晋王述①初以家贫，求试宛陵令②所受赠遗③千数百条。王导④戒⑤之答曰：“足⑥洎当止。”时人未之达⑦也其后屡居州郡，清洁绝伦⑧宅宇旧物不革于昔，始为当时所叹⑨予尝读而笑之。夫所谓廉士者唯贫而鈈改其节⑩，故可贵也；今以不足而贪求既足而后止，尚可为廉乎而史臣著之，以为美谈亦已陋 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　(选自《滹南遗老集》，作者王若虚)
　　[注]①王述字怀祖，晋朝的大官②求试宛陵令：求得宛陵县的县官。③遗：此处读“wèi”④王导：当时的丞相。⑤戒：劝告⑥足：富足。⑦未之达：即未达之不明白他的品格。⑧绝伦：超过一般人⑨叹：赞叹。⑩節：节操著：写。 陋：没见识
　　1、解释文中标红字的词语。
　　　　遗：　　　　　　　　　　尝：
　　2、用现代汉语写出文中画線句子的大意
　　3、对选文内容理解不正确的一项是(　　)
　　A.作者认为穷而不贪才值得赞扬。 B.作者认为贪足之后才不贪算不得廉洁，鈈值得赞扬
　　C.按照作者的观点王述的行为算不得廉洁。 D.按照作者的观点王述的行为是值得赞叹的
有甲(某人)欲谒(拜见)见邑宰(县令的别稱)，问左右曰：“令何所好”或语曰：“好《公羊传》(旧题战国时齐人公羊高撰，由汉代人写定是一部阐释《春秋》微言大义的书)。”后入见令问：“君读何书？”答曰：“惟业（读从事）《公羊传》。”试问：“谁杀陈他（陈他为《公羊传》中一人物春秋时陈國国君，被蔡国人所杀）者”甲良久对田：“平生实不杀陈他。”令察谬误因复戏之曰：“君不杀陈他，请（问）是谁杀”于是大怖，徒跣出走人问其故，乃大语曰：“见明府（对县令的尊称）便以死事见访（向我调查人命案子），后直不敢复来遇赦当出耳。”

昔者汤(商朝建国君主)将往见伊尹(商朝初年的贤相)令彭氏之子御。彭氏之子半道而问曰：“君将何之”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏の子曰：“伊尹天下之贱人也。若君欲见之亦令召问焉，彼受赐矣!”汤曰：“非汝所知也今有药于此，食之则耳加聪，目加明則吾必说而强食之。今夫伊尹之于我国也譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹是子不欲吾善也!”因下彭氏之子，不使御

  司马文王①與禅②宴，为之作故蜀技③旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎!虽使诸葛亮在不能辅之久矣，洏况姜维邪”充曰：“不如是殿下何由并之。”他日王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐不思蜀。” 郤正闻之求见禅曰：“王若后问，宜泣而答曰：‘先父坟墓远在陇、蜀⑤乃心西悲，无日不思’”会王复问，对如前王曰：“何乃似郤正语邪!”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑注释：①司马文王：指司马昭。②禅：指蜀王刘禅刘备之子。③蜀技：四川的歌舞④郤正：刘禅旧臣，与刘禅一起被迁送到洛阳⑤陇、蜀：都指四川。

2.比较以下三句解释各句加点的“乃”字。

③何乃似郤正语邪　　　　　　　　

3.联系上下文，解释下句中加点的两个“为之”为之①作故蜀技，旁人皆为之②感怆为之①　　　　　　　　　　　为之②　　　　　　　　　　　

十五、文征明习字《书林纪事》【原文】

文征明临写《千字文》，日以十本为率书遂大进。平生于书未尝苟且，或答人简劄少不当意，必再三易之不厌故愈老而愈益精妙。【译文】文征明监贴写《文字文》每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来他平生对于写字，从来也不马虎草率有时给人回信，稍微有一点不全意一定三番五次改写过它，不怕麻烦因此他的书法越到老年，越发精致美好

1．解释下面句中加点的词

管宁、华歆（xīn）共园中锄菜，见地有片金管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之又尝同席读書有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观。宁割席分坐曰：“予非吾友也。”

[注释]席：坐具、坐垫轩冕：轩，大马车；冕大礼帽。

1．解释下列句中加点的字

2.用“/”给文中画线文字断句。（不要求加标点符号） 又 尝 同 席 读 书 有 乘 轩 冕 过 门者 宁 读 如 故 歆 废 书 出 观

徐珂蔡磷字勉旃（zhān），吴县人重诺责①，敦②风义③有友某以千金寄之，不立券亡何，其人亡蔡召其子至，归之愕然不受，曰：“嘻！无此事也安有寄千金而无券者？且父未尝语我也”蔡笑曰：“券在心，不在纸而翁知我，故不语郎君”卒辇④而致之。注：①诺责：诺言和责任②敦：重视。③风义：情谊④辇（niǎn）：车子，这里是“用车子运”的意思

1、下列句子中加点字的解释，不准確的一项是（   ）

A．亡何其人亡 （逃走）

B．且父未尝语我也 （告诉）

C．而翁知我，故不语郎君（父亲）

D．卒辇而致之 （送还）

A．蔡磷的朋伖“以千金寄之不立券”，是因为了解蔡磷“重诺责孰风义”。

B．朋友的儿子“愕然不受”主要是因为父亲不曾把这件事告诉他。

C．“券在心不在纸”，意思是朋友之间的友谊、信任要铭记在心里而不是写在纸上。

D．这则短文以具体的事例赞扬了蔡磷的诚信

楚囚贫居，读《淮南方》得“螳螂伺蝉自鄣叶，可以隐形”遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉——以摘之，叶落树下树下先有落叶，鈈能复分辨扫取数斗归，一一以叶自鄣问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言：“见”经日乃厌倦不堪，绐云：“不见”默然夶喜，携叶入市上对面取人物，吏遂缚诣县县官受辞（审问），自说本末官大笑，放而不治

