汉语中了1了2了3的区别怎么和怎么样有没有区别

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现代汉语层次分析法和成分分析法分析句法成分
1、现状和习惯往往束缚人的头腦2、他的父亲去年给他三次钱3、小丽用棍子把虫子拨到水里4、学生大都喜欢看踢足球

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1、现状囷习惯往往束缚人的头脑
第一层:“现状和习惯▲往往束缚人的头脑”是主谓关系
第二层:“现状和习惯”之间是联合,“往往▲束缚人的頭脑”是状中.
第三层:“束缚▲人的头脑”是动宾
第四层:“人的头脑”是定中.
2、他的父亲去年给他三次钱
第一层:“他的父亲▲去年给怹三次钱”是主谓关系
第二层:“他的父亲”之间是定中,“去年▲给他三次钱”是状中.
第三层:“给他三次▲钱”是动宾
第四层:“给他▲三次”是中补.
第五层:“给▲他”是动宾
3、小丽用棍子把虫子拨到水里
第一层:小丽▲用棍子把虫子拨到水里——主谓
第二层:用棍子▲把虫子拨到水里——状中
第三层:用▲棍子——介宾
把虫子▲拨到水里——状中
第四层:把▲虫子——介宾
第五层:拨▲到——中补
4、學生大都喜欢看踢足球
第一层:学生▲大都喜欢看踢足球——主谓
第二层:大都▲喜欢看踢足球——状中
第三层:喜欢▲看踢足球——动賓
第四层:看▲踢足球——动宾
第五层:踢▲足球——动宾
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  世界次要语言之一属汉藏語系,是这个语系里最次要的语言除中国大陆和台湾省以外,汉语还分布在新加坡、马来西亚等地。以汉语为母语的人梗概有 13 亿汉语是聯合国的工作语言之一。
  汉语的标准语是近几百年来以南方官话为基础逐渐形成的它的标准音是北京音。汉语的标准语在中国大陆稱为普通话在台湾称为国语,在新加坡、马来西亚称为华语
  语音  汉语的音节可以阐发成声母、韵母、声调3部门。打头的音是声母另外的部门是韵母,声调是整个音节的音高把声调也看成音节的组成部门,是因为汉语的声调是辨义的譬喻“汤、糖、躺、烫” 4个芓的声母都是 [t?],韵母都是[a?](方括弧里是国际音标,表格里的国际音标省去括弧),只是因为声调不同意义就纷歧样,在语言里分袂代表 4個不同的语素(最小的有意义的语言单位)在书面上写成 4个不同的字。
  声母都是辅音最复杂的韵母由介音、次要元音和韵尾 3部门組成。韵尾有的是辅音

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有的是元音。北京音的辅音声母有22个介音有[i]、[u]、[y]3个。辅音韵尾有[n]和[?]元音韵尾有[i]和[u]。在组成音节的声母、介音、次要元音囷韵尾 4部门里只有次要元音不能没有,另外 3部门都不是必须浮现的这种情形可以从表 1音节的成分举的例字里看出来。北京话的声母见表 2北京话声母北京话的韵母见表 3北京话韵母。

  以上说的是每个字单说时的声调连读的时候,某些声调会产生改观譬喻两个上声芓相连,前一个会从正本的 214调酿成35调变得跟阳平调一样。此外有些字连读时读得很短,而且失去了正本的声调这种字调叫轻声,譬喻“石头”的“头”“我们”的“们”。

  传统的注音举措是反切反切用两个字来注一个字的音。前一个字(反切上字)定被反切芓的声母后一个字(反切下字)定被反切字的韵母和声调。譬喻:“耐奴代切”,“奴”跟“耐”的声母相同,“代”跟“耐”的韵母和声调楿同,所以就用这两个字来注“耐”字的音由于语音的演变,古代字书上的反切跟今音有的相合,譬喻上边举的“耐,奴代切”([n(ú+t)ài=nài])有嘚差距。譬喻:“东,德红切”,“东”与反切下字“红”的声调不同“蓬,薄红切”,“蓬”与反切上字“薄”的声母不同,与反切下字“红”嘚韵母也不同

  1918年由当时的教育部公布的国语注音字母是支配汉字字形制定的一套拼音字母。这套字母把次要元音与韵尾合在一起用┅个标志表示(譬喻:ㄠ=[au]ㄢ=[an],ㄤ=[a?])

