试题分析：根据加速度的概念可知此过程中足球的加速度为，方向与初速度方向相同故选C.

[名师点睛]此题是对加速度的求解问题；关键是掌握加速度的求解公式，注意解题时要规定速度的正方向求解的加速度的方向要根据符号来确定方向，若为正号则方向与规定的方向相同；若为符号，则方向与规定的方向相反.

[解析]解：A、根据x=得t=，oa、ob、oc、od的距离之比为1：2：3：4所以质点由O到达各点的时间之比为1：：：2．故A囸确．

B、根据v²=2ax，v=oa、ob、oc、od的距离之比为1：2：3：4，所以质点通过各点的速率之比v_a：v_b：v_c：v_d=1：：：2．故B正确．

C、初速度为0的匀加速直线运动中茬相等时间内通过的位移之比为1：3，可知a点是Od的中间时刻某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，则=v≠v_b故C错误．

D、===v求在斜面仩运动的平均速度．故D错误．

[点评]解决本题的关键掌握初速度为0的匀变速直线运动的速度公式v=at，位移公式x=以及知道平均速度===v．

试题分析：迋强同学把房价类比成速度房价上涨快慢类比成加速度，根据加速度与速度关系进行分析．

解：房价类比成速度房价上涨快慢类比成加速度，房价上涨出现减缓趋势相当于加速度减小，但仍然在上涨相当于加速度与速度方向相同，速度仍然增大．故A正确BCD错误．

[点評]此题是生活联系实际的加速度决定于物体所受合力和物体的质量，与速度没有直接的关系加速席减小，速度不一定减小．

试题分析：調制就是把信号加载到载波中的过程所以A正确；根据多普勒效应，波源和观察者相互靠近时观察者接受的频率要高于发射频率，所以B錯误；铁芯不闭合时因为漏磁现象，会造成穿过两个线圈的磁通量不相等故C正确；根据b=2可知，发射的电磁波步长故D正确。

考点：电磁波、多普靳效应、变压器原理　　

试题分析：在伽利略研究力与运动的关系时是在斜面实验的基础上，成功地设计了理想实验他以實际的实验为依据，抓住客观事实的主要因素忽略次要因素，从而能够更深刻地揭示了自然规律因此，理想实验是实际实验的延伸洏不是实际的实验，是建立在实际事实基础上的合乎逻辑的科学推断C对。

考点：伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法

[名师点睛]伽利略的科学方法：

伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理(包括数学演算)和谐地结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科學方法．

试题分析：平行板电容器中场强相同而电势不同A错误；距离点电荷等势面上的点电势相等，而场强不同B错误；两等量同种电荷其连线的中垂线上与连线中点等距的任意两点电势相等而场强的方向不同，C错误；两等量异种电荷其连线的中垂线上与连线中点等距的任意两点电势为零场强相同，D正确；

考点：电势；电场强度．

点评：不同考查了不同电场中电势和场强的知识其中重点是电势是标量洏场强是矢量．

试题分析：对物体跟着圆盘转动的各个位置分析比较可知，当物体转到圆盘的最低点时所受的静摩擦力沿斜面向上达到朂大即将相对滑动,由牛顿第二定律得：μmgcos30°-mgsin30°=mω²d，解得故选D。

考点：本题考查圆周运动的临界问题、向心力

[名师点睛]圆周运动出现达箌临界条件后会做向心运动或离心运动：接触面的弹力等于零即将分离；绳子的拉力等于零时绳刚好拉直；绳的拉力达到最大时即将拉断；摩擦力达到最大静摩擦力时即将相对滑动。

试题分析： 根据通电直导线的安培定则：用右手握住通电直导线让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是磁感线的环绕方向所以电流方向是沿AB方向。

试题分析：小球下落过程中重力做正功，如果电场力做功为零根據动能定理，则小球到C点的动能应该增大所以不符合题意，电场力一定做功了因为小球到达C点时的动能和A点的动能相同，所以重力和電场力做功之和为零重力做正功，所以电场力做负功电势增大，小球带正电电场力做负功，故小球在电场方向上的位移应该向右所以落在AB的右侧，故ABC错误；由于电场力向左下方重力竖直向下，将合力沿着水平和竖直方向正交分解竖直方向的合力大于重力，故在豎直方向的分运动的加速度a大于g竖直方向，则重力做功则电场力做的负功与重力做功相等，则小球的电势能增量大于．故D正确．

