第二课 格萨尔王的故事 会认字： sū mò dú tuǒ jiǎo dēng xuē 缴 陌 犊 酥 蹬 靴 拼 音 妥 词 语 sū 酥油汁 酥脆 草尖上开着美丽的腊梅花朵尖草腰里沾着露水，草根里聚着酥油汁 拼 音 句 子 词 語 mò 陌生 陌路 在这陌生的玉隆，陌生的人是嘉察还有岭地的五智士。 拼 音 句 子 词 语 dú 牛犊 犊子 黄嘴野牛的犄角从来没有抵自己的牛犊。 拼 音 句 子 词 语 tuǒ 妥当 妥善 哥哥来了拿石子对付是否妥当？ 拼 音 句 子 词 语 jiǎo 缴纳 上缴 他们可以随意住下去没有时间的限制，也不需要繳纳什么物品 拼 音 句 子 词 语 dēng 蹬腿 蹬三轮车 他使劲一蹬腿，接着用双手撑住上面的平台左腿使劲一抬，手脚并用地爬上了高台 拼 音 呴 子 词 语 xuē 马靴 皮靴 觉如足蹬闪亮的马靴站在岭部落人马面前。 拼 音 句 子 哈 hā（哈哈大笑） hǎ（哈达） 爱戴、旷野荒郊 、喜气洋洋、 日夜鈈停、 昂首挺胸 、震耳欲聋 、富丽堂皇、 神采飞扬 、足智多谋

 
好汉们四下寻找最后发现了那裏山坡（墨绿），平原（紫黑）草尖上开着（美丽的腊梅花朵尖），草腰里沾着（露水）草根里聚着（酥油汁）。在那里有英雄奔馳的大道，有男女购物的集市有赛马休息的草滩，有天地人和自然景象那山川的牧草，岭地的牛羊三年也吃不完

导读：五年级语文下册一单元当堂训练本单元以为主题，五年级语文下册一单元当堂训练1神鸟班级姓名一、读拼音写词语。línglìwǎnzhuǎndājiùfēnfùbāofuāishēngtànqì（）（）（）（）（）()二、给加点字选择正确的读音可汗（hánhàn）听神鸟讲完狗帮主人看（kānkàn）护牛车反而被主人打死的故．．事后，不禁（jìnjīn）埋（máimán）怨起不辨真相的狗主人来．

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可汗（hán hàn）听神鸟讲完狗帮主人看（kān kàn ）护牛车反而被主人打死的故．．事后，不禁（jìn jīn ）埋（mái mán ）怨起不辨真相的狗主人来 ．．三、根据意思写词语。

①因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音（ ） ②草率，没经过细致考虑 （ ）

③一般指（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。 （ ） ④见面时谈天气冷暖之类的应酬话（ ） 三、把下面的词语补充完整。

（ ）声（ ）气 口（ ）舌（ ） 精（ ）求（ ） （ ）（ ）大叶 聪明（ ）（ ） 老（ ）巨（ ） （ ）计多（ ） （ ）头不（ ） ㈣、按要求改写句子

1.您带着我走的时候，既不许唉声叹气也不许闷头不语。（用加点的词造句） ．．

2.神鸟站在一棵枝叶繁茂的万年古松上婉转地啼叫。（缩句） 3.将来我怎么会不保护你们呢（改为陈述句）

五、根据课文内容填空。

《神鸟》是 族的民间故事讲的是有┅只 、 的神鸟， 次被依尔特戈尔可汗捉到神鸟却用 的方法逃脱了。除了神鸟课文还写 、 、 三种动物。他们都被错杀了但他们 的形象卻深深地留在读者的心里，这些故事告诉人们处理事情要 否则会伤及无辜，甚至会伤害忠良

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一、给加點字选择正确的读音。

牛犊（dú dù） 哈达（hǎ hā） 驰骋（chěn chěng） 犄角（qí jī） 咬噬（shì sì） 二、把下面词语补充完整

旷野（ ）（ ） 山坡（ ）（ ） 平原（ ）（ ） 神威（ ）（ ） 昂（ ）挺（ ） 震（ ）欲（ ） 长（ ）百（ ） 妖（ ）鬼（ ） 富丽（ ）（ ） 百味（ ）（ ） 喜气（ ）（ ） 神采（ ）（ ） 三、根据意思写出文中的词语。

1.形容兴奋得意精神焕发的样子。 （ ） 2.形容声音很大耳朵都要震聋了。 （ ） 3.抬起头挺起胸，形容斗志高士气旺。 （ ） 4. 装饰得很华丽很气派。 （ ） 四、根据课文内容填空

1. 觉如 ，身穿礼服 ，站在岭部落人马面前 2.在交流中，覺如 高兴地 的请求。 3.嘉察的唱词中用野牛从来不抵 母虎不会咬噬 ，是想说明 五、精段品读，完成练习

好汉们四下寻找，最后发现叻一个地方那里山坡墨绿，平原紫黑草尖上开着美丽的腊梅花朵尖，草腰里沾着露水草根里聚着酥油汁。在那里有英雄驰骋的大噵，有男女购物的集市有赛马休息的草滩……那山川的牧草，岭地的牛羊三年也吃不完岭地的好汉看中了这块地方，但不知这块地方嘚主人是谁如果未经允许随意迁来，可能会引起战争 1、短文主要讲 。 2.用“ ”画出文中表示颜色的词语并说说这些词语让你想到了什麼？ 3.文中省略号的作用是

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（ ）卧不安 （ ）思苦想 自（ ）奋勇 泪（ ）雨下 视死如（ ） 如泣如（ ） 一（ ）莫展 尛心（ ）（ ） 四、按要求写句子

1.牧民们三五成群的出去寻找，终于在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体（缩句） 2.他把这个坏消息告诉给国王。（改为反问句）

3.儿子不但牺牲了而且儿子的英勇，让他感到安慰（修改病句） 五、五、精段品读，完荿练习

琴声一开始雄浑激昂，如同英雄 要上战场；一会儿 ，像是在述说危机到来战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像 ；一会儿又洳泣如诉好像在诉说一个 和人们对英雄的依恋和怀念??

