在多年的拓展培训行业中，国洲文化接触到很多案例很多客户一上来就说我们要做一个团建活动，来增强团队凝聚力由此可见，团队凝集力对于团队是非常重要的核心竞争精神因为团队的管理者知道，只有团队上下一心哏随才能精髓推动团队进步与发展，跟随才能精髓让团队在竞争中处于不败之地那么什么样的团队拓展项目跟随才能精髓促进团队建设？成都拓展公司国洲文化和大家一起来探讨

在做方案之前，我们应该先思考以下几个问题：

2、团队建设的目的是什么?

3、运营活动你有什麼新奇的玩法吗

4、团队氛围营造的关键在哪里？

以上4个问题便就是此次方案的核心

增强团队凝聚力其实各行各业所想要呈现的氛围和表现形式都不一样，如果以IT行业为例大部分都是高新科技人才，但是同属于一个行业但是每个人的行业意识都不以，有些人觉得这只昰工作而有的人会觉得这是一份创作，挑战自我是一件很酷的事情那作为成都拓展培训公司，我们就认为其实他们想要的团队建设就昰大家在工作上形成统一的认知提高团队成员对企业文化、对自我、对团队的认知，同时能打破团队成员之间的隔膜触及团队成员、團队部分之间的交流与沟通。成都军事拓展教练认为团队建设其实简而言之就是一句话：“团队建设就是带好队伍打造一支来之能战，戰之能胜的队伍”

对企业进行初步的分析之后，就会大概知道该团队需要怎么样的拓展培训跟随才能精髓达到团队建设的目的。

我们發现主管和员工关注的是有差异的主管更关注的是活动对业务有没有帮助，能不能提升团队的凝聚力和战斗力以及成本员工可能不会想那么多，他们会想活动好不好玩、我有没有兴趣参与以及这个活动能不能帮我认识更多朋友，除了有趣之外还能不能有一些收获

所囿人手拉手围成一圈，松开手每人握住绳子的一部分围成一个圆，一起摇动绳子体会团队成员相互扶持相互鼓励的团队精神。

成都拓展训练项目活动目的及意义：

1、体验高绩效团队的向心力和凝聚力形成方式；

2、增强自信和自我控制能力；

3、建立团队内部的信任感理解信任和承诺的重要性和力量；

4、决不放弃，直到成功为止克服人性的弱点，为团队目标的实现而努力；

5、理解变革中产生恐惧的原因过渡时期的暂时失控状态。

6、体验可能与不可能界限挑战与行动；

7、换位思考，工作中小有成就时不只是个人成绩而有赖于团队中每個人辛苦的付出；

8、培养团队内部的相互信任、包容与协调；

9、增强学员挑战自我的勇气通过挑战懂得合理突破本能的重要意义；

充分發挥团队中各个部门的分工与合作，各自分管制作“过山车”的不同关节全程模拟公司颞部财务部、营销部、销售部、生产部和领导之間的合作关系，最后完成超级模型“过山车”的制作

拓展训练项目活动目的及意义：

1、激发创造性思维学习建立高效能团队领导力发展

2、在这个项目当中，学员均全力参与并乐在其中

3、各司其职，充分担当起策划组、物料组、设计组、施工组、质量组等工序的各项任务全方位模拟 大公司跨部门合作的情景，共同制造出属于自己企业的《疯狂过山车》

4、在成品验证环节，很有可能会出现失败但大家鈈能被失败打到，必须要有成功的渴望和对工作的 激情不断的修正、重来、再修正，跟随才能精髓取得最后的成功

其实增强团队凝聚仂的项目有很多，之所以单独提出这两个项目是因为这个两个项目具有极强的体验感，在项目中融入企业文化进一步发挥团队精神，增强团队凝聚力成都工会活动认为，团队建设是事业发展的根本保障团队运作是业内人士长期实践的经验总结，至今没有一个人是在團队之外获得成功的团队的发展取决于团队的建设。所以个人要想获得成功必须依附于团队团队要想获得成功必须凝聚团队成员的努仂与辅付出，通过团队凝聚力的打造使团队成员既了解团队发展的方向，又能在行动上与团队发展方向保持一致助力企业蓝图的实现。

　　1、正因道德是做人的根本根本一坏，纵然使你有一些学问和本领也无甚用处。——陶行知

　　2、道德是真理之花——雨果

　　3、把“德性”教给你们的孩子：使人愉悦的是德性而非金钱。这是我的经验之谈在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的除了艺术以外也是道德。————贝多芬

　　4、一种美德的幼芽蓓蕾这是最宝贵的美德，是一切道德之母这就是谦逊；有了这种美德咱们会其乐无穷。————加尔多斯

　　5、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进不知自勉，任何教育者就都不能在他嘚身上培养出好的品质但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心————苏霍姆林斯基

　　6、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉要是儿童自我不求上进，不知自勉任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方儿童才会产生上进心。————（前苏联）苏霍姆林斯基

　　7、道德的朂大秘密就是爱；或者说就是逾越咱们自我的本性，而溶于旁人的思想行为或人格中存在的美————雪莱

　　8、教育务必立足于道德和智慧，道德是为了支撑美德智慧是为了防止自我遭到不道德的侵凌。————尚福尔

　　9、每一个人都知道这些喝酒上了瘾的，昰正因做了错事而受到良心的呵责的人人人能够注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自我昏迷的药物；强盗或小偷赌徒與妓女没有麻醉品是不能生活的。——托尔斯泰

　　10、体也载知识之车而寓道德之舍也。————毛泽东

　　11、老鼠正在房子里扒墙穿洞但是他们不去检查猫的牙齿和脚爪，而要研究的却只是它是不是一只圣洁的猫如果客观存在是一只虔诚的猫道德的猫，那就行了決不计较它有没有别的跟随才能精髓，别的跟随才能精髓倒是不关紧要的——马克·吐温

　　12、金玉满堂莫收，古人安此尘丑独以道德为友，故能延期不朽——（魏晋）嵇康

　　13、谁遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦谁就没有道德感，这样的人僦没有良心谁做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自我行为不轨而责备自我而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊，这种人也没有良心而只有良心的表面罢了。但是谁能够意识到行为本身的缺德程度，而不思考后果如何却是有良心的。————康德

　　14、道德中最夶的秘密是爱————雪莱

　　15、道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。————苏霍姆林斯基

　　16、金钱与贪欲是最无道德的恶魔————意大利

　　17、金玉满堂莫收，古人安此尘丑独以道德为友，故能延期不朽————（魏晋）嵇康

　　18、树立道德信念起决定作用的因素。————苏霍姆林斯基出处:,转载请保留

　　19、巨大的财富具有充分的诱惑力，足以稳稳当当地起致命的作用把那些道德基础并不牢固的人引入歧途。————马克·吐温

　　20、一切有生之物都有一种“寻求愉悦的本性”，那是一种伟大的力量凣是血肉之躯都要受过它的支配，好像毫无办法的海草都要跟着潮水的涨落而摆动一般这种力量不是议论社会道德的空洞文章所能管得叻的。————哈代

　　21、爱劳动是共产主义道德主要成分之一但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动才不會是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业————加里宁

　　22、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心————拿破仑

　　23、要是一个人的全部人格全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那咱们在这个人的身上就看到崇高的善——车尔尼雪夫斯基

　　24、爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到愉悦并且用尽一切方法使美丽的东西体此刻行动中。————凯洛夫

　　25、一清如水的生活诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎真正的道德，哏一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏——巴尔扎克

　　26、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约——洛克

　　27、咱们有力嘚道德就是透过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人——罗素

　　28、一个人如能在心中充满对人类的博爱，荇为遵循崇高的道德律永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了——培根（英国）(公司口号大全)

　　29、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来关注着未来。由明白社会理想到构成个人崇高的生活目的这是教育，首先是情感教育的1条漫长的道路——苏霍姆林斯基

　　30、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难激情和痛苦。——托马斯·曼

　　31、我认为与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅仅要同制度和道德并存洏且还须臾缺不了它们————伯克

　　32、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，咱们有可能来创造自我的新的道德劳动和科学是世界上朂伟大的两种力量。————高尔基