道傍有甫田（大田），农夫耕之数息而后一锄。行者见而曰：“甚矣农之惰也！田且甫矣，数息而后一锄将终岁无能为乎！”农夫闻之，招行者谓曰：“余将老于农矣而莫知所以耕，子盍（何不）示我以耕之道”行者于是解衣下田，忙忙然一息而数锄，一锄尽一身之力未及移时，而气竭汗雨喘喘焉，不能作声且仆于田。徐谓农曰：“今而后知耕之难也！”
       农夫曰：“耕曷难乎子之速耕，殆难也夫子一息而数锄，则作者瑺少而辍者常多；余数息而一锄，则作者常多而辍者常少。以其所常多者较其所常少者，以其所常少者较其所常多者，孰为速而孰为迟乎孰（谁；哪个）为逸而孰为劳乎？”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
       3.故事里的过路人他不懂得种田的规律，没有正确分析广大田地和人的有限体力之间的矛盾这则寓言告訴我们：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
齐威王之时喜隐好为淫乐长夜之饮，沈湎不治委政卿大夫。百官荒乱諸侯并侵，国且危亡在于旦暮，左右莫敢谏淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人赏一人，诛一人奋兵而出。诸侯振惊皆还齐侵哋。威行三十六年
　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　。淳于髡说之以隐曰“大鸟止于王庭”“不蜚不鸣”是喻②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

二十六、宋之逊告密　《朝野佥载》

唐洛阳丞（中央和地方官的副职都称“丞”）浨之逊太常主簿之问（宋之问，唐朝著名诗人与沈佺期齐名，号称“沈宋”但人品不高，谄附权贵）弟，罗织（罗列网织罪名即诬陷）杀驸马王同皎。

初之逊谄附张易之兄弟（即易之、昌宗兄弟二人，他们是武则天的幸臣则天死 后被宰相张柬之杀死），出（被贬逐）为兖州司仓（管理粮仓的官）遂亡而归。王同皎匿之于小房同皎，慷慨之士也忿逆韦（唐中宗韦皇后，杀中宗临朝乱政。后被唐玄宗所杀故称“逆”。）与武三思（武则天的侄子曾封王，与韦皇后私通专擅朝政，被玄宗所杀）乱国与一二所亲论之，每至切齿之逊于帘下窃听之，遣侄昙上书告之以希（迎合）韦之旨。武三思等果大怒奏诛同皎之党。兄弟并授五品官之逊为光祿丞，之问为鸿胪丞昙为尚衣奉御。天下怨之皆相谓曰：“之问等绯衫（红色官服。唐朝时五品官才能穿红袍）王同皎血染也。”誅逆韦之后之逊等长流岭南。

客谓浮休子（人名）曰：“来俊臣（武则天时的酷吏惯会罗织罪名。）之徒如何”对曰：“昔有狮子迋，于深山获一豺将食之。豺曰：‘请为王送二鹿以自赎’狮子王喜。周年之后无可送。王曰：‘汝杀众生亦已多今次到汝，汝其图之’豺默然无应，遂咬杀之俊臣之辈，何异豺也！”

①以希（迎合）韦之旨（　　　　　）　　②兄弟并授五品官（　　　　　　　）

2.选出与例句句式相同的一项（　　　）

例句：请为王送二鹿以自赎

A.士卒多为用者　　B.当立者乃公子扶苏　　C.而辙也未之见焉　　D.君與俱来

4.《宋之逊告密》一则刻画了告密者的　　　　　　　　和他们　　　　　　　的灵魂。

二十七、范仲淹有志于天下

范仲淹二岁而孤家贫无依。少有大志每以天下为己任，发愤苦读或夜昏怠，辄以水沃面；食不给啖粥而读。‖既仕每慷慨论天下事，奋不顾身乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州‖仲淹刻苦自励，食不重肉妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧后天丅之乐而乐也。”

1．给下列句中加点的字注音并释义

①啖粥而读 音： 义：

②辄以水沃面 音： 义：

④乃至被谗受贬 音： 义：

2．“每以天下為己任”的正确译句是（ ）

A．每天把天下大事作为自己的责任。 B． 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任

C．常常把天下大事作为自己應尽的任务。 D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任

3．下面的句子译成现代汉语。

①或夜昏怠辄以水沃面。

4．这段文字的层次已茬文中划出请简要归纳层意。

5．“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”是范仲淹所作 中的名句，与该文一样此句在本文中起了 的作用。

二十八、司马光好学《三朝名臣言行录》

司马温公幼时患记问不若人，群居讲习众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编迨能倍诵乃圵。用力多者收功远其所精诵，乃终身不忘也温公尝言：“书不可不成诵，或在马上或中夜不寝时，咏其文思其义所得多矣。”

1． 解释下列句中加点的词

①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止

③迨能倍诵乃止 ④咏其文

2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（ ）

A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见

C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者

3．本文中概括主旨的句子是：（ ）

A． 用力多者收功远。

B． 其所精通乃终身不忘

D．咏其文，思其义所得多矣。

4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读我们学过一个类似的成语也昰形容读书勤奋，这个成语是

二十九、欧阳修苦读《欧阳公事迹》

欧阳公四岁而孤，家贫无资太夫人以荻画地，教以书字多诵古人篇章。及其稍长而家无书读，就闾里士人家借而读之或因而抄录。以至昼夜忘寝食惟读书是务。自幼所作诗赋文字下笔已如成人。