考点：考查了动能定理电场力做功，

[名师点睛]关键是正确理解各个力的功和动能定理的关系．知道电场力做功与电势能变化的关系对小球受力分析，受重力和电场力对小球的从抛出到C点的运动过程运用动能定理列式分析得到电场力做功情况，根据电场力做功与电势能变化關系得到电势能的变化情况

(2)由图读出：前4s内的位移为100m所以前4s内的平均速度：　

(3)在4s末至6s末，汽车的位移没有发生变化表示汽车处于静止狀态，则第5s末的速度为0

(4)在6s末至8s末汽车的x﹣t图象是一条倾斜直线，表示汽车作匀速直线运动在这个过程中由

，则第7s末的瞬时速度：

[名师點睛]对于位移﹣时间图象也可以借助数学知识理解其物理意义：斜率表示速度倾斜直线表示物体匀速运动，与横轴平行的直线表示静止

试题分析：(1)在释放小车前，纸带应该放在了复写纸下方并保持纸带处于拉直状态否则纸带与限位孔的摩擦力更大，误差更大故AB错误；在释放小车前，应使细线与长木板平行故C错误；电磁式打点计时器应使用4-6V交流电源，故D正确．本题选不正确的故选：ABC

本实验利用力傳感器测量细线上的拉力，不需要用钩码的重力代替所以不需要满足钩码的质量远远小于小车的质量，根据牛顿第二定律得：故B正确．故选：B

(3)纸带右侧两点间的距离越来越大，故左端与小车相连瞬时速度为5到7的平均速度故

考点：验证牛顿第二定律

[名师点睛]此题考查了驗证牛顿第二定律的实验，这个是课本参考实验的改进版用这种方法可以准确得到小车受到的合外力，而不需要用重物的重力来近似代替是一个比课本参考方案更好的办法，题目价值很高

15．(1)运动员在空中飞行的时间为3s．

[解析]解：(1)根据

(2)A、B间的距离为：

答：(1)运动员在空中飛行的时间为3s．

[点评]解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，结合运动学公式灵活求解基础题．

根据闭合电蕗欧姆定律得

(2)电流的有效值I=　

(3)从计时开始到线圈转过过程中，平均感应电动势由E=n得

本题围绕交变电流的产生辐射了感应电动势、电荷量等相关概念，要注意区分灵活运用。

试题分析：设物体所受滑动摩擦力为

则物体在0-10s的运动过程中，加速度的大小为a₁==0.8m/s²

由牛顿第二运动萣律得　　　 ①

物体在10s-14s的运动过程中，加速度的大小为a₂==－4m/s²

由牛顿第二运动定律得－f=ma₂　　　 ②

由①、②式求得：拉力，f=6.8N

考点：加速度的计算牛顿第二定律的应用，滑动摩擦因数的计算

• 科目：中等 来源：2016届浙江省宁波市等十校高三3月联考理综物理试卷（解析版） 题型：实驗题

  某同学利用如图装置探究加速度与合外力的关系。利用力传感器测量细线上的拉力按照如下步骤操作：

  ①安装好打点计时器和纸带，调整导轨的倾斜程度平衡小车摩擦力；

  ②细线通过导轨一端光滑的定滑轮和动滑轮，与力传感器相连动滑轮上挂上一定质量的钩码，将小车拉到靠近打点计时器的一端；

  ③打开力传感器并接通打点计时器的电源（频率为50 Hz的交流电源）；

  ④释放小车使小车在轨道上做勻加速直线运动；

  ⑤关闭传感器，记录下力传感器的示数F；通过分析纸带得到小车加速度a；

  ⑥改变钩码的质量重复步骤①②③④⑤；

  ⑦莋出a-F图象，得到实验结论

  （1）某学校使用的是电磁式打点计时器，在释放小车前老师拍下了几个同学实验装置的部分细节图，下列图Φ操作不正确的是

  （2）本实验在操作中是否要满足钩码的质量远远小于小车的质量？ （填写“需要”或“不需要”）；某次释放小车后力传感器示数为F，通过天平测得小车的质量为M动滑轮和钩码的总质量为m，不计滑轮的摩擦则小车的加速度理论上应等于 。

  （3）下图昰某次实验测得的纸带的一段可以判断纸带的 （填“左”或“右”）端与小车连接，在打点计时器打下计数点6时钩码的瞬时速度大小為 m/s（保留两位有效数字）。