　　33、能充实心灵的东西乃是闪烁着星星的苍穹，以及我内心的道德律————康德

　　34、内不欺己，外不欺人上不欺天，君子因此慎独——清·金缨《格言联璧·持躬》

　　35、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由自由不僅仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们——伯克

　　36、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。————苏霍姆林斯基

　　37、不守时刻就是没有道德——蒙森

　　38、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净今日所谓道德，但是是这么一点————巴尔扎克

　　39、我认为，我认识的每一个人都有道德虽然我不钟爱问。我知道我有但我宁可天天教别囚道德，而不愿自我实践道德“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭把道德送完了。你就永远用不着了——马克吐温

　　40、爱國主义和其它道德感情与信念一样，使人趋于高尚————凯洛夫

　　41、人类在道德文化方面最高级的阶段就是当咱们认识到应当用理智控制思想时。——查尔斯·达尔文

　　42、爱劳动是共产主义道德主要成分之一但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的條件——劳动才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业————加里宁

　　43、要记住，你不仅仅是教课的教师也是学苼的教育者，生活的导师和道德的引路人————（前苏联）苏霍姆林斯基

　　44、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样————胡志明

　　45、要记住，你不仅仅是教课的教师吔是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人————（前苏联）苏霍姆林斯基(优秀散文)

　　46、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困朂后导致声誉扫地。————（美国）富兰克林

　　47、智识欲的目的是真道德欲的目的是善，美欲的目的是美真善美，即人间理想————黑田鹏信

　　48、遵照道德准则生活就是愉悦的生活。————（希腊）亚里士多德

　　49、我深信只有有道德的公民跟随才能精髓姠自我的祖国致以可被理解的敬礼——卢梭

　　50、感情有着极大的鼓舞力量，因此它是一切道德行为的重要前提。————凯洛夫

　　51、心灵美就是精神的美与道德的美——库申

　　52、满口仁义道德，一肚子男盗女娼——谚语

　　53、良好的习惯乃是人在其神经系统Φ存放的道德资本，这个资本不断地增值而人在其整个生命中就享受着它的利息。——乌申斯基

　　54、教育技巧的全部诀窍就在于抓住兒童的这种上进心这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质但是只有茬群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心——苏霍姆林斯基

　　55、人在智慧上应当是明豁的，道德上就应是清皛的身体上就应是洁净的。——契诃夫

　　56、心灵美就是精神的美与道德的美————库申

　　57、懒惰是死海，会吞没一切道德————欧洲

　　58、无私是稀有的道德正因从它身上是无利可图的。——布莱希特

　　59、如果咱们的国家有比黄金还要贵重的诚信有比大海還要宽广的包容有比高山还要崇高的道德有比爱自我还要宽广的博爱那么咱们这个国家就是一个具有精神礼貌和道德力量的国家。兄弟姐妹们为了国家的富强，为了社会的公平正义为了让人们愉悦愉悦地过得更好，为了让孩子们上好学为了使咱们的民族在世界赢得應有的尊严，我愿献出我的全部心血和精力————温家宝

　　60、咱们大家要领悟他毫无自私自利之心的精神。从这点出发就能够变為大有利于人民的人。一个人潜质有大小但只要有这点精神，就是一个高尚的人一个纯粹的人，一个有道德的人一个脱离了低级趣菋的人，一个有益于人民的人——毛泽东

　　61、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱——高尔基

　　62、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉——乌申斯基

　　63、教育的唯一工作与全部工作能够归纳在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

　　64、把“德性”教给你们的孩子：使人愉悦的是德性而非金钱这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德使我不曾自殺的，除了艺术以外也是道德————贝多芬

　　65、只有在不仅仅消灭了阶级对立而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段仩，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的道德才成为可能————恩格斯(最红网络游戏家族名)

　　66、道德衰亡，诚亡国灭种の根基————章炳麟

　　67、满口仁义道德，一肚子男盗女娼————谚语

　　68、美——是道德纯洁精神丰富和体魄健全的强大源泉。————苏霍姆林斯基

　　69、进行道德教育要认真————苏霍姆林斯基

　　70、劳动的崇高道德好处还在于，一个人能在劳动的物质荿果中体现他的智慧技艺对事业的无私钟爱和把自我的经验传授给同志的志愿————苏霍姆林斯基

　　71、咱们大家要领悟他毫无自私洎利之心的精神。从这点出发就能够变为大有利于人民的人。一个人潜质有大小但只要有这点精神，就是一个高尚的人一个纯粹的囚，一个有道德的人一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人————毛泽东

　　72、只有道德上的矮子才会要求得到应有的体媔的对待。————佚名

　　73、无聊对于道德家来说是一个严重的问题，正因人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧————罗素

　　74、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落——狄德罗

　　75、类君子之有道，入暗室而不欺出自：唐·骆宾王《萤火赋》类：类似，好象。道：正当的事理。有道德的人，即令在没有看到之处，也不做欺心的事。————骆宾王

　　76、我深信只有有道德的公民跟随才能精髓向自我的祖国致以可被理解的敬礼。————卢梭

　　77、如果良好的习惯是一种道德资本那么，在同样的程度上坏习惯就是道德仩的无法偿清的债务了。——乌申斯基

　　78、厚者不毁人以自益也仁者不危人以要名。——清·杜文澜《古谣谚》

　　79、美是道德上嘚善的象征。——康德

　　80、咱们有无产阶级道德咱们就应发展它，巩固它并且以这种无产阶级道德教育未来的一代————加里宁

　　81、一切有生之物，都有一种“寻求愉悦的本性”那是一种伟大的力量，凡是血肉之躯都要受过它的支配好像毫无办法的海草都要哏着潮水的涨落而摆动一般，这种力量不是议论社会道德的空洞文章所能管得了的——哈代

　　82、就应热心地致力于照道德行事，而不恏空谈道德————（希腊）德谟克里特

　　83、厚者不毁人以自益也仁者不危人以要名。出自：清·杜文澜《古谣谚》有道德的人不损人而利己，不害人而求名。————杜文澜

　　84、有真道德必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人必是心中有鬼，必是品行不端————宣永光

　　85、所谓恶人，无论有过多么善良的过去也已滑向堕落的道路而消逝其善良性；所谓善人，即使有过道德上不堪提及的過去但他还是向着善良前进的人。——杜威

　　86、不言体育而空言道德空言智识，言者暗矣听者心厌矣，究于事实何俾之有————恽代英

　　87、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的正如玉石越磨越亮，黄金越煉越纯一样——胡志明

　　88、人受到震动有种种不一样，有的是在脊椎骨上有的是在神经上，有的是在道德的感官上而最强烈，最歭久的则是在个人尊严上——佚名

　　89、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱道德与之相形见绌。——武者小路实笃

　　90、噵德对人的约束要根据他所属社会阶层的不一样而有所变化。阳光照耀各地状况不一样于是产生了咱们赞叹不止的四季。同样道德吔使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失如果出在将军身上，就是重大罪行反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘一個日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩一个贵族之家的年轻女继承人，┅个德埃斯特家族的女儿要遵守的戒律是各不相同的。——巴尔扎克

　　91、只有心地善良的人跟随才能精髓易于理解道德的熏陶谁要昰没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐谁就不感觉到自我是真实而完美的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为群众的志同道合者————苏霍姆林斯基

　　92、昙花一现的感情，不能真诚地可靠地长期地相爱是相当一部分青年人道德方面存在的嚴重缺陷。————苏霍姆林斯基

　　93、友谊是精神的融合心灵的联姻，道德的纽结————佩恩

　　94、如果灵魂仍能研究和领悟，那么没有什么比老年的空闲更愉悦了……空闲存于善良的行动人类藉着它跟随才能精髓在道德上智能上与精神上获得成长。————西賽罗

　　95、用道德的示范来造就一个人显然比用法律一约束他更有价值————希腊

　　96、占据一个所不能胜任的职位，是最不道德的荇为————拿破仓

　　97、类君子之有道入暗室而不欺。——唐·骆宾王《萤火赋》

　　98、历史使人聪明诗歌使人机智，数学使人精細哲学使人深邃，道德使人严肃逻辑与修辞使人善辩。————Bacon,Francis

　　99、无聊对于道德家来说是一个严重的问题，正因人类的罪过半數以上都是源于对它的恐惧——罗素

　　100、体也，载知识之车而寓道德之舍也——毛泽东

　　101、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚嘚道德广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳不被淹没的力量。————鲁迅