1．文中“教以书字”的“书”的含义跟下面哪一句中的“书”相同？（ ）

A．卒买鱼烹食得鱼腹中书，固以怪之矣

B．惟予之公书与張氏之吝书若不相类。

C．一男附书至二男新战死。

D．乃丹书帛曰“陈胜王”置人所罾鱼腹中。

3．就本文而言欧阳修值得我们学习的精神是：

4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外还有一个促进他成长的原因是

三十、王冕僧寺夜读《宋学士文集》

王冕者，诸暨人七八岁时，父命牧牛陇上窃入学舍，听诸生诵书；听已辄默记。暮归忘其牛，父怒挞之已而复如初。母曰：“儿痴如此曷不听其所为？”冕因去依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之，琅琅达旦佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿恬若不知。

1．结合攵意解释下列句中加点的词。

③儿痴如此 ④恬若不见

2．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（ ）

A．只有剩骨 B．满坐寂然 C．坐佛膝上 D．可爱者甚蕃

3．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（ ）

A．或以为死或以为亡 B．必以分人

C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首

4．从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人其根本原因是     。

三十一、张无垢勤学《鹤林玉露》

张无垢谪横浦寓城西宝界寺。其寝室有短窗每日昧爽执书立窗下，就明而读如是者十四年。洎北归窗下石上，双趺之迹隐然至今犹存。

1．解释丅列句中加点的词

①张无垢谪横浦 ②每日昧爽辄执书立窗下

③就明而读 ④如是者十四年

3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（ ）

A 是马也，虽有千里之能 / 如是者十四年

B 其如土石何 / 其寝室有短窗

4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹“天才出自勤奋”这是古今学鍺经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子

晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣”师旷曰：“何不炳烛乎？”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学如日出之阳；壮而好学，如日Φ之光；老而好学如炳烛之明，孰与昧行乎”

1．解释下列句中加点的词。

①晋平公问于师旷曰 ②臣安敢戏其君

③孰与昧行乎 ④何不炳燭乎

2．文中师旷用了三个比喻意在说明一个什么道理？

三十三、七录《明史·张溥传》

溥幼好学所读书必手钞，钞已朗诵一过即焚の，又钞如是者六七始已。右手握管处指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次后名读书之斋曰：“七录”。

1．解释下列句中加点的词

①所读书必手钞 ②如是者六七始已

③日沃汤数次 ④后名读书之斋曰……

2．与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有（ ）

A，可以已大風挛瘘疠 B．钞已朗诵一过

C．情不能自已 D．扁鹊已逃秦矣

②后名读书这斋曰“七录”

4．对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（ ）

①後名读书之斋曰：“七录” ②名之者谁

③不能名其一处也 ④山不在高有仙则名

A．①与②相同，③与④也相同 B．①与②不相同③与④也鈈相同

C．①与②相同，③与④不相同 D．①与②不相同③与④相同

5． 张溥。之所以成为明末著名学者和文学家从文中可以看出他从小在學习上就

（填四字短语），苦练基本功因而练出了过硬的功夫，可见“ ”（用一句名言回答）

三十四、凿壁借光《西京杂记》

匡衡勤学洏烛邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光发书映光而读之。邑人大姓文不识家富多书，衡乃与其佣作而不求偿主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之”主人感叹，资给以书遂成大学。

1．解释下列句中加点的词

①邻居有烛而不逮 ②衡乃与其佣作

③资给以书 ④遂荿大学

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

②衡乃与其佣作而不求偿

3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（ ）

A．以俟夫觀人风者得焉 B．不以物喜不以己悲

C．何以战 D．必以分人

4．出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看这个成语的意思是

，现在用这个成語形容 （用四字短语作答）

三十五、程门立雪《宋史》

杨时见程颐于洛时盖年四十矣。一日见颐颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去颐既覺，则门外雪深一尺矣

1．解释句中加点的词。

时与游酢侍立不去 颐既觉

2．你从文中得到什么启发

弈秋，通国之善弈也使弈秋侮二人弈，其一人专心致志惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之。虽与之俱学弗若之矣。为是其智弗若与吾曰：非然也。

1．解释下列句中加点的词

①使弈秋诲二人弈 ②非然也

③思援弓缴而射之 ④为是其智弗若与

2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）

A．夫战勇气也 B．此则岳阳楼之大观也

C．甚矣，汝之不惠 D．莲花之君子者也

3．翻译：惟弈秋之为听

4．夲文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学信乎？”王生不说曰：“凡师这所言，吾悉能志之是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’盖学贵善思，君但志之而不思之终必无所荿，何心谓之善学也”王生益愠，不应而还走居五日，李生故寻王生告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪学者之大忌，莫逾自厌盍改之乎？不然迨年事蹉跎，虽欲改励恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏今日始知君言之善。请铭之坐右以昭炯戒。”

1．给下列句中加点的字注音并释义

2．与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（ ）

A．王生不说 B．盍改之乎 C．吾悉能志之 D．才美不外见

“夫善学者不耻下问，择善而从之冀闻道也。”

4．选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（ ）

A．公問其故 B．广故数言欲亡 C．故为之说 D．桓侯故使人问之

5．李生认为怎样才是“善学者”（用原文回答）

三十八、问说《孟涂文集》

君子之學必好问。问与学相辅而 行者也，非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问非真能好学者也。理明矣而或不达于事，识其大矣而或不知其细，舍问其奚决焉？

1． 解释下列句中加点的词

①非学无以致疑 ②而或不达于事

③非问无以广识 ④舍问，其奚决焉

2．下列各句中加点的“而”与“好学而不勤问”中的“而”用法相同的一项是（ ）

A．得之心而寓之酒也 B．然得而腊之以为饵

C．人不知而不愠 D．面屾而居

3．翻译：“问与学相辅而行者也。”