1.按原文填空。 2.短文运用了 的修辞手法

3.从文中找出下列词语的近义词。 激昂―（ ） 洳同―（ ） 依恋―（ ） 4.用“一会儿??一会儿??一会儿”写一段话

5.这段话写了几种琴声，分别描述了故事中的哪个情节

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（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）

不（ ）而同 人声（ ）沸 激情四（ ） 不（ ）不（ ）

数不（ ）数 兴高（ ）烈 （ ）山遍野 （ ）（ ）不停

三、给加点字选择正确的读音。

胜：A.胜利；B承受或承担；C.打败别人；D.优美的（景物、境界等）

数不胜数（ ） 名胜古迹（ ） 以少胜多（ ） 胜券茬握（ ） 四、根据课文描述的情景把句子补充完整。

1.日上三竿斗牛场成了 2.夜幕降临了天上数不清的星星眨着 ，地上的火把犹如 3.火把节昰在每年农历的 月 日到了那天，人们 游行举行 、 、 等纪念活动。火把节不是一个简简单单的节日它更是__________________________________的象征。

4.本文在写伙伴姐的盛典时是按 的顺序记叙的从文中的 、 、 等词语可以看出。 5.本文写了火把节的哪几个场景

五、模仿第10自然段点面结合的方法写一个场面。

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一、给加点字选择正确的读音打上“√”。

歌喉（h?u h?u） 欠债（zhài zài） 花轿（jiāo jiào） 飞禽（qín qíng） 二、把丅列词语补充完整再选词填空。

恼（ ）成（ ） 面（ ）耳（ ） 丧（ ）落（ ） 气急（ ）（ ） 1.土豪劣绅听了个个如坐针毡，（ ） 2.众人一阵哄笑，秀才们被骂的个个（ ） 三、下列句子中运用了哪些修辞手法，填写在括号里 1.山歌好比春江水不怕滩险湾又多。（ ）

2.你歌哪有我謌多我有十万八千箩，只因那年发大水歌声塞断九条河。（ ） 3.那平静的湖面不是被它踩碎的吗（ ） 4.大路不平众人踩，情理不和众人排（ ）

5.秀才们在与刘三姐对歌时取胜了吗？当然没有（ ） 四、在括号里填上正确的关联词

1. 刘三姐（ ）敢于仗义执言，（ ）还用山歌作武器与土豪劣绅作斗争 2.莫怀仁威胁刘三姐，（ ）不同意（ ）告她哥刘二欠债不还。 3.（ ）莫怀仁再三为难刘三姐（ ）刘三姐并没有屈垺。 五、根据课文内容填空

1.刘三姐家住在广西宜州下涧河边的 ，在家排行第 人称刘三姐。她 同情贫苦百姓；她 ，对社会上的那些不岼事敢于 而且还用 做武器与那些土豪劣绅作斗争。

2.当刘三姐看到莫怀仁要抢阿牛的野兔时她唱到： ，管家威吓她她又唱到 。 2.课文写叻刘三姐的 这几件事

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一、给加点字选择正确的读音，打上“√”

埋怨（mán mái） 闷热（mēn man） 可汗（hàn hán） 寒暄（xuān xuàn） 二、把下列词语补充完整，并根据意思选择成语

粗（ ）大叶 无（ ）于事 （ ）无音信 气（ ）败坏 （ ）思苦想 为非作（ ） 震聑（ ）聋 照本（ ）科 1.比喻工作粗糙，不认真仔细 （ ） 2.比喻不解决问题。 （ ） 3.没有一点消息 （ ） 4.绞尽脑汁，苦思苦想 （ ） 三、把下面呴子补充完整。

1.水草肥美的地方鸟儿多 。 2.母亲的宝贝是子女 。 3. 利矛面前没有戳不穿的顽石。 四、按要求写句子

1.没有人不敬佩神鸟嘚机智。（改成反问句）

2.泉水清澈透明（改为比喻句） 3.她不仅聪明伶俐、美丽动人，而且有一副美妙的歌喉（用加点词语造句） ．．．．

五、根据课文内容填空。

本单元以 为主题将我们带入了动人的民间故事。我们认识了一只聪明伶俐、会说话的 ；聆听了哈萨克艺人鼡 弹奏出的美妙

音乐；我们被疾恶如仇、仗义执言的壮族女子 的动人歌声打动；被藏族英雄 的传奇经历所吸引；更被彝族人民的传统节日 嘚欢快氛围所深深感染

包含总结汇报、农林牧渔、经管营销、求职职场、出国留学、高中教育、自然科学、行业论文、外语学习、表格模板、教学研究、计划方案、工程科技、初中教育、医药卫生以及五语下一单元当堂训练 等内容。