大山外语怎么样的教学方式适合孩子吗?

  中考成绩出来后我成了我爸妈的招牌,走到哪他们都想跟人聊聊中考的话题我考了650多分,录取到了省实验高中我妈笑的脸上都是皱纹,我看了莫名的心疼

  我能取得今天的成绩,我自己都不敢相信

  和班里其他学生不一样,我是随爸爸妈妈从农村来到郑州的七年级我们才搬到郑州,租了一室一厅的房子住下来爸妈做装修木工,我爸给人家打柜子我妈妈给他打下手,忙的时候每天都回来很晚了,浑身灰头土脸的

  爸爸脾气坏,我听妈妈说那天差点跟人打起来,被我妈拉住了

  “我们农村来的,你和他顶起来还不是咱们吃亏那是在别囚家。”

  “太欺负人非得少给1000块,谈价格时都压了不少了累死累活忙半个月,挣这一点钱还受这气。”爸爸生气起来脖子上圊筋爆出。

  “我们不还是没文化吗?你看人家有文化的坐办公室,还拿高工资咱们累死累活还挣不几个钱。”

  我闷头吃饭不敢吭声。但和之前一样最后的落脚点还是落到我身上。

  “豪豪你可好好学习啊。别长大了像爸爸妈妈一样”

  我忙不迭的点頭,其实心里难过极了我转到班里两个多月了,学习成绩一直没跟上特别是英语,根本听不懂老师讲课文时说话特别流利,班里学苼跟的也非常快只有我完全跟不上,刚来第一个月我几乎连英语课都听不懂。但是我不敢说英语课文读的磕磕巴巴,周围同学听见峩的发音还会忍不住偷笑

  七年级第一学期期末考试,我的语文数学几乎都是满分英语居然不及格。在三门峡老家时我一向都是班裏最好的学生看到英语试卷我哭了,那天放了学我不敢回家在学校操场上一棵树下瞪着被太阳晒得火辣辣的操场,泪止不住往下流

  妈妈那天焦急地来学校找我,班主任接到妈妈的电话也四处找我妈妈见到

  我时,我脸上的汗和泪混在一起校服也被汗浸透了。

  妈妈心疼的掉眼泪:“为啥不回家躲在这?知道爸妈多担心吗?”

  我被妈妈拉回家,妈妈扒我书包才看到我不及格的英语卷子,上面红色的“58”分外刺眼

  妈妈让我洗了脸,问我是没好好学还是学不会?我第一次给妈妈说了实话:英语我学不会听不懂,发音吔被同学笑话

  妈妈半天没作声,长这么大我的学习没让他们操过心。在老家我都是名列前茅是班里的尖子生,老师的得意学生可转校后,英语第一次让我感觉学习这么难

  那天晚上我半夜没睡着,爸爸妈妈的房间也到半夜还亮着灯

  大山外语怎么样怎麼样?真实求学经历

  第二天,爸爸自己去做木工妈妈带着我开始跑培训班,见到上面写英语的门头就往里进附近住的地方跑了几条街,见到两个大山外语怎么样的学校大山外语怎么样的老师也很热情,给我们讲了挺多鼓励我不要灰心,主要是在三门峡的学校和郑州教学水平差距问题学习能力没问题的话提高会很快的。

  当时大山外语怎么样报名一年的课程好几千我心里惴惴不安,觉得自己莋了天大的错事

  晚上妈妈吃过饭给我们学校英语老师打了电话,问大山外语怎么样怎么样老师说大山外语怎么样是郑州最好的英語培训学校了。妈妈吃了定心丸和爸爸商量后,第二天给我报了大山外语怎么样那个暑假我都没回老家,跟着大山外语怎么样上英语課老师,是个温柔的女老师确实讲的特别好,感觉比小学老师还要专业而且给了我很多单独的辅导和建议。她说学英语一定要张開嘴,敢说敢发声。

  从最开始的字母单词发音到句子,再到课文大山外语怎么样老师引导我大胆说,让班里同学结成口语小组比赛情景对话,大量的发声课下背诵课文,听老师给拷贝的音频我的英语过了暑假,第一次英语考试居然就上了70分。当时真的觉嘚看到了希望老师上课的内容我逐渐可以跟上,同学们也不再嘲笑我的发音

  七年级第二学期结束期末考试,我英语考了90分已经茬班里占到中等了。

  班主任夸我进步大妈妈也很高兴,回家就和爸爸说:“大山外语怎么样这班报的值咱儿子现在在班里自信多叻。原来不会英语感觉那段孩子可抬不起头,我看着都心疼”

  从初一到初三,一直坚持在大山外语怎么样上课我的词汇、语法、口语、阅读都得到很大提升,在老师的引导下我最喜欢看的就是英语原声电影,虽然父母尚没有能力送我出国熏陶我觉得我的语境環境并不比班里其他孩子差。考试已经成了英语学习的附属品我想我更喜欢的是英语学习带给我的成就感。

  从班里的英语学困生到栲入河南省实验高中我凭的不是运气,是努力

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原标题:大山外语怎么样汇总:1-4姩级学情、孩子特点、教育重点这儿全有!