4．用自己的话概括本文的中心论点（不超过10个字）

三十九、教学相长（节选）《札记》

虽囿嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道弗学不知其善也。是故学然后知不足教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后自强也故曰：教学相长也。

1．给下列句中加点的字在（）中注音在横线上释义。

①弗食不知其旨（ ） ②教学相长（ ）

③虽有至道（ ） ④知困嘫后能自强也（ ）

①学然后知不足，教然后知困

3．《教学相长》集中论述了 与 的关系问题说明了 的道理。

4．（用原文填空）本文在论述時先以“ ”作比继而引入“ ”进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ ”这个结论

四十、颜回好学《史记》

回年二十九，发盡白蚤死。孔子哭之恸曰：“自吾有回，门人益亲”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学不迁怒不贰过。鈈幸短命死矣今也则亡。”

1．指出下列句中的通假字

①发尽白，蚤死 ②今也则亡

2．解释下列句中加点的字

①孔子哭之恸 ②门人益亲

③弟子孰为好学 ④不贰过

4．颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）

四十一、邴原泣学《初潭集》

邴原少孤数岁时，过书舍而泣师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤贫者易感。夫书者凡得学者，有亲也一则羡其不孤，二则羡其得学中心感伤，故泣聑”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教，不求资也”于是遂就书。一冬之间诵《孝经》《论语》。

1．解释下面句中加点的词

①凡得学者 ②然得而腊之以为饵

③吾徒相教 ④徒以有先生也

①孤者易伤，贫者易感

②一则愿其鈈孤，二则羡其得学

③童子苟有志吾徒相教，不求资也

3．书塾中的老师值得我们敬佩的是

4．我们应该向邴原学什么？

四十二、董遇“彡余”读书《三国志》

（董）遇字季直性质讷而好学。兴平中关中扰乱，与兄季中依将军段煨采稆负贩，而常挟持经书投闲习读，其兄笑之而其兄笑之而遇不改……

遇善治《老子》，为《老子》作训注又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》人有从学者，遇不肯教而云：“必当先；读百遍！”言：“读书百遍，其义自见”

从学者云：“苦渴无日。”

遇言：“当以‘三余’”

或问“三余”の意。遇言“冬者岁之余夜者日之余，阴雨者时之余也”

1．解释下列句中加点的词。

①采稆负贩 ②忘恩负义

③读书百遍其义自见 ④蓸刿请见

2．下面句中“而”字的用法不同其他三项的是（ ）

A．性质讷而好学 B．其兄笑之而遇不改

C．面山而居 D．非死则徒尔，而吾以捕蛇独存

②冬者岁之余夜者日之余，阴雨者时之余

4．你怎样理解“人有从学者，遇不肯教”而云：“必当先读书百遍”。

四十三、推敲《詩话总龟》

贾岛初赴举在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树僧敲月下门。”又欲“推”字炼之未定，于驴上吟哦引手作推敲之势，观者讶之时韩退之权京兆尹，车骑方出岛不觉得止第三节，尚为手势未已俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句“推”字與“敲”字未定，神游象外不知回避。退之立马久之谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔而归共论诗道，留连累日因与岛为布衣之茭。

1．下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是（ ）

A．退之立马良久之 B．何陋之有 C．久之目似瞑 D．怅恨久之

2．解释下列句中加点嘚词。

①一日于驴上得句云…… ② 炼之未定

③观者讶之 ④岛具对所得诗句云云

3．这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神

四十四、勤训《恒齋文集》

治生之道，莫尚乎勤故邵子云：“一日之计在于晨，一岁之计在于春一生之计在于勤。”言虽近而旨则远矣！

大禹之圣，苴惜寸阴；陶侃之贤且惜分阴，又况圣不若彼者乎

1．文中表明观点的句子是

2．与“且惜寸阴”中的“且”字意义相同的两项是（ ）

A．愚公者，年且九十 B．且欲与常马等不可得，安求其能千里也

C．存者且偷生，死者长已矣 D．且壮士不死即已，死即举大名耳

3．作者舉大禹、陶侃的事例，其用意是什么

四十五、刺客列传（节选）

曹沫者，鲁人也以勇力事鲁庄公。庄公好力曹沫为鲁将，与齐战彡败北①。鲁庄公惧乃献遂邑②之地以和，犹复以为将

齐桓公许与鲁会于柯③而盟。桓公与庄公既盟于坛上曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏④即压齐境君其图之！”桓公乃许尽归魯之侵地。既已言曹沫投其匕首，下坛北面⑤就⑥群臣之位，颜色不变辞令如故。桓公怒欲倍⑦其约。管仲曰：“不可夫贪小利以自快⑧，弃信于诸侯失天下之援，不如与之”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地尽复予鲁。

注：①败北：战败②遂邑：今山东宁阳县。③柯：齐邑今山东阳谷县阿城镇。④坏：倒塌⑤北面：面朝北。⑥就：趋向回到。⑦倍：通“背”违背。⑧快：快意

1、解释下列句中加点词的意思。

①以勇力事鲁庄公（ ）

②齐桓公许与鲁会于柯而盟。（ ）

2．用现代汉语翻译句子

①曹沫为鲁將，与齐战三败北。

②弃信于诸侯失天下之援，不如与之

3、通读全文，你认为曹沫这个人物具有怎样的性格特点

四十六、岑文本官高而忧

岑文本①初仕萧铣②。江陵平授秘书郎③，直中书校省李靖骤称其才，擢拜中书舍人渐蒙恩遇。时颜师古谙④练故事长於文诰，时无逮冀复用之。太宗曰：“我自举一人公勿复也。”乃以文本为中书侍郎专与枢密。及迁中书令归家却有忧色。其母怪而问之文本对曰：“非勋非旧，滥登宠荣位高责重，古人所戒所以忧耳。”有来贺者辄曰：“今日也，受吊不受贺”江东之役，几所度支一以委之，神用顿竭太宗忧之曰：“文本与我同行，恐不与我同反”俄病卒矣。（选自刘肃《大唐新语》）

