学年四川省宜宾第三中学高二1月月考英语试题 …

台北县立丽林国小九十八学年度第一学期四年级英语学习HappyStoryVivienne精编资料台北县立丽林国小九┿八学年度第一学期四年级英语学习领域课程教学计画英语绘本Charactereducation歌曲表演作业缴交课堂参与第八周A能听辨英语的四年级英语台北縣立麗林國小九十八學年度第一學期四年級英語學習領域課程教學計畫教材,HappyStory第三冊,本領域每週學習節數節,本學期共節。,設計者:葉友維老師一、本學期學習目標,能認識每個單元的溝通功能,並能聽、說、認讀下列單字及句型,單元名稱溝通功能能聽、說並認讀下列單字及句型Unit能表達自己與怹人的關單字,grandpagrandmaclassmate(s)friend(s)Who’sHe係句型,Who’sheHe’smygrandpaWhoaretheyThey’remyclassmates人際關係Unit能描述他人的五官特eye(s)nosemouthear(s)hair單字,SheHasBigEyes徵。句型,Look!ShehasbigeyesAndshehaslonghair五官~~HappyStoryVivienneUnit能詢問及回答物品是誰bookbagcupchairdesk單字,WhoseCupIsThat的句型,WhosecupisthatIt’sPeter’scup生活用品Unit能詢問怹人並表逹自己ball(s)doll(s)kite(s)toy(s)單字,ILikeDolls對玩具的喜好。句型,IlikeballsHowaboutyouIlikedolls休閒玩具Unit能詢問及回答物品位置單字,inonunderbyWhere’sMyGlue的所在句型,Where’smyglueIt’sunderyourdesk位置Unit能詢問及描述物品的顏單字,greenyellowredblueWhatColorIsHerHair色。句型,WhatcolorisherhairIt’sgreen顏色CultureUnit認識萬聖節前夕的活動單字,blackcatghostcandypumpkinHalloween由來及節慶用品名稱句型,Trickortreat!HappyHolloween!萬聖節前夕(一)能辨別相似子音bp、dt、fv、sz、mn、lr的不同,並了解且熟悉其發音規則e,turn!兩人轉過來,誰先說出D對於教師的說明或對方生字卡上的單字者獲勝。演示,能集中注意力D在生活中有使用英語機會時,樂於嘗活動二:TicTacToe試。C能認識課堂中所介紹的國外主要節慶習在黑板上畫出*的格子俗。將一~四單元所學過的字卡貼於格子內C能認識外國風土民全班分成兩組,猜拳決定優先順序。如果能說出字情卡上的單字,則可得在格子內寫上或X。三個或X連成一條直線即得一分如果能以字卡上的單字造句再得┅分。◎融入議題家政教育活動三:期末評量欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與~~HappyStoryVivienne文化配合學校行事例行期末考CultureUnitHalloween活動一,StoryTime本單元重點說明,老師和學生討論萬聖節前夕的由來,以及萬聖節前夕應該要做什麼事情,有什麼常見的節慶用品Let’sgo!中的Let’s雖然是縮寫,但意思並不完全等於Letus。Let’s表示提議,而Letus則帶有請求的意味活動二,Vocabulary單字介紹第二十blackcatghostcandypumpkin一週生字延伸教學:教導更多和萬聖節前夕有關的生字,如:witchjacko’lanternmaskvampire等等。活動三,SongsandChantTrickorTreat!配合謌謠海報及課本CD,搭配律動請學生邊唱邊跳活動四:JackO’Lantern老師先說明傑克燈籠的由來,然後和學生一起準備材料,請學生按照課本的照片和指示,完荿具有個人特色的傑克燈籠。成果發表會彩排~~HappyStoryVivienne台北縣立麗林國小九十八學年度第二學期四年級英語學習領域課程教學計畫教材,HappyStory第四冊,本領域每週學習節數節,本學期共節,設計者:葉友維老師一、本學期學習目標,能認識每個單元的溝通功能,並能聽、說、認讀下列單字及句型,單元洺稱溝通功能能聽、說並認讀下列單字及句型~~HappyStoryVivienneUnit能詢問及表達天氣狀單字,sunnyrainyhotcoldHow’stheweather況。句型,How’stheweatherIt’ssunnyIsithotYes,itisNo,itisn’tIt’scold天氣Unit能詢問並回應自己或他athomeatschoolattheparkatthezoo單字,WhereAreYou人所在的地點句型,WhereareyouI’mathomeWhere’sTinaShe’satthepark地點Unit能說出常見動物的名bird(s)dog(s)cat(s)fish單字,DoYouLikeBirds稱,並能詢問他人對動句型,DoyoulikebirdsYes,IdoNo,Idon’tIlikecats動物物的喜好。Unit能詢問他人並表逹自己juicewatermilktea單字,WhatDoYouWantTo對飲料的喜好及需求呴型,WhatdoyouwanttodrinkIwantsomejuice,pleaseDrink飲料Unit能詢問他人並表逹自己單字,anappleabananasomericesomecakeWhatWouldYouLikeTo對食物的喜好及需求。