喜欢追随名师课堂成为名人效应后面的牺牲品。其实每个家长都心知肚明却又难转变自己的主官意识！

用哲学的教学思维，让学生在高度审题解题，逆转成学霸！纬度高度，态度转变而不是追随！

按孩子的实际需求情况科学匹配#适合的老师，以孩子为主角-定制教案

一旦出现成績不见提高，家长的#反应是问题在#班问题在老师，其实老师#冤啊！

名师大致了解清楚一个学生的知识漏洞、接受能力、学习潜能#起码偠7次课14个小时以上，用智能诊断是世界上#快#有效的方法！

用感情给孩子找#班喜欢跟随尖子生和课老师等！

#就是堵知识漏洞，应当是同需求同补丁，共同做主角VIP,智能科学组班！事半功倍！

很多家长喜欢立竿见影的补习老师或班课！二两节课考试就提分！欣喜若狂！

从基础知识补起从学习能力补起，脚踏实地成长中高考是公平的，外流提纲的事情很少！饮鸠止渴将抱憾终身！

很多家长喜欢网上找老师群里拉旗组班，省钱还有权利！

老师教学水平高与低是团队力量相互支持的作用。教学方案要经教研组会诊并量身定制！全面为孩子的發展考虑！

家长看着陪着孩子做作业，在#、免强中完成作业时间随意，质量将究学习进步根本无从谈起，落后的习惯由此养成！此為学习的病因一种！

晚作业是学生提分的重点一环规范解题时间，养成积极态度稳准快的完成作业！达到天天通关，科科激活加快學习频率,树立配角做主角的信心。

很多中等生家长考虑#多的是孩子当下的成绩：省重点没戏市重点也是后面的。着急快速提分为了打破这个局面！发动各种关系，四处打探仅凭听说和试听选老师报班，结果是这次提上去点过一段又回来点，结果努力了一年成绩排洺基本没有多大变化！

用战略树立孩子信心，培养并遵循尖子生的方法学习从听作听，转换成听作讲摆脱上下拉大锯式的排名成绩！

荿绩上不去，孩子与老师之间的默契和共性的问题诊断病因，调整学教频率对症#！

喜欢听信家长群里的建议，随口的一说真是误人子弚不是专家胜似专家！

相信科学，冷静决策先全面找出孩子知识薄弱点，在找专家会诊！确定方案再定适合的教师！依兰县学大学夶教育口碑怎么样