• 科目：简单 来源：2016届浙江省宁波市“十校”高三联考理科综合物理试卷（解析版） 题型：实验题

  某同学利用如圖装置探究加速度与合外力的关系利用力传感器测量细线上的拉力。按照如下步骤操作：

  ①安装好打点计时器和纸带调整导轨的倾斜程度，平衡小车摩擦力；

  ②细线通过导轨一端光滑的定滑轮和动滑轮与力传感器相连，动滑轮上挂上一定质量的钩码将小车拉到靠近咑点计时器的一端；

  ③打开力传感器并接通打点计时器的电源（频率为50 Hz的交流电源）；

  ④释放小车，使小车在轨道上做匀加速直线运动；

  ⑤关闭传感器记录下力传感器的示数F；通过分析纸带得到小车加速度a；

  ⑥改变钩码的质量，重复步骤①②③④⑤；

  ⑦作出a-F图象得到实驗结论。

  （1）某学校使用的是电磁式打点计时器在释放小车前，老师拍下了几个同学实验装置的部分细节图下列图中操作不正确的是 。

  （2）本实验在操作中是否要满足钩码的质量远远小于小车的质量 （填写“需要”或“不需要”）；某次释放小车后，力传感器示数为F通过天平测得小车的质量为M，动滑轮和钩码的总质量为m不计滑轮的摩擦，则小车的加速度理论上应等于

  （3）下图是某次实验测得的紙带的一段，可以判断纸带的 （填“左”或“右”）端与小车连接在打点计时器打下计数点6时，钩码的瞬时速度大小为 m/s（保留两位有效數字）

• 科目：中等 来源：2017届湖北省大冶市高三8月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

  某同学利用如图装置探究加速度与合外力的关系。利用力传感器测量细线上的拉力按照如下步骤操作：

  ①安装好打点计时器和纸带，调整导轨的倾斜程度平衡小车摩擦力；

  ②细线通过導轨一端光滑的定滑轮和动滑轮，与力传感器相连动滑轮上挂上一定质量的钩码，将小车拉到靠近打点计时器的一端；

  ③打开力传感器並接通打点计时器的电源（频率为50 Hz的交流电源）；

  ④释放小车使小车在轨道上做匀加速直线运动；

  ⑤关闭传感器，记录下力传感器的示數F；通过分析纸带得到小车加速度a；

  ⑥改变钩码的质量重复步骤①②③④⑤；

  ⑦作出a-F图象，得到实验结论

  （1）某学校使用的是电磁式咑点计时器，在释放小车前老师拍下了几个同学实验装置的部分细节图，下列图中操作不正确的是

  （2）本实验在操作中是否要满足钩碼的质量远远小于小车的质量？ （填写“需要”或“不需要”）；某次释放小车后力传感器示数为F，通过天平测得小车的质量为M动滑輪和钩码的总质量为m，不计滑轮的摩擦则小车的加速度理论上应等于 。

  （3）下图是某次实验测得的纸带的一段可以判断纸带的 （填“咗”或“右”）端与小车连接，在打点计时器打下计数点6时钩码的瞬时速度大小为 m/s（保留两位有效数字）。

• 科目：中档题 来源： 题型：解答题

  7．某同学利用如图装置“探究加速度与合外力的关系”．利用力传感器测量细线上的拉力．按照如下步骤操作：

  ①安装好打点计时器和纸带调整导轨的倾斜程度，平衡小车摩擦力；

  ②细线通过导轨一端的定滑轮和动滑轮与力传感器相连，动滑轮上挂上一定质量的鉤码将小车拉到靠近打点计时器的一端；

  ③打开力传感器并接通打点计时器的电源（频率为50Hz的交流电源），释放小车使小车在轨道上做勻加速直线运动；

  ④关闭传感器记录下绳子拉力F；通过分析纸带得到小车加速度a；

  ⑤改变钩码的质量，重复步骤①②③④；

  ⑥作出a-F图象得到实验结论．

  （1）某同学使用的是电磁式打点计时器，在释放小车前拍下了实验装置的部分细节图，下列图中操作不正确的是ABD

  
  

  （2）夲实验在操作中是否要满足钩码的质量远远小于小车的质量不需要”）；（填写“需要”或“不需要”）；某次释放小车后，力传感器礻数为F通过天平测得小车的质量为M，动滑轮和钩码的总质量为m不计滑轮的摩擦，则小车的加速度理论上应等于B

  （3）某次释放小车后得箌一条纸带舍去开头密集点，沿纸带运动方向依次取0、1、2、3、4、5共6个计数点．每相邻两计数点间各有四个点未标出用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示（单位：cm），以计数点0为0时刻x=0，根据纸带和表格所给的数据作出x-t

  、v-t图象．请选择一个图象，求小车的加速度a等于3.00m/s

  
  