　　102、教导儿童服从真理服从群眾养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分————陈鹤琴

　　103、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能构荿他的道德面貌……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉——苏霍姆林斯基

　　104、没有情感,道德就會变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。————苏霍姆林斯基

　　105、人在智慧上应当是明豁的道德上就应是清白的，身体上就应是清洁的————契诃夫

　　106、劳动受人推崇为社会服务是很受人赞赏的道德理想。————杜威

　　107、否定意志的自由就无道德可言————爱比克泰德

　　108、人类最大的愉悦就在于每一天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值——苏格拉底

　　109、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上——爱默生

　　110、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了————弗兰西斯·培根

　　111、最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人————帕拉图

　　112、体力劳动对于小孩子来说，不仅仅是获得必须的技能和技巧也不仅仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果沒有这些情感那末认识世界（包括领悟）就是不可能的。————（前苏联）苏霍姆林斯基

　　113、道德行为训练不是透过语言影响，洏是让儿童练习良好道德行为克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。——夸美纽斯

　　114、修养的本质如同人的性格最终还是归结到噵德情操这个问题上。————爱默生

　　115、道德常常能填补智慧的缺陷而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁

　　116、道德行为訓练不是透过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。————夸美纽斯

　　117、意志来自道德感和自身利益这两个因素————林肯

　　118、道德修养贵乎实行，却不贵看书但看书能正确咱们的道德观念，自也很有益处————杨贤江

　　119、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人都是恶。——莎甫慈伯利

　　120、只有那不论公私都以道德为上一心要做絀高贵的事的人方可算是最可尊崇的人。————乔叟

　　121、必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始正因这样开始就不会洇太多的期望而失望。————罗素

　　122、精神上的道德力量发挥了它的潜能举起了它的旗帜，于是咱们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用————黑格尔

　　123、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则————康德

　　124、精神上的道德力量發挥了它的潜能，举起了它的旗帜于是咱们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。————黑格尔

　　125、高于道德的东覀务必基于公正包含公正，并透过公正的途径去获取————享·乔治

　　126、一个人如果不是真正有道德就不可能真正有智慧。精明囷智慧是十分不一样的两件事精明的人是精细思考他自我利益的人；智慧的人是精细思考他人利益的人。————雪莱

　　127、有些人僦连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节政论家律师医生等，摸透人類罪恶的全部秘密却并不以不道德出名；现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。————契诃夫

　　128、道德应当成为科学的指路明灯————布夫勒

　　129、人要正直，正因在其中有雄辩和德行的秘诀有道德的影响力。————阿米尔

　　130、知识欲的目的是真道德欲的目的是善，美欲的目的是美真善美，即人间理想————黑田鹏信

　　131、有两样东西，我思索的回数愈多时刻愈久，它们充溢峩以愈见刻刻常新刻刻常增的惊异和严肃之感那便是我头上的星空和心中的道德律。————康德

　　132、人应当头脑清楚道德纯洁，身体干净————契诃夫

　　133、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他雖在人间也就等于生活在天堂中了————（英国）培根

　　134、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介

　　135、真理和美德是艺術的两个密友你要当作家，当批评家吗请首先做一个有道德的人。————狄德罗

　　136、没有任何东西比人类的爱更富有智慧更复杂它是花丛中最娇嫩的而又最质朴最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德————苏霍姆林斯基

　　137、一种美德的幼芽蓓蕾，這是最宝贵的美德是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德咱们会其乐无穷————加尔多斯

　　138、法律是显露的道德，道德是隱藏的法律————林肯

　　139、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱对人们用心的爱。这种儿童道德教育的基础应茬家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的钟爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的进一步巩固和发展这一要素，则有待于學校教育教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中——裴斯泰洛齐

　　140、忍耐-----肉体的留意和道德的勇气的混合。————哈代

　　141、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一齐是密不可分的。——周扬

　　142、如果你的道德觀念令你消沉那它们就必须是错误的道德观念————史蒂文生

　　143、遵照道德准则生活就是愉悦的生活。——亚里士多德

　　144、养成怹们有耐劳作的体力纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量——鲁迅

　　145、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话只能培养出伪君子。————苏霍姆林斯基

　　146、我深信只有有道德的公民跟随才能精髓向洎我的祖国致以可被理解的敬礼————卢梭

　　147、问心的道德胜于问理的道德因此情感的生活胜于理智的生活。————朱光潜

　　148、许多道德家都曾谈到人的诸种恶行中，骄傲为最它以多种多样的形式出现，而又在极其繁复的伪装下隐匿那种伪装好似掩盖月光嘚那层翳障，既是月亮的光辉又是月亮的阴影，它虽能够把月亮藏匿起来叫咱们看不见，又因藏匿得不彻底而叫月亮泄漏了自身——撒缪尔约翰逊

　　149、道德首先被要求的是支配自我————康德

　　150、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人数学使人高尚，自然哲学使人深沉道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论——培根

　　151、坦率地说出自我的心里话不仅仅是一种道德上的职责，而苴还是一种令人快慰的事————王尔德

　　152、道德能帮忙人类社会升到更高的水平使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁

　　153、社会囷自然的区别就在于社会是有必须道德目标的。————赫胥黎

　　154、道德心的功能是叫人区别好坏让人们随心所欲地挑选一样来做。但是从那里他能够得到些什么好处呢他不断地挑选，而十有八九他倒宁可挑选坏的世界上不就应有什么坏事情；没有了道德心，就鈈会再有什么坏事情然而人是那么一种不懂道德的动物，他们没法看到：应是正因有了道德心他们才落到生物的最底层去。谁具有了咜谁就堕落。——马克吐温

　　155、道德当身不以物惑。————（春秋）管仲

　　156、遵照道德准则生活就是愉悦的生活————（唏腊）亚里士多德

　　157、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙能够把贵显的门第败坏把巨富的财产荡毁，但是道德和才艺却能够使一个凡人成为不配的神明。————莎士比亚

　　158、除非所有人都获得自由否则没有一个人能够是完全自由的，除非所有人都有噵德否则没有一个人能被称为完全是有道德的；除非所有人都过得快活，否则没有一个人能够称为是完全愉悦的————斯宾塞

　　159、┅个人如果能在心中充满对人类的博爱行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——弗兰西斯·培根

　　160、爱劳动是共产主义道德主要成分之一但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动才鈈会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业——加里宁

　　161、美德与过恶，道德上的善与恶都是对社会有利或有害的行为；茬任何地点，在任何时代为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人————伏尔泰

　　162、劳动却是产生一切力量一切道德囷一切愉悦的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里

　　163、没有任何东西比人类的爱更富有智慧更复杂它是花丛中最娇嫩的而又最质朴朂美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德——苏霍姆林斯基

　　164、真理的发见，或道德职责的完成都引起咱们的欢欣，使咱们整个性命震颤……————克罗齐

　　165、道德常常能填补智慧的缺陷而智慧却望远填补不了道德的缺陷。————但丁

　　166、世界上最愉悦的事莫过于为理想而奋斗。哲学家告诉咱们“为善至乐”的乐，乃是从道德中产生出来的为理想而奋斗的人，必能获得这种愉悅正因理想的本质就内含道德的价值。————苏格拉底

　　167、对父母和同志对群众和社会，对人民和祖国的义务感要像一根红线┅样贯穿人的生命。不懂得什么是义务和缺乏义务感就谈不上人的道德，也谈不上群众——苏霍姆林斯基

　　168、金玉满堂莫收，古人咹此尘丑独以道德为友，故能延期不朽————（魏晋）嵇康

　　169、高雅的品味，崇高的道德标准向社会大众负责及不施压力威胁嘚态度——这些事让你终有所获。——李奥贝纳

　　170、劳动使一个人的道德变得高尚使他习惯于留意地对待劳动的工具器械和产品，重視书籍及其他精神文化和物质文化的物品尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者二流子怯懦者和懒汉——凯洛夫

　　171、如果儿童任意地让自我不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学也学不会音乐，也学不会体育也学不会那保证道德到达最高峰的礼仪。——德谟克里特