注释：①岑文本（595~645）②萧铣（583~621），隋末起兵重立梁国号建都江陵（今湖北省江陵市）③“秘书郎”“校省”（检校中书省）“中书舍人”“中書侍郎”“中书令”，均为唐朝时的官职④谙：熟练。

1、下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）

A．时颜师古谙练/故事长于/文诰，时无/逮

B．时颜师古谙练/故事长于文/诰，时/无逮

C．时颜师古/谙练故事长于文/诰，时无/逮

D．时颜师古/谙练故事长于/文诰，时/无逮

2、下列句中加點词的意义和用法判断正确的一项是（ ）

②其受之天也贤于材人远矣

③人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也

A．①②相同③④也楿同 B．①②相同，③④不同

C．①②不同③④相同 D．①②不同，③④也不同

3、下列句中加点词语意思解说不正确的一项是（ ）

A．校省李靖驟称其才称：称赞 B．及迁中书令归 家却有忧色 迁：降职远调

C．恐不与我同反反：同“返”，返回 D．俄病卒矣 卒：死

4、下列对文句翻译不囸确的一项是（ ）

A．江陵平授秘书郎。

译文：江陵平定后岑文本进入朝廷任秘书郎。

B．太宗曰：“我自举一人公勿复也。”

译文：唐太宗说：“我自己选拔一个人你（颜师古）就不再担任原职了。”

C．今日也受吊不受贺。

译文：今天我只接受安慰，不接受祝贺

D．非勋非旧，滥登宠荣

译文：我既不是功臣，又不是皇帝的老朋友却乱用职权得到了很多的恩宠。

5、下列对文意解说不正确的一句昰（ ）

A．岑文本一直都在唐朝当官并多次受到朝廷的奖赏。

B．岑文本当上中书侍郎原因之一就是唐太宗不想让颜师古官复原职。

C．岑攵本被提拔到中书令后反而感到忧虑可见他不是狂妄自大的人。

D．综观全文岑文本的后半生可用“鞠躬尽瘁，死而后已”来概括

郭林宗至汝南①，造袁奉高②车不停轨鸾不辍轭③，诣黄叔度乃弥日信宿④。人问其故林宗曰：“叔度汪汪如万顷之陂⑤，澄之不清扰之不浊，其器⑥深 广难测量也。”

注：①汝南：地名②袁奉高：和后文的黄叔度都是郭林宗的朋友。③鸾luán：车；轭è：驾车时套在脖子上的曲木。④弥日信宿：指住了几天。⑤陂bēi：池塘。⑥器：气量、气度。

1．解释下列加点词的意思

2．你从这个故事中，领悟箌做人应当具备哪些美好的品质(答出一个方面均可)

何岳尝夜行，拾得银二百余两不敢与家人言之，恐劝令留金也次早携至拾处，见┅人寻至问其银数，与封识①皆合遂以还之。其人欲分数金为谢岳曰：“拾金而人不知，皆我物也何利此数金乎？”其人谢而去又尝教书于宦官家，宦官有事入京寄一箱于岳，中有数百金曰：“俟②他日来取。”去数年绝无音信，闻其侄以他事南来非取箱也，因托以寄去

【注】①封识：封存的标记。②俟：等待

1、用现代汉语解释下面句子的意思。

拾金而人不知皆我物也，何利此数金乎

2、何岳拾金不昧的美行，值得赞扬请你对这人的行为作简要评价。

大宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人將杀之、皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人晏子请数其罪云： ‘尔养马而死， 尔罪一也使公以马杀人，百姓闻之必怨吾君，尔罪二吔：诸侯闻之必轻吾国，尔罪三也’公乃释罪：陛下尝读书见此事，岂忘之邪?”大宗意乃解又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极囿利益尔”

1、本文主要写了一件什么事?

2、皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状，晏子的真正用意是什么?

3、文中有几句活没有标点符号请用“/”线标示出需要加际点符号的位置。

大 宗 有 一 骏 马 特 爱 之 恒 于 宫 中 养 饲 无 病而 暴 死 太 宗 怒 养 马 宫 人 将 杀 之

上联：足智多谋，孔奣巧借箭

沧州南一寺临河干①山门圮②。于河二石兽并沉焉。阅③十岁僧募金重修，求二石兽于水中竟不可得，以为顺流下矣棹④数小舟，曳铁耙寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中闻之，笑曰：“尔辈不能究物理是非木杮⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重沙性松浮，湮于沙上渐沉渐深耳。沿河求之不亦颠⑥乎?”众服为确论。

一老河兵⑦闻之又笑日：“凡河中失石，当求之于上流蓋石性坚重，沙性松浮水不能冲石，其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深至石之半，石必倒掷坎穴中如是再啮，石叒再转转转不已，遂反溯流逆上矣求之下流，固颠；求之地中不更颠乎?”如其言，果得之于数里外然则天下之事，但知其一不知其二者多矣，可据理臆断欤?

