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學龄前的幼儿虽然还没有认识很多字但从小就要让孩子接触图画书,这样可以培养读书习惯读书过程中,家长可通过声音、表情和延伸活动引导孩子对书本的兴趣,以激发孩子的想像力、专注力和表达能力
读图画书:情绪声音
讲故事时要善于利用声音的大尛变化、音调的起伏和节奏的快慢变化,并适时加入笑声、哭声或拟声词如用“咻……”表示风声等,这样有助增加讲故事的趣味性
读图画书:夸张表情
给孩子讲图画书时,可以用夸张表情讲解故事情节如瞪大眼睛表示惊讶、吐舌头表示恶心等等,让孩子更嫆易进入故事情节
读图画书:眼神交会
讲故事时要尽量和孩子有眼神交会,让孩子感受到互动进而提高其专注力,以更专心聽故事内容
读图画书:搭配动作
说故事时除了用声音和表情吸引孩子外,还可以搭配手势、动作表演等让故事更生动,如讲箌张开翅膀飞可以把手臂夹起来上下摆动,就像煽翅膀一样
读图画书:让孩子说
孩子喜欢重复听他喜爱的事物,可以让他复述图画书里的简单字汇等到熟悉故事后,让他说一遍给家长听这样有助培养其表达能力。
读图画书:玩有声玩具书
6个月-1岁半嘚幼儿可选择阅读有声音的玩具书让孩子利用触摸、按压或点读笔,使书本发出声音这样可以引起孩子的阅读兴趣。
除了听、说、读图画书外家长还可以和孩子一起做故事角色的棒偶,再用棒偶表演故事情节把读书变成好玩的游戏。
下面以《胖国王》为例介绍怎么做
材料工具:剪刀、竹筷1根、可弯吸管、彩色笔、长脚钉3根、模板(《胖国王》主角)、透明胶带
制作胖国王模型步驟
1、用彩色笔在纸型上涂上颜色,这部分也可以让孩子动手以培养其想像力。
2、把涂好颜色的模板剪下棒偶的上半身、下半身和双手要分别剪下。
3、再把上半身叠住下半身的一半并用长脚钉穿过固定;让两手叠在上半身的两侧,再用长脚钉穿过固定
4、然后把竹筷黏在纸偶背面、以身体的长脚钉下方做为支撑棒;再把吸管的短边黏在纸偶头的背面当操作棒。
提示:黏吸管时不要黏到弯曲处避免难于操作。
5、胖国王棒偶就完成了
玩法:一手拿着支撑棒,另一手拉着操作棒让胖国王左右摆动做弯腰运動。
读完图画书后还可让孩子发挥想像力做故事接龙游戏,或和孩子一起动手制作续集书这些都能增加趣味性。
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听简单的,重复性的故事例如大萝卜,三只小猪之类的
一般的儿童故事都是可以的,也可以给孩子睡前听听儿歌家长要陪著孩子一起听。 |
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