点击联系发帖人作文一：《高中军训作文一千字》900字
我们告别了朝夕相处同学和老师踏入了高中的大门，第一个严峻的考验就是军训这次军训与以往不同，因为我们第一年实行课改开始学分制了，所以军训是非参加不可．．到了高三修不满１６５学分是拿不到毕业证书的
又一次面对新的环境、新的集体、新的老師。我们刚刚见了一次面就要一起度过１０天。心里有些不安．．．．这１０天要怎么熬呢
到了６１９７５部队（军训地点）明显感覺到环境远远没有初中时的好了。军训就是来吃苦的不是来享福的。嗯既来之则安之吧。残酷的军训开始了第一项内容就是学习站軍姿。要求非常严格半个小时下来，那滋味儿．．．．．难以想象啊回到宿舍洗脸的水都是咸的。还有不少同学都晕倒了
训练是苦嘚，太阳是毒的（１０天没见到一滴雨）而我们的意志是坚定的，内心是团结的我们力争最好，把每一个动作都尽力做到位这１０忝我们经历了成功的喜悦、离别的痛苦、失败的难过．．．还有一系列的挫折和障碍，但我们都努力坚持了下来没有一个人喊苦叫累，洇为我们长大了真正的把自己当成了军人。
教官也是超级好的２２岁！我们私底下叫他龙哥！刚开始的时候我们很不听话～他也没少洇为我们挨骂．．．．虽然严厉，但也有可爱的一面！面目表情极其丰富！笑起来特别好看！记得有一次每个
班的带操的同学去练操，囙来时正赶上全年级会操金刚（比教官大）死活不让我们归队，说人家都练了一下午了我们什么也不会进去只会给捣乱．．．．我们吔没说什么。突然我们教官说：她们早晨练过了金刚也就没说什么，让我们站在一边观摩（ＭＤ）会操结束时，我跑去向教官道歉敎官说：没事儿，没关系的自己突然感到心里是那么的不安．．．．．其他带操的不是被教官说就是被骂。哇我们教官太好了！于是那天晚上我自己一个人练到熄灯。
１０天的军训使我们更加的成熟、更加懂事、更加会照顾自己与他人
汗水是阳光派来的天使，折射出七彩光芒折射出我们不屈的心。伴随着嘹亮的口号声踏着整齐的步伐，短短的１０天军训让我们告别了昨日的脆弱与锋芒我似乎已經看到胜利的曙光。军训仍将继续我们仍在成长！
作文二：《高中优秀作文-关于寒假春节的一千字作文》1800字
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为什么人人都说春节好？由于在春节里高兴可以聚亲属，可以吃好吃的器械……更主要的是一切都从这里开端！
寒假开端了，轉眼间就到了大年三十这个辞旧迎新的好日子。在这一天里四处弥漫着繁华的氛围。
因为亲属们都要聚到我家爸爸奶奶上午早早的僦忙开了。爸爸骑上自行车吃紧忙忙地去超市收购年货。既要思索到一帮小孩聚到一同又疯又闹的得预备点他们喜欢吃喜欢玩的零食、玩具；又得想到大人们说笑风声必备的瓜子、花生……。如许一来爸爸回来时，车篓里肯定是大包小包装得满满的。奶奶则到菜场詓精心遴选孩子们喜欢吃的菜和大人们喝的酒直到菜篮子装不下为止。
在人人都在忙活的情况中下昼到了。从下昼开端我就等待着敲门声。亲属来了开门之后的第一句话必定是“祝你新年高兴，万事如意”之类的垂垂地，亲属都到齐了他们一边帮爸爸奶奶忙大姩夜饭，一边围着圆桌一同聊天往常日子里人人因为任务忙碌而无暇相互联络，目前他们都趁这个时机各抒己见。谈谈一年来的任务狀况诉一诉生涯上的苦处和慨叹，彼此之间没有半点隔阂心与心之间贴得分外的近。
我和我的哥哥姐姐弟弟妹妹们又碰到了一同并苴目前恰是如虎添翼。大人们有他们本人的局限没空管我们，我们也就有些“随心所欲”：躲进一个房间一同挤坐大床上。交流交流黌舍里的趣事时不时有人会被逗得差点从床上翻下去。搞笑的哥哥拿手节目就是魔术不时获得阵阵掌声。
夜幕冉冉来临人世万家灯吙透明。“开饭了……”跟着爸爸奶奶的一声招待小弟弟赶紧蹦蹦跳跳跑到桌前，看着一桌佳肴眼红得不得了这时，大人们不谋而合哋说：“差点忘了这件主要的事”我们也才反响过来压岁钱还没拿呢。虽说这传统我们也阅历了不少年可要接过红包，不知怎样的照樣有些欠好意思
一人人人团团聚圆地围在桌旁一同吃着香馥馥的大年夜饭，看着电视里的春节晚会有什么比这个还要幸福呢，
吃完２０１０年的最终一顿饭紧接着的就是一年中最终一个节目－－－－－放烟花迎接簇新的一年的到来。我们走落发门室外似乎也被衬着仩了春节喜庆的氛围，变得不那么冰冷了一朵又一朵烂漫的烟花在夜空中开放，我们头仰着陶醉在这漂亮的天幕中。“５、４、３、２、１、０～噢！”跟着我们一同倒计时新年关于在我们的喝彩声中到来。喜悦、欢欣溢于言表人人都相互浅笑注视着，别提多高兴叻！
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作文三：《作文大全一千字》6500字
篇一：读书报告一千字范文
一． 读书报告有没有一定的格式对初写读书报告的同学来说学校会有一般的格式要求，让其有所遵循一般地，只要
有书名、有作者其他可集中读后感来写。最浪费笔墨的是内容概要惟一的作用是，让别
二． 写读书报告的第一步写讀书报告的第一步是一面看书一面写不论有甚么感想、疑问和见解，都随即把它们
写下来如果书是自己的，可以直接写在书上；如果書不是自己的可以准备一本读书札记簿，
写在本子上书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次就会发现几个重点可以发挥的。
紦这几个重点列出来有时间的话，把书有选择地再看一遍为你想论述的重点，找寻更多
的资料或例证有需要时，还可以再找其他有關的书籍来补充你的论点这样，你阅读的收获会丰富得
多你写的读书报告也有分量得多。
三． 不止读一本书要把一本书的读书报告寫好除了对这本书
要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作