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显露了传统的声母韵母两分的精神。注音字母普及传布影响很大。台湾省不停沿用臸今

  声调是一个音节发音时音高的高低升降的型式。北京话的声调有阴平、阳平、上声、去声 4种型式如果把音高分成五度,北京的陰平是从五度到五度的平调,阳平是从三度到五度的升调,上声是从二度下降到一度再升到四度的挫折调去声是从五度到一度的降调。关於北京话的声调见表(表4北京话声调)

  1958年发表的汉语拼音方案采纳拉丁字母(表2北京话声母、表3北京话韵母)。自1978年开始中国人名地名一律改用汉语拼音字母拼写,取代了威妥玛式等各种旧拼法

  汉语的语素绝大部门是单音节的(手│洗│民│失)。语素和语素可以组合成詞(马+路→马路│开+关→开关)有的语素自己便是词(手、洗),有的语素自己不是词,只能跟别的语素一起组成复合词(民→人民│夨→丧失)现代汉语里双音节词占的比重最大。大部门双音词都是根据上面提到的复合方式造成的

  把汉语跟印欧语系的语言相对照,可以看出汉语语法上的一些重要的特点汉语和印欧语的一个明显的区别是没有形态改观。这次要指以下两种情形第一,印欧语的動词和形容词背面可以加上一些只改变词根的语法性质(转化成名词)而不改变其词汇意义的后缀譬喻英语的-ness、-ation、-ment之类。汉语没有此类後缀第二,印欧语的动词有限定式和非限定式(不定式分词,动名词)的区别汉语没有这种分袂。这种差异使得汉语语法在以下两個重要方面跟印欧语语法大异其趣

  首先,在印欧语里词类的功能对照纯挚。譬喻名词只能充任主语和宾语,形容词只能充任定语和表语,定式动词只能充任谓语里的次要动词在汉语里,由于动词和形容词不乱形无论在什么句法位置上浮现,形式都一样这就造成为叻词类多功能的现象。譬喻形容词既可以充任谓语(这儿干净)、定语(干净衣服)和补语(洗干净)又可以充任主语(干净最要紧)和宾語(他不爱干净)。

  词类多功能的必定的成效是相同的词类序列有时代表不同的句法布局譬喻“出租汽车”可以理解为一个名词性詞组(=出租的汽车),也可以理解为“动词+宾语”的布局由于这种现象的存在,汉语语法著作比起印欧语语法著作来更侧重句法咘局关系的阐发。

  由于汉语词类多功能划分词类时,手续要复杂一些过去有人认为汉语没有词类。这种说法是差距过失的

  其次,印欧语的句子和分句里必须有定式动词而词组(短语)里要是有动词的话,只能长短限定形式,不能是限定形式。因此句子和分句昰一套构造原则,词组是另一套构造原则汉语的动词没有限定式和非限定式的对立,动词不管用在哪里形式都一样,因此句子的构造原则跟词组的构造原则是一致的;句子不过是独立的词组罢了正是因为这一点,有的汉语语法著作采纳一种以词组为基点的语法体系即在词组的基础上描写句法,而不是像印欧语法那样以句子为描写的基点

  汉语句法布局的特点还默示在主谓布局和动补布局(或称述补布局)上。汉语的主谓布局跟印欧语的句子或分句不同构造对照松散。这默示在主语背面可以有停顿(因此书面上往往用逗号点断)可能加上语气词(这个人呐,很会措辞)出格值得注意的是文言里经常没有主语。

  主谓布局的另一个特点是可以充当谓语譬喻:

  这个人我畴前见过他。

  这两句的谓语“处所真大”和“我畴前见过他”自己都是主谓布局这种句式不但现代汉语里有,古漢语里也有,《孟子·离娄下》:“匡章通国皆称不孝焉”;《史记·蒙恬传记》:“蒙恬者其先齐人也”应该看成是汉语的基本句式的一种。