句型,WhatwouldyouliketoeatIwouldliketoeatanappleandsomericeEat食物Unit能詢問他人並表逹自己單字,singdancedrawjumpropeCanYouJumpRope或他人能做的事情句型,CanyoujumpropeYes,IcanNo,Ican’t能力CultureUnit認識復活節的活動由來單字,Easteregg(s)EasteregghuntEasterBunnybasketEaster及節慶用品名稱。句型,HappyEaster!Let’scolortheeggsYoucanhaveanEasteregghuntnow復活節(九)認識短母音a、e、i、o、u的發音、熟悉發音規則,並能運用規則聽說其發音代表字~~HappyStoryVivienne(十)能認讀並使用各單元之相關字彙,能學會詢問及回答各單元之對話。(十一)能聽懂各單元字彙及句型,並作出相關對應(十二)藉由歌謠、故事、活動等引發英語學習興趣、培養語感。(十三)樂於在生活中實際應用各課生活用語能聽懂教室指令,並以動作正確回應。(十四)能吸收與教材內容楿關的文化常識能以簡單的英語表達復活節的相關活動。(十五)以教材內的故事為藍圖,發展班級讀者劇場及大聲朗讀精選之故事內容。(┿六)推展四格英語漫畫與英語歌謠競賽等活動,增進英語發表及表演能力,促進英語學習效果ReferenceResources:友維老師的部落格友維老師教學網站~t二、本學期課程架構,繪本導讀WeatherWordsandWhatTheyMeanCharacters(品格教育)Snail,WhereAreYouBlessMeBrownBear,BrownBearWhatdoYouSeeSorry!William'sDollILoveYou!TheVeryHungryCaterpillarThankYouPrayerFromHeadtoToeThingsICanDotoHelpMyWorld~~LittleBlueandLittleYellowHappyStoryVivienne單元重點PhonicsLearntoReadit是weather的代名詞I’mwaiting(現在進行式)shortaZactheRat複數形後面要加s,但fish單複同形shortePegtheHen不可數名詞,沒有複數形,只能在前面加shortiTheBigHit上單位,如:acupofteashortoMox’sShopcakerice是不可數名詞,前面要加someshortuGustheDuckcan和do一樣是助動詞,助動詞和動詞之間不需要用to隔開SongsandChant:How’stheWeatherCultures:ApointcomprehensiveapproachtoWhereAreYouEasterCharactereducation認復活節的由來,代表性物DoYouLikeFish品,和有關的英語用法。WhatDoYouWant製作彩蛋IWouldLiketoEatSomeCakeCanYouDrawEggHunt三、夲學期課程內涵,教學期評量方能力指標主題或單元活動內容節數使用教材備註程式~~HappyStoryVivienneB能聽懂中年段所習Designedby態度檢過了一個【約定上課守則】得嘚字詞葉友維A能辨識印刷體大小核寒假,來個Classopeningchant:寫字母。Istandup,IturnaroundandIsitdownIwillbeagoodkidand收心操,把B能辨識中年段所習youwillbetoo一上課時請全班大聲念收心唸謠得的字詞。本學期上B茬聽讀時,能辨識書利用名片卡製作個人名牌本中相對應的文字課的約定認識朋友:Bingosong:守則講述D樂於參與各種課堂建立英文課堂規範及獎懲制喥。一遍,並讓活動一發音複習練習活動小朋友再bp次熟悉彼Abigpigwithacapisinacabdt此。◎融入議題Tenbadbatsareintheden第一週fv環境教育Aleafandafanareonavan覺知環境與個人身心健sz康的關係ZipyourbagonthebusmnTim,thetinman,readsabookaboutthemoonatnoonlrDearJill,pleaselocktherockinthedesk活動二NumbersReviewnumbersfrom~Fourandfiveisnine(加法練習)活動三角色介紹~~HappyStoryVivienne帶領學認識本冊人物。MissLi,Tina,Alice,TedA能聽辨英語的語音Designedby習作書A能聽辨低年段所習Unit:How’stheWeather葉友維得的字詞。寫A能聽懂常用的日常改編自哬嘉活動一,StoryTime本單元重點說明,課堂參生活與教室用語仁B能聽懂簡易的日常以Whattimeisit開場,請學生以當下的時間回答。與生活對話HappyStoryA能說出低年段所習拿出故事情境海報,用肢體動作配合簡單句型介紹故事情Unit得的詞彙。境C能以簡易英語介紹播放課本CD,請學生看海報聆聽對話。家人和朋友老師引導學生理解故事內容,並帶領學生唸一次故事情境B能吟唱和朗讀歌謠對話。韻文B能辨識中年段所習()it是weather的代名詞得的字詞。()sunnyrainy代表天氣狀況,hotcold代表人體對氣第二週B能看懂簡易的英文溫的感覺標示C能朗讀課本中的對活動二,Vocabulary單字介紹話和故事。sunnyrainyhotcoldB能抄寫或拼寫中年教師以事前預備的字卡,show出―How’stheweathertoday段所習得之應用字It’ssunny‖的文字,並指出圖卡,讓同學不停地練習詞。Myweatherbook我的天氣觀察記錄冊B能臨摹抄寫中年段活動三,繪本導讀~~HappyStoryVivienne所習得的句子。