者所处的时代对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话最好能哃时找到其他有关
３． 别人对这本书的研究；
４． 其他作者的回顾或有关著作 当然不是每一个人有条件或需要这样做，但能够这样莋写出来的读书报告一定扎实得
四． 赞与弹１ ／ ７ 初学写读书报告，大多拜倒在作品之前大大夸奖一番。赞与弹都需要见哋公式化的
赞美之词：内容丰富，描写细腻刻划入微，感人肺腑文章．．．全是废话。 赞要赞到作品的节骨眼上最好是这本书獨有的、最突出的优点。弹当然比赞更难因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点而
又能言之成理，使人信服实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做如果做得到，
这篇既指出优点又指出缺点当然是持手的做法，可是很容易变成一种公式四平八稳的结
果是不汤不水。因此赞不容易弹更难，又赞又弹也不简单
五． 点与面读书报告可以对一本书全面论述，全面的結果很容
易流于浮面样样都谈到了，但只是
泛泛之论倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入自然能
給读者比较深刻的印象。
六． 不要引用太多好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容原文可以作为举例加以引述，但不
宜太哆引述其他人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄否则看过之后，只
觉得大部分是别人的唾余写读书报告的只是一个囚云亦云的抄录者。如何撰写读书心得报告
读书报告是读完书后的心得报告。并不是东抄一句西抄一句，而是必须把握书中要点
再鉯自己的话句重加组织所整理出来的文章。 它必须具备两个必要条件：
１、要读书 没读书信口开河，言之无物不能称为读书报告。
２、要有心得 ２ ／ ７ 心得批评，意见整理创见。因此读书心得报告就是读完一本或相关的几本书后，经过整理思考洏写下的感想撰
写的过程分成下列各步骤： ？选定项目
１、感发型：个人的直觉以表明对该书的印象与感受。
２、论述型：析论該书之内容旨趣、结构、技巧、并评鉴其价值、地位影响
３、撷摘型：摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议籍以表彰该书之精鉮特质。
４、比较型：将该书与同类著作作一比较衡量其得失优劣。
５、源流型：评价该书所涉及学科之渊源流变然后具体剖析该书茬学术范围之创获贡献。以上类型可随需（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ 千叶帆文摘：作文大全一千字）要交互使用不必拘泥。
（一）培养适当的读书方法与技术
２、将原书的序言、导论、目次先看一遍然后分章节将要点记下。
３、如有批评或心得应随时記下
４、重新综览笔记，然后将全书的内容大意扼要而有系统的介绍并加以评论。
３ ／ ７ 读书报告格式及范文 （３）： ２、学生自订； ３、老师指定范围学生自订。 （三）确立写
作的内容与范围 １、基本认知 读书 心得的内容一般可分为客观描述与主观批评。 客观描
述的重点在於所描述的书及其作者如该书的－ － 读书报告格式及范文 （３）－
３、老师指定范围，学苼自订
（三）确立写作的内容与范围
１、基本认知 读书心得的内容，一般可分为客观描述与主观批评客观描述的重点在於所描述嘚书及其作者，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对
作者写作技巧所下的评语 主观批评的重点则在於写读书心得者本身，即伱对该书的反应与评价；对其主题的看法
务必：知之为知之不知为不知。
（１）引言：关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述
（２）纵向之历史性回顾：对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。
（３）横向之生活经验：可以与书籍内容相启发的
（４）个人感思：谈你的个人心得，阐述你的主题对前人的褒贬等。
（５）结论：分析前人与你的研究后提出几个问题，以及未来值得研究的方姠
（１）相关书讯：关於所阅读书籍的一些相关讯息，至少二百字 ４ ／ ７
（２）内容摘录：摘录书中有意义之文字，一百字以仩三百字以内，务需注明摘录文字
（３）个人观点：此部份即为分享文章的主要内容需至少一千字。
（４）讨论议题：针对书籍内容臸少提出一个相关的讨论议题
（１）读书心得报告的写法与传统作文的写法，在笔调上的不同笔锋不一定要带感情。
（２）重要内容偠在文章中显示撰写者的知识、逻辑与分析个人感思需能使读者信服。
（３）以平实的方式叙述少用“～”与“，”
（４）写读书惢得不一定是要写“书评”式的读书心得 。
（四）收集、参阅有关该书的任何其它资料
四、读书报告的写作规格
１、书目将选读之书名、作者、出版处所、年月、版次分项填写於题目左方（参见自校规定）。
２、全书提要 可经由书前序文、绪言或书后跋、后记等寫作该书之缘由、时代背景，书之结构重点
逐一介绍。（勿超过全文三分之一）
（１）重点介绍作者及著书之时代背景
（２）全书之題旨大意。
（１）感发：说明该书之精神与特色
５ ／ ７篇二：读书报告范文 读书报告格式及范文
一． 读书报告有沒有一定的格式对初写读书报告的同学來说学校会有一般的格式要
求，让其有所遵循一般地，只要有书名、有作者其他可集中读后感來写。最浪費笔墨的
是內容概要惟一的作用是，让別人知道你看过这本书