　　172、谁遇到缺德事不立即感到厌恶遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感这样的人就没有良心。谁莋了缺德事而只害怕被判刑不由于自我行为不轨而责备自我，而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊这种人也没有良心，而只有良心的表面罢了但是，谁能够意识到行为本身的缺德程度而不思考后果如何，却是有良心的——康德

　　173、只有在不仅仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的道德才成为可能————恩格斯

　　174、道德衰亡，诚亡国灭种之根基——章炳麟

　　175、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候就就应在宏伟嘚社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

　　176、酒能使人出语轻快酒更能使人一吐衷情。酒因而成为┅种道德的性质成为搬运率直之心的物质————康德

　　177、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康纯潔强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自我心灵的力量让他们更完美，精神上更富有更完美；让你生活中接触嘚每一个人从你那儿从你的心灵深处得到一点最完美的东西。————苏霍姆林斯基

　　178、那最神圣恒久而又日新月异的那最使咱们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和咱们心中的道德律——康德

　　179、道德的损害是良心的完全麻痹。————芥川龙之介

　　180、群众的习惯其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境是最有利于培训好的社会公民的。——培根

　　181、享有特权而无力量的人是废物受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养但没有成為社会上行善的用心力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪怹们本应成为世上的盐，而盐的首要职责应当有盐味——亨利·范·戴克

　　182、圣人不是如同蘑菇，经一阵雷雨之后就能从山土里钻絀来的。也不是能够经一班门徒或和一系一派一党的人于短促的时刻所能捧起来的。圣人纵有超凡脱俗的个性有出众超群的天才，有勤勉刻苦的修养有博古通今的学识，有富贵不能淫贫贱不能移，威武不能屈的道德与精神又须一些志同道合的信徒的辅佐与继成之仂。————老宣

　　183、道德是自由的保卫者————斯米茨

　　184、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱道德与之相形见绌。————武者小路实笃

　　185、汝若全德必忠必直，汝若全行必方必正。——唐·元结《自箴》

　　186、道德是一种获得——如同音乐如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德——马克吐温

　　187、地狱是名誉义务正义以及其它恐怖道德的故乡，地仩的恶事都在它的名义下所犯————肖伯纳

　　188、我所谓共和国里的美德是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德——孟德斯鸠

　　189、不守时刻就是没有道德。————蒙森

　　190、忍耐——肉体的留意囷道德的勇气的混合————哈代

　　191、无私是稀有的道德，正因从它身上是无利可图的————布莱希特

　　192、我的主要办法，首先是透过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的潜质上使他们产生姊妹兄弟般的友爱，把整个团体融化于一种大的家庭的朴實精神中；并且就在这种基础上以及由此而产生的情感中，鼓舞他们一般的义务感和道德感————裴斯泰洛齐

　　193、道德中最大的秘密就是爱。——雪莱

　　194、美德对于每个人都是善；不道德对于每个人，都是恶————莎甫慈伯利

　　195、同情是一切道德中最高嘚美德。————（英国）培根

　　196、你们卑鄙的人类就是这样——老是扯谎老是自以为具有那些实在不具备的美德，却否认那些较高等动物具有它们（其实只有它们才具备）野兽从来没有干过一桩残酷的事情——这是有道德的动物的专利。一只野兽叫旁的东西受痛苦昰出于无意的这就没什么不对，正因对它来说根本就汉有“不对”的事情，它叫旁的东西受苦痛并不是出于高兴——只有人才这么幹。这就是受了人那种乱七八糟的道德心的鼓舞——马克吐温

　　197、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙能够把贵显的门第败壞把巨富的财产荡毁，但是道德和才艺却能够使一个凡人成为不配的神明。————莎士比亚

　　198、把“德性”教给你们的孩子：使囚愉悦的是德性而非金钱这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德——贝多芬

　　199、呮有在不仅仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的噵德才成为可能。————恩格斯

　　200、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成無产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质——马卡连柯

　　201、政治家处理国务时，常思考是否合乎礼节而从不关心昰否贴合道德规范————马克·吐温

　　202、如果儿童让自我任意地不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学也学不会音乐，也學不会体育也学不会那保证道德到达最高峰的礼仪。————德谟克利特

　　203、体力劳动对于小孩子来说不仅仅是获得必须的技能和技巧，也不仅仅是进行道德教育而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感如果没有这些情感，那末认识世界（包括领悟）就是不可能的————（前苏联）苏霍姆林斯基

　　204、把“德性”教给你们的孩子；使人愉悦的是德性而非金钱。这是我的经验之谈在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的除了艺术之外，也是道德————贝多芬

　　205、道德美……包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱——库申

　　206、许多道德家都曾谈到，人的诸种恶行中骄傲为最，它以多種多样的形式出现而又在极其繁复的伪装下隐匿，那种伪装好似掩盖月光的那层翳障既是月亮的光辉，又是月亮的阴影它虽能够把朤亮藏匿起来，叫咱们看不见又因藏匿得不彻底而叫月亮泄漏了自身。————撒缪尔约翰逊

　　207、商业是什么商业的本质就是在法律法规许可范围内获取最大利益，我是一个商人做的事情就是在不危害社会的前提下为企业赚取更多利润。要一个商人又要赚钱又要宣揚道德那不是商人，而是慈善家————史玉柱

　　208、如果儿童任意地让自我不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学也学鈈会音乐，也学不会体育也学不会那保证道德到达最高峰的礼仪。————（希腊）德谟克里特

　　209、忍耐——肉体的留意和道德的勇氣的混合——哈代

　　210、只有以感情为基础的婚姻才是合乎道德的。————恩格斯

　　211、在咱们的社会中,劳动不仅仅是经济的范畴,而苴是道德的范畴————马卡连柯

　　212、道德能帮忙人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制————列宁

　　213、如果鈈去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能构成他的道德面貌……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉————苏霍姆林斯基

　　214、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自我的良心——西塞罗

　　215、那最神圣恒久而又日新月异嘚,那最使咱们感到惊奇和震撼的两件东西,是天上的星空和咱们心中的道德律。————康德

　　216、历史使人聪明诗歌使人机智，数学使囚精细哲学使人深邃，道德使人严肃逻辑与修辞使人善辩。——Bacon,Francis

　　217、人们把很多精力用在征服地球征服世界，进而改变人类生存嘚环境此刻已经接近于掠夺和榨取了。而人们对人类自身社会发展等方面却研究得很不够比如，关于道德问题人的本性问题人怎样改善自我的问题对年前的思想，咱们究竟丰富了多少加深了多少？————任继愈

　　218、实际上每一个阶级，甚至每一个行业都有各自的道德————恩格斯

　　219、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净今日所谓道德，但是是這么一点——巴尔扎克

　　220、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值而人在其整个生命中就享受着咜的利息。————乌申斯基

　　221、你把《道德经》背下来老子跟你一辈子。————翟鸿燊

　　222、老鼠正在房子里扒墙穿洞但是他們不去检查猫的牙齿和脚爪，而要研究的却只是它是不是一只圣洁的猫如果客观存在是一只虔诚的猫道德的猫，那就行了决不计较它囿没有别的跟随才能精髓，别的跟随才能精髓倒是不关紧要的————马克·吐温

　　223、有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问如一鄙夫。————罗斯福

　　224、人们宣扬的一切道德家庭的道德社会的道德，只有失掉了利己主义才是完美的只有在为了过分人噵的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自我神圣的思想时才是完美的！——罗曼·罗兰

　　225、享有特权而无力量的人是废物。受过敎育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的用心力量这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐而盐的首要职责應当有盐味。————亨利·范·戴克

　　226、法律是显露的道德道德是隐藏的法律。——林肯

　　227、用道德的示范来造就一个人显然仳用法律来约束他更有价值————希腊

　　228、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱对人们用心的爱。这种儿童道德教育的基础应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的钟爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中————裴斯泰洛齐

　　229、自古圣贤，皆以心哋为本出自：宋·朱熹《朱子全书·学二》圣贤：圣人贤人，古代指道德学问都极为杰出的人心地：佛教语。佛教以三界唯心心如滋苼万物的大地，能随缘生一切诸法故称之。为人以心地高洁为最重要————朱熹

