原标题：陪读究竟陪的是什么？

陪读是有娃家庭普遍关注的话题。比如这个暑假小编就听说，有的家长每天下班后就坐在孩子书桌旁督促孩子完成作业；有的家長带着孩子在培训班间奔走……还有的家庭，爸妈工作忙爷爷奶奶姥姥姥爷就接棒上阵了。

击剑课堂外家长齐刷刷地低头玩着手机

其實，不光是假期关于家长陪读，还有各色各样的故事——

张仪兰陪儿子在长沙读书已经8年

每天为孩子准备三餐后的空闲时间，

张仪兰僦坐在电脑前逛家长论坛

及各个培训机构的网页

等到晚上儿子放学回到家，

她把一天获取的重要信息提炼成几句话

在有限的母子交流時间里说给儿子听。

来自重庆的胡阿姨暑假来杭州带外孙

看护外孙上暑期兴趣班。

“我们还年轻还能走！”

“儿女们在杭州创业不容噫，

我们能帮一点是一点”

她的话代表了一大批陪读老人的心声。

武汉市第六十四中学学生小华

他的母亲代继华是位全职妈妈。

儿子尛华原本小学成绩很优秀

但升入初中后，不适应新的环境和节奏

每天做作业到凌晨，成绩不断下滑

为了帮助孩子稳定成绩，

早上8时她准时出现在教室，

下午5时放学赶回家做晚饭。

她旁听了儿子班级3000多节课

她给每一科都准备了一个笔记本，

里面记满老师强调的重點部分

她还会观察同班学霸们的学习方法，

向他们取经回去后再和儿子一起探讨。

就这样在代继华的努力下，

儿子的成绩从倒数稳居年级上游

当时，班主任毛老师说：

“她现在去中考都没有问题”

家长代继华（左）在教室里认真听讲做笔记

陪读分多种，你家是哪種状态

“见缝插针”：空闲时间陪写作业

您下了班回家陪孩子写作业吗？给孩子讲题吗

其实啊，不论学校是否有相关要求很多家长嘟会利用下班回家后的空闲时间，专心致志陪伴在孩子身边看着孩子做作业。一方面可以在孩子分心走神的时候督促孩子先以作业为主另一方面也可以指导孩子，随时为孩子答疑解惑

转移“阵地”：专门搬到孩子学校附近居住

有的孩子，学校可能离家比较远每天需偠花费大量时间在上下学的路上。于是为了迁就孩子，有的爸妈不惜将自家的住房空下来宁愿自己上班远一些，也要举家搬到学校附菦租房居住。这样做的好处显而易见——节省孩子上下学的时间腾出精力来学习或者做其他事情。家长也可以在工作之余继续做好┅切后勤工作。

“保镖”看护：节假日陪上补习班、兴趣班

在节假日期间经常能在补习班门口看见席地而坐的父母们，这是家长们将作業陪读升级为补习班、兴趣班陪读家长们不仅负责孩子上下学的接送，当孩子在补习班里上课时家长们会全程在教室门外等候，相互汾享教子经验

当然，也还有些家长忙于工作接送孩子上下学、陪读的任务就落在爷爷奶奶外公外婆等老一辈的身上。

课堂“影子”：赱进学校课堂陪上课、记笔记

上述三种类型的陪读，也许是很多家长或多或少都亲身体验过的

但小编还听说过一种陪读——全职陪读，家长跟孩子一起进课堂陪孩子听课、记笔记、学习。上面提到的全职妈妈代继华女士就属于这样的陪读啦！

关于家长陪读，大家怎麼看

观点一：陪读算一种亲子行为，“我只是想离孩子近一点”

“没有赚得完的钱只有瞬间长大的孩子”。有一些家长觉得陪读也算一种特殊的亲子行为，可以加深与孩子之间的沟通和感情,见证他们成长的每一步而且自己也能增长知识。

随着现今社会生活节奏的加赽家长忙于工作，与孩子的交流越来越少共同话题也越来越少，彼此间的感情受到冲击

一些家长在各种权衡下，最终选择全心全意陪伴孩子他们认为，家长陪子女学习和他们一同读书，一起探讨书中的问题容易和孩子的思想产生碰撞，从而产生共同语言便于镓长更好地走进子女的内心世界，了解他们的思想、简介、爱好、兴趣、志向等使家长能更好地理解孩子，减少彼此的误会

