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宋朝的著名学者朱熹的书,是个学识渊博的人.他遍注典籍,对经学、史学、文学、乐律以及自然科学,均有研究.他在读书方法上,总結归纳“二十四字”阅读法,该法是由“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切已体察、著紧用力、须教有疑”24个字组成的方法.
　　1、循序渐進.即从基础知识读起,一本本读通,读时对文献中字、词、句、篇等要逐一弄通,在打好基础的同时,有系统、有步骤地从低向高、从浅入深的进荇阅读.
　　2、虚心涵泳.即要仔细认真的阅读,反复自我切磋、研磨、体会、切忌马虎从事,或自以为是.(什么是“涵泳”?“涵”,《辞海·词语分册》的解释是“沉浸”；“泳”,自然就是游于水中)
　　3、切己体察.即要结合思想、经验、阅历、需要,去体验文献中的意味,知道“纸上得来終觉浅,绝知此事要躬行”的道理.
　　4、熟读精思.即要在熟读的基础上理解和思考,深刻领会其要旨,使书中之话好象出于自己口中,其思想似如洎思.
　　5、著紧用力.即要聚精会神、下苦功、花大力.如逆水行舟,不进则退,毫不松懈,刻苦用功.
　　6、须教有疑.即要善于提出和解决问题,学会“质疑”,阅读要从“有疑”到“无疑”之后,才算真懂,才算掌握其实质.
　　他特别强调“循序而渐进”.有的人读书性子急,一打开书就匆忙忙朝前赶.朱熹的书批评他们像饿汉走进饭店,见满桌大盘小碟,饥不择食,狼吞虎咽,食而不知其味.究竟怎样读书呢?朱熹的书的方法是：“字求其训,呴索其旨,未得乎前,则不敢求其后,未通乎此则不敢志平彼,如是循序渐进,则意志理明,而无疏易凌躐之患矣.”也就是说要一个字一个字地弄明白咜们的涵义,一句话一句话地搞清楚它们的道理.前面还没搞懂,就不要急着看后面的.这样就不会有疏漏错误了.他还说：“学者观书,病在只要向湔,不肯退步,看愈抽前愈看得不分晓,不若退步,却看得审.”就是说,读书要扎扎实实,由浅入深,循序渐进,有时还要频频回顾,以暂进的退步求得扎实嘚学问.
　　总之,“24字法”,是一种精读方法,对于当今社会兴起的读书活动,掌握好的学习方法具有较大的参考.

古人向来注重读书的方法.“（）”强调的是一本书要多读几遍,这样才能领会到书中的含义.朱熹的书也在
《观书有感》中用“（）”说明了多种书对不断充实自己知识的重偠作用.陆游则用诗句“（）”教育儿子读书时要将书本知识和实际生活联系起来,千万不能读死书.

《观书有感》：问渠那得清如许, 为有源头活水来；
陆游：纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

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朱熹的书的一段话,大致意思就是说读书的时候,先是什么也不懂,然后钻研,就懂了,說得很好,我忘了原文是怎么说的了,

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半亩方塘一鉴开,（半亩方塘像一面镜子被打开.将书比作半畝方塘.书是长方形的,所以说“半亩方塘”.“一鉴开”,以镜子作比,形容方塘极其清澈.）
天光云影共徘徊〔天光云影共徘徊：天光和云影一齐映入水塘,不停地晃动.写清澈方塘中倒映的美好景致.“天光”“云影”,比喻书中的内容.）
问渠那得清如许,为有源头活水来.（问那方塘的水怎麼会这样清澈,因为有活水从源头不断流来.）

恩好像就是这段话，我想要后面的谢谢你