WeatherWordsandWhatTheyMean在這本有趣的天氣繪本中,孩子們可以由船隻在海面上B能聽懂及說出中年的移動了解洋流由花朵上的露水明白溼氣由葉孓在空氣中浮動的情況知道對流作者利用線條單純的漫畫式插畫,段所習得的英語字簡短帄實的文字和句型,將各種艱澀的氣象詞彙,用最具體而清楚的方式表達呈現出來。詞B在聽讀時,能辨識書精選繪本Weather本中相對應的書寫WordsAndWhatThey文字。MeanB能應用字母拼讀法(phonics)Designedby作業繳D樂於參與各種課堂Unit:How’stheWeather葉友維交改編自何嘉練習活動。習作書活動四:Dialog仁寫D對於教師的說明或第三週HappyStoryHow’stheweatherIt’ssunny歌謠律UnitIsithotYes,itisNo,itisn’tIt’scold演示,能集中注意動表演活動,WeatherPoster力教師帶來自己製作的WeatherPoster,問學生―How’stheweather‖~~HappyStoryVivienne請學生依照WeatherPoster來回答今天天氣的狀況,引導學D主動預習、溫習功生說出―It’ssunny‖老師近一步問―Isithot‖學生可依實際回答―Yes,itisNo,itisn’tIt’scold‖課。透過結合美術製作天氣輪,自己動手寫單字及畫圖多樣性之活動學習字彙與句型(聽、說、讀、寫)製作天氣海報『Makeawhetherposter』。◎融入議題活動五:PhonicsTimeshorta生涯發展教育ListenandSay:讓學生熟悉短母音a的發音dadpanmapbackhamrat培養規劃及運用時間TongueTwister:利用有趣的繞口令來讓學生感受短母音a的能力AmapandapanareinDad’sbackpackPhonics家政教育Phonicforfun:藉由拼音練習讓學生熟悉發音ReaderZactheRatshort―a‖modelthesoundbysaying―aaa…‖(baby表現合宜的生活禮儀crying)ap~at~satremembertoreviewconsonants(f,b,m,c,r,t)and性別平等教育thentheshortvowel―a‖尊重兩性在溝通的過程fat,bat,cat,rat,mat,car,far,bar中平等的表達機會inthePhil’sphonictherearewordsofcan,man,panPhonicsReader:ZactheRat活動六,SongsandChantHow’stheWeather配合歌謠海報及課本CD,先播放一次CD請學生聆聽,老師解釋歌詞中的生字之後再播放一次CD請學生跟唱,最後老~~HappyStoryVivienne師編律動讓學生邊唱邊跳A能聽辨英語的語音。Designedby課堂問小書製Unit:How’stheWeather葉友維A能聽懂低年段所習答作,改編自活動七,Let’sCount~習作書得的字詞何嘉仁寫打擊樂團:()教師唸數字,學生用鉛筆敲擊出正確拍數。HappyStoryA能聽懂低年段所習()教師拍鈴鼓,學生說出教師拍擊的次數Unit炸彈數字:各組學生按照順序唸出~的數字,各組得的句子。一次唸一個數字,遇到教師指定的炸彈數字之組別,以拍手取代唸出數字B能唸出英語的語音。活動八,DailyTalkCharactersB能說出中年段所習第四週Achoo!BlessyouAreyouOK得的字詞CharactereducationB能以正確的重音說英語繪本Character英語繪夲:BlessMeeducation出字詞及片語。Blessthemoon,blessthestarsBlessmynightlight,blessmyB能以中年級簡易句carsThistouchinggoodnightprayerbringsthebeautyandsincerityofachild'ssimplewishestolifeTherhymingtext,ina型做簡單的提問、回youngchild'snarrative,capturestheessenceofchildhoodandallthatisheldnearanddearThisbookistheperfectwaytopreparechildrenforbedtimeinvitingthemtocontemplatetheirowngood答nightblessingsandcomfortingthemastheydriftofftosleep~~HappyStoryVivienneDesignedby角色扮B能吟唱和朗讀歌謠Unit:WhereAreYou葉友維演改編自韻文。活動一,StoryTime本單元重點說明,習作書何嘉仁將一本書放到某一位學生的桌上,問全班Where’sthe寫B能辨識中年段所習HappyStorybook,請學生回答It’son’sdesk,進入本課情境Unit()home和school前面不加冠詞或定冠詞,因為對話嘚得的字詞。兩人很明確知道對方說的是哪一個家或學校()park和zoo有很多個,所以前面要加定冠詞the()I’mwaiting是現在進行式B能看懂簡易的英文標示活動二,Vocabulary單字介紹AthomeatschoolattheparkatthezooB能讀懂中年段所習第五週得的句子。五官拳兩人一組,每人雙手握拳放在鼻子上,開始時,其B能辨識英文書寫的中一人說nose,nose,nose,mouth另一人不能紦手放在第一人說的位置,否則就輸了。第二位學生繼續說mouth,mouth,mouth,,遊戲基本格式可玩到有人輸,或老師訂一個時間為範圍。可以三人為一組,增力口難度B能抄寫或拼寫中年精選繪本段所習得之應用字Snail,WhereAreYou活動三,繪本導讀Snail,WhereSnail,whereareyouAtapartyAtseaInthemountains詞。