音准概念的养成与和声意识的培養

1、锻炼学生听的能力：要唱好二声部合唱歌曲最关键的是音准的养成，音准的养成不可能离得开“听”。当然教师要更“善听”，在学生发声的时候要特别聆听学生的音准，要听出发音不准的学生的人数并且清楚的指出来，这样可以给学生一种严谨印象也可鉯提醒他们更用心去听和记。让他们知道用心去听是唱准音的最好方法久而久之，就形成一种严格的音准观念这对进行二声部歌曲演唱是十分必要的。

具体问题解决：如何快速找出唱不准音的学生如何改进他们的模唱能力？一班学生在歌唱过程中总是或多或少地夹雜着一些跑调或走音的学生，严重影响歌声的和谐老师如何快速而具体地把他们找出来？最有效的方法是：老师先给出一个固定音高讓全体学生起立用循环呼吸的方法唱“u”或哼鸣“m”，然后老师靠近每个学生逐一辨听找出有音准问题的学生，把他们编组以便跟踪怹们的改进情况。对音准好的学生老师要给与积极的肯定，并作为榜样让全班学习；对于音准欠佳的学生老师要多给鼓励和提示，要求他们先小声唱或无声聆听有必要的还要进行个别辅导。帮助音准欠佳的学生解决音准问题是班级和声教学的一个重点。

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