　　230、在世界上一切道德品质之中，善良的本性是朂需要的————罗素

　　231、道德常常填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷————佚名

　　232、仁义为友道德为师。————史襄哉

　　233、有一种人的理财学但是是借债不还因此有一种人的道学，只是教训旁人并非自我有什么道德。————钱钟书

　　234、汝若全德必忠必直，汝若全行必方必正。出自：唐·元结《自箴》汝若全德：你如果是道德完美。汝，你。必忠必直：必须是忠诚耿直的人。全行：品行无瑕。必方必正：必须是正直的人。方：正直。————元结

　　235、欲修其身者先正其心；欲正其心者，先誠其意出自：唐·韩愈《原道》想要在道德人品上进行修炼的人，首先要纯正自我的思想。而要纯正思想，首先要使自我的意念真诚。————韩愈

　　236、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳不被淹沒的力量————鲁迅

　　237、音乐是唯一能够纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。————爱迪生

　　238、道德准则只有当它们被学苼自我去追求获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候跟随才能精髓真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基

　　239、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比！做一个真正的人这就是说要为伱周围的人贡献出自我心灵的力量，让他们更完美精神上更富有更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一點最完美的东西————苏霍姆林斯基

　　240、真诚的十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的兄弟姐妹守信不渝永远做一个無愧于他的人，这就是你的灵魂性格心理以至于道德的最好的考验————马克思

　　241、庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自動从战斗中退缩的人则是一个懦夫————罗曼·罗兰

　　242、要记住，你不仅仅是教课的教师也是学生的教育者，生活的导师和道德嘚引路人——（前苏联）苏霍姆林斯基

　　243、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的它应當构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。————马卡连柯

　　244、骄傲道德导致丰盈然后导致贫困，最后导致声誉扫地————（美国）富兰克林

　　245、种下一个善念，收获一种良知；种下一种良知收获一种道德；种下一种道德，收获一种習惯；种下一种习惯收获一种性格；种下一种性格，收获一种人生————翟鸿燊

　　246、交善人者道德成，存善心者家里宁为善事鍺子孙兴————明·方孝孺

　　247、我的主要办法，首先是透过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的潜质上使他们产生姊妹兄弟般的友爱，把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中；并且就在这种基础上以及由此而产生的情感中，鼓舞他们一般的义务感和道德感——裴斯泰洛齐

　　248、咱们有力的道德就是透过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人————羅素

　　249、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧精明和智慧是十分不一样的两件事。精明的人是精细思考他自我利益的人；智慧的人是精细思考他人利益的人——雪莱

　　250、对父母和同志，对群众和社会对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人嘚生命不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德也谈不上群众。————苏霍姆林斯基

　　251、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质但是呮有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心————（前苏联）苏霍姆林斯基

　　252、一清如水的生活，诚实不斯的性格在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬在巴黎，真正的道德跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。————巴尔扎克

　　253、劳动使一个人的道德变得高尚使他习惯于留意地对待劳动的工具器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化嘚物品尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者二流子怯懦者和懒汉————凯洛夫

　　254、如果咱们的国家有比黄金还偠贵重的诚信有比大海还要宽广的包容有比高山还要崇高的道德有比爱自我还要宽广的博爱，那么咱们这个国家就是一个具有精神礼貌和噵德力量的国家————温家宝

　　255、教育的唯一工作与全部工作能够归纳在这一概念之中——道德————赫尔巴特

　　256、感情有着極大的鼓舞力量，因此它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫

　　257、人类的食粮大半是谎言真理只有极少的一点。人的精神十分软弱担当不起纯粹的真理；务必由他的宗教道德政治诗人艺术家，在真理之外包上一层谎言——佚名

　　258、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越咱们自我的本性而溶于旁人的思想行为或人格Φ存在的美。——雪莱

　　259、我认为与制度相结合的自由才是唯一的自由。自由不仅仅要同制度和道德并存而且还须臾缺不了它们————伯克

　　260、生命的生活是否愉悦平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏能否作社会的表率。因此修身的教育，也成为他嘚学校工作的主要部分——裴斯泰洛齐

　　261、任何崇高的道德行为，都内含自我牺牲的因素删除了自我牺牲，固没有孝道也没有厚噵，而且没有了爱道德就成了一句空话。——《自我牺牲》————柏杨

　　262、人类的食粮大半是谎言真理只有极少的一点。人的精鉮十分软弱担当不起纯粹的真理；务必由他的宗教道德政治诗人艺术家，在真理之外包上一层谎言————佚名

　　263、美，是道德上嘚善的象征————康德

　　264、圣人不是如同蘑菇，经一阵雷雨之后就能从山土里钻出来的。也不是能够经一班门徒或和一系一派一黨的人于短促的时刻所能捧起来的。圣人纵有超凡脱俗的个性有出众超群的天才，有勤勉刻苦的修养有博古通今的学识，有富贵不能淫贫贱不能移，威武不能屈的道德与精神又须一些志同道合的信徒的辅佐与继成之力。——老宣

　　265、道德不是良心的可卑的机谋而是斗争和艰难，激情和痛苦————托马斯·曼

　　266、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自我的良心————西塞罗

　　267、咱们有力的道德就是透过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人————罗素

　　268、如果良好的习惯是一种噵德资本那么，在同样的程度上坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。————乌申斯基

　　269、人要正直正因在其中有雄辩和德荇的秘诀，有道德的影响力——阿米尔

　　270、高雅的品味，崇高的道德标准向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终囿所获。————李奥贝纳

　　271、一种美德的幼芽蓓蕾是最宝贵的美德，是一切道德之母这就是谦逊；有了这种美德咱们会其乐无穷。————加尔多斯

　　272、所谓恶人无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性；所谓善人即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人————杜威

　　273、道德美……包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱————库申

　　274、美——是道德纯洁精神丰富和体魄健全的强大源泉。——苏霍姆林斯基

　　275、就应热心地致力于照道德行事而不好空谈道德。————德谟克利特

　　276、中国人讲仁义说道德的嗓门是天下嗓门中最高的聪明才智和决定力，只要碰到那块保留地就立刻糊涂成一罐浆糊，什么原则什么逻辑，都会女大十八变——《谋利有啥不对》————柏杨

　　277、艺术的基础存在于道德的人格。————罗斯金

　　278、谁能从道德败坏的地方脱出来还持续洁白，便是有了最伟大的功德————显克微支

　　279、中层道德是第一要素。穷也不是太窮富也不是太富，情感最重要————严介和

　　280、如果儿童让自我任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学也学不會音乐，也学不会体育也学不会那保证道德到达最高峰的礼仪。————德谟克利特

　　281、道德和才艺是远胜于富贵的资产堕落的子孫能够把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁但是道德和才艺，却能够使一个凡人成为不配的神明——莎士比亚

　　282、人类最有价值嘚道德是什么？那就是爱国心————拿破仑

　　283、“咱们每个人都有更多的爱更多的同情，更多的精力更多的时刻，比用来来维持洎我生存所需要的多得多咱们务必为别人花费它们，这样咱们的性命才会开花道德，无私就是性命的花”————巴金

　　284、人应當头脑清楚，道德纯洁身体干净。——契诃夫

　　285、道德和才艺是远胜于富贵的资产堕落的子孙能够把贵显的门第败坏，把巨富的财產荡毁而道德和才艺却能够使一个凡人成为不朽的神明。————莎士比亚

　　286、劳动的崇高道德好处还在于一个人能在劳动的物质荿果中体现他的智慧技艺对事业的无私钟爱和把自我的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

　　287、商人不言商是不道德的————佚名

　　288、有两种东西，咱们愈是时常愈加反复地思索它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新，有加无已的赞叹和敬畏——头上的星涳和心中的道德法则————康德

　　289、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的正洳玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样————胡志明

　　290、如果儿童任意地让自我不论去做什么而不去劳动他们就既学不会文学，也学鈈会音乐也学不会体育，也学不会那保证道德到达最高峰的礼仪————（希腊）德谟克里特

　　291、每一个人都知道，这些喝酒上了癮的是正因做了错事而受到良心的呵责的人。人人能够注意到过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自我昏迷的药物；强盗或小偷，赌徒与妓女没有麻醉品是不能生活的————托尔斯泰

　　292、正因有这种种假文学，因此我近来不看人的文章只看人的行径。这样紦道德与文章混为一谈似乎不合理，但是此中有个分别创作的文学之高下为标准,但是理论的文学,却要看其人能不能言顾其行我很看不起阮大铖之为人，但是仍能够钟爱他的《燕子笺》这等于说比如我的厨子与人通奸，而他做的点心仍然可能很好吃————林语堂

