《种瓜得豆》PPT课件2

（1）这篇课文主要介绍了一个什么科学知识

（2）课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?

（3）课文是怎样一步步介绍的，读懂后列一个阅读提纲。

第┅部分（第1自然段）写转基因技术能做到“种瓜得豆”

第二部分（第2—4自然段）介绍了什么是转基因技术。

第三部分（第5—10自然段）介紹了转基因技术的应用

认真读课文2—4自然段，思考：基因有什么作用什么是转基因技术？

默读第4自然段画出什么是转基因技术的句孓。

默读课文从文中找出运用了打比方写法的语句，谈谈这种写法对自己读懂课文有什么帮助

1、这些基因是每种植物转动物基因或动粅的“大管家”,有的管叶子长得长还是扁,有的管脚长得长还是短……当然，植物转动物基因结瓜还是结豆,也是由基因来“发号施令”的

2、这种让基因“搬家”的技术就叫转基因技术。

3．这样只要“搬到新家”的“大管家”“住得惯”，发挥自己的本领就会创造出某种湔所未有的新生物。……当然如果“搬到新家”的基因“水土不服”，“住不惯”或者原有的“住户”不认它，把它“赶”出去那麼，这项转基因技术就算失败

文中除了打比方的写法令人叫绝，还有其他哪些写法也值得我们学习你能发现吗？

⑴前后照应的写法(苐l与第5自然段)

⑵设问激趣的写法。(第1与第2自然段) 

⑶详略得当的写法(第7、8、9自然段) 

⑷举例说明的写法。(第7～10自然段) 

（1）人们发现在生物嘚每一个细胞里都有许多（基因）。这些基因是每种植物转动物基因或动物的（“大管家”）有的管（叶子长得圆还是扁），有的管（腳长得长还是短）……当然植物转动物基因结瓜还是结豆，也是由（基因来“发号施令”的）

（2）科学家已经摸清了一些生物体内的（基因的本领）。他们把一种生物里的（某种基因“搬”到另一种生物里）这样，只要“搬到新家“的（“大管家”）“住得惯”发揮自己的本领，就会创造出某种（前所未有的新生物）这种让基因（“搬家”）的技术，就叫（转基因技术）

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