  动补布局是现代汉语里非常重要的一种句法构造印欧语里没有跟它相对应的格式。简单的动补布局是由两个动词可能一个动词一個形容词组成的(听懂│切碎│染红│洗干净)这种布局背面可以带动词后缀“了”和“过”,语法功能相当于一个动词值得注意的昰动词和补语的组合极其自由。譬喻“洗干净”是常说的,因为“洗”能导致的最自然的成效是“干净”可是除“洗干净”之外,也能说“洗脏了│洗破了│洗丢了”,甚至还可以说“把我洗胡涂了│把他洗哭了”。

  从词序方面看汉语一个重要的特点是所有的修饰语都必須放在被修饰成分的前边,所以修饰语不宜太长、太复杂把外文翻译成中文的时候,原文后置的修饰语都得提到前边去如果修饰成分對照多,句子就不太容易组织这种时候,往往得把正本的长句拆成几个短句使修饰语适当分散可能转成谓语。

  从目前我们能看到的最早的成批的笔墨材料──商代甲骨笔墨算起汉字已有3000年的历史。由于甲骨笔墨已经是相当成熟的笔墨体系我们可以揣度汉字的产生制圵远在3000年以前。汉字的生长可以划分为两个大阶段从甲骨笔墨到小篆是一个阶段;从秦汉时代的隶书以下是另一个阶段。前者属于古笔墨的范畴,后者属于近代笔墨的范畴大体说来,从隶书到本日使用的现代汉字形体上没有太大的改观

  从汉字跟汉语的关系看,汉字昰一种语素笔墨从汉字自己的构造看,汉字是由表意、表音的偏旁(形旁、声旁)和既不表意也不表音的暗号组成的笔墨体系

  笔墨是记录语言的。就汉字跟它所要记录的对象汉语之间的关系来看汉字代表的是汉语里的语素。譬喻[dàn gāo]的[gāo]、[gāo yao]的[gāo]和[tiào gāo]的[gāo]读音楿同意思纷歧样,是3个不同的语素分袂由 3个不同的汉字“糕、膏、高”(蛋糕、膏药、跳高)来表示。从这个角度看汉字可以说是一种語素笔墨。

  汉字起源于图画在汉字发生的初期阶段,象形字的字形跟它所代表的语素的意义直接产生联系虽然每个字也都有本人凅定的读音,但是字形自己不是表音的标志跟拼音笔墨的字母的性质不同。象形字的读音是它所代表的语素转嫁给它的随着字形的演變,象形字变得越来越不象形成效是字形跟它所代表的语素在意义上也失去了原有的联系。这个时候字形自己既不表音,也不表义釀成为了笼统的暗号。如果汉语里所有的语素都是由这种既不表音也不表义的暗号代表的那么汉字可以说是一种纯暗号笔墨。不过事实並非如此汉字有独体字与合体字的区别。只有独体字才是纯洁的暗号笔墨合体字是由独体字组合造成的。从构造上说合体字比独体芓高一个条理。因为组成合体字的独体字自己虽然也是暗号,可是当它作为合体字的组成成分时,它是以有音有义的“字”的身份到场的合體字可以分成以下3类:

  ①形声字。形声字由表示意义的形旁和表示读音的声旁两部门组成拿构造最简单的形声字来说,形旁和声旁嘟是由独体字充当的作为形声字的组成部门,这些独体字都是有音有义的字不过形旁只取其义,不取其音,譬喻“鸠”字的偏旁“鸟”;声旁则只取其音,不取其义譬喻“鸠”字的偏旁“九”。

  由于字义和字音的演变有些形声字的形旁或声旁此刻已失去了表意或表喑的功能。譬喻“球”原本是一种玉的名称,所以以“玉”为形旁此刻“球”字不再指玉,这个形旁就没有作用了。再如“海”字原本以“烸”为声旁由于字音的改观,此刻“海”和“每”的读音相去甚远

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声旁“每”也就不起作用了。有的时候形旁和声旁嘟丧失了正本的功能,譬喻“给、等、短”。这一类字已经不能再作为形声字看待了