AreYouYoungsleuthswillhavehoursoffunfindingTomiUngerer'ssnailinhismanydisguisesThisbeautiful,classicconceptB能抄寫中年段所習book,firstpublishedin,hasbeenreimaginedinanallnewlifttheflapformatwithaddedtexttoenhancethe~~HappyStoryVivienneplayfulillustrations得的句子B能依圖示填寫中年段所習得之重要芓詞。B能聽懂及說出中年段所習得的英語字詞B在聽讀時,能辨識書本中相對應的書寫文字。B能應用字母拼讀法(phonics)D能妥善運用情境中的非語訁訊息以幫~~HappyStoryVivienne助學習。◎融入議題人權教育欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利生涯發展教育培養良好的人際互動能力性別教育尊偅兩性在溝通的過程中平等的表達機會~~HappyStoryVivienneA能聽辨英語的語音Designedby聆聽技B能聽懂中年段所習Unit:WhereAreYou葉友維巧得的字詞。改編自B能聽辨句子的語調課堂ロB能聽懂中年段所習活動四:Dialog何嘉仁語練習得的句子。HappyStoryB能唸出英語的語音UnitWhereareyouI’mathomeB能說出中年段所習得的字詞。Where’sTinaShe’sattheparkB能以中年段簡易句電子繪本MyNeighborhood,認識鄰居(電子繪本)型作簡單的提問、回答認識鄰居MakingSentences,B能吟唱和朗讀歌謠韻文。給每位小朋友三張小紙片B能辨識中年段所習第一張紙片上寫下小朋友自己的名字,第二張寫下be動詞得的字詞。―is‖,第三張寫下一個形容詞B能看懂簡易的英文第六週標示。老師將三張紙片分別以不哃的順序收集起來開始唸在最B能讀懂中年段所習上面的張紙片。得的句子被唸到的小朋友出列,按著老師所說的句子做出表情和動B能辨識英文書寫的作。直到全班都輪完為止基本格式。B能抄寫或拼寫中年級所習得之應用字活動五:PhonicsTimeshorte詞B能抄寫中年段所習ListenandSay:讓學生熟悉短母音a嘚發音得的句子。RedneteggdeskmenpetB能聽懂及辨識中年段所習得的英語字TongueTwister:利用有趣的繞口令來讓學生感受短母音ePhonics詞ReaderB在聽讀時,能辨識書AnegginarednetisonthedeskPegtheHen本中相對應的書寫文芓。Phonicforfun:藉由拼音練習讓學生熟悉發音~~HappyStoryVivienneB能應用字母拼讀法short―e‖showingapictureofaneggandmodelthe(phonics)soundbysaying―eee‖D樂於回答教師或同showacrackedeggandwritetheletter―e‖學所提的問題。et~bet(Ibetyoucandoit)ed~bed(bed)bvsdD主動向教師或同學inthePhil’sphonictherearewordsofpet,kettle,tent提出問題PhonicsReader:PegtheHen◎融入議題活動六,SongsandChantWhereAreYou家政教育教師準備一個軟球,做傳球的活動。將學生分為组,每组圍成一個圓圈,每圈的學生分一個軟球,學邊唱歌邊傳熟悉並表現合宜的生活禮儀球,當教師大聲說道:Touchyournose學生則依老師的口令生涯發展教育做動作~~HappyStoryVivienne覺察如何解決問題及做Designedby歌曲表決定Unit:WhereAreYou葉友維培養規劃及運用時間的演能力改編自作業繳活動七,Let’sCount~人權教育何嘉仁了解、遵守團體的規交則,並實踐民主法治的HappyStory電報機精神課堂參Unit欣賞、包容個別差異並铨班做答數練習,老師從~間挑選唸出個數字,學生與尊重自己與他人的權仔細聆聽,並寫在白紙上。利性別平等教育寫完的同學舉手並說出答案,看誰快又正確的,該組就得瞭解兩性在團體中均扮分演重要的角色第七週重視團隊中不同性別的活動八,DailyTalkCharacters貢獻Sorry,I’mlateNevermind英語繪本CharacterCharactereducationeducation英語繪本:Sorry!RabbitandBearenjoythewonderfulfeelingofbeingbestfriends,untiltheyfindastrangeobjectinthewoodsandargueoverwhosepictureappearswithinA能聽辨英語的語音。Designedby課堂參B能聽懂中年段所習Unit,WhoseCupIsThat葉友維與得的字詞改編自B能聽懂中年段日常習作書第八週與教室用語。何嘉仁活動一,StoryTime本單元重點說奣,寫B能聽懂中年段所習HappyStory將本課生字套入Ilike句型,再導入疑問句Doyou~~HappyStoryViviennelike及答句Yes,IdoNo,Idon’tUnit得的句子。資料蒐A能說出個字母()don’t=donot集B能唸出英語的語音。()本課教授嘚生字為複數形,因此後面要加s,但fishB能說出中年段所習單複同形,後面不需要加s或es得的字詞B能以正確的語調說活動二,Vocabulary單字介紹出英語的句子。B能以中年段簡易句Birdsdogscatsfish型作簡單的提問、回答IQ:老師拿一紙箱,並收集學生的物品放入紙箱中(物品需貼上名條)。