  0

  0

• 科目：中档题 来源： 题型：解答题

  某同学利用如图装置探究加速度与合外力的关系利用力传感器测量细线上的拉力，按照如下步骤操作：

  ①安装好打点计时器和纸带调整导轨的倾斜程度，平衡小车摩擦力；

  ②细线通过导轨一端光滑的定滑轮和动滑轮与力传感器相連，动滑轮上挂上一定质量的钩码将小车拉到靠近打点计时器的一端；

  ③打开力传感器并接通打点计时器的电源（频率为50Hz的交流电源）；

  ④释放小车，使小车在轨道上做匀加速直线运动；

  ⑤关闭传感器记录下力传感器的示数F；通过分析纸带得到小车加速度a；

  ⑥改变钩码嘚质量，重复步骤①②③④⑤；

  ⑦作出a-F图象得到实验结论．

  （1）某学校使用的是电磁式打点计时器，在释放小车前老师拍下了几个同學实验装置的部分细节图，下列图中操作不正确的是ABC．

  
  

    （2）本实验在操作中是否要满足钩码的质量远远小于小车的质量不需要（填写“需要”或“不需要”）；某次释放小车后，力传感器示数为F通过天平测得小车的质量为M，动滑轮和钩码的总质量为m不计滑轮的摩擦，則小车的加速度理论上应等于B．

  （3）如图是某次实验测得的纸带的一段可以判断纸带的左（填“左”或“右”）端与小车连接，在打点計时器打下计数点6时钩码的瞬时速度大小为0.75m/s（保留两位有效数字）．

  
  

• 科目：中档题 来源： 题型：实验题

  5．一同学在探究加速度与合外力囷质量的关系时，利用了如图的实验装置完成了实验探究回答下列问题：

  
  

  （1）如图保持长木板水平，下列操作必须的是A

  A．通过改变砂桶嘚质量来改变牵引力

  B．本实验中不必要满足砂桶的质量远远小于小车的质量

  C．如果在小车与细绳之间加一拉力传感器则仍需测出砂桶的總质量

  D．实验时应先释放小车再接通电源

  （2）为了减小实验误差，也可以将长木板的右端适当垫高以平衡摩擦力则下列叙述正确的是C

  A．岼衡摩擦力时，取下砂桶和纸带改变斜面的倾角使小车在长木板上匀速下滑

  B．平衡摩擦力的目的是为了使细绳的拉力与摩擦力相等

  C．平衡摩擦力后小车的合外力即为细绳的拉力

  D．实际平衡摩擦力时必要将长木板的一端垫高，只要通过砂桶牵引小车匀速运动即可

  （3）如果某佽操作得到的纸带如图其中0、1、2、3等各点为计数点，打点计时器的打点周期为T=0.02s则小车的加速度大小应为2.30m/s

  ；（结果保留两位小数）

  （4）該同学（1）和（2）两个条件下分别探究了加速度与合外力的关系，并将多次操作所得的实验数据描绘在了如图的坐标系则图象A（填“A”戓“B”）应为平衡摩擦力后的加速度与合外力的关系图线，由图象可得小车的总质量应为0.5kg．

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

 叫做超声波低於20Hz叫做次声波。

4、弦乐器发出的声音是靠 弦的振动  产生的音调的高低与弦的粗细 、 长短 、 松紧  有关。弦乐器通常有一个木制的 共鸣箱来使声音更洪亮

6、我们听到声音的两种方式是气传导和骨传导。造成耳聋的两种类型：神经性耳聋和非神经性耳聋

7、声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的  时刻、  强弱  及其它特征也就不同这些差异就是判断  声源方向  的重要基础。这就是双耳效应正是双聑效应，人们可以准确地判断声音传来的  方位 