  形声字和非形声字之间并无明确的边界。造字之初形声字和它的声旁的读音原本就不制止密合。生长到现代汉字收支就更大了。有人拿7500多个现代合体汉字进行统计就普通话读音来說,合体字跟声旁彻底同音(声母、韵母、声调全同)的不到 5%声母、韵母相同而声调不同的约占10%。只有韵母一项相同的约占20%如果我們只把前两类看作形声字,那么形声字大要只占通行汉字的15%如果把以上三类全看作形声字,形声字大要会占通行汉字35%的样子要是紦标准再放宽可能彻底依照来历确定形声字,那么通行汉字中形声字的百分比还要高得多

  ②合体会意字。古人说“止戈为武”“囚言为信”。对于“武”、“信”两个字来说,这种评释是过失的不过汉字体系里确实有根据这种方式造成的字,譬喻“不正为歪”“欠好为孬”。这一类字的特点是会合偏旁的字义来默示整个合体字的意义这种字为数很少,只有个别的例子

  以上两类合体字里的偏旁有的有表意作用,有的有表音作用下边一类的情形不同。

  ③合体暗号字这一类合体字的偏旁既不表意,也不表音这次要有兩种情形。一是由于字音和字义的改观,正本的声旁和形旁已经不再表音、表意了譬喻上文举过的“给、等、 短”一类字。 另一种情形可鉯举“章”字为例 根据汉代许慎《说文解字》的阐发,“章”字从“音”从“十” 可是此刻一般人说“立早章” (以区别于“弓长张”)嘚时候,是把它阐发成“立”和“早”两部门。其实从古笔墨看,“章”原本是一个独体象形字,跟“音、十、立、早”都没有关系

  汉字鼡来记录汉语已经有3000年以上的历史,不停沿用到本日没有中断过。在如此长的历史时期里汉字不仅为人们的现实生活供职,并且记录丅极其丰富的文化材料;甚至凌驾疆土被日本、朝鲜、越南等邻国借去记录非汉语语言。

  另一方面,长时间以来也不竭有人批评汉字嘚缺点,次要是说汉字难认、难写、难于机械化(印刷排版、打字等)因此在扫盲、儿童识字教育、文化传播等方面,都不如拼音笔墨效率高

  跟拼音笔墨对照起来,汉字有它的坏处但是也有它的利益。汉字最大的利益便是能够逾越空间和时间的限制古今汉语字音嘚分歧很大。但由于2000年来字形相当不变没有太大改观,字义的改观对照小所以先秦两汉的古书本日一般人还能部门看懂。如果古书是鼡拼音笔墨写的现代人就根本无法理解了。有些方言语音分歧也很大相互不能交谈,可是写成汉字就能互相了解,道理也是一样的

  连年来,有的心理学家通过尝试指出儿童学习汉字似乎比学习拼音笔墨还容易些,至少不比学拼音笔墨难这方面的研究刚刚开始,目前还难以得出明确的结论不过有一点是清楚的。讨论这个

必须把认汉字、写汉字和用汉字三者区别开,不能混为一谈三者之Φ,认最容易、写就对照难。譬喻繁体字“龜”和“龍”特点鲜明很容易认识,要记住怎么写就难多了用汉字比起认和写都要难得多。所谓会用便是要学会区别同音字,知道哪种场合下用哪个。譬喻“唯、惟、维” 3个字同音“维持”“掩护”只能写“维”,不能写“惟”,而“思维”也可以写成“思惟”“惟独”、“惟恐”可以写“惟”,也可以写“唯”;可是“唯心论”、“唯物论”又只能写“唯”不能写“惟”。

  50年代开始进行简化汉字的工作1986年从头发表的《简化字总表》规定了2200多个简化汉字(包含用简化偏旁类推的字)。這项工作目前已告一段落此后在一个时期内将坚持不变,不连续简化因为不竭简化会破坏笔墨的不变性,并且简化一批字以后正本嘚繁体字其实不能废除了。成效是汉字的总数有增无减反而加重了学习和使用的人的累赘。

  关于笔墨拼音化问题长时间以来不停囿争论。从理论上说任何自然语言都可以用拼音笔墨记录。但是由于汉语方言分好比,在推广普通话的工作没有取得普及、切实的效果以湔改用拼音笔墨会给方言区的人带来很大的困难。此外由于汉字历史悠久,大量的文献都是用汉字记录的一旦革故鼎新,必将在文獻的普及支配上造成制止困难在社会心理和民族感情上也也许引起颠簸。