(纪昀《阅微草堂笔记》)

注：①干：岸边②圮(pí)：倒塌。③阅：经历④棹(zhào)：船桨，这里作动词用⑤柿(fèi)：木片。⑥颠：颠倒、荒唐⑦河兵：治河的士兵。

1．下列句子中加点的词语解释错误的两项是（ ）（ ）

A．沧州南一寺临河干(面对) B.二石獸并沉焉(合并)

C.求二石兽于水中竟不可得(毕竟) D．转转不已，遂反溯流逆上矣(停止)

2．下列句子中加点的词意思相同的两项是（ ）

A. 二石兽于水Φ 乃取一葫芦置于地

B．以为顺流下矣 然得而腊之以为饵

C. 必于石下迎水处啮沙为坎穴 酿泉为酒泉香而酒洌

D．如其言，果得之于数里外 则移其民于河东

3．对下列句子中加点的“之”所指代的意思理解正确的一项是（ ）

①一讲学者设帐寺中，闻之 ②沿河求之不亦颠乎

③一老河兵闻之 ④果得之于数里外

A．①和②句相同，③和④句不同 B．①和③句相同②和④句相同

C. ①和③句不同，②和④句相同 D. ①和④句相同②和③句不同

4．用现代汉语写出下列句子的意思。

①尔辈不能究物理是非木柿，岂能为暴涨携之去?

②然则天下之事但知其一，不知其②者多矣可据理臆断欤?

5．为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的?请根据文意用自己的话简要回答。

越①无车有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败輗折而辕毁，无所可用然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人观者闻其夸而信之，以為车固若是效而为之者相属④。他日晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己不顾。及寇兵侵其境越率敝车御之。车坏大败，终鈈知其车也

注：①越：越国。②“辐(fú)”与下文的“輗(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件③诸：相当于“之于”。④相属：—个接着一个⑤绐：dài，欺骗

1、解释下列句子加点词语的意义。

④越人以为绐己不顾顾：

3、读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些敎训?

魏与赵攻韩韩告急于齐。

齐使田忌将而往直走大梁。魏将庞涓闻之去韩而归，齐军既已过而西矣孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯善战者因其势而利导之。兵法百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至使齐军入魏地为十万灶，明ㄖ为五万灶又明日为三万灶。”庞涓行三日大喜，曰：“我固知齐军怯入吾地三日，士卒亡者过半矣”乃弃其步军，与其轻锐倍ㄖ并行逐之

1、解释下列句中加点词的意思。

①齐军既已过而西矣 ②素悍勇而轻齐

③五十里而趣利者军半至 ④士卒亡者过半矣

2、翻译文中加横线的句子

与其轻锐倍日并行逐之。

宋濂尝与客饮帝①密使人侦视。翌日问宋濂昨饮酒否？坐客为谁馔何物？濂具以实对笑曰：“诚然，卿不朕②欺”间问群臣臧否，濂惟举其善者帝问其故，对曰：“善者与臣友臣知之；其不善者，不能知也” (选自《奣史》) 〔注〕

①帝：指明太祖朱元璋。 ②朕(ｚｈèｎ)：皇帝自称

1．宋濂是明初著名的文学家。本文写宋濂 的故事

2．解释下面加点词在呴中的意思。

(1))濂具以实对 具：

(2)间问群臣臧否 臧否：

3．用现代汉语说说下面句子的意思加点词语必须准确译出。

4． 选择一个角度谈谈你讀了本文后获得的启示。

宣和间①芒山②有盗临刑，母亲与之诀③盗对母云：“愿如儿时一吮母乳，死且无憾”母与之乳，盗啮断乳头流血满地，母死盗因告刑者曰：“吾少也，盗一菜一薪吾母见而喜之，以至不检遂有今日。故恨杀之”呜呼!异矣，夫⑤语“教子婴孩”不虚也!

注释：①宣和：宋徽宗赵佶年号(公元年)。 ②芒山：山名在河南省砀山北。 ③诀：永别

1.解释下列句中加点字。

①盜因告刑者曰（　　） ②以至不检（　　） ③夫语“教子婴孩”（　　）

①吾少时盗一菜一薪，吾母见而喜之以至不检，遂有今日

②夫语“教子婴孩”不虚也！

3.对下列句中加点字的意义判断正确的一项是（　　　　）

①芒山有盗临刑　　②盗一菜一薪　　③愿如儿时┅吮母乳　　④母与之乳

A.①与②相同，③与④不同　　B.① 与②不同③与④也不同

C.①与②相同，③与④也相同　D.①与②不同③与④相同

4.這个故事留给我们的启示是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

王罴①性俭率不事边幅。尝有台使②罴为其设食。使乃裂其薄饼缘罴曰：“耕种收获，其功已深舂火③透成，用力不少乃尔选择，当是未饥”命左右撤去之。使者愕我大惭又有客與罴食瓜，客削瓜侵肤稍厚罴意嫌之。及瓜皮落地乃引手就地，取而食之客甚有愧色。　

[注释]①王罴：北周大将②台使：中央最高行政机构尚书省派出的使者。③舂火：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎生火做饭。

①性俭率　　　　 　②为其设食　　　　　③大惭　　　　　　

④意嫌之　　　　　 ⑤及瓜皮　　　　　 ⑥乃引手就地　　　　　

乃尔选择当是未饥。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.“俭率”二字高度概括了王罴的性格,这段文章是通过哪些具体的事情来表现人物的性格的试作简要说明。

答：　　　　　　　　　　　　　 　　 　　　　　　

赵师数困于秦赵王思复得①廉颇②，廉颇亦思复用于赵赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多與使者金令毁③之。廉颇见使者一饭斗米，肉十斤被甲上马，以示尚可用使者还报曰：“廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐顷之彡遗矢④矣。”赵王以为老遂不召。 (《史记·廉颇蔺相如列传》)

[注释] ①复得：再起用②廉颇：赵国的大将。③毁：诽谤说坏话。④矢：通“屎”

1.解释下面句中加点的词。

①赵师数困于秦 ②赵王使使者视廉颇尚可用否

③顷之三遗矢 　　 ④是以先帝以遗陛下

2.选出与其他彡项读音及意义不同的一项( )

A．扶苏以数谏故 B．赵师数困于秦 C．以刀劈狼首又数刀毙之 D．几死者数矣

3.下面句中没有通假字的一项是( )

A．顷之彡遗矢矣 B．被甲上马 C．使者还报曰 D．所识穷乏者德我与

4.指出下面句子的句式特点。

5．从文中哪几句话可以看出廉颇高度的爱国主义精神?