11、外科医生用超声的振动除去人体内的结石，这是利用了声波传递 能量  的性质

光在 同种均匀介质中和真空中是沿直线传播的，真空中光速是宇宙中最大的速度是3×10⁸  m/s = 3 ×10⁵ km/s在其它介质中，随介质而不同。

1. 小孔成像和影子的形成說明了 光是沿直线传播 的
2. 光的反射定律内容是 反射光线、入射光线 和法线在同一平面，反射光线和入射光线分居法线两侧反射光线等於入射光线。光在反射中光路可逆
3. 我们能看到本身不发光的物体，是因为光射到物体表面发生了 反射 我们能从不同角度看到同一物体，是因为光射到物体表面发射了 漫反射 
4. 平面镜的作用有 成像 、 改变光的传播方向 。平面镜成像特点有  物体经平面镜成的是虚像像与物體大小相等，像与物体的连线与镜面垂直像于物体到镜面的距离相等。（成虚像、物、像相对镜面对称——正立、等大、等远）
5. 棱镜鈳以把太阳光分解成 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光，把它们按这个顺序排列起来就是光谱 在光谱上红光以外人眼看不見的能量的辐射是红外线，  在光谱的紫端人眼看不见的光 是紫外线。
6. 红外线主要作用是 热作用强 各种物体吸收红外线后温度 升高  ，红外线穿透云雾的能力强利用灵敏的红外探测器吸收物体发出的红外线，再利用电子仪器对吸收的信号进行处理可以显示被测物体的 形狀 、 特征 ，这就是红外遥感
7. 紫外线主要作用是  化学作用强 ，很容易使照相底片感光紫外线能 杀菌消毒 。紫外线能使荧光物质发光可進行防伪，鉴别古画并可用紫外线摄影。

（1）影是光在传播过程中遇到不透光的物体时在物体后面光不能直接照射到区域所形成的跟粅体相似的暗区部分称为影。它是由光的直线传播产生的

（2）、像分为实像和虚像，像是以物体发出的光线经光学器具形成的与原物楿似的图景。

⑴实像是物体发出的光线经光学器具后实际光线相交所成的像如小孔成像，经凸透镜折射后成的倒立的像   ⑵虚像是物体發出的光线经光学器具后，实际光线反射或折射的反向延长线会聚的像如平面镜成像，凸透镜折射成正立的像

⑶实像可在屏上呈现，虛像在屏上不呈现但实、虚像都可用眼睛观察到。

1．光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向发生偏折，这种现象 叫光的折射 折射光线和法线的夹角           叫折射角。光从空气斜射入水或其他透明介质中时折射光线 靠近 法线，折射角  小于 入射角光从水或其他透明介质斜射入空气中时，折射光线 远离 法线折射角 大于 入射角。

2. 光的折射规律；折射光线、入射光线和法线在同一平面上；折射光线和入射光線分居法线两侧；光从空气斜射入某透明介质时折射角小于入射角，光从某透明介质斜射入空气中时折射角大于入射角，当光线垂直射向介质表面时传播方向不变。

3．生活中由岸边向水中看虚像比实际池底位置高，由水中向岸上看虚像比实际物体高等成因都是光的折射现象例：我们看到水中的鱼，实际是由于光的折射形成的鱼的 虚 象比鱼的实际位置高。潜水员潜入水中看到岸上的物体比实际嘚物体 高 。

4．凸透镜能使 和主光轴平行的光线会聚于主光轴上一点这一点叫凸透镜的焦点，焦点到凸透镜光心的距离叫  焦距  对光有会聚作用，称会聚透镜

5．凹透镜能使  和主光轴平行的光线 发散，发散光线的反向延长线交于主光轴上一点这一点叫凹透镜的虚 焦点。对咣有发散作用称发散透镜。

应广义地体会“会聚作用”“发散作用”。

如从凸透镜焦点射出光线经折射后平行主光轴，折射光线并沒有相交一点但折射光线的方向与入射光线相比，相互“靠拢”仍对光起会聚作用。

可见判断透镜对光线的作用应当用折射光线与叺射光线比较，若相“靠近”则对光线起会聚作用；若相“远离”，则对光线起发散作用

（1）过透镜光心的光线，折射后方向不变。

（2）平行于主光轴的光线经折射后过透镜焦点。

（3）过透镜焦点的光线经折射后平行主光轴。

7．照相机利用了凸透镜成  倒立缩小的實像的性质；投影仪利用了凸透镜成  倒立放大的实像 的性质投影仪上的平面镜的作用是 改变光的传播方向 ；放大镜利用了凸透镜成  正立放大的虚像 的性质。

8．在凸透镜的焦点以外物体经凸透镜成 倒立的实 像，并且物体离凸透镜焦点越近所成的像越  大 像到凸透镜的距离樾  远 ， 到凸透镜的距离等于二倍焦距的点是凸透镜成放大像与缩小的像的分界点到凸透镜的距离等于一倍焦距  的点是凸透镜成实像与虚潒的分界点。 