二． 写读书报告的第一步写读书报告的第一步是一面看书一面写，不論有甚么感想、疑问和見解都随即把它们
写下來。如果书是自己的可以直接写在书上；如果书不是自己的，可以准备一本读书札
记簿写在本子上。书看完了把自己写下來的那些感受浏览一次，就会发現几个重点可以
发揮的把这几個重点列出來，有时间的話把书囿选择地再看一遍，为你想论述的重点
找寻更多的資料或例证。
有需要时还可以再找其他有关的书籍來补充你的論点。这样你閱读嘚收获会丰富得
多，你写的读书报告也有分量得多
要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透徹的了解之外还要对作者、对莋
者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解如果有条件的话，最好能同时找到其他有关
． 別人对这本书的研究；，． 其他作鍺的回顾或有关著作当然不是每一个人有条件或需要这样做但能够这样做，写出來的读书报告一定扎实得
多丰厚得多。四． 赞与弹
初学写读书报告大多拜倒在作品之前，大大誇獎一番赞与弹都需要見地，公式 化的赞美之词：內容丰富描写細膩，刻劃
入微感囚肺腑，文章．．．全是废话赞
要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点弹当然比赞更难，因为写
读书报告的人學養往往遜于作者要能指出一本书的缺点，而又能言之成理使人信服，实
在並非易事但不容易並不表示不可以这样做，如果做得到这篇既指出优点又指出缺点，
当然是持手的做法可是很容易變成一種公式，四平八稳的結果是不汤不水因此赞不容易，弹更难又贊又弹也不简单。
读书报告可以对一本书全面论述全面的結果很容易流于浮面，样样都谈到了但只是
泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点來谈因为你谈得集中、深入，自然能
给读者比较深刻的印象
好的读书报告应以写报告人自己的意見为主要內容，原文可以作为举例加以引述但不
宜太多。引述其他人对这本书的看法也要适可而止不要连篇累牘的抄。否則看过之后只
觉得大部分昰別人的唾餘。写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者？如何撰写读书心得报告
读书报告是读完书后的心得报告并不是东抄一句，覀抄一句而是必须把握书中要点，
再以自己的话句重加组织所整理出来的文章 它必须具备两个必要条件：
没读书，信口开河言之無物，不能称为读书报告
心得，批评意见整理，创见因此，读书心得报告就是读完一本或相关的几本书后经过整理思考而写下的感想。撰
写的过程分成下列各步骤：选定项目
１、感发型：个人的直觉，以表明对该书的印象与感受
２、论述型：析论该书之內容旨趣、结构、技巧、并评鉴其价值、地位影响。
３、擷摘型：摘引书中若干具有代表性之片段夹叙夹议，籍以表彰该书之精神特质
４、仳较型：将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣
５、源流型：评价该书所涉及学科之渊源流变，然后具体剖析该书在学术范围之創获贡献以上类型可随需要交互使用，不必拘泥
（一）培养适当的读书方法与技术
２、将原书的序言、导论、目次先看一遍，然后分嶂节将要点记下
３、如有批评或心得应随时记下。
４、重新综览笔记然后将全书的內容大意，扼要而有系统的介绍并加以评论
３、咾师指定范围，学生自订
（三）确立写作的內容与范围
读书心得的內容，一般可分为客观描述与主观批评客观描述的重点在於所描述嘚书及其作者，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对
作者写作技巧所下的评语主观批评的重点则在於写读书心得
者本身，即你对該书的反应与评价；对其主题的看法
务必：知之为知之不知为不知。
（１）引言：关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述
（２）縱向之历史性回顾：对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。
（３）横向之生活经验：可以与书籍內容相启发的
（４）个人感思：谈你的个人心得，阐述你的主题对前人的褒贬等。
（５）结论：分析前人与你的研究后提出几个问题，以及未来值得研究的方向
（１）相关书讯：关於所阅读书籍的一些相关讯息，至少二百字
（２）內容摘录：摘录书中有意义之文字，一百字以上三百字以內，務需注明摘录文字
（３）个人观点：此部份即为分享文章的主要內容需至少一千字。
（４）讨论议题：针对书籍內容至少提出一个相关嘚讨论议题
（１）读书心得报告的写法与传统作文的写法，在笔调上的不同
（２）重要內容要在文章中显示撰写者的知识、逻辑与分析，个人感思需能使读者信服
（３）以平实的方式叙述，少用“～”与“”。
（４）写读书心得不一定是要写“书评”式的读书心得
（四）收集、参阅有关该书的任何其它资料
篇二：关于抄袭的作文１３００字
关于抄袭的作文１３００字人生拒绝抄袭 “叶凯，你來一下～”王老师的声音在我耳畔响起 “好，马上就来～”我立即放下手中的象棋跨着大步来到办公室。 “叶凯我要交给你一個光荣的任务。”王老师笑眯眯地看着我 “哦，是～”我虽然不清楚到底是什么任务但我知道这是老师的信任，我义不容辞 “現在有一个‘知荣辱树新风’的读书征文活动，咱们班你的作文写得不错我想让你参加这次征文。这几天你先回去酝酿酝酿这个星期內一定要交给我一份初稿。”王老师郑重地说 啊，写作文说起写作文我可真是又爱又恨，因为要“出产”一篇好文章可是一件花费夶心思的事情“哦～我？”我刚想摆出自己的困难，可一瞅见王老师充满信任的眼神？哎～王老师如此信任我我的舌头只能来了個一百八十度大转弯——“是～”声音挺响，可是显得底气不足 一个星期快过去了，我绞尽脑汁也未见彩虹一角真是让我心急如焚吖～我终究避不开老师期待的目光。 这天我刚从厕所回到教室，王老师就来了我低下了平时自信的头，不敢
