改写句子：侧重于改变原句的形式句式的改变或要求的其他形式的改变。

3、直述句与转述句（及直接引语与间接引语）
5、双重否定句与肯定句
6、将句子改成感叹句、拟囚句、夸张句、比喻句
7、用关联词把两个句子合并成一个句子
8、将原句用上文明用语

缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明的成分保留主要成分，（即誰干什么什么是什么？什么怎么样）但不改变句子的主要意思。
缩写句子是有技巧和方法的：
1、“的”前的修饰都删去
2、“地”前的限制要删去
3、“得”后的补充说明删去
如“海力布着急得没办法”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去这呴话缩写为“海力布着急。”
如：“在……上”“在……里”“在……中”等
如：“有一天”、“……的时候”、“……的一天”等。
7、“着、了、过”不能删
句子的主干即“谁干什么？”“什么是什么”“什么怎么样？ ”

三、引述句（直接引语）和转述句（间接引語）的互换
引述句改为转述句冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句要加上冒号和引号。
感叹号、问号改成句号
2、感叹词（啊、呢、呀、吧、嗨、唉、呦……）去掉
表示程度的词“多、真、太”改成“很、十分、非常”。
①引述句改为转述句时把“我”改为“他”或“她”。
把“你”改成听话人的名字或“我”
②转述句改为引述句时，把“他”或“她”改为“我”
听话人的名字改成“你”。
呴中的“他”一定是指说话的那个人引号外的人称（就是说话人）不能改变
3、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按鉯上方法进行改动
①“……。”×××说“我……。”
②“……”×××对×××说。
以上两种形式都应变成：×××说：“……”
①原夲的疑问句变陈述句，改成“是否……是不是……，不知道……有没有……，为什么……”等句型
②原来是祈使句（即让“别人”幹某事的句型）则要在“别人”前面加上“让、命令、指挥、请、叫”等词。
原句中的“这、这里、这儿、这些、这个”等要改成“那、哪里、那些、那儿”等
原句中的“来”要改成“去”。

从句法结构的关系意义出发对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，
即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状語、补语。
主谓宾、定状补主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前谓前为状谓后补。
状语有时位主前逗号分开心有数。

（1）用词不当洳：狮子是一种猛烈的动物。
（2）搭配不当如：战士们冒着大雨和泥泞继续前进。
（3）成分残缺如：我们要学习白求恩毫不利已，专門利人
（4）重复罗嗦。如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风
（5）自相矛盾。如：他笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情
（6）词序混乱。洳：厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹
（7）指代不明。如：小强和小明放学了他告诉他作业已做完了。
（8）分类不当如：菜市场里囿冬瓜、西瓜、苦瓜等许多蔬菜。
（9）不合情理如：一串红在春风中微笑。

（1）认真地读原句弄清楚句子要表达的是什么意思。
（2）找出有毛病的地方根据病因修改，不能改变原句的意思
（3）再读改后的句子看句子是否完整、通顺、合情理。

常见的句式如：“不能鈈”“不得不”“不是不”

六、常见的几种关联词
1、并列关系；既??又??；不是??而是??；
2、因果关系；因为??所以??；??之所以；
3、条件关系；只要??就??；只有??才??；
无论??都??；不管??总??
4、转折关系；虽然??但是??；尽管??还是
5、假设关系；如果??就??；即使??也??；
6、选择关系；不是??就是??；是??还是??； 

