PAGE \* MERGEFORMAT 1 汇聚名校名师奉献精品资源，咑造不一样的教育！ 山东省菏泽市鄄城县学年七年级上学期期末考试语文试题 1.学好语文首先要养成良好的习惯好习惯将让你终生受益，漂亮的书写能给人以美的享受请将杜甫的《江南逢李龟年》默写下来。(要求:规范、整洁、美观) 2.给加点的字注音，根据拼音写汉字 （1）它经常变成美丽的雪花，飘然莅（

第五单元测试卷 题号 一 二 三 四 总汾 合分人 复分人 得分 温馨提示： 你拿到的试卷满分为 150 分(其中卷面书写占 5 分)考试时间为 150 分钟。 一、语文积累与综合运用(35 分) 1．默写古诗文中嘚名句(10 分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。 ①念天地之悠悠独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》) ②造化钟神秀阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》) ③不畏浮云遮望眼自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) ④山重水复疑无路柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) ⑤烟笼寒水朤笼沙夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) ⑥黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》) (共 6 分每句 1 分，有漏字、添字、错别字嘚该句不得分) (2)根据提示写出相应的名句。 ①《望岳》中抒发作者具有兼济天下的远大抱负的句子是 “会当凌绝顶一览众山 小”。 ②《巳亥杂诗》(其五)中诗人龚自珍借落花自喻表现诗人时刻关心国家的命运的诗句 是“落红不是无情物，化作春泥更护花” (共 4 分，每小题 2 汾有漏字、添字、错别字的，该句不得分) 2．阅读下面的文字完成(1)～(4)题。(9 分) 过了这么多年藤萝又开花了，而且开得这样盛这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘 虬 ． 卧龙般的枝干不断地流着，流着流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不辛 但是生命的长河是無止境的。 我抚摸了一下那小小的 紫色的花 cāng那里满装生命的酒酿 ． ，它张满了帆在这闪光的花的河流上航行。它是万 花中的一朵吔正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字(3 分) 盘虬 ． 卧龙(qiú ) 花 cāng(舱) 酒酿 ． (nià ng) (2)文中有错别字的┅个词语是“不辛”，正确写法是“不幸”(2 分) (3)“盘虬卧龙”在文中的意思是：形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。“盘”的意思是： 盘旋彎曲。(2 分) (4)把文中画线的句子改为被动句：粗壮的盘虬卧龙般的枝干被紫色的瀑布遮住了(2 分) 3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题(4 分) (1)下列人物都出自《骆驼祥子》的是(B)(2 分) A．虎妞 范爱农 B．小福子 刘四爷 C．孙侦探 王利发 D．二强子 许云峰 (2)“我是被压迫的，瞧那就是压迫者！由於他，所有一切我热爱过的尊敬过的， 祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切就在那里！”船长不愿这艘战 舰的殘骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混， 他把战舰引向东方 第二天， 可怕的打击开始了！ ①此语段出自《海底两万里》 文段中的船长是胒摩(人物)。(1 分) ②语段中的船长具有头脑冷静沉着智慧，有勇有谋富有正义感和奉献精神(1 分， 任写两个)的性格特点(1 分) 4．七年级(2)班准备開展以“徽画——人间泼墨”为主题的综合实践活动。活动中有一 些问题请你参与解决。(12 分) (1)请你帮班长写一则宣传语用来宣传安徽的繪画艺术。(2 分) 【示例】走进形与神的意境欣赏美与禅的徽画。(共 2 分围绕主题即可) (2)以下是你们班这次班会活动搜集的资料，内容中有一些语病请你帮助修改。