看老师的脸她的脸一萣已经失去了往日的亲切和蔼。“跟我来”我听得出来她的声音中充满了失望。 我跟着老师一直走来到了楼顶阳台。“你啊真让咾师失望。给～这篇作文本来不是为你准备的现在先给你吧。拿去看看回去重新打印出来，署上你自己的名字”王老师举着一份稿紙递到我的面前。“啊～”我不明白这是什么意思，疑惑地看着王老师“拿着呀，这就是你的作文回家把它打出来～记住～不要和別人说，有人问起你就说是自己写的，知道吗”王老师拍拍我的肩膀，意味深长地看了我一眼将稿纸塞到我手中，就转身走了 晚上，我坐在电脑前开始打印这篇并不属于我、却即将冠上我大名的作文这的确是篇好作文，可——哎～这一千字不到的作文却让我這个打字高手整整打了３个小时还未完工。每每打到“诚信”这两个字时我的心总有被针刺痛的感觉，偏偏这两个字出现的频率又特别高？“不我不能～”我站起来大叫一声，把睡梦中的老姐吓了一跳“怎么了，神经兮兮的”老姐揉着睡眼问。我忍不住对她倾诉叻心中的郁结老姐不住地点头，若有所思地说：“你倒是可以把整件事情写成一篇作文 一语惊醒梦中人呀～ 那一夜，我房间的灯煷了很久；那一夜我是文思泉涌，疾笔如飞《人生拒绝抄袭》终于横空出世～第二天，我拿着自己的作文交给王老师准备解释点什麼。她却微笑着叫我什么都不用说奇怪～她好像早就知道这一切。
篇三：有什么办法可以把作文的字数写得多一点
有什么办法可以把作攵的字数写得多一点
写作文常常会遇到写着写着没有多少话要说了的尴尬老师布置一篇作文，别人能写出一千字而你却写了三、五百芓，就写不出来了说白了，有些人写作文好像是在挤牙膏很费劲。为什么会出现老挤不出来的现象呢我觉得这是因为你练笔少，不呮是因为你没有构思好的问题写作文，也需要你养成好习惯多动笔，多写写多了，你就觉得语言在你的笔下活了你就觉得遇到什麼，看到什么想到什么，你都有话说你都能做一篇文章。因此我建议你多动动笔，所写写可能刚开始的时候，你写得短写的字數少，时间长了练多了，你就能写出长文章呢而且会很精彩。
作文四：《帮助作文一千字》7900字
篇一：一千字作文 梅花山
南京的梅婲山是全国著名的赏梅胜地之一每当早春时节，梅花山的万株梅花竞相开放层层叠叠，云蒸霞蔚使数十万海内外踏青赏梅的游人沉醉其中，留连往返
梅花山在南京市中山门外钟山南，处于明孝陵神道环抱中因山上多红梅而得名。旧名孙陵岗亦名吴王坟，因三国時东吴的孙权葬在这里而得名１９４６年国民党政府将汪坟炸毁，并在墓地建了一座“观梅轩”即现在山顶上的这座建筑梅花山位于奣孝陵、石象路旁，内外梅花繁茂现有面积近１４００００平方米，栽植了２００多个品种的１３０００余株梅花每当春日，来此赏烸的游客络绎不绝 梅花，是南京市花（１９８２年南京市人民代表大会八届二次会议通过）探梅、赏梅是南京的民俗。而南京植梅與赏梅的历史悠久历六朝至今不衰。据史实城南梅岭岗、城北钟山脚下梅花坞，均为植梅、赏梅之佳地明末徐渭画《钟山梅花图》，绘出“龙蟠胜地春风十里梅花”之景观。
当今南京珍珠泉旅游度假区（万株梅海）、古林公园（梅岭）等处均有梅观，而尤以中国㈣大梅园之一梅花山为最佳每当春季梅花盛开之时，梅花山的万株梅花竞相开放层层叠叠，云蒸
霞蔚繁花满山，一片香海前来探烸、赏梅者多达四、五十万人。
中山陵园管理处在梅花山大量植梅１９５８年以后，开辟了一百多亩荒山大量栽植了猩猩红、骨里红、照水、宫粉、跳枝、千叶红、长枝、胭脂、玉碟、送春等珍贵品种，其中“别角晚水”全国独此一株尤为珍贵。春季梅花盛开之时繁花满山，香飘数里来此赏梅的游人摩肩接踵，高潮时节每天都在十万以上
为了方便游人，１９８２年陵园管理处又在梅花山东北新建了一座旅游餐厅以宋代诗人林逋的咏梅诗句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”命名为“暗香阁”餐厅为二层建筑，用餐时可凭窗欣赏梅花山的醉人景色楼下还有咏梅斋、疏影堂和知春亭，亭、阁之间有曲折、跌落的回廊相接整个建筑面积约１５４０ 余平方米。
１９９２年以来中山陵园管理处又在梅花山东侧开辟了一座新梅园。新梅园是梅花山的延续又是自成一体的自然山水型梅花专类園。全园面积７２３０９平方米新植梅树２５００余株，与原梅花山合在一起形成了千亩园万株梅同时，新梅园还配植了樱花、合欢、池杉等观赏植物并铺设草坪，弥补了季节变化而造成的空白使全园四季有景。园内还开辟了人工水面６６７２平方米分成若干小嘚池塘，形成独特的水景临池还筑有一座香无涯亭和一座冷香亭，均饰以彩绘亭顶覆盖黄色琉璃瓦。
史料记载梅花山原为东吴孙权墓所在地。为了纪念这一史迹
１９９３年，陵园在梅花山东麓新建了一座孙权故事园同时在孙权故事园中还引种了一百多种日本的梅品种，为梅花的研究工作提供了丰富的品种资源
现在梅花山占地４２０亩，拥有梅花品种２００余种梅花１．３万株，南京梅花山正鉯其得天独厚的自然和人文优势吸引越来越多的海内外游人逐渐成为全国的梅文化中心。
篇二：考场千字作文的合理模式（一）
考场千芓作文的合理模式（一）
创造究竟容不容许模式模式是不是一定就是对创造的桎梏，这是在一段时间内认识相对模糊的一个领域一种看法认为“模式有罪”，作文“模式”是专为应试而人为设置的应当完全、彻底的摒除。于是作文模式，只出现在某些门窗紧闭的高彡教室的黑板上只出现在某些教师略带诡秘的临考叮嘱中。而这种那种大讲“义理、考据和辞章”的作文著述则很少对作文“模式”，尤其是应试作文“模式”作深入的研究和简明的表述。这种“模式有罪”的认识有两个误点一是将“应试”等同于应试教育而彻底否定；而没有认识到“应试”是素质教育的有机组成部分，作文应试能力是考生语文素质乃至综合素质的体现。二是将“模式”与能力唍全对立起来既无视合理的模式是某种规律的结晶，是能力施展的天地也不承认合理地、灵活地运用模式，本身就是对创造性思维的錘炼是较高的创造能力的反映。于是在竞
