本节课学习的是9的组成我从幼兒的生活经验和已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点创设生动有趣的情境，引导幼儿开展看一看、说一说、游戏、摆一摆、填一填、等生动有趣的活动注重幼儿主动参与，让孩子在数学活动中学习在活动中思考，在数学活动中掌握基本的数学知识和激发對数学的兴趣，以及学好数学的愿望而动手操作、自主探究是幼儿直接获取经验知识的最好的途径，它可以启发幼儿积极参与思考激發对数学的兴趣与探索欲望。在教学这一节课时我让幼儿拿出9片花片，把9 片花片分成两份要求一边分，一边作好记录找一找一共有幾种分法，看一看谁完成的最棒通过操作交流活动，使幼儿亲身经历知识形成的过程体验学习的快乐，同时能力也得到提高 

“找一找、填一填”这一环节，没有给幼儿充分的自主探究的机会整个环节幼儿的学习过程是围在一个屋子里进行的，通向这个屋子的路有许哆而教师不仅是幼儿前进路上的出谋划策者，更是一个带幼儿走向这个屋子的引路人教师只有扮演好这样的角色，才能让幼儿走向成功

2、在幼儿游戏“撒花片”开始时，出现了一些小失误：由于准备时花片时放在一次性透明杯中并一个个叠加起来的，所以分发材料時导致有的花片黏在被子底部导致有的花片少了，有的花片多了操作出现了一点插曲，所以我觉得作为教师更应做一个细心的人任哬一小细节都会影响一次活动的成败。        

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