东郭先生东郭先和狼的故事事作者是谁

  • 15、东郭先生和狼 教学目标: 1、通過预习自学词语 16 个:毛驴、驮着、慌慌张张、灾难、犹豫、 马蹄、蜷成一团、捆住、扎紧、岔道、伸伸腰、舔舔嘴、锄头、并拢、 教训、掄起在语言环境中理解“犹豫” “大吃一惊”的意思并造句。 2、认识狼的狡猾、凶残东郭先生的糊涂、愚蠢,农夫的机智、果 断懂嘚“决不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。 3、能联系课文内容理解句子中感叹号所表达的思想感情以及反问 句的意思。 4、有感情地朗读並表演 教学重难点: 1.理清课文结构,理解感叹号所表达的思想感情以及反问句的意思 2 . 在朗读课文基础上,能领悟寓意 3.能联系课文內容,理解句子中感叹号所表达的

  • 31* 东郭先生和狼优质教案 教学目标: 1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容,懂得“絕不能怜悯像狼 一样的恶人 2、引导学生认识“欺、侮、岔、仁、涂、掩”6 个生字,理解“欺侮、岔道、仁慈、糊 涂、掩面、知书达理、積德行善、信以为真”词语 3、辅导学生分角色朗读课文和表演剧本。 教学重点、难点: 1、培养自学能力 2、理解词语意思,寓言的寓意 教学准备:挂图 教学时间:二课时。 教学过程: 第一课时 (一)谈话导入揭示课题。 师:我们中华民族有五千年的文明历史古人为咱们留下了许多生动有趣,令人深思 的寓言故事今天大家一起学习(师板书课题,生齐读课题) 东郭是

  • 日期: 课题 教 学 目 标 重点 难点 4.1 《東郭先生和狼》 执教:李锦艳 教时 1 1、在语言环境中理解“犹豫” “大吃一惊”的意思并造句。 2、认识狼的狡猾、凶残东郭先生的糊涂、愚蠢,农夫的机智、果断懂得“决不能怜悯 像狼一样的恶人”的道理。 3、有感情地朗读并表演 理清课文结构理解感叹号所表达的思想感情以及反问句的意思。 在朗读课文基础上能领悟寓意。 PPT 教具准备 教学过程设计 教学环节 一、谈话导入揭 示课题。 1. 教师活动 我们中华囻族有五千年的文 学生活动 设计意图 通过回忆旧知 巩固复习寓言 明历史。古人为咱们留下了许多生 动有趣令人深

  • 年级 课题 教学内容 学習目标 三年一 东郭先生和狼 东郭先生和狼 学科 课型 语文 新授 学生姓名 课时 第一课时 日期 设计者 1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容懂得“绝不能怜 悯像狼一样的恶人。 2、引导学生认识“欺、侮、岔、仁、涂、掩”6 个生字理解“欺侮、岔道、仁 慈、糊涂、掩面、知书达理、积德行善、信以为真”词语。 3、辅导学生分角色朗读课文和表演剧本 重点难点 1、培养自学能力。 2、理解词语意思寓言的寓意。 学 案 一. 自学生字读音.结构.口头组三词.标自然段 二. 结合课文内容理解词义: 仓皇: 踉跄: 知书达理: 积德行善

  • 31 东郭先生和狼 教 材:语文(S)三年级下册 课 文:31 东郭先生和狼 板 块:教学设计 设计思路: 引导学生运用习得的阅读方法去读懂课文, 引导其凭借文本的语 訁走进文本的内容把语言文字承载的内容具体到一幅幅人物场景、 事物场景、虚拟场景、心灵场景,并通过具体物质及想象、联想让一 幅幅场景在大脑中活化、重组抓住人物语言,在读、思、议、评中 理解剧本内容,感知人物形象认知戏剧这种艺术形式。同时激發 学生阅读课外书的兴趣。培养学生主动阅读的习惯 教学目标: 1. 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容 懂得“绝不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。 2. 引导学生认识“

  • 14《鹿东郭先和狼的故事事》 教学设计 教材分析 这篇课文写的是在 20 世纪初叶 美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱 郁,生机勃勃大约有四千只左右的鹿在林间出没。美国总统罗斯福为了有效地保 护鹿决定由政府雇請猎人去那里消灭鹿的大敌――狼。结果摧毁了森林生态系统 的稳定给森林带来巨大的生态灾难。那么毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?可能谁也 不会想到,那就是得到特别保护的宠儿――鹿课文通过美国总统罗斯福下令捕杀 狼前后凯巴伯森林的不同情况,说明了生活在同┅地球上的不同生物之间是相互制 约、相互联系的人们必须尊重生物界中的相互关系。 学情分析 1、学生习惯中认为鹿是善良的狼是凶殘的,在自然

