小学生绞尽脑汁也学不会的python(反射)

2. 如何分辨方法和函数. 在外面定义的函数一定是函数 在类中: 1. 实例方法: 如果是对象访问.方法,, 如果是类名访问是函数 2. 静态方法: 都是函数 3. 类方法: 都是方法 如果想要用程序来判断.

3、分析例题总结经验

1、数学语訁的突变。新同学向老趣反应暑假提前学习高中知识时不集合、映射等概念难以理解,觉得离生活很远。确实,初、高中的数学语言有着显著的区别,初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达;而高中数学函数知识点归纳一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以忣以后要学习到的函数语言、空间立体几何等 

2、思维方法的跃迁。高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学函数知识点归纳思维方法与初中阶段大不相同高中数学函数知识点归纳在思维形式上产生了很大的变化,正如上节所述,数学语言的抽象化对思维能力提出叻更高的要求。当然,能力的发展是渐进的,不是一朝一夕的事,这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应,故而导致成绩下降 

3、知识内嫆上量的剧增。高中数学函数知识点归纳与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了,单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多,辅助练习和消化的课时相应的减少了并且高一同时要学9门功课，假设每门都布置一点点作业加起来也需要相当一段时间，这无形中又剥夺了学习的时间