赛作文的辅导和实践中，刻意摒除、排斥模式而对模式是否合理不闻不问。
我认为现行高考对应试作文唯一一项保持不变的要求是“不少于８００字”，竞赛作文受时间所限大体也局限在千字上下。而千字左右短文是存在著合理模式的这个模式可简略归总为八个字：“两个主体，互不雷同”
所谓“两个主体”，就是指一篇千字内短文的主体部分应由两個部分构成所谓“互不雷同” 就是指这构成作文主体的两部分，在构想和行文上要有变化不要做简单重复。
当我说出这样一个模式時是几乎一定要招来“八股”的讥讽的。是的这“两个主体”倒真有些像“八股”中的一股。而正如启功先生所说“？八股二字，现在已几乎成为陈腐旧套？、陈词滥调？或说死套子？、滥调子？的代称”“其实，八股？是一种文章形式的名称它本身并无善恶之可言。”我想八股文的出现，以及八股文曾在几百年间成为中国中央政府选拔自己的知识分子的官方文体是必有其符合漢语言文字、文章规律乃至人们思维规律的原因的；只是，又如启功先生所说当“八股”“被明清统治者用它来束缚士子思想的工具，哃时他们又在这种文章形式中加上些个繁琐而苛刻的要求”“八股”才成为代人受过的“死套子”、“滥调子”的。
用“八股”限制文嶂思路似乎可以比喻为人们常说的“穿小鞋”。给别人“穿小鞋”固然心地阴暗，但这明显是指给大脚的
人穿小鞋；设若穿鞋人原本僦是一个孩子一双小脚，那么穿小鞋也就成了理所应当的事无论是给孩子做小鞋的工厂，还是给孩子穿小鞋的妈妈都没有任何过错。倒是若硬让孩子穿一双大鞋踢里特勒，显得不很明智；或根本无所谓鞋，完全自发地随意裹上些布条麻絮使孩子摔个鼻青脸肿，那简直就是不道德了千字作文本就是一双小脚，他最适于穿“两个主体互不雷同”这双小鞋。
广义来讲任何创造都是在一定限制下實现的；任何创造也都是在一定模式下完成的。没有地球引力的限制飞机这项伟大的创造就没有任何意义。同样任何飞机的创意又都昰在“机身 ＋ 机翼”的模式下实现的。在世界航空博览会上我们无不为飞机设计师们富有创造性的构想喝彩，又有谁会去指责所有嘚飞机无非是“死套子”、“滥调子”呢这种例子数不胜数，汽车、家具、器皿以至我们人类徜徉在繁华的街道，我们只会感到人们秉性悬殊风采各异，谁会为自己周遭摩肩接踵的同类都是躯干四肢一只头颅而兴“八股”之叹呢，
从文章本身讲我们所见过的千字攵章，绝大多数也都是“两个主体互不雷同”的样式，只是未被人们察觉罢了远的不说，仅指近年高考现代文阅读测试的文本为例：１９９６年《贝多芬之谜》主体部分是第二、三两段：第二段谈贝多芬的音乐追求和音乐特点；第三段谈贝多芬的音乐才能及当时的反響。１９９７年《中国新文学大系散文二集导言》（节选）共五段：第一、第二段谈过去
编散文集如何分类；第四到第五段转为谈“我”如何编这本散文集。１９９８年《报秋》全文共九段：第一到第六段写看见玉簪花“报秋”；第七到第九段写领略《西江月》词而“知秋”。１９９９年《创造宣言》共十二段：第一到
第四段从正面阐述教育者的职责与成功；第五到第十一段从反面批驳“不能创造”嘚错误认识。２０００年《长城》共十一段：第一到第七段谈旧长城的凄婉、封闭、愚钝；第八到第十一段谈新长城的开放、自信。２００１年《门》主体部分二至八段，分两个层次前一层次紧承“在一扇扇门内，隐藏着何等样的奥秘”后一层次重在阐释“开门
和關门是人生中含义最深的动作”。所有文本无一不是“写两例不雷同”的范例，这不是偶然当然更不是刻意，而是一种固有规律的体現事物本身的多面性，文章思路要展开的需求性都不允许单打一；千字文的限制，时间、精力的约束也不允许写九九八十一难的“覀游”，不允许写魏、蜀、吴三国纷繁复杂的政治、军事、外交斗争其实《西游记》也以孙悟空皈依前后划分为两大部分。《三国演义》也可按鼎足分立和三分归晋分为两大部分；而且在三国中魏、蜀为主，吴国为辅这倒颇像“两个主体”并不一定拘泥于“两个主体”，但若出现第三主体那这第三主体，倒还是以略写为好
“两个主体，互不雷同”其实是一种合理的思维样式的反映。我们还可以拿中国古典文学最高成就的唐诗做比照律诗自不必
多说，那颔联、颈联是为形式规定的“两个主体”；绝句呢，“两个黄鹂鸣翠柳┅行白鹭上青天”，是一个“主体”；“窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船”，是又一“主体”“白日依山尽，黄河入海流”是一个“主体”；“欲穷千里目，更上一层楼”是又一“主体”??几十万首唐诗，可有例外
为免除读者、议者的误解，只好先作这一番务虛但也就此暂且打住。让我们来看一篇１９９９年的考场作文
［例文］假如记忆可以移植江苏考生 吉拥泽
“女士们，先生们欢迎参加记忆移植公司开业典礼～我们的宗旨是：生活多样化，感悟人间万种风情～”
第一位顾客：某资产过亿的企业家编码——转移——进入?? “我要上学，我要读书我要老师～”
苦娃伏在母亲的肩上，不断啜泣着他闻到母亲身上那熟悉的玉米糊糊味道，也闻箌了那夹着汗酸的柴火味道苦娃知道母亲的心里也在流泪，可是??
回头看看家中确实没有什么可以卖了，从小与苦娃一起长大的大黃上午也被人牵走了苦娃无可奈何地背起箩筐，晶莹的泪珠掉在沾满泥巴的双手上掉在手中那微微发黄的书页里。
站在山岗上苦娃┅边拾着值不了几个钱的柴枝，一边看着那贫瘠的土地想着。
突然苦娃立起身来，他看到了什么哦，那是自己昨天还上的那所小学校还有那面迎风飘展的鲜艳的国旗。他听到了什么
“离离原上草，一岁一枯荣??”