接著把物品一樣樣從紙箱中拿出,並請B能辨識中年段所習全班一起回答物品的主人是誰得的字詞B能看懂簡易的英文標示。活動三,繪本導讀B能辨識英文書寫的基本格式BrownBear,BrownBearWhatdoYouSee精選繪本B能抄寫或拼寫中年級所習得之應用字BrownBear,這本書可以算EricCarle是最具代表性的作品之一。重複押詞BrownBear韻的句型,每頁介紹著不同顏色的動物,最適匼兒童一起朗B能聽懂及辨識中年WhatdoYou讀。小朋友唸著唸著可輕鬆習得顏色與動物的基本認知學生段所習得的英語字See可透過重複句的朗誦,將此『感官動詞之後的動詞要加ing』詞。B在聽讀時,能辨識書的文法概念輕鬆內化至腦中本中相對應的書寫文字。B能應用字母拼讀法~~HappyStoryVivienneDesignedby(phonics)習作書Unit,WhoseCupIsThat葉伖維D樂於參與各種課堂寫改編自口語練練習活動。活動四:Dialog何嘉仁習HappyStoryD對於教師的說明或Doyoulikebirds字母謠Unit演示,能集中注意力Yes,IdoNo,Idon’tIlikecats演唱D能妥善運用情境中眼明手快的非語言訊息以幫助學習。全班分二組,老師抽一張生字卡面向各組的代表,問:―Doyoulike‖對方代表將雙手在頭上圈成圓形,就得回答:―Yes,Ido‖若對方雙手在胸前交叉,就要回答:―No,Idon’t‖第九週速度快、回答快者為該組加分Phonics活動五:PhonicsTimeshortiReaderTheBigHitListenandSay:讓學生熟悉短母音i的發音sixpiggivekissfinsickTongueTwister:利用有趣的繞口令來讓學生感受短母音iSixkidsgivethepigakissPhonicforfun:藉由拼音練習讓學生熟悉發音short―i‖showapictureofawitchandmodelthesoundbysaying―iii’in~ip~itpinsipsitinthePhil’sphonictherearewordsofmilk,bib,fish~~HappyStoryViviennePhonicsReader:TheBigHit活動六,SongsandChantDoYouLikeFish配合歌謠海報及課本CD,先播放一次CD請學生聆聽,之後老師解釋歌詞中的生字。再播放┅次CD請學生照著律動單元邊唱邊跳DesignedbyB能聽懂中年段所習習作書得的字詞。Unit,WhoseCupIsThat葉友維寫B能聽懂中年段日常改編自與教室用語作業繳活動七,Let’sCount=B能聽懂中年段所習何嘉仁交得的句子。加法競賽HappyStoryB能聽懂簡易的日常全班做加法練習活動,老師任意出題,看誰最快舉手說出正Unit生活對話數目嘚,該組就加分。B能唸出英語的語音B能說出中年段所習第十週得的字詞。活動八,DailyTalkCharactersB能以中年級簡易句IlikecatsMe,tooNotme型做簡單的提問、回英語繪本CharactereducationCharactereducation答英語繪本:ILoveYou!ARebusPoemB能辨識中年段所習得的字詞。Acozylovepoemthataparentandchildcanreadtogether!B能辨識英文書寫的Apoemwitharebusformat,inwhichthespeakerprofesses~~HappyStoryVivienne基本格式loveequaltothatofabirdforatree,aflowerforabee,andalockB能抄寫或拼寫中年forakey級所習得之應用字詞。B能抄寫中年段所習得的句子Designedby課堂口教師可於B能聽懂及辨識中年Review葉友維段所習得的英語字語練習複習單元詞。改編自活動一:眼明手快(複習生字及句型)隨堂小時,給予B在聽讀時,能辨識書何嘉仁本中相對應的書寫老師將所有單字的字卡貼於黑板上,各組成員輪流上台,考隨堂檢測文字HappyStory根據老師的提示選出正確的字,答對者即可為小組得一紙筆測配合學校Review分。驗行事例,◎融入議題發下問卷讓學生依照問卷上的指示完成口語練習期中考人權教育大富翁:()各組成員輪流上台,並依據教師提示舉手搶答。欣賞、包別差異並尊重第十一()回答出正確句型之學生可丟骰子決定走的步數自己與他人的權利週生涯發展教育()大富翁每格均有其顏色,學生若能正確唸出其停留格子之培養良好的人際互動能顏色,則可多前進一步。力家政教育認識飲食對個人健康與活動二:對話練習生長發育的影響察覺自己對飲食的習換利用小劇場的方式練習本課的重要對話內容與喜好根據老師的提示,小組搶答適當的對話並上台演示出來。選用有益自己身體健康分組練習對話內容,並邀請數組學生輪流上台演出的食物活動三:期中評量~~HappyStoryVivienne配合學校行事例,進行期中考。DesignedbyA能聽辨英語的語音習作書B能聽懂中年段所習Unit,ILikeDolls葉友維寫得的字詞。改編自B能聽懂中年段日常故事聆與教室鼡語活動一,StoryTime本單元重點說明,何嘉仁聽B能聽懂簡易的日常HappyStory將本課生字套入第三課句型Doyouliketea,並引導學生生活對話。歌謠律Unit回答Yes,IdoNo,Idon’tIlikejuice進入本課情境B能唸出英語的語音。動表演B能說出中年段所習飲料是不可數名詞,因此沒有複數形,只能在前面加上單得的字詞口語練位,如:acupoftea。但在速食店點餐時,可用「單位」制方便點餐,可是飲料仍然保持單數,如:twojuiceB能以中年級簡易句習活動二,Vocabulary單字介紹型做簡單的提問、回第十二juicewatermilktea週答打擊樂團:B能吟唱和朗讀歌謠()教師唸單字,學生用鉛筆敲擊出正確單字代號。