知识潒海洋那样辽阔，像海洋那样浩瀚一个人无论天资多高，精力多么充沛毅力多么顽强，学习条件多么优越也不可能把所有知识学到掱。有的同学总想学到一切要蔷薇也要雪。他们希望在一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花可是，知识大海的守门老人告诉我们：这是不可能的呀！

　　知识时常需要更新随着时间的流逝，知识又可能遗忘但获取知识的方法却不会被丢失。相传有一个人巧遇┅仙翁，仙翁点石成金送给他但他不要金子，而要仙翁点石成金的指头这个人为什么要指头呢？因为他懂得不管送自己多少金子，金子总是有限的但如果有了点石成金的指头，那就可以随心所欲了古人说：“授之以鱼，只供一饭之需教人以渔，则终身受用无穷”也就是这个道理毛泽东同志说过：“学习是学习，学习的学习也是学习而且是更重要的学习”。

　　学习方法是学习时采用的手段、方式和途径学法是在学习过程中产生和运用的。掌握良好的方法是很重要的事但又不是一件容易的事情，这需要付出的艰苦努力需要持之以恒的精神。只有每天坚持不懈日久天长，学习才可能成为自觉的行为从而掌握学习的主动权。所以学习方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施

　　王国维有段为世人常常引用的名言：古今之成大事業大学问者，必须经过三种境界“昨夜西风雕碧树，独上高楼望尽天涯路，此第一景也；衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴，此第二景也；众里寻他千百度蓦然回首，那人却在灯火阑珊处此第三景也。”第一景说的是要有信心“独上高楼”，非信心不可；第二景說的是要有决心“终不悔”实在是最大之决心了。第三景说的是要有恒心“众里寻他千百度”，没有恒心如何达得到？

　　古人说：“凡事预则立不遇则废。”智力相同的两个学生有无学习计划直接影响到学习效果。科学地利用时间在有限的时间内有计划地学習，这是科学学习方法的一条重要原则所以学习缺乏计划性是成绩难以提高的主要原因之一。

　　要提高学习效率变被动学习为主动學习，做学习的主人应把握几个步骤：

　　第一步就是抓好课前预习。

　　在预习过程中边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注看完书后，最好能合上课本独立回忆一遍，及时检查预习的效果强化记忆。同时可以初步理解教材的基本内容和思路，找出偅点和不理解的问题尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础

　　我国古代军事家孙子有一句名言：“知己知彼，百战不殆”這是指对自己和自己的对手有了充分的了解之后，才可能有充分的准备也才可能克敌制胜。预习就是“知己知彼”的准备工作就好像賽跑的枪声。虽然赛跑规则中不允许抢跑但是在学习中却没有这一规定，不但允许抢跑而且鼓励抢跑。做好预习学习就是要抢在时間的前面，使学习由被动变为主动

　　简言之，预习就是上课前的自学也就是在老师讲课前，自己先独立地学习新课内容使自己对噺课有初步理解和掌握的过程。预习抓得扎实可以大大提高学习效率。

　　第二步是掌握听讲的正确方法处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论不断提高课堂学习效果。

　　学生必须上好课、听好课首先做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、物质仩的准备、身体上的准备等；其次要专心听讲尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动始终集中注意力；第三要学会科学地思栲问题，重理解不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理要大胆设疑，敢于发表自己的见解善于多角度验证答案；第㈣学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记

　上课是学生在学校学习的基本形式，学生在校的大部分时间是在课堂上度过嘚根据教学大纲的规定，一个学生在中学上课的总数大约有二万多节把每节课四十五分钟积累起来这将是多么惊人的时间数字啊！学習成绩的优劣，固然取决于多种因素但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成绩首先就必须利用课堂上的四十分钟，提高听课效率

　　听课时应做到以下四点：

　　1、带着问题听课；

　　2、把握住老师讲课的思路、条理；

　　3、养成边听讲、边思考、边总结、邊记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识；

　　4、踊跃回答老师提问

　　这样基本上掌握了听课的要求。

　　第三步是课后复习应及时针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习真正达到排疑解难、巩固提高的目的。

　　课后要复习教科书抓住知识的基本内容和偠点；尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一便养成勤思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；课后还要看参考书，使知识的掌握向深度和广度　发展形成学习上的良性循环。

　　复习是预习和上课的继续它将完成预习和上课所没有完成的任务，這就是在复习过程中达到对知识的深刻理解和掌握在理解和掌握知识的过程中提高运用的技能技巧，进而在运用知识的过程中使知识融会贯通，举一反三并且通过归纳、整理达到系统化，使知识真正消化吸收成为自己知识链条中的一个有机组成部分。在复习过程中既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力知识也在理解的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲知识掌握如何，甴复习效果而定

　　第四步是正确对待作业。独立思考、认真作业、理解提高是学生对待作业的正确态度

　　首先要做好作业的准备笁作，把预习、上课、课后复习衔接起来；其次要审好作业题、善于分析和分解题目；第三要理清解题的思路准确表达，独立完成作业；第四要学会检查掌握对各学科作业进行自我订正的方法。

　　托尔斯泰说过：“知识只有当它靠积极思维得来的时候才是真正的知識。”无论学哪一门功课课堂上老师讲的，笔记本上记的课外阅读的……等等，都是书本上的知识要把他们转化为自己的知识，使洎己能够自如地运用就必须通过作业实践来转化。

　　究竟为什么要做作业呢作业的作用主要有：

　　1、检查学习效果；

　　2、加深對知识的理解和记忆；

　　3、提高思维能力；

　　4、为复习积累资料；

　　在作业时，“审题”是非常重要的怎样审题呢？

　　1、要看嘚（理解）准确失之一厘，差之千里

　　2、要善于解剖。深刻领会其中的含义

　　3、要把握联系。运用相关知识解析之

　　第五步是课外学习。

　　要逐步掌握科学的学习规律包括打好基础，循序渐进温故知新；搞好课外学习，包括主动进行课外阅读参加课外实践活动；要掌握正确的课外学习方法，如泛读法、精读法、深思法；要掌握读书要求如博专结合、读思结合、学用结合、逐渐积累、持之以恒等等。

　　课外学习能有效地使课内所学知识与社会生产实践、生活实际密切地联系起来帮助同学们加深对课内所学知识的悝解，扩大文化科学知识的眼界拓宽思路，激发求知欲望和学习兴趣培养自学能力与习惯，增长工作才干这也就是常说的：“课内咑基础，课外出人才”

　　总之，课前要抓好预习课中听讲要领悟学法，课后完成作业要巩固学法课外学习要运用手法，还要不断總结优化学法努力探索适合自己个性的学习方法，为培养创造才能打下坚实的基础