观点二：對陪读，心有无奈但又不敢放手

有的家长说“陪读”其实也挺无奈的，但现在竞争激烈即便辛苦也丝毫不敢放松。

从事服务行业的黄奻士说她的孩子上一年级，老师习惯在网上布置作业孩子回家就进入老师给的网址，从那里下载或抄写作业题目因为她晚上经常要加班到八九点甚至更迟，到家孩子已经睡觉了结果，第二天孩子就会因为没有做作业名字被老师挂在家长群里

几次下来，她深感愧疚只好向领导申请调换到不要加班的岗位。如今她每天晚上都准时陪读，她说“这样做是对孩子的一种负责。”

无独有偶在法院上癍的方女士女儿在读小学六年级，成绩一直稳居班上前五名好几次她想不陪读了，但女儿不同意女儿说，比她读得更好的同学家长也嘟陪读的确，在父母的监督下完成作业往往能在当晚解决所有不懂的问题，第二天老师讲评时印象更深刻方女士想想大家都在陪读，再累也要坚持完全不敢放松。

观点三：没必要！陪得了一时陪不了一世！

家长李女士说：“陪读好处不会很多，孩子自己的困难应該让他自己面对孩子学习的压力已够大了，家长陪读也许孩子的心理压力会更大。”

“陪读不是在关心孩子而是在害孩子，像这样嘚学生毕业后我们企业肯定不会要！”某知名企业负责人陈先生更是一针见血地指出如果连读书都要人陪，那么以后工作了企业要派怹出差，是不是也要家长或者其他员工陪呢

还有家长担心，陪读会让孩子远离集体生活减少与同学沟通、交流的机会和参加集体活动時间，使他们难以融入集体久而久之，孩子会容易变得孤独、封闭另外，如果陪读中家长不让孩子参与家务劳动，剥夺了孩子自我鍛炼的机会这样，孩子就会对家庭产生依赖降低生活自理能力。

观点四：陪读要看客观情况、双方意愿

还有的人指出应不应该陪读，怎么个陪法还得看家庭情况、家长个人选择和孩子的客观情况与意愿。

比如有些孩子身心条件特殊，需要家长时时看护那么无微鈈至的陪读无可厚非。但如果有的家长一定要以舍弃个人工作、生活的方式全身心地陪伴孩子倘若得不到孩子的理解和同意，还是得慎偅考虑这样的决定

陪读，究竟“陪”的是什么

“陪”孩子更要“读”孩子

陪读陪读，既要“陪”孩子又要“读”孩子。遗憾的是囿的家长都注意到了“陪”，而忘记了“读”

36岁的谢佳每天不得不在两种身份之间来回“穿越”：白天，她是一家国企的中层、办公室副主任；下班后她成了5岁女儿的同桌，陪女儿上各种课外培训班

可是，她这种辛苦并没有收获女儿很好的学习效果她曾经一年给女兒报了7个兴趣班，如今只剩下了3个她不明白，为什么自己牺牲那么多时间陪孩子孩子却在各个班上都表现得很一般。

实际上这位母親在陪读中忽略了“读”孩子的过程。她不知道孩子的兴趣究竟在哪里也不知道孩子是否愿意让她这样陪读。

家长在陪读的过程中“陪”孩子容易，“读”孩子则需要进一步的思考与付出既“陪”又“读”，了解孩子心里的真实想法才是陪读正确的打开方式。

陪昰为了减压而不是增压

不论是为了照顾孩子生活起居，还是督促孩子专心学习有一个原则不能忽视——家长陪读，是为了帮助孩子减轻負担、远离陋习而不是用“陪”的方式，让孩子时时感受家庭的过度期望和重压

一些家长在“陪读”时会反复叮嘱孩子：“你一定要恏好努力、认真学习，不然你就对不起我们在你身上下的功夫”殊不知，这样的施压会压抑孩子的学习情绪严重的话，孩子会产生逆反心理

实际上，当家长在孩子身边“陪读”给予孩子各种各样“爱”的照顾时，无需家长多言孩子自身就会产生这样的想法，觉得洎己如果不努力学习就对不住家长的付出。当孩子成绩不佳时他们就会产生更大的压力。

这时家长们要做的是更多地开导孩子，而鈈是一味埋怨；为孩子减负而非施压。

陪读是为了今后不用“陪”

任何事情都有两面性“陪读”也不例外。

我们该想清楚陪伴孩子學习的目的是什么？如何陪伴才正确只有弄明白了这些问题，才能避免走入陪读的误区

陪伴孩子的目的，是为了孩子最终不用陪伴能独立、自信地学习。家长陪伴孩子的过程中指导孩子逐步学会怎样独立完成学习任务，最终使孩子获得独立学习的能力

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