中国国界辽阔,人口众多,方言情况复杂下边把汉语方言粗分为官话和非官话两大类来阐明。官话分布在长江以北地区和长江南岸九江与镇江之间沿江地带以及湖北、四川、云南、贵州4省,包含南方官话、江淮官话、西南官话几个方言区官话区域的面积占全国3/4,人口占全国2/3官话方言内部的一致水平对照高。从哈尔滨到昆明相距3000公里,两地的人通话没有多大困难非官话方言次要分布在中国东南部,包含吴方言(江苏南部浙江大部)、赣方言(江西大部)、湘方言(湖南大部,广西壮族自治区北部)、粤方言(广东大部广西壮族自治区东南部)、闽方言(福建,台湾广东的潮州、汕头、海南地區)、客家方言(广东省东部和北部,福建西部江西南部,台湾)非官话区域比官话区域面积小,可是方言分歧大相互一般不能通話,甚至在同一个方言区内部(譬喻浙南吴方言与苏南吴方言之间、福州话和厦门话之间)交谈都有困难。

  汉语方言之间语音上的汾歧最大词汇次之,语法方面的分歧最小语音的分歧在声母的繁简、辅音韵尾的多寡以及调类的辨别上默示得出格明显。譬喻吴方言塞音声母有浊塞音[b、d、g]、不送气清塞音[p、t、k]和送气清塞音[p?、t?、k? ]3套官话方言只有后2套。广州话辅音韵尾有[m、 n、?、p、t、k]6个苏州话呮有[n、 ?、?]3个,北京话只有[n、?]2个广州话有阴平、阳平、阴上、阳上、阴去、阳去、上阴入、中阴入、阳入9个调类。北京话有阴平、阳岼、上声、去声4个调类烟台话平声不分阴阳,所以只有平声、上声、去声 3个调类是声调系统最简单的方言之一。

  由于现代方言的調类与古调类之间有相当错落的对应关系所以通常就用平、上、去、入等古调类的名称来标识表记标帜现代方言调类。要注意的是方言嘚调类名称相同其实不表示调值相同。譬喻北京话的阳平是升调(35)天津话的阳平是高平调(55),而汉口话的阳平则是挫折调(214)

  上文说汉語方言语音的分歧大,词汇和语法的分歧小这是从大体上说的。从细处看词汇和语法上相异之处也其实很多。拿词汇来说政治、文囮、科学方面的词是全国性的,可是日常生活里用的词有许多是处所性的因方言而异。拿语法来说方言之间在词法方面的差异对照明顯。譬喻人称代词和指示代词的形式、形容词的后缀、动词和形容词的重叠式、象声词的构造以及名词后缀“子”和“儿”的表示方式(譬喻“儿”杭州话用成音节的语素表示,而广州话和温岭话用变调表示)等等在不同方言里有时有相当大的分歧

  方言之间句法上的分歧鈳以举“把”字句和反复问句为例。“把”字句是官话区方言里十分重要的一种句式可是粤方言和吴方言都没有这种句式。譬喻北京话鼡“把”字的句子(把衣服洗干净)广州话往往要用“动词+宾语”的说法(洗干净件衫)。在大部门官话方言里反复问句的形式是“ V不V”(V代表动词,譬喻:去不去│认得不认得)可是在某些江淮官话和西南官话(譬喻昆明话)以及一部门吴方言(譬喻苏州话)里,反複问句的形式是“可 V”(可去│可认得)

  方言反映历史。汉语方言之间语音的分歧大语法和词汇的分歧相对说来对照小。同样古汉語和现代汉语之间也是语音的分歧大 , 语法和词汇的分歧小从总体上看,从上古音(先秦时代)到中古音(隋唐时代)再演变到现代北京音经历了逐渐趋向简化的过程。在先秦时代塞音声母和塞擦音声母都有浊音、不送气清音和送气清音三套。鼻音声母也分清浊两套很也许还有[kl-、 pl-、gl-、bl-、sn-、st-、sk-]等形式的复辅音。所有的音节都以辅音收尾没有开音节。辅音韵尾除见于现代方言(譬喻广州话)的[m、 n、?、p、t、k]之外还有[b、d、g]。到了隋唐时代复辅音声母和清鼻音声母早已消失,辅音韵尾也只剩下了[m、 n、?、 p、t、k]只是塞擦音和擦音却按發音部位的不同分化为舌头、舌面和卷舌三套。在现代北京音里浊塞音和浊塞擦音都清化了辅音韵尾只有[n]和[?]两个。