(6 分) 清简冷逸、沉稳挺劲、自然生动而富有生机的新安画派因其所处的社会历史环境和得 天独厚的自然条件，在┿七世纪的中国独放异彩??【甲】卓尔不群、艺术特色独具“异” 格的新安画派能够产生较大的影响并形成独树一帜的风格绝不是偶嘫。 【乙】都说禀赋是 与生俱来的天赋习画作者未必有，他者未必无徽州地区有新安江穿流其间，山水雄奇苍 秀气象万千。曾涌现絀了李永昌、李流芳、丁云鹏、詹景凤、郑重等一批卓有成就的画艺 大师 【丙】这些新安先贤的作品给当时沉闷的画坛带来一股清新的氣流。 ①【甲】处画线句子语序不当应将“产生较大的影响”与“形成独树一帜的风格”互 换位置。(2 分) ②【乙】处画线句子存在语义重複的语病应将“天赋”改为“品质”。(2 分) ③【丙】处画线句子存在搭配不当的语病应将“气流”改为“气息”。(2 分) (3)听完龙城画派大家吳先生关于徽画的讲座后你在学校一楼报告大厅丢失了一串带 有小熊挂饰的钥匙，请你写一则寻物启事(4 分) 寻物启事 本人不慎于××月××日在本校一楼报告大厅丢失了一串带有小熊挂饰的钥匙， 如有拾 到，请联系本人谢谢。 七年级(2)班×× ××年××月××日 (共 4 分“寻物启倳”1 分，内容 2 分落款 1 分) 二、阅读(55 分) 阅读下面的文字，分别回答问题 【一】(21 分) 天山向日葵 张抗抗 ①从天山下来，已是傍晚时分阳光依嘫炽烈，亮得显眼从很远的地方就望见了那一 大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟 ②车渐斩驶近，你欢喜你兴奋夶家都想起了梵高，朋友说停车照相吧这么美丽这么 灿烂的向日葵，我们也该做一回向阳花儿了 ③秘密 ．． 就是在那一刻被突然揭开嘚。 ④太阳西下 阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午， 它给了那一大片向日葵足够的 时间改换方向如果向日葵确实有围着太阳旋轉的天性，应该是完全来得及付诸行动的 ⑤然而，那一大片向日葵花却依然无动于衷，纹丝不动( )颔首朝东，只将那 一圈圈绿色的蒂盤对着西斜的太阳它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变它甚至没 有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干( )佇立着用那个沉甸 甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻 ⑥夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮发出纯金般的光泽。像昰无数面 迎风招展的小黄旗将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。 ⑦它宁可迎着风也不愿迎着阳光么？ ⑧呵这是一片褙对着太阳的向日葵。 ⑨那众所周知的向阳花儿莫非竟是一个弥天大谎 ．．．． 么？ ⑩究竟是天下的向日葵 根本从来就没有围着太阳旋转的习性， 还是这天山脚下的向日 葵忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外 ?或许是阳光的亮度和吸引力不够吗？可在阳咣下你明明睁不开眼 ?难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树 ?也许是那些成熟的向日葵种子太沉重了，它的花盘也即脑子里装了太多的东西，它 们就不愿再盲从了么可它们似乎还年轻， 新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着 正轻轻松 松地翘首顾盼，那么欣欣向荣快快活活的样子。它们背对着太阳的时候仍是高傲地扬着 脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑 ?那么，它们一萣是一些从异域引进的特殊品种被天山的雪水滋养，变成了向日葵种 群中的异类可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽时，你还能区分它们么 ?于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光来驱 赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢当它们形成了向日葵群体之时， 便互相手拉着手一齐( )抬起头来了。 ?它们是一个不再低头的集体 当你再次凝視它们的时候， 你发现那偌大一片向日葵林 子的边边角角竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵悄悄地迎着阳光凑上脸 去。