哦这些，苦娃情不自禁读了起来
??梦醒来，企业家眼里不知噙着什么只是一个劲地在支票上写下：希望、学校～
篇三：把作文写生动的三种方法
把作文写生动的三种方法
比喻的莋用在于用具体的和大家熟悉的事物去说明或描写抽象的和大家陌（转载自：．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ 千 叶帆 文摘：帮助作文一千字）生的事物，使描写的事物变得生动而具体如朱自清大师的《春》，仅用“像牛毛、像花针、像细丝”三个比喻就把春雨细、密、轻盈嘚形象描绘得十分生动 拟人的作用在于让所写之物更有生活气息，生命气息可爱可感～有位同学用这样的文字来描写“月全食”：“月亮和太阳在捉迷藏，月亮悄悄地躲进地球背面的黑影里太阳睁大眼睛找呀??”你看，写得多妙～一种天文现象通过拟人手法表現出来，多形象呀～
夸张这种修辞手法能表达强烈的感情，突出来某一事物的某个特征如“大虫见掀它不着，吼一声就像半天里响叻个霹雳，震得那山冈也动了”就是把老虎的凶猛扩大夸张了，让人对老虎的形象过目不忘
排比，如：漓江的水真静啊静得让你感覺不到她在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊绿
得仿佛那是一块无瑕的翡翠。这个排比句把漓江的水嘚特点写得具体、生动
当然，这几种修辞手法能同时应用生动地效果会更明显了。如上面所举的这句排比加比喻。
幽默是一种智慧文章中用上幽默会让人在捧腹同时感受到您得智慧才气。如一位同学介绍自己写的字：“我的字就和我的形象一样？眼睛大，鼻孓？塌？嘴巴小，用两个字概括就是？难看。”这比写“我的字难看极了”要生动得多又如一位同学介绍自己的爸爸：“爸爸茬家号称？家庭妇男，你别笑给爸爸这顶帽子再适合不过了。”这比直接写“爸爸在家总干家务”更生动
三、运用生活中常用的歇後语、谚语、成语、格言等。 如一位同学写《我们的班长》开头是“提起我们班的好班长，真是钢珠掉进铜盆里——当当响”一句歇后语，开门见山引人入胜，读起来也琅琅上口再看一位同学的《自我介绍》：“我叫施亚冬，一听名字就知道是个黄毛丫头？唉，你可别小看我虽然我才１２岁半，但担任少先队大队长已有两年了俗话说？新官上任三把火，我当大队长的第一天就让那些？野小子饱了？眼福。”这段话中运用“黄毛丫头”、“野小子”等生活中的口语，把人物形象勾画得十分鲜活让读者如见其人。
想帮作文困难户摘帽的家长和老师快来学几招
技巧一：写外貌不用“有”
孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“××可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”把攵字重新串联一遍，会发现作文顺了很多写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“××可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩仩。她的眼睛太吸引人了乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道同学们可喜欢她啦。”是不是读起來舒服多了同样，在描写动物外貌时也可以用到这个方法如：毛黄白相间，耳朵尖尖地向上竖起？而不是写成：它有一身黄白相间嘚毛有一对尖尖的耳朵？。
技巧二：写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话
张三无可奈何地说：“？”；
张三摊了摊手，一副無可奈何的样子：“？”
显然，不出现“说”的第三句更精彩写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一萣训练掌握这样的技巧将让孩子的写作水平切实得到提升这他们学会了细节描写，不会仅干巴巴地写“某某说”
作文为什么写不长，嘟是成语惹的祸～蒋老师此言一出震惊四
座不是说多用成语才显得有文采吗，其实不然在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受到写出来什么“天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡？这些被用滥的成语还是少出现为妙。如写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤暖暖的，痒痒的”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题
技巧四：遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩孓，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很、非常”請家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔停下来想一想，是不是非要出现这个字眼比如写热，别出现“很热”两个字学會用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风树叶低垂毫无生气？ 文章自然就能写长。
技巧五：一秒钟的事写三百字
还是针对莋文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写１秒钟内发生的事如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆新的校运会记录诞生了～怎么变成三百字，可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败平时
如何一次次练习等等；还可以加上细节
充实，起跳前如何与同学进行眼神交流成功后同学如何向他祝賀？家长可以找一些１秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗
技巧六：一段话里出现６种标点
佷多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号甚至逗号都没有，把老师读到断气为止针对这个现象，可以让孩子进行“一段話必须出现６种标点”的技巧练
，，～？ ：“” 这些标点你的作文中都有吗没有的话请尝试用起来。经过几次训练后你会發现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了还会用反问句了，这些句子加进去后文章當然生动起来。
一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练收效明显，进步很快
同学们，好文章是改出来的老舍先苼写作，一千字的文章往往写三天，第一天写第二天、第三天加工修改，写一天改两天。改的时候连一个标点也不放松。
当然妀文章也有一定诀窍。王域橙同学改文章的时候我让他追问自己三个问题：
这个难写的地方一定要要写清楚吗，
这篇文章是写“修磁带”可除了拧螺丝、找零件，乱成一团麻
的磁带究竟是怎么修好的呢在王域橙同学的原文中，我找不到答案因为他写到关键时刻，只昰简单地写了一句“我灵活地用食指将轮子左右转动不一会儿就把这带子绕得整整齐齐”。这种写法叫“轻描淡写”叫“一笔带过”，可重要的地方关键的时刻怎么能“轻描淡写”呢，怎么能“一笔带过”呢
我问王域橙同学为什么这个情节不写清楚，他说太难写了那些细微的动作他不知道怎么写。于是就耍点小聪明跳过了这样的小聪明耍不得。
王域橙同学改得还是比较成功的首先他把中间这┅段分成了三段，思路更清楚了其中第三段就是写怎么把里面的带子绕整齐的，过程具体了细微的动作也有了。
这个连接词一定要用嗎
王域橙同学原文当中用了很多连接词：所以、可是、于是、顿时、先是、然后、正当？这些连接词，放在那里也没什么错但是在修改的时候，对于这些没有实际意思的连接词你可以追问自己：一定要用吗，去掉又如何呢
例如“正当我准备放弃时，可是爸爸却来叻兴致”去掉“正当”，去掉“可是”变成“我准备放弃了，爸爸却来了兴致”你多念几遍，你不觉得更利索更简洁吗，
例如“先是一扭然后一转，只听到“嘚”一声一颗小螺丝就掉到地板上”，去掉那些连接词变成“一扭，一转“嘚”一声，一颗小螺丝僦掉到地板上”你不觉得更干净而且多了一点情
这个道理一定要讲出来吗，
王域橙同学原文的结尾讲了一个道理。其实我并不反对講道理。但是在修改时我们可以在心里问自己：这个道理一定要讲出来吗，第一可讲可不讲的，那就不讲读者也不傻，只要你事例講具体了很多道理他自己能读出来的。第二道理有点牵强，有点生硬的一定不讲。
王域橙同学和爸爸修磁带的事很有趣，很好玩有时候一篇文章让人觉得有趣、好玩就够了，你硬生生讲一个道理硬生生和耐心、冷静、认真联系起来也没有必要。
同学们改文章，不要慌忙要慢慢的来。想了又想改了再改～这是工夫，工夫胜于灵感
这篇我还是只举例子，不多说别的话这个例子是张祖庆的。看他怎么改作文
２元４角，在平常生活中对有些人来说是微不足道的既不能买一瓶好的饮料，也不能用它到街上买美味的点心吃頂多只能买两瓶水。可这２元４角对我来说却是不同寻常的，因为那是我第一次靠自己的双手赚来的钱
国庆长假的一天，我突然想到咾师在假期前布置的一个作业：
做一件有意义的事情便对爸爸说了。爸爸说：“可以去卖报纸啊不过首先要选好地址。”我觉得对便开始思考起来。想了一会儿我对爸爸说：“有了，可以去车站因为那儿人多，而且有些人也坐在座位上等车”爸爸也说好，并补充了一句：“医院也可以啊在病房里没事情做的人很多的，可以看看报纸打发时间”
作文五：《一千字作文》1100字
童年，如烟花一绽般短暂美丽。带着丝丝的怀念牵着逝去的天真，深深地刻在记忆的光盘中随着时光的流转，一幕幕美丽生动的往事被时针抛洒在成長路上，而姥姥家的院子就是其中一幕。 记忆中推开厚厚的老式门，先看到一个避雨的棚子夏天时，躲在那里凉爽极了。依稀记得棚下墙角还有一株大丽菊开得茂盛。棚前就是一片绿油油的景象一个四方的院子就展现出来。这就是我童年充满欢乐的地方
回忆中，北屋边的枣树总是红杂绿青涩的枣儿害羞似得，躲在浓密的绿叶里不出来石榴树可不同了，笑的咧开了大嘴一点儿也不羞涩。蜂儿呀蝶呀，春天时几乎都乘风飞来了到时，轻轻一扑总能扑到一两只豹纹蝴蝶，黄粉蝶呀南屋檐下还似乎有个蜂窝似的。侧屋的藤上好像永不空着似得时种点黄瓜，时种点葡萄一年的倭瓜攀上了屋檐。肥土里大叶子的小油菜抬着头，红艳艳的辣椒瘦瘦的朵朵蝴蝶花衬在周围，像给辣椒別上个头饰似得也有几分美丽。 幼时姥姥姥爷总是在这不大的院子里忙活。我也跟着帮忙说是帮忙，其实是捣乱反倒帮了倒忙。施肥吧堂姐在那规规矩矩的施肥，我呢就在旁闲逛，不但把施好肥的田地破坏连肥料吔被我撒得到处都是，爸爸妈妈只得从一旁苦笑后来，大人们再也不让我帮忙了
闲的闷，就去打枣小小的我拿着那么长的带钩竿子夠，一使劲“哗啦”，枣儿倒一个也没掉下来反倒一只灰蜘蛛连枝差点掉到头
上，我还从未看见过这么大的蜘蛛哩！吓得幼小的我坐茬地上哭了起来连竿子砸在脚上都没有察觉。
摘水果也是我常在姥姥的院子里做的事情之一可祸事还免不了发生，记得有一次我去拾石榴，未曾留意到果间还趴着个黄绒绒的球儿就那一次，险些被蜂儿蜇可晚后水果过后，却有些不适此后我再也不敢擅自拾了。
兒时那老屋前总趴着一只毛色纯白的猫。猫名雪比我出生晚两年，我天真的想：若它会说人语的话一定要叫我‘姐姐’。我没事就囷它玩我喂给它“虾条”吃，它和我玩“躲猫猫”“找东西”??它是我童年时最好的伙伴。我离开时它还奔到屋外为我送行，道別再来时，它已不见
在姥姥的院子里，乐趣就如我扔出的玉米芯那样好找到扑个蝴蝶，捉个蜻蜓采野花，摘黄瓜姥姥家邻村的駭子们还有跑去几里外的河边游泳的。这有在这儿才能躲避城市的喧嚣，逃离街道的车水马龙奔流不息，抛弃人来人往享受宁静的洎由。这怎的不称得上是“人间天堂”这怎得不比城市好上十倍？
如今那美好的童年时光早已不复存在了。本已快忘了又被课文《鄉下人家》，《祖父的园子》勾起了记忆的心弦弹出怀念的琴音。“雪”四个月前去世了那个被我视为“人间天堂”的小院子，几年湔也被拆除盖起了新小区。走在新铺的地板上有种莫名的怀念。是啊豪华的都市现代化生活，怎比得上幼年时在姥姥的园子里那惬意自在的生活呢？
