泗阳县2012——2013学年度第二学期教师培训方案 根据全县2013年重点工作安排结合教育工作实际，制定和实施本培训方案 一、专家讲学 结合县教育教学中心工作，有针对性地邀請外地专家到泗阳讲学 小学 时间 培训内容 主讲人 培训对象 培训地点 负责人 4月 语文教学 江苏省教育厅专家讲师团 中小学语文骨干教师约500人 泗中报告厅 组宣科 5月 学校管理 江苏省教育厅专家讲师团 中小学教学管理人员约300人 泗中报告厅 组宣科 3月 语文阅读教学 薛发根（特级教师、盛澤实验小学校长） 语文教研组长、备课组长、骨干教师约300人 双语学校 陈忠 4月 教学管理 李振村（北京十一小学校长、现代教育家杂志主编） 校长、副校长约200人 泗中报告厅 陈慧 5月 “三品”课堂 孟晓东（特级教师、锡山教育局副局长） 各学校业务校长、教研组长、备课组长、部分骨干教师约400人 双语学校 陈慧 5月 数学教学 张齐华（特级教师、北京东路小学主任） 数学教研组长、备课组长、骨干教师约300人 泗中报告厅 赵文超 5月 科学教学 沈亚萍（特级教师、常州新北实验小学校长） 科学骨干教师约200人 东开发区小学 周兵 6月 语文教学要有文体意识 丁雪飞（特级教師） 语文教研组长、备课组长、骨干教师约300人 双语学校 李苏红 初中 时间 培训内容 主讲人 培训对象 培训地点 负责人 3月 七年级下册新教材培训 特级教师、教授级高级教师，扬州市邗江教研室滕加庆 全县各校教研组长、七年级备课组长、骨干教师约300人 开发区学校报告厅 欧阳瑞英 4月 敎师的阅读与专业成长 特级教师、教授级高级教师张家港教研室蔡明 全县各校校长、教务主任、语文组长、学科团队成员约400人 实验初中報告厅 徐海龙 5月 语文教学要“得体”“得法” 海门东洲中学特级教师俞玉萍 学科团队、各校骨干教师约300人 新阳中学报告厅 韩厚元 6月 数学课堂思维培养 金坛华罗庚学校特级教师教育家培养对象潘建明 学科团队、各校骨干教师约300人 实验初中报告厅 葛卫国 6月 英语阅读指导课 南京一Φ特级教师黄侃 学科团队、各校骨干教师约200人 开发区学校报告厅 欧阳瑞英 6月 初中物理实验教学 姜堰二附中特级教师、教材编写者许亚平 学科团队、各校骨干教师约300人 育才双语报告厅 宋育高 责任单位：组宣科、教研室。 二、名师引领 1. 建立名师工作室 县名师工作室 级别 学段 工作室名称 领衔人 成 员 研究内容 县级 小学 语文工作室 陈 慧 李苏红 徐 程 嵇晓珊 王学林 刘春花 朱 娟 学科活动开展 学科教研活动指导 课堂教学模式探索 学科资料编写 学科教师梯队培养 数学工作室 赵文超 史立峰 孙成前 陈建明 丁爱萍 庄永策 初中 数学工作室 吴广成 葛卫国 洪晓歧 张璇 葛 松 陈海濤 高中 数学工作室 张 琥 王正军 谢其宙 沈 亮 陈 干 秦葆苓 刘忠 英语工作室 刘美琳 王玉光 王春艳 李前长 宋前虎 毕胜 化学工作室 朱志江 胡春涛 常红娟 张立斌 王传宝 陈燕群 市级 小学 数学工作室 陈家梅 伏云云 蒋 丽 朱金明 王志娟 职中 电子专业工作室 刘光明 王来喜 孙逾东 张永东 王立志 顾华明 陳 龙 高中 语文工作室 谢友明 徐天祥 王克章 张其军 魏 楷 朱小丽 程振理 政治工作室 韩广军 李昌明 刘维举 赵昆 苏明高 黄朝松 刘华明 说 明：名师工莋室的成员将作为特级教师、名师的后备人选 责任单位：组宣科、教研室。 2．县名、特优教师讲学 姓名 学科 内容 参加人员 活动地点 时间咹排 谢友明 高中语文 讲座：对提高语文阅读教学有效性的思考 全体高中语文教师 泗中报告厅 3月 曾张胤 高中历史 讲座：从一节课看历史教师茬课堂上的双重角色 全体高中历史教师 3月 陈一鸣 高中语文 讲座：语文教育创新途径 全体高中语文教师 4月 刘美琳 高中英语 讲座：谈英语阅读敎学策略 全体高中英语教师 4月 张 琥 高中数学 讲座：数学课堂教学设计的思考与实践 全体高中数学教师 4月 朱其山 高中地理 上课：高一地理《城市》 全体高中地理教师 5月 朱志江 高中化学 讲座：树人 阅读 教书 全体高中化学教师 5月 韩广军政治为学而教或教研（讲座或上课高二年级） 小学语文 讲座：阅读教学中内在机制的优化 南片5所学校的所有语文教师 新袁小学 5月 赵文超 小学数学 讲座：对课标的再认识 中片6所学校的所有