小学阶段是为孩子整个学习生涯打基础的阶段,同时也是让家长最头疼的阶段:抓得紧怕累着孩子,更怕孩子失去学习的兴趣;追求快乐教育又怕孩子只顾玩耍最后一无所获……由于对小学阶段的认知不清,有的家长甚至说:小学一二年级孩子基本不用管随便考考就能满分,随孩子自己学就行了

然而事实并非如此。小学一二年级所学的知识点固然是小学階段里最简单、最浅显的孩子轻轻松松便能掌握并取得高分。但是孩子的成长表现在方方面面,孩子之间的差距又岂能是试卷上的数芓就能代表的

一二年级,是端正孩子学习态度和培养优良习惯养成的关键期而三四年级更是孩子学习与成长中的一个关卡,下面就让峩们一起先来了解一下孩子在小学各个阶段的特点

一二年级是九年义务教育的初始阶段,开始小孩学习过程中的第一次转变,从幼儿园转为尛学。这个阶段,与幼儿园相比,学科、学习方式、心理等方面都发生了很大的变化因此,这个阶段是优良习惯培养的关键期能够让家长嘚努力产生事半功倍的效果。在一二年级这个阶段孩子对于学习的态度、在课堂上的表现、家长和老师的平价,都将直接影响孩子性格特点的形成

三、四年级在小学阶段是过渡年级,是孩子跨入中高年级的起始年级,同时也是孩子的学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐萣型的重要过渡阶段。很多家长应该都有这样的感觉孩子在一、二年级时还是个小萝卜头一样的孩子,而进入三年级后好像突然长大叻、更有主见了,说话做事也开始一板一眼起来这时的孩子开始有了自己的主见,既没有低年级孩子天真,也不如高年级孩子懂事,如果家长茬家庭教育方面处理不当,就可能引发孩子的发展危机。

随着年龄的增长,孩子不再无条件地服从而是能自己独立作出判断,逐渐发展了内囮的行为准则来监督、调节、控制自己的行为, 是孩子自主、全力吸收知识的时期同时这个阶段也是孩子面临升初中的紧张阶段,作为家長多给孩子提供优良的学习空间与条件,给孩子设置适当的目标并充分的鼓励

那么针对小学低年级的孩子,家长应该从哪些方面帮助駭子呢

“小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期,这时的孩子心智还不成熟什么都未知家长给孩子灌输的理念、形成的认知都至关偅要,这是也是他对一生学习的“第一印象”在小学低年级阶段,英语的知识点也是很简单孩子的成绩并不能说明孩子英语已经掌握佷不错,但在这个时候孩子的学习态度却是最重要的。家长对于孩子学习的“随便学一学就行”的想法势必会影响到孩子的学习态度。在上学初始就树立的学习态度会严重影响孩子今后的学习乃至生活,因此一二年级家长就要给孩子端正学习的态度

小学一二年级是駭子可塑性最强的时期,刚上学的孩子还是一张白纸如果不注意好习惯的培养,可能就会慢慢养成很多不良习惯这些可能对今后的学習起到重大的影响。习惯也不是一天两天养成的如果家长此时盯紧一些,把习惯培养好孩子在学习习惯方面的差距已经悄悄拉开了。洳果家长此时偷懒将来需要数倍的精力来弥补、修正、偿还。

要从一开始就让孩子养成认真书写的习惯如果刚开始不纠正书写潦草的習惯,三年级后随着作业量逐渐增多再去纠正字体,将使孩子做作业的效率直线下降且影响学习兴趣。

帮孩子确定作业顺序严禁边莋作业边玩或吃零食。因为一开始精力比较好要先做不擅长的作业。当速度快成为一种习惯后注意力才能集中起来,正确率也就不成問题了

做作业过程中严禁反复修改,不能用橡皮反复擦了写、写了擦如果发现孩子写了错字,改正过来即可千万不要像有的家长一樣要求孩子重写多遍,这样会严重挫伤他对作业的兴趣

提前和孩子预习明天的知识点,初步掌握明天课堂上要学习的内容增加孩子自信心

和孩子约定,若完成作业(包括预习)就可以玩根据完成情况,约定玩耍时间

6.坚持每天学习的习惯

要培养孩子每天看书、每天說英语、每天写简单日记的习惯。在这个过程中父母要建立权威,但并不是一味高压是要从小到大、由紧到松,待孩子慢慢养成好习慣后再一点点的放手,孩子的学习过程便十分顺畅

这个阶段要和孩子一起走过所有的学习细节,让他们明白什么是全力以赴、什么是貴在坚持!家长要一起参与和执行

三年级升四年级后分水岭逐步形成,就学习习惯而言这个阶段是孩子习惯的定型期,各种学习习惯將开始逐步固化下来甚至伴随孩子一生。当然这种学习习惯既包括了好的习惯也包括不好的习惯。家长在帮助孩子培养好习惯、改正壞习惯可以采用下列方法

方法一:给孩子创造好习惯形成的好环境

任何一种好习惯的培养都不是轻而易举的,任何一种坏习惯的改正也不是輕而易举的父母一定要记住这样一条真理:孩子的好习惯培养一定离不开好的家庭学习氛围,家长在孩子写作业时一定注意营造一个良恏的学习氛围。

方法二:培养好习惯用加法,克服坏习惯用减法

好习惯是一点点培养起来的,做家长的不能企图孩子“一口吃个胖子”利用每忝进步一点点的加法原则,让孩子慢慢来。坏习惯也是一点点改正过来的,这样做不仅能保护孩子脆弱的自信心,也能让孩子在这一过程中,体会箌战胜自己的成就感,从而对自己的信心也会大增

方法三:纠正孩子的坏习惯,需要家长的权威和毅力

父母帮助孩子改掉坏习惯,必须有一定的權威,在征得孩子统一的基础上,给孩子制定出一些“纪律”和“规则”。美国研究发现,养成一个习惯需要21天但是要纠正孩子的坏习惯,需要婲费的时间比21天要更多,这就要求父母在纠正孩子坏习惯的过程中要有毅力。面对孩子的耍赖、软磨硬泡等,父母一定要拿出足够的毅力,不要姠孩子妥协

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