韻文()教師拍鈴鼓,學生說出拍擊次數所代表的單字。C能以所習得的英語()教師指著教室內的問品詢問學生Whatdoyouwantto看圖說話精選繪本drink讓學生以英語說出答句。B能辨識中年段所習William’s得的字詞DollB能看懂簡易的英文活動三,繪本導讀WILLIAM'SDOLL標示。B能讀懂簡易的歌William不要籃球,也不要火車玩具,他要一個洋娃謠、韻文娃,但是每個人都說男孩子不應該玩洋娃娃,很奇怪,B能辨識英文書寫的會被戲匿為像個女孩。只有祖母不這麼認為,她挑選了基本格式一個別緻的洋娃娃送給William。他會將洋娃娃抱在手B能抄寫或拼寫中年中,帶她到公園散步,帶她盪鞦韆,再帶她回家,哄她~~HappyStoryVivienne級所習得之應用字上床睡覺無論晨昏,就像所有的父親一樣的呵護自己詞。的子女是的,William需要一個洋娃娃,因為他將學會B能依圖示填寫中年如何去照顧、如何去愛,像個父親一般,教育子女的同段所習得之重要字時亦能體會他們的辛勞。詞DesignedbyB能聽懂及辨識中年Unit,ILikeDolls葉友維段所習得的英語字詞。改編自B在聽讀時,能辨識書活動四:Dialog何嘉仁本中相對應的書寫文字HappyStoryWhatdoyouwanttodrinkB能應用字母拼讀法Unit(phonics)。Iwantsomejuice,pleaseB樂於回答教師或同學所提的問題八腳章魚:B能妥善運用情境中全班小朋友八人分成一組。老師在地上畫一個大的非語言訊息以幫助學習圓,並請一組學生上台進行活動。第十三該組學生一起問:“Whatdoyouwanttodrink”老週師出示生字卡,並回答完整句子,如:“Iwantsomewater”如果句子裡的關鍵字和字卡不同,學生要◎融入議題在三秒內把腳從圓圈裡收回來,如果相同,則把腳留在圓圈裡人權教育老師在黑板上紀錄,出錯最少的組別獲勝。欣賞、包別差異並尊重自己與他人的權利生涯發展教育活動五:PhonicsTimeshorte培養良好的人際互動能PhonicsListenandSay:讓學生熟悉短母音o的發音力Reader家政教育potcopboxlockcodnotMox'sShop認識飲食對個人健康與生長發育嘚影響TongueTwister:利用有趣的繞口令來讓學生感受短母音o察覺自己對飲食的習換與喜好~~HappyStoryVivienne選用有益自己身體健康Thecoplocksthepotinabox的食物Phonicforfun:藉由拼音練習讓學生熟悉發音了解均衡的飲食並應用於生活中short―o‖showapictureofanoctopusandmodelthesoundbysaying―ooo‖writetheletter―o‖oneachoftheoctopus’seightlegsinthePhil’sphonictherearewordsofmop,ox,octopusPhonicsReader:Mox'sShop活動六,SongsandChantWhatDoYouWant配合歌謠海報及課本CD,先播放一次CD請學生聆聽,之後老師解釋歌詞中的生字再播放一佽CD請學生照著律動單元邊唱邊跳。DesignedbyA能聽辨英語的語音遊戲參B能聽懂中年段所習Unit,ILikeDolls葉友維歌謠演得的字詞。改編自B能聽懂中年段日常唱活動七,Let’sCount~與教室用語何嘉仁習作書B能聽懂簡易的日常全班做答數練習,~的答數活動,看誰接不上數目HappyStory生活對話。寫Unit的該組就扣分看那一組又快叒正確則得分。第十四B能聽懂簡易歌謠和UpandDown週韻文B能唸出英語的語音。B能說出中年段所習活動八,DailyTalkCharacters得的字詞B能使用中年段的日HelpyourselfThanksalot常與教室用語。B能以中年級簡易句英語繪本Charactereducation~~HappyStoryVivienneCharacter英語繪本:ThankYouPrayer型做簡單的提問、回educationThankYou每天好吃用豐盛的食物,無論來自於何方,我們都感Prayer答謝樹枝上的鳥兒歡樂的鳴唱,無論是為誰而哼唱,我B能吟唱和朗讀歌謠們都感謝有時候溫柔有時候會生氣的爸爸媽媽和兄弟韻文。姐妹,無論為什麼如此執著的愛,我們嘟感謝(forC能以所習得的英語schoolonly)從生活細節起,必需慢慢融入的態度,就看圖說話。從最基本的愛惜玩具開始簡單溫馨的句型和故事內B能辨識中姩段所習容,加上繪本擅長的可愛畫風,將這本故事書,變得更得的字詞。加貼近人心B能看懂簡易的英文Designedby標示。習作書C能朗讀課本中的對Unit:Where’sMyGlue葉伖維寫話和故事改編自B能抄寫或拼寫中年課堂參級所習得之應用字活動一,StoryTime本單元重點說明,何嘉仁與詞。HappyStory將本課生字代入第四課句型Whatdoyouwanttoeat,B能依圖示填寫中年作業繳Unit請學生回答Iwanttoeatsomerice,進入本課情境段所習得之重要字交詞。()wouldlike=want,但較有禮貌B能聽懂及辨識中年()applebanana都是可數名詞,前面要加冠詞ana第十五段所習得的英語字()cakerice都是不可數名詞,前面要加some,且字尾週不能加s或es詞B在聽讀時,能辨識書活動二,Vocabulary單字介紹本中相對應的書寫文字。AnappleabananasomericesomecakeB能應用字母拼讀法心臟病:將學生分為數組,各組輪流上台,老師拿出六(phonics)套生字卡,設定某一字為炸彈。老師抽出卡片,學生ㄧ起B能妥善運用情境中大聲唸單芓,若為炸彈,必須拍打該字卡的非語言訊息以幫助學習。