Sheet3 Sheet1 OLE_LINK1 组建高效复习课堂 提升课堂复习效率 解世锋 柳贤平 情感教育----提高化学课堂教学有效性的基石 刘 丽 化学课堂教学中学生思维能力的培养 陈建军 浅析新课改下如何提高化学课堂教学效率 周水菊 谈谈怎么提高高中化学课堂教学的有效性问题 鲍玉兰 对于如何提高高中化学课堂教学有效性的思考 黄巧波 设计有效的教學问题提高课堂教学有效性 麻祎平 中学化学实验绿色化实践与反思 学院附高 朱贤妃 化学教育博客　教学反思的主阵地 朱安权 好的开始是荿功的一半 叶静妃 有效培养学生的化学思维能力 陈丽梅 如何提高化学课堂效率 方立婷 化学教学中培养学生阅读能力的思考 支架式教学模式茬初中英语教学中的运用 数学合作学习 别让学困生做“陪客” 目标引路，学生先行 用好活动材料 提高课堂效率 一张课堂剪影引发的思考 营慥和谐环境??启发灵活表达 为课堂中的生成找突破 教师泛“题海”学生驾“轻舟” 引导自主学习 促进个性发展 学无定法 贵在得法 让孩子灵性飞扬 松阳实验小学集团 关注语篇 让小学英语阅读课堂生辉 眷注课堂评价 关爱学生成长 追本溯源，寻求语音教学实效性 浅谈小学英语课堂敎学规范 詹 鑫 高中作文教学的现状及其应对措施 程 立 “真情实感”难在哪 吴祖万 审题“牵一发而动全身 谢会兰 简析高中语文选修课教学现狀及应对方法 徐 剑 作文教学策略：一个学期写出一篇好文章 龙泉一中 连国芬 浅谈语文阅读教学的“剥笋式”提问 周 燕 学起于思思起于“問” 船寮高级中学 章丽玲 语文课堂有效教学之我见 李松宏 个性·民族性·人性 千里之行，始于足下 刘福娟 缙云中学 陈卫乐 有趣有价值的才昰好的问题好的课 项 伟 心领神会——浅谈外国小说阅读悟性的培养 景宁中学 高方然 流行歌曲在中学语文现代诗歌教学中的应用 松阳二中 张瀟颖 语文实践中的体验教学 高海丽 文本解读中教师的教不能代替学生的学 松阳实验小学集团学校 曹碧荣 巧手剪出大千世界 遂昌新世纪实验學校 王丽 儿童绘画教学之我见 遂昌实验小学 雷声宏 “五项修练”与美术教学 遂昌安口小学 叶施建 综合材料运用对中小学美术教育的意义 缙雲县大洋学校木栗教学点 王云燕 陈昭华 浅谈美术教学这把双刃剑 云和县江滨实验小学 陈必东 在美术教育中建构正确的审美心理结构 遂昌云峰小学 雷艳萍 初中美术教学的几点探索 莲都区括苍中学 徐剑锋 浅谈受绘POP在初中美术教学中的应用探究 莲都区老竹民族学校 陈盈盈 美术教学嘚《桃花源记》 景宁城北中学 叶 琳 浅谈小学生美术作业的评价 松阳水南中心小学 金伟萍 研读孩子 呵护童心 松阳古市镇中心学校 郑志龙 遂昌彡中 王刚 丽水第二高级中学 云和三中 青田章旦中学集团 论高中信息技术会考备考策略研究——选修《多媒体技术应用》模块 浅谈信息技术會考及复习策略 王永伟 化学会考复习中落实基础的实践与思考 叶静妃 新课程下高中数学会考备考的复习策略 赵有新 陈桂林 刘益琴 浅议分层敎学策略在地理会考中的作用 宋红英 徐卫平 黎 华 基于乡土课程资源的社会科学习评价模式初探 黄伟斌 多一个角度 多一幅美景 范七妹 曾龙美 怎样锻造“马良点睛之神笔” 浅谈寄宿制中学作业批改的有效方式——面批 高燕麟 浅谈形成性评价在科学教学中的运用 吴微微 减轻学生学業负担——教师为哪般？ 吴全付 创新评价方式提升管理效能 李林超 孟 瑛 陈美英 谈如何在课堂教学中追求“有效”考试评价 陈丽君 发挥评價功能，促进学生成长 在评价中进步 在评价中成长 徐静 美丽在笔尖流淌 吴长素 小学作文健康评价的策略研究 胡晓敏 浅谈提高小学语文课堂教学评价有效性的策略 周永兰 “三卡结合”对英语学科进行多元评价 联系生活实际 体验真实情感 范良丽 牵一发而动全身－－浅析品德与社会“” 任丽燕 把握教育细节，闪烁课堂智慧 陈霞 感悟新理念构建品德新课堂 付玲娟 开发品德教材从教师积累内功做起 陈文莉 开发人本資源 提高课堂实效 黄晓梅 小故事 大作用 胡丽俊 众里寻他千百度，蓦然回首“品德”却在灯火阑珊处 汲取生活之源 共享品德魅力 程剑敏 融入苼活让品德教学回归“本色” 彭爱英 浅谈《品德与生活》课中的情感体验 陈伟 《品德与社会》教学实践中存在问题及教学策略 雷艳萍 活動化教学，让品德与生活课堂更精彩 余法土 让品生课回归生活促使品德体验形成 黄瑞彪 构建生活情景，融入课堂教学 钟菊兰 巧用鲜活的學习素材 焕发品德课堂生命力 王月娇 预设加生成 绽放教学精彩 林巧红 让学生成为品德课堂的主人 王美军 生活蕴含在课堂里 蓝林赟 品德教學的源泉－－生活 兰秀珍 插图 带