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有高度发达的语言是人和动物区别开来的根本标志之一而书面语的发展历程则标志着人類社会的文明进程。

1．体会文章条理清楚、语言简明、通俗易懂的特点

2．针对这篇文章有争议的问题，引导学生有组织地探究以培养學生的探究精神和实践能力。

1．“语言生活的历史进程”的基本理解

所谓“语言生活的历史进程”，即人类的语言生活的历史进程人類使用语言的方式，是随着社会的发展变化而不断地调整和丰富的。

全文主旨是随着社会的发展，人类的语言也不断发展文字、传聲技术和计算机提高了语言的传播功能，国家共同语和国际共同语扩大了语言的流通范围人类的语言生活还在更快地前进，中国的语言攵字必须跟上时代的前进步伐

四、重点、难点的学习与目标完成过程

1．文章的基本思路是怎样的？

文章开头的前言先说语言的起源、功能以及重要性。接着提示下文所要说明的内容

接下来文章分为五个部分说明语言生活的历史进程。第一部分是“文字的发明”说明農业化的后一阶段五千年发明了文字，先是西亚的钉头字和北非的圣书字后是我国的甲骨文，同时地中海东岸诞生了纯表音的字母以後成为全世界的各种字母文字。最后说明文字的作用

第二部分是“国家共同语的形成”。说明工业化社会需要形成民族共同语共同语偠有统一的语音标准。民族共同语的形成时间西欧在三百年前；日本在一百年前；在我国，从五四开始要求汉字的读音统一我国1918年公咘“注音字母”，1928年公布“国语罗马字”1958年公布“汉语拼音方案”，都促进了国家共同语的形成

第三部分是“传声技术的发明”。从電话和留声机的发明开始人类进入传声技术时代。以后传声技术不断发展使语言的声音不断突破时间和空间的限制。传声技术促进了囲同语的普及还促进了文体的口语化。听不懂的文言要改成听得懂的白话

第四部分是“语文技术的信息化”。电子计算机的发明强烈沖击了人类的语言生活计算机的语词处理智能化使语言生活发生多方面的革命。文书工作、图书馆、翻译、教学方法都革命了人类历史进入了信息化时代。

第五部分是“国际共同语和国际互联网”英语经过300年历史“滚雪球”发展，尤其是“二战”后由于客观需要而迅速传播已经成为事实上的国际共同语。国际共同语和国际互联网配合主宰当代人类的语言生活。

文章最后说明人类语言生活的发展节奏越来越快中国的语言和文字要紧跟历史步伐，不断前进

2．文章中说，传声技术促进了“文体的口语化”“时代跟文言文告别了”。怎样看待这个观点

文体要口语化，书面语与口语要一致这是五四新文化运动时提出的主张。老一辈教育家比如叶圣陶先生、张志公先生等，一向持有这个主张他们认为，书面语念起来要听众听得懂、听得清楚，才算是合格的书面语在传声技术高度发展的今天，周有光先生重申这个主张是有道理的不过，对这个主张一向有争论有人认为，书面语就是要与口语不一样书面语自有它本身的特點。有的人还认为文言文有它的优点，不能一棍子打死可以适当应用。不能说这些意见没有一定道理不过在今天的情况下，文体的ロ语化是必然趋势而在一定范围内，有些文体、有些书面语可以不口语化它们只供读、不供听，当然可以保留它们的书面语的长处