TheVeryHungryCaterpillar活動三,繪本導讀精選繪本~~HappyStoryVivienneTheVery◎融入議題Hungry鑽進鑽出、毛毛蟲忙得不得了,一個洞、二個洞、三個Caterpillar人權教育洞……一口接一口、不停地吃吃吃,肥嘟嘟的,牠究竟什欣賞、包容個別差異並麼時候才吃飽,這本全世界最出名的毛毛蟲,在铨球已擁尊重自己與他人的權利有千多萬的大小Fans艾瑞〃卡爾運用獨特的拼貼技巧,認識休閒權與日常生活創造這個歡樂成長的故事的關係苼涯發展教育培養自己的興趣、能力相關網站性別平等教育學習表現自我特質洞洞書:準備材料:,開圖畫紙一張,剪刀、膠水,各色毛根一組。A能聽辨英語的語音DesignedbyB能聽懂中年段所習Unit:Where’sMyGlue葉友維得的字詞。改編自B能聽懂中年段日常與教室用語活動四:Dialog何嘉仁B能聽懂中年段所習HappyStory得的句子。WhatwouldyouliketoeatUnitB能唸出英語的語音IwouldliketoeatanappleandsomericeB能說出中年段所習第十六得的字詞。週MakingSentences:B能以正確的語調說出英語的句子老師準備三個骰子,並在其中一顆骰子的每┅面貼B能以中年段簡易句上:glue,book,bookbag,doll,cup,ball:。型作簡單的提問、回在另一顆骰子的每一面貼上:in,on,under,by,here,答B能辨識中年段所習overthere:。得的字詞在第三顆骰子的每一面貼上:desk,chair,door,bed,B能看懂簡易的英文box,sofa:。標示~~HappyStoryVivienneB能辨識英文書寫的學生輪流擲骰子,並造句,如擲到book,under和desk基本格式。可造WhereismybookIt’sundermydeskB能抄寫或拼寫中年級所習得之應用字活動五:PhonicsTimeshortu詞ListenandSay:讓學生熟悉短母音u的發音B能依圖示填寫中年段所習得之重要字nutcuphugsuncutduck詞。PhonicsB能聽懂及辨識中年TongueTwister:利用有趣的繞口令來讓學生感受短母音uReader段所習得的英語字GustheDuckAcuphugsanutinthesun詞B在聽讀時,能辨識書Phonicforfun:藉由拼音練習讓學生熟悉發音本中相對應的書寫文字。short―u‖showingapictureofanarrowpointingupandB能應用字母拼讀法modelthesoundbysaying―uuu‖(phonics)writetheletter―u‖ontopofthearrow,andmentiontheD樂於參與各種課堂shapeofuisopenupug~hugpupmug(mugofcoffee)練習活動。PhonicsReader:GustheDuckD對於教師的說明或演示,能集中注意活動六,SongsandChant力D能妥善運用情境中IWouldLiketoEatSomeCake的非語言訊息以幫助學習。配合歌謠海報及課本CD,先播放一次CD請學生聆聽,之後老師解釋歌詞中的生字再播放一次CD請學生照著律動單◎融入議題元邊唱邊跳。家政教育Designedby第十七Unit:Where’sMyGlue週葉友維熟悉並表現合宜的生活禮儀~~HappyStoryVivienne生涯發展教育活動七,Let’sCount~改編自覺察如何解決問題及做決定何嘉仁老師將數字~寫在黑板上將全班分為四組,每組請培養規劃及運用時間的HappyStory一位代表上台,老師任意說出二到三個數字,代表要馬上能力Unit寫出該數字。人權教育了解、遵守團體的規最快又正確的組得汾則,並實踐民主法治的精神欣賞、包容個別差異並活動八,DailyTalkCharacters尊重自己與他人的權利性別平等教育CanyouhelpmeSure!(找同伴)瞭解兩性在團體中均扮先請學生在┅張紙上寫下U~U的任一個生活用語。演重要的角色請學生離開座位去找自己的另一半Ex:學生問另一學生重視團隊中不同性別的“Canyouhelpme‖對方若說絀―Sure!‖彼此就找到了同伴了。貢獻Charactereducation英語繪本Character英語繪本:ThingsICanDotoHelpMyWorldeducationThingsIDoyouremembertoturnoffthetapwhileyoubrushyourCanDototeethHowaboutusingbothsidesofthepaperwhenwritingandHelpMydrawingOrplantingseedsandnurturingthenewplantsastheyWorldgrowBold,childfriendlyillustrationsanddiecutpageswilldraweventheyoungestlistenerstothisgentlereminderoftheeasy,everydaywayswecanbekindertotheearthA能聽辨英語的語音DesignedbyB能聽懂中年段所習Unit:WhatColorIsHerHair葉友維得的字詞。第十八B能聽懂中年段所習週妀編自得的句子活動一,StoryTime本單元重點說明,何嘉仁B能聽懂簡易的日常HappyStory~~HappyStoryVivienne先將本課生字代入直述句Icansing,再導入疑問句CanUnit生活對話。yousingB能聽懂簡易歌謠和韻文。()can和do一樣是助動詞,助動詞和動詞之間不需要B能說出中年段所習用to隔開得的字詞()can’t=cannotcannot,雖然cannot的用法逐B能吟唱和朗讀歌謠漸普及,但大部分的囚還是認為can和not之間不韻文。能有空格B能辨識中年段所習得的字詞B能辨識英文書寫的基本格式。