  • 《东郭先生和狼》教案语文 S 版 《东郭先生和狼》教案语 S 版 教学目标: 1、指导学生正确、流利、有感情地朗读理解内容,懂嘚“绝不能 怜悯像狼一样的恶人 [2、引导学生认识“欺、侮、岔、仁、涂、掩”6 个生字,理解“欺 侮、岔道、仁慈、糊涂、掩面、知书达悝、积德行善、信以为真”词 语] 3、辅导学生分角色朗读和表演剧本。 教学重点、难点: 1、培养自学能力 2、理解词语意思,寓言的寓意 教学准备:挂图 教学时间:二时。 教学过程: 第一时 (一)谈话导入揭示题。 师:我们中华民族有五千年的明历史古人为咱们留下叻许多生动 有趣,令人深思的寓言故事今天大家一起学习(师板书题

  • 语文(S)三年级下册-教学设计-教案-31 东郭先生和狼 语文(S)教学设计 敎 课 板 材:语文(S)三年级下册 文:31 东郭先生和狼 块:教学设计―教案 设计思路: 引导学生运用习得的阅读方法去读懂课文, 引导其凭借攵本的语言走进文本 的内容把语言文字承载的内容具体到一幅幅人物场景、事物场景、虚拟场景、 心灵场景,并通过具体物质及想象、聯想让一幅幅场景在大脑中活化、重组抓 住人物语言,在读、思、议、评中理解剧本内容,感知人物形象认知戏剧这 种艺术形式。哃时激发学生阅读课外书的兴趣。培养学生主动阅读的习惯 教学目标: 1. 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文

  • 班级 七年級上学期语文学案 第 四 单元 主备人:武志惠 第 8 课 姓名 批注 课题: 东郭先生和狼 审核人:李君红 一、教学目标: 1、了解作者掌握文中字词;(重点) 2、了解课文的内容,能够分析人物性格;能够理解寓意并能指导生活;(重难 点) 1、作者及文体常识;马中锡(约 1446

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  2016新年来临一人向隅可不好。

  继续整理从一家放弃经营的旧书店盘来的存书度过顺便整理心情,节后再续

  写这个不堪往事帖,心情沉重以至于每次写唍总要老半天才能缓过心情,写的过程也要强抑各种复杂心情冷静思考如何简明扼要且梳理完整充满纷杂矛盾的生活中事,如果鹿鸣不昰一直近乎本能的保持所为必须无不可言的原则恐怕今日也无法理出头绪写帖子,而可能只能写成一个纯属发泄性质的帖子

  从无箌有打造书店的钱从哪来,一个教棋的人当然没那么多钱在深圳这样做这全是靠鹿鸣卖了家乡的房子,才支撑下来

  但这总共就十來万其实还是不够,首先得分出五万照顾她父母家然后房租压力也不是一般的小。

  这情况下鹿鸣除了每天收书整书上书,唯有兼著做期货一开始三万亏到一万五,一个人跑到广州安静研究之后决定做一次长线,当然也属运气好翻到二十万。

  母狼知道我一矗想分手假装找我回去谈分手,给她几万给她父母几万,然后书店归我没想到她拿了钱一转身就偷了分手协议,然后打电话告诉我她在书店,等我回去

  谋事业只能专心致志,实在没有多余精力应对身边这些各种心计于是日子继续熬。

  这期间分剩下的掱头这三四万,用来付八卦一路鹏盛村八楼一个单间带卫生间的套房的首期

  她父母拿到的那几万也在开始开书店了,她父母做实体店她弟弟也开始做书店网店一家子,在笋岗村

  书店事务多,她在逐渐熟悉书店内外业务之后赌的时间自是少了,但......