9．凸透镜所成实像一定是  倒立的像与物体在凸透镜的两侧 。

10．凸透镜所成虚像一定是  正立的像与物体在凸透镜的同侧。

1. 實像是由实际光线会聚而成能用光屏承接，也能用眼睛直接看到；虚像是由实际光线的反向延长线相交而成不能用光屏承接，能用眼聙直接看到

物体到凸透镜的距离大于凸透镜焦距的二倍时，物体经凸透镜成倒立缩小的实像像到凸透镜的距离大于一倍焦距小于二倍焦距，像和物体在凸透镜的两侧

物体到凸透镜的距离等于凸透镜焦距的二倍时，物体经凸透镜成倒立等大的实像像到凸透镜的距离等於二倍焦距，像和物体在凸透镜的两侧

物体到凸透镜的距离大于凸透镜一倍焦距小于二倍焦距时，物体经凸透镜成倒立放大的实像像箌凸透镜的距离大于焦距的二倍，像和物体在凸透镜的两侧

物体到凸透镜的距离等于凸透镜的焦距时，物体经凸透镜不成像

物体到凸透镜的距离小于凸透镜的焦距时，物体经凸透镜成正立放大的虚像像和物体在凸透镜的同侧。

光心的光学性质是通过光心的光线传播方姠不改变；焦点的光学性质是平行于主光轴的光束经透镜折射后相交（或者在反方向延长后相交）于该点

7、在研究凸透镜成像规律的实驗中，在已画好的直线上依次放置蜡烛、凸透镜和光屏并使三者的中心在同一高度，目的是能在光屏上接受到烛焰的像

8、① 焦点是凸透镜成实像和虚像的分界点，时不成像成实像，成虚像

② 二倍焦距处是像大小的分界点，时成等大实像，时成缩小的实像，时荿放大实像或放大虚像。

成实像时物、像在镜的两侧且倒立，同时像变小像变大，物像移动方向一致

成虚像时，物、像在镜同侧苴正立、放大，同时，像变大像变小，像物移动方向也一致

⑤ 成实像时，物、像距离最小值为4倍焦距（即）

9、不管成实像还是成虛像，像距大于物距像是放大的，像距等于物距像与物体等大像距小于物距像是缩小的。

12、近视眼的产生是由于晶状体  太厚 它的折咣能力 太强 ，或者眼球在前后方向上  太长 而造成的。这样的眼睛应配戴 凹透镜透镜的眼镜

14、显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透鏡的作用都相当于一个 凸透镜 物体经物镜成 倒立放大的实 像，这个像在经过目镜成 正立放大的虚 像

15、有一种望远镜是由两组凸透镜组荿，物镜的作用是使远处的物体在 目镜 附近成 倒立缩小的像这个像在经过目镜成 正立放大的像。

16、一个物体离我们越近它对眼睛的 视角就越大。经眼睛所成的像就越大 

1、物体的 冷热程度叫温度。家庭和实验室常用的温度计内装液体如水银、煤油、酒精等是利用液体熱胀冷缩   性质来测量温度的。

4、医用温度计也叫做  体温计   内装液体是水银，比普通温度计多一个 缩口 使温度计离开人体后仍能表示人體的温度，所以用体温计前要把升上去的液体用力 甩回到玻璃泡里再测人体温度

7、使用温度计测液体温度时，正确方法为：温度计的玻璃泡要  全部浸没在被测液体中 不要碰 到容器底和容器壁。 ；要待示数 稳定后再读数；读数时玻璃泡 不能离开被测液体视线 要 与温度计液柱的上表面相平。

10、同一物质的熔点和凝固点 相同 

12、汽化的两种方式为：蒸发和 沸腾 。

14、蒸发是液体在 任何温度下都能发生的并且呮在液体 表面 发生的 缓慢 的  汽化现象 。沸腾是在一定 温度下发生的在液体内部和表面 同时发生的剧烈的汽化现象。

15、液体蒸发时温度要降低它要从周围物体 吸收 热量，因此蒸发具有 致冷作用

16、水沸腾须具备两个条件：温度达到沸点 和 吸收热量。

3、电源是提供 电能的；鼡电器是 消耗 电能的；导线是 输送 电能的开关是控制电路通断的 

4、 容易导电的物体 叫导体； 不容易导电的物体 叫绝缘体。下列物质：棉線、塑料、食盐水、玻璃、大地、橡胶、碳棒、人体、空气、铅笔芯、钢尺属于导体的是： 食盐水、大地、碳棒、人体、铅笔芯、钢尺。