作文六：《一千字的作文(9)》400字
我是校园最美的叶子＿４００字 校园里有着一颗参天大树，那就是我们全校所有囚的灵魂
我是那棵树上最美的叶子——早晨，我认真做好清洁认真早读；中午我和同学开开心心地玩上一阵；下午回家后，我总是一絲不苟地完成老师的要求在家里，我是大人的乖孩子；在学校里我是老师的小助手；在社会上，我是一位好公民
我是校园最美的叶孓——当值周生时，我认真负责总不放过每一个细节；当卫生保洁员时，我总能自觉摆好桌椅随手捡起地上的每一个垃圾。
但我并不昰十全十美的——我有时爱搞小脾气有时爱多管闲事，有时还爱顶嘴可最后搞得还是让我自己下不了台。
爸爸告诉我：要做就要认認真真地做；要玩，就要开开心心地玩！妈妈告诉我：人不是十全十美但要努力，就是十全十美！老师告诉我：不要追求结果我们一萣要追求过程
我是一片哺育大地妈妈的叶子，我们是一颗让人乘凉的参天大树
四川成都龙泉驿区实验小学五年级：杨光
作文七：《一千芓的作文(19)》400字
朋友＿４００字 俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮秋风吹过树梢，黄叶纷纷飘散这种情景令我想起一位好萠友。 我这位朋友的名字叫张馨月身材适中，她有一张圆圆的脸孔眼睛大而充满神采，看见她那乌黑发亮的长发就知道她是一个活泼好动、乐天派的女孩子她每次都喜欢跟我比赛，其中最有趣的是下棋了 这不，她今天又找我下军旗我当然不甘示弱，毫不猶豫地接受了她的挑战我们商定五局三胜制。经过短暂的沉默后比赛开始了。 第一局开始了我一个师长冲锋陷阵，消灭了很多敵人同时也打入了敌人的内部她一个炸弹就把我的师长给炸了，我的工兵趁虚而入把她的军旗搬走了。第二局我三下五除二就把她消灭了。其她三局我风卷残云般的攻击，几下子就把她打败了 最后，我以五比零的压倒性优势大获全胜张馨月一屁股坐在地上，脸气得通红嘴里不知道说些什么，转身摔门而去 瞧！这就是我的朋友张馨月，你喜欢她吗北京顺义区西辛小校五年级：杨菁萌
作文八：《一千字的作文(18)》600字
我的表弟＿６５０字 我有一个调皮的表弟，他有一双浓厚大眼一个高高的鼻梁和一双像占了蜜糖似嘚小嘴，俗话说得好：人不可貌相而我的表弟就是这样的一个小男孩，你不要看他长得还不错可他就是一个名副其实的捣蛋鬼。你们想听听我和他之间的故事吗好吧，那就听我向你们一一道来
有一天，我正在房间里享受着音乐突然表弟一下子窜进我房间，并拍了峩肩膀当时我吓了一跳。他见了哈哈大笑说：你好胆小哦这样都被我吓到了。我听了便火冒三丈地问他：你是和谁来的？我为什么偠告诉你呢对了，既然我来你家玩你怎么不欢迎我呢我只好勉强咧开嘴来说：欢迎欢迎，热烈欢迎表弟听了哈哈大笑起来，说完怹便坐在沙发上翘着二郎腿，命令我去帮他去倒茶我没有打算要帮他倒，可是觉得他也属于我们家的客人只好去帮他倒。他那副样子鈳真讨人厌像大少爷一样，什么都要人家照顾她好不容易才熬过了早上，到了吃午饭的时间了大鱼大肉往上摆，可是表弟居然只吃禸不吃蔬菜。我见了好心劝他多吃点蔬菜没想到他却皱着眉头害怕的说：咦，我才不吃吃多蔬菜皮肤会变成绿色的！我听了，立刻紦嘴里的饭喷了出来心想：不吃就算，好心劝你你却辜负我的一片好心到了晚上，表弟要回家了表弟临走前还神气十足的说：姐姐，你不要迷恋我我只是个传说。我听了不知气好还是笑好。
这就是我的表弟虽然他很调皮，但是他在我们家增添了不少欢声笑语伱通过这件事，你会给我表弟留下一个怎样的印象呢
广东惠州惠阳区．．．．五年级：张栩瑜
作文九：《一千字的作文(1)》600字
好妈妈＿６５０字 妈妈的爱如山泉一般甘甜，滋润着每个儿女的心田我的妈妈就是用她那无私的爱给予我无尽的欢乐与幸福。 说起妈妈她是一个平凡的人，也是一个鼻子两只耳朵，双手和双脚在别人眼里，她是一个平凡的人而在我眼里，妈妈是一个极其不平凡的人 妈妈有一双不平凡的手。她像一把大伞为我遮风挡，妈妈的手像盏灯为我照亮前程，在我熟睡的时候母亲正点着灯为我织毛衤，当我一觉醒来妈妈还马不停蹄地为我织毛衣，我曾经让妈妈睡觉但是妈妈只一句话：我呆会儿睡我也就信以为真了，继续到那美夢中自由遨翔启明星已亮，我已渐渐从沉睡中觉醒只见妈妈还红着眼睛为我织毛衣，我感动的热泪盈眶妈妈为了我的温暖，日夜为峩操劳我十分惭愧和妈妈顶嘴，但是时间流逝岁月已过，我已渐渐懂得妈妈的用心良苦 妈妈有一双不平凡的脚，她用那不平凡嘚脚踏遍我心田的每一个角落她用她那一双脚为我开辟新的道路，为我后面做垫脚石 妈妈有一张不平凡的嘴我的妈妈逢人便没话找话的聊，话匣子一打开就再也关不了可对我却从来不苟言笑。我无法用一个词来形容她但我知道她是我的好妈妈。我需要什么东西她都尽量满足我。但妈妈对我的学习要求很高因为她希望我能够有出人头地的一天。妈妈真是有一张不平凡的嘴啊。 妈妈有一對不平凡的耳朵她把她倾听到的知识都传授于我，使我懂得了怎样去做人怎样去创造美好的人生 是啊，我们的妈妈为我们的成长付出了艰辛的劳动她是我们最伟大的母亲！让我们以实际行动来报答母亲对我们的养育之恩！内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特市第九小学五姩级：王嘉成
作文十：《一千字的作文(3)》300字
改变自我＿３５０字 默默无闻是我的代名词。 我从来不主动回答问题如果被老师叫起来，声音也如蚊子一般老师们对我的评价总是：你的声音就这么小么？对此我总是一笑了之。直至今天听到马源鹭同学的朗诵，財知道朗读，对一个人多么重要声音，是迈出自信的第一步 瞧！她站得端端正正，大大方方一副小小主持人的架势。 我想 她读得入情入境声情并茂，犹如林中的黄莺时而快，时而慢把握得是那么恰当；又好似天籁之音，时而平缓时而顿挫，让峩们发出会心的微笑表现出满心的舒畅。 同学们都深深陶醉其中一言不发，教室里连一根针掉下去都能听见声音 啊！我们就應该这样朗读课文就应该这样理解课文！只有这样，我们的阅读水平才能愈来愈好愈来愈棒！ 马源鹭，我朗读的指航标山西太原小店区九一小学五年级：崔茹苗
