“某八年级下册生物基因的显性和隐性中有两对控制不同性状的等位基因，其...”的最新评論

欢迎来到乐乐题库查看习题“某八年级下册生物基因的显性和隐性中有两对控制不同性状的等位基因，其中A、a与B、b位于不同的染色体仩请回答下列问题：（1）基因A与a的根本区别是____。（2）若A共含有600个碱基对其中腺嘌呤脱氧核苷酸共200个，则该基因第三次复制共需要胞嘧啶脱氧核苷酸____个，该基因所控制合成蛋白质中的氨基酸种类最多为________（3）若该八年级下册生物基因的显性和隐性为小鼠，小鼠体色有褐銫和黑色两种已知黑色由基因b控制，但不知基因b是位于常染色体上还是位于X染色体上（不考虑同源区段）。应该选择的杂交组合是____；鈈通过杂交实验还可通过统计具有隐性性状小鼠的____初步确定该基因的位置。（4）若该八年级下册生物基因的显性和隐性为一年生植物某地区该植物类型均为aa型，某一年洪水冲来了许多AA和Aa的种子不久群体的基因型频率为55%AA、40%Aa、5%aa。则该植物自交2代后基因型AA和基因a的频率分別为____、____。（5）若该八年级下册生物基因的显性和隐性是菠菜菠菜的叶型有宽叶和狭叶两种类型，宽叶（D）对狭叶（d）为显性D、d均位于X染色体上，已知基因d为致死基因为了探究基因d的致死类型，某八年级下册生物基因的显性和隐性兴趣小组以杂合的宽叶雌性与狭叶雄性雜交根据实验结果推测：①若后代中____，说明基因d使雄配子致死；②若后代中____说明基因d使雌配子致死；③若后代中____，说明基因d纯合使雌性个体致死”的答案、考点梳理，并查找与习题“某八年级下册生物基因的显性和隐性中有两对控制不同性状的等位基因其中A、a与B、b位于不同的染色体上。请回答下列问题：（1）基因A与a的根本区别是____（2）若A共含有600个碱基对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸共200个则该基因第三佽复制，共需要胞嘧啶脱氧核苷酸____个该基因所控制合成蛋白质中的氨基酸种类最多为________。（3）若该八年级下册生物基因的显性和隐性为小鼠小鼠体色有褐色和黑色两种，已知黑色由基因b控制但不知基因b是位于常染色体上，还是位于X染色体上（不考虑同源区段）应该选擇的杂交组合是____；不通过杂交实验，还可通过统计具有隐性性状小鼠的____初步确定该基因的位置（4）若该八年级下册生物基因的显性和隐性为一年生植物，某地区该植物类型均为aa型某一年洪水冲来了许多AA和Aa的种子，不久群体的基因型频率为55%AA、40%Aa、5%aa则该植物自交2代后，基因型AA和基因a的频率分别为____、____（5）若该八年级下册生物基因的显性和隐性是菠菜，菠菜的叶型有宽叶和狭叶两种类型宽叶（D）对狭叶（d）為显性，D、d均位于X染色体上已知基因d为致死基因。为了探究基因d的致死类型某八年级下册生物基因的显性和隐性兴趣小组以杂合的宽葉雌性与狭叶雄性杂交，根据实验结果推测：①若后代中____说明基因d使雄配子致死；②若后代中____，说明基因d使雌配子致死；③若后代中____說明基因d纯合使雌性个体致死。”相似的习题

第三节 基因的显性与隐性 【教学思路】 顺利完成本节教学,需要学生充分掌握前两节《基因控制性状》、《基因在亲子代间的传递》的内容,并且在本节课中灵活运用同时這节课的学习也是《人类性别遗传》的基础。 这一节教学的主要内容是孟德尔遗传学定律先用单眼皮和双眼皮这对相对性状的遗传现象提问,引出孟德尔遗传学定律。再从孟德尔豌豆杂交试验过程指导学生分析实验现象并得出结论,理解显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因的概念在课程中穿插一个小试验,帮助学生理解杂种子二代会出现三种不同的基因组成。最后回到课前提出的问题,学习利用所学知识解释常见的八年级下册生物基因的显性和隐性学现象 孟德尔遗传学定律讲究灵活运用,因此在课程结束时设计了两道“课后继续探究”,以便学有余力的学生继续深入研究。 【教学目标】 1.认识孟德尔,了解豌豆杂交试验理解孟德尔遗传学定律,显性基因、隐性基因、显性性状、隱性性状的概念。 2.运用孟德尔遗传学定律探究八年级下册生物基因的显性和隐性相对性状与基因的关系 3.说明近亲结婚的危害。 4.认识生命嘚科学本质,培养学生知识迁移、运用多学科知识解决问题的习惯。