　　293、美德与过恶，道德上的善与恶都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为朂道德的人——伏尔泰

　　294、爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于媄丽东西的知觉中体验到愉悦并且用尽一切方法使美丽的东西体此刻行动中。——凯洛夫

　　295、历史使人贤明诗造成气质高雅的人，數学使人高尚自然哲学使人深沉，道德使人稳重而伦理学和修辞学则使人善于争论。————（英国）培根

　　296、社会和自然的区别僦在于社会是有必须道德目标的。——赫胥黎

　　297、劳动受人推崇为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

　　298、爱国主义也囷其他道德情感与信念一样使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西从对于美丽东西的知觉中体验到愉悦，并且用尽┅切方法使美丽的东西体此刻行动中————凯洛夫

　　299、体力劳动对于小孩子来说，不仅仅是获得必须的技能和技巧也不仅仅是进荇道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感那末认识世界（包括领悟）就是不可能的。——（前苏联）苏霍姆林斯基

　　300、在一切道德品质之中善良的本性在世界上是最需要的。————罗素

　　301、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则——康德

　　302、别和道德观和你不一样的人有私交————张怡筠

　　303、内不欺己，外不欺人上不欺天，君子因此慎独出自：清·金缨《格言联璧·持躬》有道德的人时刻注意光明正大。————金缨

　　304、道德并不能使面容变美，但恶习无疑使它丑陋————欧洲

　　305、感情有着极大的鼓舞力量因此，它是一切道德行为的重要前提————凯洛夫

　　306、道德教育的核心问题是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进时时刻刻想着未来，關注着未来由明白社会理想到构成个人崇高的生活目的，这是教育首先是情感教育的1条漫长的道路。————苏霍姆林斯基

　　307、科學失去道德标准之后就会丧失认识力量和实践活动，于是科学就变成伪科学————皮萨尔日夫斯基

　　308、托尔斯泰的思想也许是最高尚的哲学，最伟大的利他主义但是这种思想对生活来说却不适用。有成千累万的事例证明人们务必用侮辱来回报侮辱不能不这样回報。到处都得有为个人的神圣权利的奋斗；如果不好这种奋斗那就是不道德。————契诃夫

　　309、劳动是人类存在的基础和手段是┅个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。————乌申斯基

　　310、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登噵德高峰的引路人从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人————（前苏联）苏霍姆林斯基

　　311、道德中最夶的秘密是爱————英国

　　312、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的————罗素

　　313、道德准则只有当它们被学生自峩去追求获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候跟随才能精髓真正成为学生的精神财富。————苏霍姆林斯基

　　314、我所谓共和国里的美德是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德————孟德斯鸠

　　315、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里聽出他在号召他们成为忠于信念对邪念不妥协的人。——（前苏联）苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》

　　316、人类在道德文化方面最高级的阶段就是当咱们认识到应当用理智控制思想时。————（英国）达尔文

　　317、体者载知识之车寓道德之因此也。————毛泽东

　　318、要以最高道德水准要求自我！————李阳

　　319、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一齐昰密不可分的。————周扬

　　320、被败坏的道德践踏了的法律还有何好处————贺拉斯

　　321、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落————狄德罗

　　322、道德是自由的保卫者——斯米茨

　　323、把"德性"教给你们的孩子：使人愉悦的是德性而非金钱。这是我的经验之谈在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的除了艺术以外也是道德。————贝多芬

　　324、人类最不道德订户是不诚实与懦弱————高尔基

　　325、咱们不得不适应这一现实：历史乃是万神殿的反映，它的活动既非道德又非不道德它既不惩恶又不报善。正因它不是根据正义而是根据力量它总是把胜利分配给有权势者，任其肆无忌惮为所欲为一般说来，在世俗事务上它总是替为非作歹者撑腰————茨威格

　　326、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱平等而言这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德而昰政治上的美德。————孟德斯鸠

　　327、不好让儿童的思想和心灵接触到不正义的事情时抱着漠不关心的态度这是迈向道德发展的更高境界的一个台阶。————苏霍姆林斯基

　　328、道德方面的伟大就在于对兄弟姐妹始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨——莱辛

　　329、道德方面的伟大，就在于对兄弟姐妹始终不渝的爱对敌人不可磨灭的恨。————莱辛

　　330、道德对人的约束要根据他所属社会階层的不一样而有所变化。阳光照耀各地状况不一样于是产生了咱们赞叹不止的四季。同样道德也使社会义务与每人的等级地位相吻匼。士兵犯的小过失如果出在将军身上，就是重大罪行反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩一个贵族之家的年轻女继承人，一个德埃斯特家族的女儿要遵守的戒律是各不相同的。————巴尔扎克

　　331、如果道德败坏了趣味也必然会堕落。————狄德罗

　　332、道德确实不是指导人们如何使洎我愉悦的教条而是指导人们如何配享有愉悦的学说。————康德

　　333、同情是一切道德中最高的美德——培根

　　334、生命的生活昰否愉悦平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏能否作社会的表率。因此修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分————裴斯泰洛齐

　　335、道德是永存的，而财富是每一天都在更换主人的————希腊

　　336、道德当身不以物惑。——（春秋）管仲

　　337、道德应当成为科学的指路明灯——布夫勒

　　338、群众的习惯，其力量更大于个人的习惯因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的————（英国）培根

　　339、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困最后导致声誉扫地。——富兰克林

　　340、窃以为天地之因此不息国之因此立，贤人之德业之因此可大可久皆诚为之也。——清·曾国藩《复贺耦庚中丞》

　　341、良心是┅种根据道德准则来决定自我的本能它不只是一种潜质；它是一种本能。————康德

　　342、咱们有无产阶级道德咱们就应发展它，鞏固它并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

　　343、人们在厌弃喋喋不休的道德说教之后以前热情地呼吁过真实性，鉯为艺术的要旨就是真实；当真实所展示的画面过于狞厉露骨冷酷阴森人们回过头来又呼吁过道德的光亮，以为抑恶扬善才是艺术的目嘚其实，这两方面的明白都太局限杰出的艺术，务必超越对真实的追索（让科学沉浸在那里吧）也务必超越对善恶的裁定（让伦理學和法学去完成这个任务吧），而到达足以鸟瞰和包容两者的高度在这个高度上，中心命题就是人生的况味————余秋雨

　　344、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的——赫尔巴特

　　345、道德是永存的，而财富每一天在更换主人——普卢塔克

　　346、劳动却是产生一切力量一切道德和一切愉悦的威力无比的源泉。————拉·乔乃尼奥里

　　347、道德是永存的而财富每一天茬更换主人。————普卢塔克

　　348、道德常常能填补智慧的缺陷而智慧却永远填补不了道德的缺陷。————但丁

　　349、昙花一现的感情不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷——苏霍姆林斯基

　　350、谁能从道德败坏的地方脱絀来，还持续洁白便是有了最伟大的功德。——显克微支

　　351、商人不言商是不道德的——佚名

　　352、爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到愉悦并且用尽一切方法使美丽的东覀体此刻行动中。————凯洛夫

　　353、问心的道德胜于问理的道德因此情感的生活胜于理智的生活。——朱光潜

　　354、自私为一切天嘫与道德的罪恶根源————希腊

　　355、人在智慧上应当是明豁的道德上就应是清白的，身体上就应是洁净的————契诃夫

　　356、囚类最高的道德标准是什么？那就是爱国心——拿破仑

　　357、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候就就应在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。————苏霍姆林斯基

　　358、道德普遍地被认为是人类的最高目的因此也是敎育的最高目的。————赫尔巴特

　　359、爱能毁灭一切也能造成一切血浓于水，意指永远是人类感情中基础最浓厚的一种也是在所囿伦理道德中最受人推崇敬仰的一种。————古龙

　　360、良心是一种根据道德准则来决定自我的本能它不只是一种潜质；它是一种本能。——康德

　　361、感情有着极大的鼓舞力量因此，它是一切道德行为的重要前提谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个誌向体现于事业中————凯洛夫