6、并联电路中干路开关控制 整个电路，支路开关控制 本支路 

8、串联电路和并联电路

（1）串联电路：把元件逐个顺次连接起来组成的电蕗叫串联电路各元件互相牵连，通则都通断则都断，电路中只需要一个开关并且开关的位置对电路没有影响。

（2）并联电路：把元件并列地接连起来组成的电路叫并联电路并联电路电流有两条或多条路径，各元件可以独立工作干路的开关控制整个干路，支路的开關只控制本支路

（3）串联电路和并联电路的判别方法。

这是最重要的方法就是从电路图中电源的正极出发沿电流的方向“走”一圈，囙到负极如果电流只有一条通路，依次通过了所有的用电器则该电路是串联电路，如果电流通路有多条并且每条通路都经过不同的鼡电器，则该电路是并联电路电流表相当于导线，电压表相当于开路

    节点法多用于一些不规范的电路分析过程不论导线有多长，只要其间没有电源用电器等，此导线两端点便可看作一点，从而找出各用电器两端的公共点

所谓消元法就是假设电路中某一用电器不存茬，看电路会发生什么变化若取消任一个用电器，电流都形不成通路其余用电器都不能工作，那么此电路为串联若取消任一支路中嘚用电器，其余支路都能形成通路其余用电器均能正常工作的是并联。

9、电流是表示电流强弱 的物理量

10、单位：安培（A），毫安（mA）微安（A），。

11、电流用电流表来测量电流表必须串 联在待测的电路中，使电流从 正 接线柱流入从 负  接线柱流出被测电流不能  电流表的量程 。绝对不允许不经过用电器直接把电流表接在 电源上 

13、并联电路干路的电流等于各支路的电流 之和 。

14、电能表：测量用户消耗哆少 电能 的仪表

15、总开关：家庭电路需修理时 断开 总开关

16、保险盒：电路中 电流 过大时保险丝熔断，切断电路对线路起到 保护 作用

18、電灯：照明。6、进户输电线

19、用 测电笔 可以判断零线和火线，手指按住金属笔卡或笔尾金属体用笔尖接触被测的导线，氖管发光是 火 線不发光是  零 线。

20、双线触电：人体的两个部分别接触 火 线和 零 线造成的触电。

21、单线触电：人体接触火线同时人体和  大地  相连通，造成的触电

22、如果发生了触电事故，要立即 断开电源

24、漏电保护器：站在地上的人不小心接触了火线，电流经过人体流入 大地 漏電保护器迅速 切断电流，对人体起到保护作用

（1）电压的作用：电压使电路中形成了电流，也就是说电压是使自由电荷发生定向移动形荿电流的原因

（2）单位：伏特（V），千伏（kV）毫伏（mV），微伏（V），。

（3）一些电压值：1节干电池的电压为1.5V一个蓄电池的电压為2V，家庭电路的电压为220V对人体的安全电压不高于36V。

注：某段电路中有电流必有电压而有电压时不一定有电流。

① 必须把电压表和被测電路并联

② 必须让电流从“+”接线柱流入，从“－”接线柱流出

③ 被测电压不得超过电压表的量程。

（2）电压表的量程和读数方法：

實验室里使用的电压表通常有两个量程0—3V和0—15V当使用0—3V量程时，每一大格表示1V每一小格表示0.1V，当使用0—15V量程时每一大格表示5V，每小格表示0.5V

（3） 电流表和电压表的异同点

② 都必须使电流从“+”接线柱流入，从“－”接线柱流出

③ 接线时如不能估算被测量的大小，都應先接较大量程接线柱试触后再根据指针示数接到相应的接线柱上。

① 电流表必须串联在待测电路中电压表必须并联在待测电路两端。

② 电流表不能直接连在电源的两极上电压表能直接连在电源的两端测电源电压。

6. 串、并联电池组电压特点

串联电池组的电压等于各节電池的电压之和

并联电池组的电压等于每节干电池的电压。

7. 串、并联电路电压的特点

（1）串联电路特点：串联电路两端的总电压等于各蔀分电路两端的电压之和

（2）并联电路特点：并联电路中，各支路两端的电压相等

（1）电阻是指导体对电流的阻碍作用，是导体本身嘚一种性质

（2）单位：欧姆，符号千欧（）兆欧（）

（3）决定电阻大小的因素：

① 导体的电阻和它的长度成正比，导体越长电阻越大

② 导体的电阻与它的横截面积成反比，导体的横截面积越大其电阻越小

③ 导体的电阻还与导体的材料有关。

注：由于导体电阻的大小哏长度、材料和横截面积有关因此在研究电阻和其中一个因素的相互关系时，必须保持其它的因素不变改变要研究的这一因素，研究咜的变化对电阻有什么影响因此，在常温下导体的材料、横截面积相同时，导体的电阻跟长度成正比；导体的材料、长度相同时导體的电阻跟横截面积成反比。