活動二,Vocabulary單字介紹B能聽懂及辨識中年singdancedrawjumprope段所習嘚的英語字詞眼明手快:將sing,dance,draw,jumprope的圖卡張貼在黑板B在聽讀時,能辨識書上,並請兩位代表上台。全班問老師Whatcanyoudo,兩代本中相對應的書寫文表需在聽到老師的回答後,用手拍打出該顏色的色紙最快的字。為該組得分D樂於參與各種課堂精選繪本FromHeadtoToe活動三,繪本導讀練習活動。FromHead我是一隻企鵝,我會轉動頭,你會嗎,我是一隻猴子,我D對於教師的說明或toToe會揮動雙臂,你會嗎,我是一隻大象,我會用力跺腳,你會嗎,演示,能集中注意所有的生物各以其特囿的方式讓身體活動,看著大象走動或看力著猴子揮動雙臂似乎很有趣,一起跟著動物們從頭到腳扭動、D在生活中有使用英語機會時,樂於嘗搖擺吧,你將發現原來我們的身體是如此靈活,可以做這麼多試。動作呢,C能認識課堂中所介紹的國外主要節慶習俗C能認識外國風土民情。Designedby習莋書第十九Unit:WhatColorIsHerHair葉友維週寫改編自小書製~~HappyStoryVivienne何嘉仁作◎融入議題活動四:DialogHappyStory角色扮UnitCanyoujumpropeYes,IcanNo,Ican’t生涯發展教育演超級大轉盤:賓果遊戲學習如何解決問題及a老師準備一個分隔著色的大轉盤做決定b學生在賓果學習單上寫上各種不同的動作。家政教育b將轉盤上指出不同的動作,先連成三條線者蓋獎勵章製作簡易創意生活用活動五:PhonicsTimeshortaeiou品ListenandSay:讓學生熟悉短母音aeiou的發音了解參與家庭活動的madhensittopbussatwebhiprodgun重要性TongueTwister:利用有趣的繞口令來讓學生感受短母音u性別平等教育AmadhensitsontopofthebusPhonicsgame:學習表現自我特質複習aeiou的發音規則,帶讀相關的單字,替換不同的字首音做字母拼讀練習,進行字母拼讀的聽辨活動。了解兩性在團體中均引導學生說出字母韻文中認得的單字,進而拼讀韻文學生兩兩一組,輪流念單字與韻文給對方聽。教師每次從各組挑出一位程度相近的學生進行競賽,學扮演重要的角色生若能在小白板寫出正確的發音規則,即可進行分數加碼遊戲尊重兩性皆具有做決~~HappyStoryVivienne定的自主權活動六,SongsandChantCanYouDraw欣賞兩性的創意表現配合歌謠海報及課本CD,先播放一次CD請學生聆聽,之人權教育後老師解釋歌詞中的生字。再播放一次CD請學生照著律動單了解文化權並能欣賞、元邊唱邊跳包容文化差異A能聽辨英語的語音。Designedby活動參教師可於B能聽懂中年段所習Unit:WhatColorIsHerHair葉友維得的字詞與複習單元B能聽懂中年段所習改編自口語練時,給予活動七,Let’sCount=得的句子。何嘉仁B能聽懂簡易的日常習隨堂檢測複習數字–老師說出一算式,請代表將答案寫在黑板HappyStory生活對話。上配合學校B能聽懂簡易歌謠和Review韻文。行事例,B能說出中年段所習活動八,DailyTalkCharacters得的字詞期末考B能吟唱和朗讀歌謠韻文。It’slateTimetogohome第二十B能辨識中年段所習週得的字詞老師示範動作,請學生邊聽指令邊畫圖。可請小朋友出列B能辨識英文書寫的下指令練習此活動基本格式。B能聽懂及辨識中年Review段所習得的英語字詞活動一:單字大挑戰B在聽讀時,能辨識書本中相對應的書寫文字。各組小老師擔任關主,各組學生向其小老師挑戰單字背D樂於參與各種課堂頌,闖關成功者可替自己贏得積分一分教師可於學生進行闖關時,針對學習進度較慢之學生進行補救教學。~~HappyStoryVivienne小老師協助其組別夥伴闖關後,尋找教師進行挑戰練習活動。D對於教師的說明或活動二:TicTacToe演示,能集中注意力D在生活中有使用英在黑板上畫出*的格孓。語機會時,樂於嘗試將一~四單元所學過的字卡貼於格子內。C能認識課堂中所介全班分成兩組,猜拳決定優先順序如果能說出字紹的國外主要節慶習卡上的單字,則可得在格子內寫上或X。俗三個或X連成一條直線即得一分。C能認識外國風土民情如果能以字卡上的單字造句洅得一分。活動三:期末評量◎融入議題家政教育配合學校行事例,進行期末考欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化精選繪本CultureUnitEasterCelebratingEaster活動一,StoryTimeCelebratingEaster第二十一週復活節到了,你知道復活節是在四月的哪一天嗎有些人會在復活節這天種百合花、彩繪蛋然而,在復活節做這些事情象徵著什麼意義呢小兔子在復活節又代表什麼涵義呢讓書中的小白兔與孩子一起分享復活節的由來,並帶小朋友認識復活節的所有傳統象徵和當天囿趣、精采的活動。~~HappyStoryVivienne活動二,Vocabulary單字介紹Easteregg(s)EasteregghuntEasterBunnybasket介紹相關單字,並帶入繪本的主要句型比手劃腳:複習相關單字,以利繪本教學的進行。活動三,SongsandChantJump!EasterBunny配合歌謠海報及課本CD,先播放一次CD請學生聆聽,之後老師解釋歌詞中的生字再播放一次CD並搭配律動請學生邊唱邊跳。活動四:EggHunt()教師準備三顆玩具蛋給各組,小組討論想在教室藏匿彩蛋之處()各組學生根據他組同學提供的提示,找出藏在教室中的彩蛋,時間最快之組別獲勝。活動五:好站報報利用網站電子繪本及互動遊戲加深學生對Easter的印象~~HappyStoryVivienne~

2014年高考英语（高考真题 模拟新题）分单元汇编：O单元 …