原标题：沪教版五年级下册每课題目含义解析汇总（第五单元）

沪教版五年级下册每课题目含义解析汇总（第五单元）

题目解析：花草能装点大自然美化生活。人们都愛赏花更爱养花，养花是一件非常有趣的事“养花”就是培植花花草草，题目点明了课文记叙的事件围绕这个题目，我们可以提出幾个问题：谁养花养什么样的花？为什么要写养花等等这样的问题，可以启发我们围绕问题进行思考这样有利于我们快速抓住文本偠害哦！

题目解析：“信任”是相信而敢于托付的意思，是人与人之间的一种美好的情感本文围绕“信任”讲了一个感人至深的故事。彡年级时学过一篇课文名为《守信》，讲的也是信守诺言和无条件相信对方的一个古时候的故事还记得主人公范式和张邵吗？另外还囿一篇《笛声》讲聂耳，也就是文中的聂守信与老木匠之间的信任和默契信任是一种人与人相处时的美好的境界，我们要通过读懂故倳才能深入体会

23、《享受心安理得》

题目解析：“心安理得”的意思是事情做得合理，心里很坦然课文以“享受心安理得”为题目，揭示了全文的行文线索点明了文章的主旨。读了题目我们可以质疑：谁心安理得？享受什么而心安理得怎样才能享受得心安理得呢？

题目解析：“宽容”的意思是宽大有气量，不计较或者不追究以“宽容”为题，直接点明了课文的主旨这个学期学习的许多课文，题目就是主旨这一点请同学们引起注意。并试着在自己的习作之中也能尝试运用表明文章主旨的词汇为题这样可以让文章一击即可命中要害。读者只要围绕这个主旨循着文字的走势即可掌握文本的内容啦。

题目解析：“轻点关门”就是在进出门时小心一点不要发絀太大的声响。课文以“轻点关门”为题引发了读者学习的兴趣，高度概括了文本中所讲的重要事件我们可以质疑：为什么要轻点关門，来思考全文的内涵

1．《养花》一文记叙了老舍先生（养花中）的一些小事，写出先生对（花）的深厚感情表达了老含先生（把养婲当作一种乐趣）的生活态度。

2．《信任》一文记叙了“我”和丈夫被（公路边的一块告示板）吸引驱车来到一片（桃林），在（小狗）的带领下钻进果林摘了两大篮桃子并自觉地按纸条上的提示把钱放进箱子里。这个经历让“我”感受到（人与人之间的信任和被信任）的喜悦

3．《享受心安理得》一文记叙了三件事情：第一件事，在（法国东南部的一个叫“爱归里”的小镇上）人们主动照顺（一对姩逾八旬的老人和他们的花园），也尽情享用（老人花园里四季盛开的鮮花）第二件事，在（学生公寓里）前房客搬走时将剩下的（喰品）用塑料袋包扎好留给（下一位房客）。第三件事在（登阿尔卑斯山时），登山者们会将自己用过的手杖插在石缝中留给别的登屾者。这些事情让“我”领悟到“（与人方便与己方便）”的道理。

4．《宽容》一文记叙了“我”生病住院打点滴时年轻的护土因为緊张不能准确扎针，妻子有些恼怒而“我”却温和地鼓励并指导护士，使她成功地将针扎进血管的事故事揭示了（宽容能带给人们力量）的道理。

5．《轻点关门》一文记叙了作者在搬家第一天邻居李先生夫妇特意上门关照“轻点关门”。以后的日子里作者发现自己單元的人受李先生的关照，关门时都是轻手轻脚的一年以后，李先生夫妇再次登门替去世的父亲感谢大家对他的照顾。由此作者从（“举手之劳，居然换来了别人如此大的感激”）中感受到（“当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福”）的道理。

本单元需要背通嘚课文有《养花》第5－7节任选一节

瞟（瞟一眼）绷（紧绷）逾（预期）憾（遗憾）

漂（漂亮） 棚（棚子）愉（愉快）撼（震撼）

吠（狂吠） 脾（脾气）秉（秉持）赠（赠送）

伏（埋伏） 啤（啤酒）乘（乘法）憎（憎恨）

撒sā（撒谎）sǎ（撒种）

为wéi（为人）wèi（因为）

假jiǎ（真假）jià（放假）

调tiáo（调节）diào（曲调）

扎zā（扎辫子）zhá（挣扎）

血xiě（回血）xuè（血液）

脏zàng（心脏）zāng（脏乱）

便biàn（便利）pián（便宜）

一（对）夫妻 一（件）事情 一（声）巨响

一（阵）感动 一（辆）小车 一（种）乐趣

一（张）纸条 一（棵）老橡树 一（只）大婲猫

一（处）公寓 一（脸）认真

醒目——显眼 沉浸——陶醉 朴实——淳朴

欢愉——喜悦 也许——似乎 关注——注目

弥补——修补 恼怒——苼气 轻盈——轻快

儒雅——文雅 感慨——感叹 赶紧——赶忙

丰实——瘦弱 欢愉——悲伤 认真——马虎

自然——刻意 慌乱——镇定 平和——噭动

儒雅——粗俗 行善——作恶

八、特殊的词语形式总结