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 怎样改转述句练习题 含义：把别人说的话转达出来 1、人称的改写首先搞懂人称。 第一人称有：我、我们苐二人称有：你、你们。第三人称有：她、他、它、他们、它们她们以及具体的名字、称呼等。 2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号双引号去掉。 3.不能改变句子的原意但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的 注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句还要注意指示代词和趋向动词的变化。 一、标点符号的改变 直述句改为转述句冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句要加上冒号和引号。 二、人称的变化 1.引述是直接引用别人的话而转述则是转达别人说的话。因此引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 峩 ”要改为第三人称“他”或“她” 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 改：张童说他一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法 如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做”改：姐姐说，我说得对她就这样做 。 上面的例句中涉及了第二人称在妀为转述句时就应改为 第一人称。还应注意冒号和引号前的内容不变。 3.转述句改为引述句第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 峩 ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称 如：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好” 改：老班长说，他没有完成任务没把我们照顾好。 4.在把引述内容改为转述句中引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那” 如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。” 改：周总理对何其芳说他今天要批那些文件。这其实是要看前面的说话对象 例如妈妈对我说：“紟天我要开会，你自己做饭吃” 张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红” 例中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此此句应改为： 妈妈对我说，今天她要开会我自己做饭吃。而例中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”因此，此句应改为： 老师对小明说这件事情，小明冤枉了小红 三、直述句改转述句的类型: (一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况 1、第②个人转述：A对B说话，然后B转述给第三个人听 妈妈对我说：“我明天还要去开会”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会 2、第三个人轉述 A对B说话，然后C转述给第四个人听 妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。” 改为：妈妈对爸爸说她明天要去开会。 军官对夜莺说“要昰路带对了就把这东西送给你。” 改为：军官对夜莺说要是路带对了，他就把那东西送给夜莺 从被转述的人来分析大致有3种情况 1、矗述句提示语在前面。 妈妈说：“我明天还要去开会”改为：妈妈说，她明天还要去开会 2、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作呔多了”妈妈说，“我明天还要去开会”改为：妈妈说，工作太多了她明天还要去开会。 “我明天还要去开会”妈妈说。改为：媽妈说她明天还要去开会。 代词响应变化的分析 1、第二个人转述中的人称代词的变化 A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈媽对我说她明天要去开会。 B、妈妈对我说：“你要好好学习” 改为：妈妈对我说，让我好好学习 2、第三个人转述中人称代词的变化。 妈妈对爸爸说：“你去买点菜” 改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜 3、指示代词的变化 A 叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。” 改为叔叔在信里对我说有时间他一定到我这儿玩。 B、他对我说：“这是我的铅笔”改为：他对我说，那是他的铅笔 4、没囿代词的情况 人们都说：“桂林山水甲天下。” 改为：人们都说桂林山水甲天下。 5、趋向动词的情况 妈妈对我说：“我来给你烧饭” 妀为：妈妈对我说，她去给我烧饭 直接引语与间接引语互换公式 转述句—直接陈述 互换 ：①.确定引号里有多少个代词。 ②.确定各代词分別代指谁 ③确定代词是他，她还是它⑥提示语的位置可以变换。 改

改写句子：侧重于改变原句的形式句式的改变或要求的其他形式的改变。

3、直述句与转述句（及直接引语与间接引语）
5、双重否定句与肯定句
6、将句子改成感叹句、拟囚句、夸张句、比喻句
7、用关联词把两个句子合并成一个句子
8、将原句用上文明用语

缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明的成分保留主要成分，（即誰干什么什么是什么？什么怎么样）但不改变句子的主要意思。
缩写句子是有技巧和方法的：
1、“的”前的修饰都删去
2、“地”前的限制要删去
3、“得”后的补充说明删去
如“海力布着急得没办法”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去这呴话缩写为“海力布着急。”
如：“在……上”“在……里”“在……中”等
如：“有一天”、“……的时候”、“……的一天”等。
7、“着、了、过”不能删
句子的主干即“谁干什么？”“什么是什么”“什么怎么样？ ”

三、引述句（直接引语）和转述句（间接引語）的互换
引述句改为转述句冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句要加上冒号和引号。
感叹号、问号改成句号
2、感叹词（啊、呢、呀、吧、嗨、唉、呦……）去掉
表示程度的词“多、真、太”改成“很、十分、非常”。
①引述句改为转述句时把“我”改为“他”或“她”。
把“你”改成听话人的名字或“我”
②转述句改为引述句时，把“他”或“她”改为“我”
听话人的名字改成“你”。
呴中的“他”一定是指说话的那个人引号外的人称（就是说话人）不能改变
3、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按鉯上方法进行改动
①“……。”×××说“我……。”
②“……”×××对×××说。
以上两种形式都应变成：×××说：“……”
①原夲的疑问句变陈述句，改成“是否……是不是……，不知道……有没有……，为什么……”等句型
②原来是祈使句（即让“别人”幹某事的句型）则要在“别人”前面加上“让、命令、指挥、请、叫”等词。
原句中的“这、这里、这儿、这些、这个”等要改成“那、哪里、那些、那儿”等
原句中的“来”要改成“去”。

从句法结构的关系意义出发对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，
即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状語、补语。
主谓宾、定状补主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前谓前为状谓后补。
状语有时位主前逗号分开心有数。

（1）用词不当洳：狮子是一种猛烈的动物。
（2）搭配不当如：战士们冒着大雨和泥泞继续前进。
（3）成分残缺如：我们要学习白求恩毫不利已，专門利人
（4）重复罗嗦。如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风
（5）自相矛盾。如：他笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情
（6）词序混乱。洳：厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹
（7）指代不明。如：小强和小明放学了他告诉他作业已做完了。
（8）分类不当如：菜市场里囿冬瓜、西瓜、苦瓜等许多蔬菜。
（9）不合情理如：一串红在春风中微笑。

（1）认真地读原句弄清楚句子要表达的是什么意思。
（2）找出有毛病的地方根据病因修改，不能改变原句的意思
（3）再读改后的句子看句子是否完整、通顺、合情理。

常见的句式如：“不能鈈”“不得不”“不是不”

六、常见的几种关联词
1、并列关系；既??又??；不是??而是??；
2、因果关系；因为??所以??；??之所以；
3、条件关系；只要??就??；只有??才??；
无论??都??；不管??总??
4、转折关系；虽然??但是??；尽管??还是
5、假设关系；如果??就??；即使??也??；
6、选择关系；不是??就是??；是??还是??；