  鹿鸣后來才知道赌瘾严重的人,两天不赌就会类似吸毒者缺毒品时一样体现出各种抓狂状态各种毫无征兆的突发性的无理取闹,然后各种语訁暴力肢体暴力。《家暴法》出炉是2015底以前这种事没有任何机构受理这类事件,鹿鸣各种不堪就不提了

  “啪!啪!啪!”“让伱哭!”“啪!啪!““还哭不哭!”.......当这个几经周折治好梅毒,重新进入孕期并不止一次向我讨教怎么教育孩子的亲生母亲的巴掌打向剛出生的孩子的屁股的响亮声音紧随语咒骂声传来鹿鸣那几近麻木不仁的心还是着实震惊了,当然也只能欲哭无泪。

  这个以后可能永远没机会相认的孩子2010年,深圳圆岭出生第一个月,我给他洗澡逗他说话,让他体验水的乐趣而不是害怕他悠然自得的神情,昰我唯一可以深埋心底的记忆

  有了孩子,她的各种暴戾乖张性格更加变本加厉生活几乎完全演变为红卫兵和臭老九[鹿鸣]的翻版,囚前人后孩子面前,概不例外

  受不了,2010年底2011年初带着卖了房子所得大概三万多块,虽然正逢冬季还是索性跑远点--东北大连。

  2011年春节刚过她带着孩子又找到与刚认识的大连当地渔友合租房子的鹿鸣,但文革生活赫然依旧也许已经明显被她榨干的鹿鸣,确實已经没有利用价值母狼终于放手,也就是开头提到的在鹿鸣看来实属特赦性质的“休书”一纸正式下达,净身出户虽然悲凉,聊勝于无

  2008年,刚买下鹏盛村这个小房子因为没有主动加上她的名字,耿耿于怀的她找个借口把店里刚到深圳就在收购站淘到的店裏最有价值的整批民国线装医书全部趁我去邮局寄书时,都搬到她父母书店里去

  正面的沟通,她一如既往的顾左右而言他

  没辦法,离开吧好了,前脚刚离开也就是趁我不在深圳的时间,她收到工行给我送来的信用卡[鹿鸣办这套房贷的时候银行顺便提供]套現。

  这还不够竟然再用我这张工行信用卡以及提前偷偷复印的房产证和我的身份证等资料,办了N家银行的信用卡

  其中就包括岼安银行信用卡,

  也就是前面提到的湖南衡阳某律师所和深圳反诈骗中心来电的原因

  后者以衡阳律师所告鹿鸣有诈骗银行资金嫌疑的名义找我,

  前者一开口就是以这个孩子的名义找我而不容任何分说,最后甚至说他们知道我与前妻所生的女儿在哪读书要找她还债。

  母狼也直白告诉我都是非法套现,然后如何挥霍完全鹿鸣不得而知

  当然这些也是在有这个孩子之前的事情。

  “你好有律师所告你涉嫌诈骗,我们让你当地警方去找你好不好”

  “这事很简单,只是说起来实在令人愤慨首先,我是个卖旧書的以前在深圳是,现在老家也是在深圳,我遇人不淑合作者偷了我的资料,办了那些信用卡非法套现已经跟他们说清楚了,律師所不去追究作案者反而找我这个受害者干什么啊?!”

  “这样那我们撤案。”

  这是最近鹿鸣与深圳反诈骗中心的对话

  湖南衡阳某律师所的电话也暂时安静了。

  但鹿鸣也知道那五六年噩梦,可能延续甚至....

  但举头三尺有神明,人在做天在看,鹿鸣不怕

  人生一世不过草木一秋,虽然人人都怕写不堪回首的往事鹿鸣不怕。

  写完此刻天快亮了。

  【现在开了公司嘚母狼刚在社区发过帖子之前也不遗余力地拿孩子做文章大肆撒泼,这次却很意外地居然不出现

  是非之帖,为书友着想最好别哏帖。

  是的只要这个帖子存在,就是鹿鸣最大安慰

  谢谢社区管理层人士--资讯编辑、总版主、文版等给这个机会。

  谢谢热惢书友--孟公子小兰。

  别了孔网社区。】


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原标题:【睡前故事】东郭先生朂后真的被狼吃掉了吗

亲爱的小朋友们,今天我们来听听黄炜哥哥带来的《东郭先生与狼》一起来看看东郭先生与狼之间发生了什么吧?

宝贝快睡觉了点开音频让黄炜哥哥的故事伴你入睡吧!

也可以一起看视频。不过看一遍就好注意保护宝贝眼睛!?

当然,我们佷推荐每晚睡前由父母给孩子读故事,共享入睡前的亲子时光!?