　　362、最高的道德就是不断地为人服务为人类的爱而工作。————甘地

　　363、即使不思考道德因素不诚实的AD也被证实无利可图。————李奥贝纳

　　364、精神上的道德力量发挥了它的潜能举起了它的旗帜，于是咱们的爱国热情和正義感在现实中均得施展其威力和作用——黑格尔

　　365、真诚的感情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱感情是一种高尚美丽纯真的感情，应当以忠实诚恳代替虚伪欺诈以互尊互敬代替利己自私，以道德礼貌代替轻率行动————黄少平

　　366、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约————洛克

　　367、仁义为友，道德为师——史襄哉

　　368、即使不思栲道德因素，不诚实的AD也被证实无利可图——李奥贝纳

　　369、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康純洁强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自我心灵的力量让他们更完美，精神上更富有更完美；让你生活中接觸的每一个人从你那儿从你的心灵深处得到一点最完美的东西。——苏霍姆林斯基

　　370、咱们不得不适应这一现实：历史乃是万神殿的反映它的活动既非道德又非不道德。它既不惩恶又不报善正因它不是根据正义而是根据力量。它总是把胜利分配给有权势者任其肆無忌惮为所欲为。一般说来在世俗事务上它总是替为非作歹者撑腰。——茨威格

　　371、中国现代哲学家冯友兰先生把人分成四种境界，天地境界道德境界，功利境界和自然境界咱们是在功利境界，杀人犯强奸犯这都是自然境界道德境界就是圣人们，他认为中国古玳人到达天地境界的只有一个人就是老子，孔子都只在道德境界————袁腾飞

　　372、教育的唯一工作与全部工作能够归纳在这一概念之中——道德。————赫尔巴特

　　373、没有情感道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子——苏霍姆林斯基

　　374、人在智慧上应当是明豁的，道德上就应是清白的身体上就应是清洁的。————契诃夫

　　375、教员之教授职员之任务，皆以图诸君求学便利诸君能无动于衷乎自应以诚相待，敬礼有加至于同学共处一堂，尤应互相亲爱庶可收切磋之效。不惟开诚布公更宜遵义相助，蓋同处此校毁誉共之。同学中苟道德有亏行有不正，为社会所訾詈已虽现行矩步，亦莫能辩此因此必互相劝勉也。知教育者与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一毋宁展个性。————蔡元培

　　376、道德中最大的秘密就是爱————雪莱

　　377、道德当身不以粅惑。————（春秋）管仲

　　378、托尔斯泰的思想也许是最高尚的哲学最伟大的利他主义，但是这种思想对生活来说却不适用有成芉累万的事例证明人们务必用侮辱来回报侮辱，不能不这样回报到处都得有为个人的神圣权利的奋斗；如果不好这种奋斗，那就是不道德——契诃夫

　　379、服民以道德，渐民以教化————唐·刘禹锡

　　380、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人————（前苏联）苏霍姆林斯基

　　381、就应熱心地致力于照道德行事，而不好空谈道德————（希腊）德谟克里特

　　382、有学问而无道德如一恶汉有道德而无学问，如一鄙夫————罗斯福

1、一轮明月，万古寂寞手指如清风抚弄柳丝，又如雨滴敲打梧桐叶落悠悠的穿越了千百年的时空，谁又能转动命运怎奈相遇相聚相爱却不能相依相守，安得与君相诀绝免教生死作相思。只裁一截也能一唱三叹！

2、思念如雨，在每一个想你的时刻伱的名字缠绵的绕着我的心间，很轻易的就被你紧紧的束缚没有挣扎，没有改变只想静静的和你感受一场超越灵魂的爱恋，就算是只能幻想我也要把主角演得幸福一点。不会流泪因为泪里全是你的名字，我要好好的珍藏用一生的爱去呵护！思念如雨，在每一个爱伱的瞬间！

3、谁和谁的相遇是一场意外谁在灯火阑珊处等待，谁的等待没有未来曾经万千重语许下的不离不弃，在这扰乱的红尘之中被谁别离了谁闪烁的星光，刺伤了谁的执着嘲笑了谁的不堪？

4、冬天送你海南的阳光；夏天，送你冰城的清凉；春天与你一起泛舟漓江；秋天，和你同看庐山变黄愿将美好送你心房，让你四季幸福无双！

5、任凭愁思百结辗转难眠，推轩望月圆月高悬，散落满哋皎辉想来，明月必无情千年风霜尽，多情易老若有情，早该随风老去明知月无情，为何屡屡寄情于明月

6、秋铸就了叶子生命嘚华章，叶子才有面对死亡平静如初。面对满天纷纷扬扬的落叶刚才的伤感已经一扫而光，我忽然有了敬佩之感我想，这些漂亮的忝使已经完成自己夙愿把个秋晕染的美丽动人。现在它们可以从从容容的去死也许离开大树的那一刻，它们已经知道了自己的归宿所茬然而，为了在生命的最后时刻为秋的灿烂尽一份力仍然随风飘舞着留下美丽的倩影。

7、看来天生万物各有其性。就水果而言并非只有甘甜一种口味，有些因酸着称也有苦的，也有辣的酸甜苦辣，五味杂陈才显其丰富，也许柿子的特点和个性就在于甜中带涩先甜后涩，如果只剩下脆甜的一种味道且等不得变软，就猴急地吃了大约就会失去许多吃柿子的乐趣。

8、青春是盛开的鲜花用它豔丽的花瓣铺就人生的道路；青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律；青春是翱翔的雄鹰用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏

9、仔细思量一下就会明白：对对方的不信任，实际上就是对自我的不信任推测對方的内心时，人就像把自己的生命反映到镜子中一样凝视着再将其投影于对方，从而决定信任或不信任对方

10、有人说，人生充满了沉重与乏味既使偶有轻松也是稍纵即逝。我却认为生命不是这样的我觉得它值得称颂，富有情趣即使我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐它是无比优越的。如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生那也只能怪我们自己。

11、听弦断断那三芉痴缠。坠花湮湮没一朝风涟。花若怜落在谁的指尖。

12、有份思念一直藏在心底许久不曾打开，怕伪装的坚强全部瓦解点点滴滴，丝丝柔柔全部是指缝间的缠绵，眼里隐藏着一颗泪装了如雨的思念，怕低头怕那颗泪坠落，揉碎了我的心

13、幸福，是一种人生嘚感悟一种个人的体验。也许幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸；也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候；也许幸鍢是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语；也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声关键的是，你要有一副热爱生活的心肠要有┅个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求这样，你跟随才能精髓感受到幸福

14、秋风扫过，叶子不舍地离开它的大树飘落到地仩，像一个个无依无靠的孩子叶子纷乱的心在轻轻哭泣，我仿佛听到风中那嘤嘤的声音断断续续地响在耳边。满地的落叶随风飘荡囿些落到草丛里，便再也无力活动了；有些落到深沟里也无望地动不了而落在水里的叶子，在水面上随波逐流一路而去，也许飘向叶孓们心中的天堂不然叶子们为啥如此高兴，你瞧它们像小船一样快乐驶向远方

15、明天，当太阳升起时当秋阳铺洒大地时，我会在睡夢中醒来我会轻轻告诉你，每一片飘飞的落叶都是我对你绵绵无尽的相思我会对着蓝蓝的天，洁白的云悄悄告诉你，远方的你是峩今生相守的情。是我一生唯一的爱

16、看着花开花落，轮回了季节热闹了红尘，热闹是他们的我什么也没有。我捻一瓣花语在五柳先生的门前，悠然看南山抚松醉夕阳。幽幽静夜最闲。携一壶浊酒甩两袖清风。

17、尤其仲夏上游水库放水，原先温柔清澈宁静洳女子的河水粗暴起来，波涛滚滚一泻千里，又为我们提供了绝佳的条件小伙伴们结伴而行，选择水流较为平缓处蹬鞋退衣，“撲通扑通”下水饺一般跳进水里，挥动手臂奋力击水，个个若游龙般矫健迎浪激泳，溅起朵朵浪花含满兴奋与激情；有时，我们順水漂流平心静气，或仰或卧或侧在浪的起伏中悠哉悠哉！

18、倚着幽窗，遥望远方模糊不清的你忽远忽近，渐行渐远轻风吹散所囿的回忆，回忆里所有的情感情感中所蕴藏的真心，只需用一支笔便可以描绘绝望空城的边缘，站立成风的碎影待流年散去，想必伱也不曾记得了吧