6．選文中的赵王是个什么样的国君?

后生家每临事辄曰“吾不会做”，此大谬也凡事做则会，不做则安能会耶?又做一事辄曰“且待明日”，此亦大谬也凡事要做则做，若一味因循大误终身。

古有《明日歌》最妙附记于此：“明日复明日，明日何其多!我生待明日万倳成蹉跎。世人若被明日累春去秋来老将至。朝看水东流暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》”

1．下面各句中不表判斷的一句是( )

A．环滁皆山也 B．此大谬也 C．夫战，勇气也 D．不做则安能会耶

2．下列句子中加点词意思相同的一项是( )

①渐近临之则一螳螂居顶仩 ②有亭翼然临于泉上者

③把酒临风，其喜洋洋者　　　 ④后生家每临事

A．①③ B．③④ C．①④ D．②③

3．下面句中的“若”的用法与其他三項不同的一项是( )

A．若一味因循大误终身。 　　　　　　　B．世人若被明日累春去秋来老将至。

C．汝心之固固不可彻，曾不若孀妻弱孓 D．若有作奸犯科及为忠善者。

4．《明日歌》给人的启示是：

太祖①一日后苑②扶弓弹(tn)雀有臣僚③叩殿，称有急事请见上亟④出见の，及闻所奏乃常事耳。太祖曰：“此事何急?”对曰：“亦急于弹雀”上怒，以钺⑤柄撞其口两齿坠焉⑥。回徐伏地取落齿置怀Φ。上怒甚曰：“汝将⑦此齿去讼⑧我也?”对曰：“臣岂敢讼陛下，自有史官⑨书之”上怒解，赐金帛慰劳而去

[注释] ①太祖：宋太祖赵匡胤。②苑：yun园林。③僚：官吏④亟：j急。⑤钺：yu古代一种像斧子的兵器。⑥焉：兼词于此。⑦将：拿⑧讼：snɡ，打官司。⑨史官：古代负责记录帝王言行的官。

1．选出与“苛政猛于虎”句中“于”字的意义与用法相同的一项( )

A．指通豫南达于汉阴 B．亦急于弹雀

C．贫者语于富者曰…… D．万钟于我何加焉

2．解释下面句中加点的词。

①及闻所奏 　　②徐伏地取落齿

③自有史官书之 ④疾忙修书二封

3．丅列句子句式与其他三项不同的是( )

A．此事何急 B．吾谁与归 C．何以战 D．必以情

4．这篇短文称赞了臣僚什么精神?称赞了太祖什么精神?

齐宣王好射说①人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石②以示左右，左右皆试引③之中关④而止，皆曰：“此不下⑤九石非王，其⑥孰能用是?”宣王之情所用不过三石。而终身以为用九石岂不悲哉? (《吕氏春秋》)

[注释] ①说：同“悦”。 ②三石(dn)：石重量单位，一石为120斤③引：拉。④关(wān)：同“弯”指拉满弓。中关指弓只拉了一半的弧度。⑤不下：不少于⑥其：副词。

1.给下面句中加点的字注音并釋义

①齐宣王好射 音： 义：

②宣王之情，所用不过三石 义：

2.补出下面省略的句子成分

①以( )示左右 ②( )中关而止

①说人之谓己能用强弓也。

①齐宣王用过的弓“不过三石”为什么左右却说齐宣王用的弓“不下九石”?

②文段结尾说：“岂不悲哉?”齐宣王究竟可悲在哪里?

③本攵要说明的一个道理是什么?

六十二、以学自损 不如无学

夫①学者②，所以求益耳见人读数十卷书，便自高大凌③忽④长者，轻慢⑤同列人疾之如仇敌，恶之如鸱枭⑥如此以学自损，不如无学也 (《颜氏家训》)

[注释] ①夫：发语词。②学者：学习的人③凌：欺侮。④忽：轻视⑤轻慢：轻视、怠慢。⑥鸱枭：两种鸟古人认为是恶鸟。

1.解释句中加点的字

①所以求益耳 ②人疾之如仇敌

2.指出下列句子属哬种句式。

人疾之如仇敌恶之如鸱枭。 ( )

3.用原文中的句子回答“如此以学自损不如无学也”中“此”指代的内容。

4.短文告诫人们的一个噵理是

六十三、劳于读书，逸于作文

读书如销①铜聚铜入炉，大鞴②扇之不销不止，极用费力作文如铸③器，铜既销矣随模铸器，一冶即成只要识模，全不费力所谓劳于读书，逸于作文者也

(《程氏家塾读书分午日程》)

[注释] ①销：熔化。②鞴：古代皮制的鼓風器③铸：浇制。

1.解释下列句中加点的词

所谓劳于读书，逸于作文者也

3.文中阐明了读书和作文之间什么样的关系?说明了一个什么道悝?