  声调的演变是叧一种情形隋唐时期只有平、上、去、入 4个调类。在现代方言里同一个古调类有时以声母的清浊为条件分化成阴阳两类。因此有些方訁调类的数目比隋唐时期多许多非官话区的方言便是如此。

  隋唐以来在调类的分合上产生过两件

。一是在许多方言里古全浊声毋上声字跟古去声字合为一类。二是官话方言的入声韵尾消失以后入声字分袂归入平、上、去三声。北京话便是如此

  阐发谐声字囷经典的注音,可以发现上古汉语有过以变调和/或改观声母的清浊作为变迁词性(包含分袂自动词和使动词)的手腕的遗迹在句法方媔,先秦汉语的一个明显的特点是否定句和疑问句里的代词宾语要提到动词的前边去(吾谁欺│不我欺)

  宋元时期汉语语法产生了┅些重要的改观。譬喻动词词尾“了” 和“着 ”的发生、动补布局的发生等等“了”和“着”正本都是动词,后来意义逐渐虚化终于演变成词尾。动补布局〔包含不带“得”的(染红)和带“得”的(染得红)两类〕也是在这个时期才定型的

  词汇演变的次要趋势昰双音节词的不竭增长。原本在先秦汉语里占优势的单音节词逐渐双音节化这种趋势近百年来尤为明显。据统计在 180万字的现代文材料裏,一共浮现了3万多个不同的词,此中70%以上是双音节词

  书面语和文言的分歧不停相当大。在“五四”时期口语文运动以前书面语囷文言的区别实际上是古今语的区别。以唐宋时代为例

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当时人口里说的是口语。笔下写的是白话,即以先秦诸子和《左传》、《史记》等普及传诵的名篇为范本的古文文体这种情形往上大要可以推到两汉时期。往下不停持续到20世纪初叶孙中山1925年立的遗嘱就还是用白话写的。不过2000  年来作为书面语的白话自巳也在改观仿古终归难以乱真,后世人模仿古语不成能不受当时文言的影响有人指出韩愈的文章里就有明显的差距先秦语法的处所。清代桐城派古文家模仿先秦文和唐宋古文家的文章成效当然更为驳杂。清末梁启超用一种浅显的白话文写政论文章由于通俗易懂,不脛而走为报章杂志所普及采纳。目前台湾、香港以及海外中文报刊大都仍旧沿用这种文体

  “五四”运动时期开展的文学革命提出叻反对白话文、倡导口语文的主张。这场运动席卷全国影响深远。短短几年之间口语文学就站稳了脚跟。不过这种口语文学作品的语訁其实不是真正的文言而是拿南方官话做底子,又受到明清口语小说相当大的影响还带着不同水平的方言成分以及很多新兴词汇和欧囮句法的混合的文体。鲁迅的作品可以作为这种文体的典型的代表

  以上说的是文学作品 。至于新闻报道、 政府文告、公文、商业合哃、甚至私人信件,往往还是用的白话这一方面是传统习惯使然,另一方面也是因为白话文有简括的长处这种情形,就全国范围来说鈈停持续到40年代末。1949年中华人民共和国成立以后白话文才彻底让位给口语文。除打电报和有意拟古以外没有人再写白话了。

  上文指出现代书面汉语是包括许多不同条理的语言成分的混合体。无论从句法上或词汇上看都是如此拿句法来说,书面语句式除跟文言相哃的那一部门之外有的是从白话来的,后来垂垂融化在书面语里,成为书面语句式的一部门。譬喻“进行、加以、予以、赐与”是书面语用嘚十分频繁的几个动词这些动词正本的意义已经虚化,次要的功能是放在双音动词前边以适应句法和节奏上的要求这种句法构造来源於白话。“进行”的前身是“行”(另行议处),“加以”的前身是“加”(严加管束),“予以”和“赐与”的前身是“予”(不予查究)在白话呴法里,“行、加、予”前边必须跟一个单音副词配合造成双音节构造,后边的动词也必须是双音节的在现代书面语里,这几个动词嘟双音节化了后边还是要求跟双音节的动词,语法上的制约是一脉相承的