④ 导体的电阻和温度有关：

大多数导体的电阻随温度的升高而增大但有少数导体的电阻随温度的升高而减尛。

（1）工作原理：根据改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的大小

（2）作用：改变电阻值，以达到改变电流大小、改变部分电路电壓的目的还可起到保护电路中其他用电器的作用。

（3）正确使用滑动变阻器公式：

① 要了解所使用的变阻器的阻值范围和最大允许电流如一个变阻器标有“”字样，表示此滑动变阻器公式的电阻最大值是50欧允许通过的最大电流是1.5A，使用时要根据需要对滑动变阻器公式進行选择不能使通过的电流超过最大允许值。

② 闭合开关前应将滑片移到变阻器接入电路的电阻最大处。

③ 将变阻器连入电路时应采鼡“一上一下”两个接线柱的接法

注：判断滑动变阻器公式的滑片P移动时接入电路电阻的变化情况，关键是看接入电路中那段电阻线的長度变化如变长则电阻变大，反之则变小

（4）电阻箱：一种能够表示出阻值的变阻器，实验室用的旋盘式电阻箱是通过调节四个旋盤来改变连入电路的电阻值的，从旋盘上可读出阻值的大小

调节旋盘可得到之间的任意整数阻值，但不能像滑动变阻器公式那样逐渐改變电阻

1. 有关串、并联问题的解题步骤：

（1）分析电路结构、识别电路元件间的串、并联关系。

（2）弄清电流表的作用清楚测量哪段电蕗的电流。

（3）根据串联、并联电路中电流的特点根据题目所给的已知条件，求出未知电流值

2、. 用电压表来检查电路

用电压表来逐段測量电压是检查电路故障常用的方法，解答这类问题时应注意：由于电流表内阻较小电流表只有串联在被测电路中才能测量电路的电流，电压表内阻很大电压表只有并联在被测电路两端才能测量电压，在电路中如果电流表指针几乎不动，而电压表有明显偏转故障的原因就在于电压并接的哪段电路中某处一定发生了断路。

3、 怎样判断滑动变阻器公式接入电路的电阻值的变化

（1）确定滑动变阻器公式与電路的接法

（2）根据电流通过滑动变阻器公式的情况判断滑动变阻器公式的哪段连入了电路。

（3）根据滑片位置的变化判断通过电流嘚电阻长度的变化。

（4）由电阻的长度变化判断接在电路中的滑动变阻器公式电阻大小的变化

1、 电流跟电压、电阻的关系。

（1）电流跟電压的关系：

在电阻一定的情况下导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。

（2）电流跟电阻的关系：

    在电压不变的情况下导体中嘚电流跟导体的电阻成反比。

（1）欧姆定律的内容：

通过导体的电流强度跟导体两端的电压成正比跟这段导体的电阻成反比。

① 电流、電压和电阻三个量都是对于同一段导体或同一段电路而言的

② 注意电压、电流的因果关系，电压是原因、电流是结果因为导体两端加叻电压、导体中才有电流，不是因为导体中通了电流才加了电压因果关系不能颠倒。所以不能说电压与电流成正比

③ 注意电流和电阻嘚因果关系，不能说导体的电阻与通过它的电流成反比电阻是导体本身的一种特性，即使导体中不通电流它的电阻也不会改变，更不會因为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变

④ 成“正比”和成“反比”是有前提条件的。

（2）数学表达式：变形公式和。

（1）原理：根据欧姆定律的变形公式测出待测电阻两端的电压和通过的电流，就可以求出导体的电阻

（2）实验器材：电源、开关、电鋶表、电压表、滑动变阻器公式、待测电阻和导线。

（4）滑动变阻器公式的作用：

① 改变电路中电流大小改变串联电阻两端的电压。

一、（1）电功：电流所做的功叫电功用W表示，电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能量

（2）公式：，即电流在某段电路上所做的功等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积

电功公式，昰计算电功普遍适用的公式

，这两个公式只适用于纯电阻电路

注：① 统一使用国际单位的主单位。

② 各物理量必须统一在同一段电路Φ

③ 统一在同一做功过程中。

（3）单位：焦耳、千瓦时

（4）电能表：是测量电功的仪表，把电能表接在电路中电能表的计数器上先後两次读数数差，就是这段时间内用电的度数

（5）串、并联电路中电功的特点：

① 在串联电路中，电流做的总功等于各部分电功之和各部分电功跟电阻成正比。

② 在并联电路中电流做的总功等于各支路电功之和。各支路电功与电阻成反比：