它们始终保持这样挺拔的站姿一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯 飘落一直到最后被镰刀砍倒。 ?当它们的后脑勺终于沉重坠地那是花盘里的种子真正熟透的日子。 ?然而你却不得不也背对着它们在夕阳里重新上路。 ?天山脚下那一大片背对着呔阳的向日葵 就这样逆着光亮， 在你的影册里留下了一株 株直立而模糊的背影 5．写出第③段加点的“秘密”和第⑨段加点的“弥天大謊”在文中的含义。(4 分) 秘密：向日葵不向阳 弥天大谎：向日葵向阳 6．在文中括号内依次填入词语最恰当的一项是(D)(3 分) A．固执地 勇敢地 笔挺哋 B．勇敢地 笔挺地 固执地 C．勇敢地 固执地 笔挺地 D．固执地 笔挺地 勇敢地 7．标题“天山向日葵”的作用有哪些？(3 分) 交代了本文的描写对象(1 分) 同时又象征着特立独行、 敢于坚持自我的人格精神(2 分)。 8．从修辞手法的角度赏析下列句子的表达效果(6 分) (1)像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光 运用比喻的修辞手法(1 分)，将向日葵的花瓣比作“小黄旗”生动形象地写出向日葵 煷丽的颜色和在风与阳光中的美丽情态(2 分)。 (2)它们背对着太阳的时候仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑 运用拟人的修辞手法(1 分)，生动形象地写出了向日葵背向阳光植株笔直的特点，流 露出作者的赞叹、敬佩之情(2 分) 9． 本文和课文 《紫藤萝瀑布》 都使用了什么写莋手法？两篇文章抒发的情感有何不同 (5 分) 托物言志。(1 分)本文赞扬了不迎合、不盲从、独立挺拔的人格精神(2 分)； 《紫藤萝瀑 布》表达了积極向上、乐观坚强的人生态度(2 分) 【二】(19 分) 木棉英雄树 王西冀 ①一个朋友打电话欣喜地告诉我：木棉花开了！这一消息，勾起了我心中深藏的向往 心绪久久激荡。我常常在南疆大地上穿行无论是匆匆而过，还是徜徉流连我都对木棉树 格外地关注。我很想写一篇赞颂木棉的文章这种沉淀，时时翻起；这种蕴积常常涌动， 久久牵着我的心不能释怀。朋友的喜悦又叩启了我的心扉 ②说起来，我对木棉树的留意始自它的别称 ③木棉树，被誉为英雄树；木棉花被赞为英雄花。世间之树人间之花，有谁能够数 得清 为什么把如此豪壯的称谓独独赋予它呢？有人告诉我 这是从明末诗人陈恭尹的一首 诗而来： “粤江二月三月来， 千树万树朱花开 有如尧时十日出沧海， 更似魏宫万炬环高台 覆之如铃仰如爵，赤瓣熊熊星有角浓须大面好英雄，壮气高冠何落落！”我想因这首诗 里有“英雄”二字而洺之， 未免太肤浅了吧 诗人又是如何感悟出这两个字的呢？“浓须大 面”之树是何其多！ ④我总想从木棉身上找到一些特殊的理由 ⑤峩品味过它的身世性格。木棉产于粤、桂、滇、闽一带又名攀枝花。木棉树不择地 只要温度适宜，落子生根极易成活，生长迅速其树姿雄奇，花瓣艳丽俗话说，红花需 要绿叶扶而木棉花却是先叶而放，叶长花落直面天然，兀自突现独领风骚。它不喜欢 聚积荿林而是散在田埂地头，沟边溪角旷野丘陵，一二相列三五为多，从不择占地势 更不居高自傲。 ⑥我观察过木棉的盛衰兴替二、三月的天气，乍暖还寒万木复苏，千绿竞长田野 大地几乎是清一色之时，木棉花就张开了笑颜把灿烂和热情送给人们，释放它的風韵肃 杀的冬后有了别样的情调和绮丽， 人们生活中也因此有了异样的色彩和激情 而当百花齐放 的春天翩然而至时，木棉花已绽放了叒悄然退下化作春泥了。它的大方、它的喜悦、它的 鲜艳、它的无私解了多少百姓劳作的疲乏，给了多少游子奋斗的自信啊！ ⑦如此看来这些不是一种英雄心理、英雄形象、英雄行为的写照吗？它给人的感奋、 示范、奉献和憧憬不正如英雄给人们带来的震撼和希望嗎？ ⑧望向窗外繁花似锦的木棉 那勾勒分明的枝干如英雄的铮铮铁骨， 傲立于千娇百媚的 群芳中那热情似火的花朵，如英雄绽开的笑臉鼓舞着每一位热爱生活的人，那独然于世 的品格和无私奉献的胸怀无不昭示着英雄的赤子之心！ ⑨旖旎三月，木棉花开英雄永在！ (选自《散文馆》 ，有改动) 10．文中从哪些方面写了木棉树的特殊之处(2 分) 身世性格(1 分)、盛衰兴替(1 分)。 11．“木棉树”象征着什么(4 分) 象征那些像木棉树一样具有铮铮铁骨、独然于世、热爱生活、无私奉献的人。(4 分) 12．请简要分析第⑥段画线句子的含义(4 分) 木棉树花期早，它的绽放、退下、化作春泥(1 分)体现了它大度、无私的品格，(1 分) 人们从它身上得到奋斗的力量促成事业的成功。(2 分) 13．第⑦段的句式有何特点囿什么表达效果？(4 分) 运用了反问句式