  现代书面语开始形成的时候,曾经从旧口语小说的语言裏承袭了一些句式这个阶段此刻已经结束。我们能看到的只是一些陈迹譬喻“在+地方词”的构造可以放在动词前头(“在台上坐着”),也可以放在动词背面(“坐在台上”)在北京话里,前置的“在”用“跟”、用[āi] 或是 [tǎi]后置的“在”用[·t?],都没必要“在”用“在”的说法是从旧口语小说里承袭下来的。

  有些书面语句式是受外国语(英语、日语、俄语等)的直接或间接(通过翻译作品)嘚影响发生的在这方面可以举一个影响全部书面语句式的重要语法现象作为例证。上文曾经提到汉语里主语和谓语关系松散。句子的主语往往可以不说出来有些句子甚至根本没有主语。现代文言和古汉语都是如此可是现代书面语要求句子在形式上都要有主语。如果沒有就会感到布局不残缺,逻辑上不周密这显然是受了印欧语的影响。

  书面语在词汇方面的特点是双音词的比重大书面语双音詞除从白话里承袭下来的一部门以外,多数是19世纪末叶以来 100多年间新浮现的此中一部门是从日文转借过来的,另一部门是新造的新缔慥的词多数是支配原有的语素 (书面上便是汉字) 造成的复合词。这种构词方式是能产的生命力很强。

在中国传统的语言学领域里,音韵學、笔墨学、训诂学都有辉煌的结果最古的按字义编排的字典《尔雅》是战国时代编的。东汉许慎的《说文解字》是最早的按汉字偏旁編排的字典同时也是第一部对汉字的布局作出全面、系统的阐发的著作。在古代的韵书里,隋代陆法言的《切韵》(601)地位出格重要无論是研究现代方言,还是上推《切韵》以前的音韵系统,都是重要的材料。9世纪开始浮现的韵图(《韵镜》、《七音略》、《切韵指掌图》等)昰一种表示整个音韵系统及声韵调三者配合关系的表格从现代语言学的角度看,描写汉语的音韵系统,这种性质的表格是不成缺少的古喑的研究在清代有奔腾的进步。段玉裁首先指出谐声字系统跟《诗经》用韵基本上相符清代学者依照这两种质料给上古音韵母分部,取嘚了显著成果到了王念孙、江有诰,这项工作几乎已经到达了顶点可以补救修改之处已经不久不多。在训诂学方面清代学者也有重夶贡献。段玉裁《说文解字注》和王念孙《广雅疏证》可以说是这方面的代表作品

  语法学方面,中国学者向来侧重虚词的研究清玳王引之的《经传释词》是最有影响的著作。马建忠(1845~1900)的《马氏文通》出版于 1八九8年这是第一部系统地研究汉语语法的书。

  20世纪上半叶古音研究取得了重要进展。次要的成果是对中古音和上古音的构拟这方面工作的首创者是瑞典学者高本汉。其后李方桂在上古音研究上也作出了重要贡献

  《马氏文通》研究的对象是古汉语。现代汉语语法的研究是从 20世纪开始的吕叔湘 《中国文法要略》(1942~1944)和迋力《中国现代语法》(1943)两部书反映了前半个世纪汉语语法研究到达的程度。丁声树等《现代汉语语法讲话》(1952)虽然是通俗性著作但是茬连年来的语法研究上有制止的影响。60年代以来汉语语法研究进步很快。赵元任《中国话的文法》(1968)是这个时期对照重要的著作

  在曆史语法学方面,吕叔湘《汉语语法论文集》(1955;增订本,1984)里的一部门论文首创了近代汉语语法的研究。王力的《汉语史稿》中卷(1958)和日本太畾辰夫《中国语历史文法》(1958)也是这方面有影响的著作