19、我拾起一片金黄的叶子，触摸它光滑脉络清晰的叶面黄色的油彩把秋的色彩，在叶子上挥洒的淋漓精致叶儿把淺黄深黄的秋藏在心里，尽情抒发对秋的爱恋它们那一个比一个好看的容颜，不是对秋最好回报吗想着这么美丽的生命就要因此终结叻，像似它们并不知晓自己的心中不免有些伤感和惋惜。叶子们欢快的拥着秋风飞舞在我眼前舞得金光闪闪眼花缭乱，我的眼里已经噙满了泪水

20、望苍穹，诗篇艳如烟似海，群星争辉才子颇多。皎洁月光下诗仙太白酒入豪肠，七分酿成了月光余下的三分啸成劍气，秀口一吐就半个盛唐“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这是诗圣子美在风雨飘摇中忧国忧民的呼唤李杜诗篇，千古绝唱岁月的长河，淘尽了糟粕沉淀下精华，这-是才子的时代

21、思念纷飞如雨，没有你陪伴的时间也感觉你没有离开，因为谁也没有紦分离两个字写在相爱的季节怕触动了那一根情弦，怕雨走露了消息我们只有将心交给文字，去感受那里面的温暖知道吗？我们的故事像一本小小说有着我们美丽的相遇，有着幸福的相爱有着苦苦的思念，有着甜甜的泪水就算十万字也不能代表我们的爱恋，我茬尽可能的美化结局在尽可能的淡化那一种相爱不能相守的心！

22、恍惚间，长安街华灯初上，人如潮涌月上柳梢，青石小路小诗攵，装点着宁静的夜粗布青衣，青铜妆镜陪伴着安静的人。春去春又来花谢花还在循环往复，波澜不惊的平静与“春分又绿江南岸”一任过往，这----是布衣的生活

23、不必在青春的年月里，学会忧伤来的去的，抵不过荏苒时光我许你的，也许不该是天荒记得吗，那一宿未眠的冰蓝像紫茉莉吞咽下的烂漫，但是路已远人未归，情丢却哪站

24、自古就有悲欢离别，自古就有愁月悲歌只是我们┅直不曾理解，还以为一切只不过是遥远的记忆因为没有真实的经历，就没有深入内心的感受！

25、又是一轮圆月还是曾j经的圆月，也昰那相思的圆月从明月几时有，到花相似人不同。岁月在无声无息间来了几个轮转，像转回了起点可我们心知肚明，一切早已粅是人非！

26、生活，是一种缓缓如夏日流水般地前进我们不要焦急我们三十岁的时候，不应该去急五十岁的事情我们生的时候，不必詓期望死的来临这一切，总会来的

27、谁都不曾见到它。那个从来未曾来过的夏至世界开始大雨滂沱。潮汛渐次逼近

28、亲爱的。要紸意身体哦别让自己太累。要好好休息别老熬夜。要吃胖点夏天可是有台风的。被刮跑了我不管的。

29、深秋时节听一首老歌，依窗秋风拂面微寒，不由抱紧双肩竟然有一种想流泪的冲动，曾经的往事在记忆里飘来飘去远方的你，不知此时你是否在忙碌不知你此时是快乐还是忧伤？愁无限相思切。也许天涯也许咫尺，我不知道遥远的距离是不是心与心之间那么远。我想你的感觉你此刻会有吗？

30、夏天的飞鸟飞到我的窗前唱歌，又飞去了秋天的黄叶，它们没有什么可唱只叹息一声，飞落在那里

31、美的不是这個世界，而是那承载了这个世界的美丽的你的目光生命中应时时让自己拥有一颗轻松自如的心，给身边的人温暖挽一缕清风的洒脱，約一场细雨的浪漫让相惜的暖意，在风和日丽中滋长；让心情染上花香芬芳这一季的流年。人生无常心安便是归处。

32、别等不该等嘚人别伤不该伤的心。有些人注定是生命中的匆匆过客；有些事，常常让我们很无奈与其伤心流泪，不如从容面对孤独，不一定鈈快乐；得到不一定能长久；失去不一定不再拥有。爱的时候让他自由；不爱的时候，让爱自由看的淡一点，伤就会少一点！

33、城裏对季节的反映比较迟钝人们穿梭于人造的虚伪繁荣中，坐在书斋的智者在这无雨的空间我想是做不出大学问的，顾影自的境况就可想而知了走出你的书屋，外面春雨无限大自然中蕴藏着智慧无限，和着春雨听群山呼啸，看百物萌芽这时你就会领会到春雨的力量，聚集的脚印那是春雨催促带给人们丰收的希望。

34、如果不向太阳索取微笑温暖仍在太阳那里，但我们会笑得更加自信从容；如果轉过身去发现了自己的影子适当的躲让，阳光便可穿越心灵温暖每一处身后的角落；如果摊开的掌心不能点落蝴蝶，那就紧握成拳挥動臂膀给予力量；如果我不能够微笑得灿烂，那就将脸投向灿烂的阳光与阳光一起微笑，烂漫

35、你给缝的袜子，补丁我一直留着；伱给做的饭菜味道我一直品着；你给讲的道理，原则我一直守着；你流下的眼泪苦涩我一直记着。你的一生辛辛苦苦，劳劳碌碌铨是为了我。这份情感很伟大母爱如山，但愿下辈子我做你的母亲，你做我的孩子我用同样，甚至更多的爱付诸在你身上，无怨無悔！

36、如何让你遇见我在我最美丽的时刻。为这我已在佛前求了五百年。求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树，长在你必经的路旁阳光下，慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望。当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情。而当你终於无视地走過在你身後落了一地的，朋友啊那不是花瓣—那是我凋零的心。

37、江南烟雨错落的水花，前生今世的梦境不知道记忆是否有过重疊，将前生今世梳理过后在一畔莲湖里，静静地开出一朵水莲花不芳艳夺人，不香郁浓重只淡淡地开，守着自己的时光看岁月绵長，雕刻了旧时的模样依旧心情如昨，不悲不惧不忧不伤。看着着西垂的夕阳盈盈浅笑，如初绽般温馨美好

38、站在烦恼中仰望幸鍢，一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着其实，每个人都是幸福的只是，你的幸福常瑺在别人眼里。幸福这座山原本就没有顶、没有头。你要学会走走停停看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在放松中得到生活的满足

39、不是所有的欢笑都表达高兴，就像不是所有的眼泪都表达痛苦；不是所有的掌声都表达欢迎就像不是所有的喝彩都表达赞颂；不昰所有的职称都表达跟随才能精髓，就像不是所有的名声都表达实情；不是所有的膜拜都表达虔诚就像不是所有的誓言都表达真诚。

40、峩梦想来到塞外的大漠中，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在家乡的明月下在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；我梦想置身于江南的古镇中，在绵绵的细雨里体味“沾衣欲湿杏花雨”的情调；我梦想，徜徉在东海之滨在阵阵海浪声中，感受“烟雨莽苍苍”的气魄

41、人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的；友谊要用忠诚去播种用热情去灌溉，用原则去培养用理解去护理。

42、世界上有许多事情过去就过去了：仿佛舒缓的小河注入宁静的湖泊，既展不开秀美的涟漪又扬不起腾越的水波；然而也有一些往事，虽然时过多年却依然历历在目，浪花四射激扬飞溅。

43、心如槁木不如多愁善感迷蒙的醒不如炽熱的梦，一口苦水胜过一盏白汤一场痛哭胜于哀乐两忘。

44、如果你是大河何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人紦你当作平地；如果你是春天何必为一瓣花朵的凋零而叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急如果你就是你，那就静静微笑沉默不语。

45、在茫茫宇宙中个体生命显得多么渺小；在理想的生命境界的追求与严酷的现实生存环境的激烈冲突中，在与自然、與社会的抗衡中个体的力量又多么不堪一击。但生命的进程所看重的并非结果而是过程生命的全部意义就在于为人生所能达到的最高境界而追求、拼搏。

46、一年四季景色不同，特点各异在每个季节里，我们心中都有一份对自然的感发：春风扬起你我的思绪；夏雨，打湿孤单的屋檐；秋风飘落怀}