中国古代有个国家叫晋国晋国大夫赵简子,特别擅长射箭一天趙简子出门狩猎,看见一头狼便摘下了弓,搭上了箭一支箭飞了出去,直接就射穿了狼的前腿狼“啊”的一声惨叫,转头就跑赵簡子带人便追。猛兽穷凶极恶受了伤之后跑得比平时还快,三拐两拐拐到山窝窝里,赵简子还一时半会儿找不着它了

东郭先生骑着尛毛驴,驮着书去中山国求官,走到山边时发现对面来了一头狼,狼跑到东郭先生旁边说:“先生先生,救救我吧!猎人在追我呢让我在您的口袋里躲一躲,我将永远忘不了您的救命之恩”

东郭先生说:“你是一头狼,我是一个人我怎么能救你命呢?”“有一群达官贵人在打猎您看我的前腿已经受伤,要是被他们抓去必然被抽筋扒皮,好歹我也是一条性命”东郭先生动了侧隐之心,心想這狼确实挺可怜的要真被逮着了,吃了肉扒了皮也不太好,便说:“我救你也行但是我怎么救你呢?”

狼说:“您骑的这头小毛驴褙上有两个书袋您把书腾出来,把我装到书袋子里边不就行了吗?”东郭先生说:“那我们试试吧”于是他解下书袋,把书倒了出來让狼往里钻,却怎么钻都钻都不进去东郭先生说:“你看,我这书袋太小了你块头太大了。”狼说:“不如这样您把我的几条腿捆起来,这样我的块头就小了些您就可以把我装到书袋里了?”

东郭先生正犹豫着便听见远处人喊马叫,“快点!抓狼啊别让那頭狼跑了。”

狼说:“先生您别想了,打猎的人追来了”

东郭先生便把狼的四个蹄捆在一起,用书袋往狼头上一罩把书袋口一扎,剛把口扎好赵简子带着人追了过来。

“哎你看见一只狼没有?往哪跑了”

“没有没有,未见得”

“这位先生,这两边只此一条道蕗你怎么能没见到呢?狼明明朝这个方向跑了过来”

“这位大人,我真的没有看见狼这山路弯弯,不一定跑到哪个岔路上了”赵簡子一听非常生气,马鞭往车辕上一挥“啪”的一声,竟将车辕击碎非常生气地说:“谁敢骗我,便如此车一般”东郭先生吓坏了,“不不不我没骗您,我没骗您真的没有看着狼,您赶紧去追吧!”

赵简子策马奔去东郭先生讲:“经常说救人一命,胜造七级浮屠今天我救了一条狼,也算是行善事了吧” 解开书袋,把狼放了出来狼活动活动,说:“挺好谢谢先生。”东郭先生说:“你赶伱的路我走我的路,咱们也算有缘你走吧。”

谁知道狼竟然没走对东郭先生说:“我现在饿得要命,要找不到东西吃就会饿死。先生既然救了我那就该救到底,让我吃了你吧!” 东郭先生一听“什么?我刚救你一条命你却要吃我,你讲不讲道理啊!” “先生你刚才已经做了好事,那就好人做到底吧!”

就在这个时候狼目露凶光伸起两个前爪就要往上扑。东郭先生一介文人手无缚鸡之力,必然是打不过这头狼的哆哆嗦嗦地对狼说:“狼,你稍等一下你的所作所为有犯天理,我救了你的命你怎么能这样对我呢?不如咱们找人评评理好不好如果找的人,说你该吃我我就让你吃;如果说你不该吃我,你就别吃”

狼心想:评理?我是狼你是人,只偠没有猎人在我吃定你了。“走评理就评理。”正往前走时见到了一个举着个拐棍的老爷爷, “老人家事情是这样的......”东郭先生將故事讲了一遍,“狼现在要吃我该不该让它吃呀?”老人家说:“你讲的这个故事耳听为虚,眼见为实你们说的话我一点儿也不楿信,这么大的一头狼怎么可能装进那么小的一个书袋子里面呢?”狼说:“真的刚才我就进到书袋子里了。”

狼说:“怎么样你才能相信呢”

“不是说把蹄捆起来钻到书袋子里的吗?再按刚才那样来一回我就相信。“

狼心想抓紧时间吧,我饿坏了“行。”东郭先生就再一次把狼的蹄捆了起来塞进了袋子里。

这个时候老人家对东郭先生说:“狼是不会改变本性的对狼讲仁慈,你太糊涂了”

狼在袋子里听见这话,左右挣扎老人家将拐杖高高举起,向下砸去......

小朋友们今天的故事就讲到这里喽,喜欢今天的故事吗

这个故倳告诉我们不能可怜不该可怜的人,做人做事都要知恩图报哦!

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