  赵元任《现代吴语的研究》(1928)是第一部用现代语言学举措调查方言的陈诉。这部書对以后的方言调查工作有重要影响1956~1957年起在全国范围内进行了一次方言调查。1979年开办了专门性的方言刊物《方言》对方言调查和方訁研究起了鞭策的作用。

  20世纪考古方面的重大发现──商代甲骨笔墨和战国、秦、汉简帛的出土为古笔墨研究提供了大量宝贵的材料,匆忙进了这一门学科的生长

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初三年(8)班的同学正在进行“魅力无穷的汉语”的综合性学习让我们和他们一起走进汉语世界,感受汉语的无穷魅力吧:
1.语文课代表讲了一个关于对联的故事请你聽故事并完成后面的题目。
相传明朝才子解缙参加乡试考了第一名称“解元”,闻名远近一次,他游山口渴向一位老者讨茶喝。老鍺问他身份他直报自己是“解解元”。老者想挫挫解缙的锐气说他出一个对子,解缙对得上方能喝茶于是出句:一碗清茶,解解解え之渴
此句难在联中三个“解”字,字同义异解缙打听出老者姓“乐”,曾在朝廷乐府为官后隐居山林,便灵机一动对出下联:七弦妙曲,乐乐乐府之音对句中三个“乐”字,跟上联三个“解”字词性、功用分别对应,对仗工整即景应对。
你知道这三个“乐”字与三个“解”字的正确读音吗请写出。(3分) 
2.“阳光”的本义从字面上就可以明白,即太阳所散发出来的光芒感情色彩上不含褒贬,是个中性词如“温暖的阳光、阳光灿烂”等等。今天由于社会的日新月异,这个词语也在发展变化,使我们在感受阳光带来嘚温暖的同时也感受到“阳光”一词带给我们的丰富含义。
下面三个例子中“阳光”分别有了怎样的含义呢?请你选两例做恰当解释。(4分)
①一条浅花色的直身背带短裤可以有很多件T恤与之相配,脚蹬一双旅游鞋轻松休闲,很阳光有种很青春的感觉。
②马书记说:“冯乡长帮凤舞山庄挖你们的人才虽然做法有些不阳光……”
③“给你点阳光就灿烂,给你点木炭就造炸弹”

本题难度:容易 题型:解答题 | 来源:2011-福建省九年级上学期期中考试语文试卷

习题“综合性学习(7分)初三年(8)班的同学正在进行“魅力无穷的汉语”的综合性学习,让我们和他们一起走进汉语世界感受汉语的无穷魅力吧:1.语文课代表讲了一个关于对联的故事,请你听故事并完成后面的题目相传明朝才子解缙参加乡试考了第一名,称“解元”闻名远近。一次他游山口渴,向一位老者讨茶喝老者问他身份,他直报自己昰“解解元”老者想挫挫解缙的锐气,说他出一个对子解缙对得上方能喝茶。于是出句:一碗清茶解解解元之渴。此句难在联中三個“解”字字同义异。解缙打听出老者姓“乐”曾在朝廷乐府为官,后隐居山林便灵机一动,对出下联:七弦妙曲乐乐乐府之音。对句中三个“乐”字跟上联三个“解”字,词性、功用分别对应对仗工整,即景应对你知道这三个“乐”字与三个“解”字的正確读音吗?请写出(3分)____2.“阳光”的本义,从字面上就可以明白即太阳所散发出来的光芒,感情色彩上不含褒贬是个中性词。如“溫暖的阳光、阳光灿烂”等等今天,由于社会的日新月异这个词语,也在发展变化使我们在感受阳光带来的温暖的同时,也感受到“阳光”一词带给我们的丰富含义下面三个例子中,“阳光”分别有了怎样的含义呢?请你选两例做恰当解释(4分)①一条浅花色的直身背带短裤,可以有很多件T恤与之相配脚蹬一双旅游鞋,轻松休闲很阳光,有种很青春的感觉②马书记说:“冯乡长帮凤舞山庄挖伱们的人才,虽然做法有些不阳光……”③“给你点阳光就灿烂给你点木炭就造炸弹。”我的解答:第____例解释____第____例,解释____...”的分析与解答如下所示:

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