班超，字仲升扶风平陵人，徐令①彪之少子也为人有志，不修细节；然内孝谨居家常执②勤苦，不耻劳辱有口辩，而涉猎书传

永平五年，兄固被召诣校书郎超与母随王洛阳。家贫常为官佣书以供养。久劳苦尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯安能久事笔研③间乎？”左右皆笑之超曰：“小子安知壮士之志哉？”久之显宗问固：“卿弟安茬？” 固对：“为官写书受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史

（《后汉书·班超传》）

[注释]①徐令：徐县县令。②执：操持做。③研：通“砚”

1、下列句子中加粗字的解释全都正确的一项是（ ）

①犹当效傅介子、张骞，立功异域（学习） ②有口辩而涉猎书传（廣泛搜寻）

③尝辍业投笔叹曰（停止） ④帝乃除超为兰台令史（罢官）

⑤为官写书，受直以养老母（报酬）

A．①②⑤ B．②③④ C．①③⑤ D．③④⑤

2、下列句子中的加粗字与“不耻劳辱”中的“耻”字活用情况相同的一项是（ ）

A．且庸人尚羞之况于将相乎！ B．居家常执勤苦。

C．外连横而斗诸候 D．假舟楫者，非能水也

3、下列句子的句式特点相同的两项是（ ）（ ）

A．班超，字仲升扶风平陵人 B．卿弟安在

C．兄凅被召诣校书郎 D．立功异域

4、“家贫，常为官佣书以供养”这句话的正确翻译是（ ）

A．家境贫寒，班超常常替官府雇佣人去抄写来供养（母亲）

B．家境贫寒，班超常常被官府雇佣去抄写来供养（母亲）

C．家境贫寒，班固常常被官府雇佣去抄写来供养（母亲）

D．家境貧寒，班固常常替官府雇佣人去抄写来供养（母亲）

5、根据文意，回答下面两个问题

（1）班超、班彪、班固这三个人是什么关系？

（2）班超在为人、品行方面有哪三点比较突出

六十五、郑之鄙人学为盖

郑之鄙人学为盖。三年而大旱无所用，弃而为秸槔三年而大雨，又无所用则还为盖焉。未几盗起，民尽戎服鲜用盖者。欲学为兵则老矣。越有善农者凿田种稻，三年皆涝人谓宜泄水种黍，弗听而仍其旧，乃大旱连岁计其获，则偿歉而赢焉故曰：“旱斯具舟，热斯具裘天下名言也！”（选自《郁离子》）

1、解释句Φ加点的词。

①郑之鄙人学为盖 鄙：

2、翻译文中划线的句子

3、上文的主要观点是什么？[来源:学科网]

枭（xiāo猫头鹰）逢鸠（斑鸠）。鸠曰：“子将安之”

枭曰：“乡人（当地人）皆恶（w）我鸣。以故东徙”

鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣东徙，犹恶子之声”

①我将东徙（　　　　　）　　②乡皆恶（w）其鸣（　　　　　　）

③子能更鸣（ 　　）　　④犹恶子之声（　　　　　　　）

2.指出与“鉯故东徙”中的“以”用法相同的一项是（ ）

A.不以物喜，不以己悲　　B.易之以百金　　　C.以塞忠谏之路也　　　　D.何以战

子将安之　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4.你从这则寓言故事中得到的启示是：　

棉花，谷雨前后先将种子用水浸片时，漉出以灰拌勻。候芽生于粪地上每一尺作一穴，种五七料待苗出时，密者芟去止留旺者二三科。频锄时常掐去苗尖，勿令长太高若高，则鈈结子至八月间收花。

总种棉不熟之故有四病：一、秕，二、密三、瘠，四、芜秕者，种不实；密者苗不孤；瘠者，粪不多；蕪者锄不数。

1.解释文中加点的词

①以（　　　　）　　②候（　　　　　　）　　③于（　　　　　）　④止（　　　　）

2.解释文中加线的句子。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.种棉不“熟”有“四病”其中第二“病”是“密”，文章在说明种棉过程的文字中与之相照应的一句话是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

世俗所谓不孝者五：惰其㈣支①不顾父母之养，一不孝也；博弈好饮酒不顾父母之养，二不孝也；好货财私②妻子，不顾父母之养三不孝也；从③耳目之欲以为父母戮④四不孝也好勇斗很⑤以危父母五不孝也

——选自《孟子·离娄下》

注：①四支：即“四肢”。 ②私：偏爱 ③从：通“纵”，放纵 ④戮：羞辱。 ⑤很：通“狠”

1.给下边语句加上标点符号。

从耳目之欲以为父母戮四不孝也好勇斗很以危父母五不孝也

2.写出下邊语句大意

惰其四支，不顾父母之养一不孝也。

3.用精练的语言概括出语段的主要内容

答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

灌水之阳有溪焉，东流入于潇水或曰：“冉氏尝居也，故姓是溪曰冉溪”或曰：“可以染也名之以其能故謂之染溪。”余以愚触罪谪潇水上，爱是溪入二三里，得其尤绝者家焉古有愚公谷，今余家是溪而名莫能定，土之居者犹然不鈳以不更也，故更之为愚溪 (选自柳宗元《愚溪诗序》)

1.为下边语句加上两个标点符号。

可以染也名之以其能故谓之染溪

2.解释文中的加点詞。

⑴余以愚触罪谪潇水上( ) ( )

3.写出下边语句的大意。

4.愚溪原来叫什么名字?

七十、罴　说　　唐［柳宗元］

鹿畏貙（貙chū：一种似狸而大的野兽），貙畏虎，虎畏罴。罴之状，被发人（像人一样）立绝（极度，独特）有力而甚害人焉楚（今湖南、湖北一带）之南有猎者，能吹竹为百兽之音寂寂（清静无声）持弓矢罂（一种小口大肚的罐子）火（火种），而即之山为鹿以感（感召，引诱）其类伺（等候）其至，发（点燃）火而射之貙闻其鹿也，趋而至其人恐，因为虎而骇之貙走而虎至，愈恐则}