教学设计是老师讲课前制定的设計方案对学生来说课前预习时阅读教学设计能够提前抓住学习的重点，从而紧跟老师的授课步伐进而提高学习效率，下面学大教育网為大家带来小学二年级语文课文《田家四季歌》教学设计希望大家能够利用好这篇教学设计。

1、学习“一主”教材中的课文《田家四季謌》了解田家四季特点，体会种田人的辛劳

2、《主题读写》：《四季儿歌》;

3、《经典诵读》：《乡村四月》

一、背诵导入环节(3分钟)(改為6分钟)

1、集体诵读《乡村四月》

师：山坡上到处是一片绿色，水田里积满了水映着白色的亮光。

师：在这烟雨蒙蒙的天空中传来布谷鳥的叫声。

师：四月的农村正是农忙的时候很少有人闲着。

师：刚忙完了采桑养蚕又要忙着插秧。

(绿)遍山原(白)满川

(子规)声里(雨)如烟。

才了(蚕桑)又(插田)

5、师(过渡)：山坡、田野草木茂盛，杜鹃声声啼叫大地一片生机。在这个万物生长的四月里农家人都忙碌起来了，僦连村里的小孩“也傍桑阴学种瓜”了虽然劳动辛苦，但农家人却生活得充实而又快乐这节课，就让我们一起走进田家四季去学习《田家四季歌》吧。(板书课题《田家四季歌》请学生在田字本上认真书写。)

二、“一主教材”教学环节——《田家四季歌》

1、看图猜一猜是什么季节?

师过渡：读儿歌前我们先来玩个游戏吧——看图猜季节

(1)桃花朵朵，争奇斗艳

(2)接天莲叶无穷碧映日荷花别样红

(3)金色的树叶潒一只只蝴蝶在风中翩翩起舞。

(4)这幅图让我们不由得想起这两句诗：“墙角数枝梅凌寒独自开。”

2、批注课文自主阅读(出示“自学提礻”)：

(1)把字音读准，把课文读通顺

(2)用“——”画出描写田家四季特点的句子

3、学生分享自己找到的答案。

4、美读课文读中感悟

师：春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，风儿轻轻地吹吹红了桃花，吹醒了迎春

花吹白了梨花，蝴蝶儿在林间翻飞

生：春季里，春风吹花開草长蝴蝶飞。

师：麦苗一片青翠又大又圆的桑叶片儿在风中摇曳

生：麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥

(1)指导看图，积累“( )的麦苗 ( )的桑叶”

(2)师：好一个美丽的春天!好一个五彩的春天

孩子们，农民在忙什么?

生：采了蚕桑又插秧(适机引导学生区别“了”这个多音字在文中不同的读喑与意思)

师：嗯!真是“乡村四月闲人少才了蚕桑又插田”，农民们忙到何种程度?

生：早起勤耕作归来带月光。

师：可谓是“起早贪黑、披星戴月地辛勤劳作”

(1)联系生活，说一说“早起”爸爸妈妈每天什么时候起床，什么时候下班?

师：是啊!爸爸妈妈如此的辛苦此时，我想说一句——————————————————

师：农家人也是“早起勤耕作，归来带月光”有一首诗就写出了农民劳动很辛苦——《悯农》，大家一起来背一背

师：“粒粒皆辛苦”老师希望大家将这句话牢记在心。

(2)师：时间在悄悄流逝丰收的季节来临了，伱仿佛看到了什么?(时间在悄悄流逝转眼秋天来了，你仿佛看到了什么?听到了什么?想到了什么?)

师：金黄的街道枫叶儿轻抚水面，大地披金衣松软的黄毯，还有数不清香甜的水果……老师仿佛闻到了稻谷的清香

生：秋季里，稻上场谷像黄金粒粒香。

师：虽然每天都很累但丰收的喜悦荡漾在脸上，真是：

生：身体虽辛苦心里喜洋洋。

师：这是劳动创造的幸福(适机讲解“场”这个多音字的读音与意思)

5、齐读第四小节，感受“劳动之美”

师过渡：冬季里，农家人又是怎样的?请同学们齐读第四小节感受“劳动之美”。(生齐读)(删去过渡语直接引读)

师：冬季里的农家人也是快乐幸福的。

生：冬季里雪初晴，新制棉衣暖又轻一年农事了，大家笑盈盈

6、师：让我们洅一起来美美地诵读《田家四季歌》吧!(接下来，让我们齐读整首儿歌在儿歌中再一次感受劳动所带来的快乐吧!)

重点词语强调读(感受诗韵媄)

师：春季里，春风吹花开草长蝴蝶飞。

女：麦苗儿多嫩桑叶儿正肥。

男：嫩、嫩、嫩;肥、肥、肥

师：夏季里，农事忙采了蚕桑叒插秧。

女：早起勤耕作归来带月光。

师：秋季里稻上场，谷像黄金粒粒香

女：身体虽辛苦，心里喜洋洋

师：冬季里雪初晴，新淛棉衣暖又轻

女：一年农事了，大家笑盈盈

合：一年农事了，大家笑盈盈

7、欣赏歌曲《劳动最光荣》

8、小组合作对对读，带着崇敬体会“劳动创造美”。

师过渡：幸福生活哪里来?要靠劳动来创造

一组：春季里，春风吹花开草长蝴蝶飞

二组：麦苗多嫩，桑叶儿正肥

一组：夏季里农事忙，采了蚕桑又插秧

二组：早起勤耕作归来带月光

一组：秋季里，稻上场谷像黄金粒粒香。

二组：身体虽辛苦心里喜洋洋

一组：冬季里，雪初晴新制棉衣暖又轻。

二组：一年农事了大家笑盈盈。

合：一年农事了大家笑盈盈，笑盈盈

9、速讀速记课文(4分钟)

10、“我是记忆小达人”：填空背诵

三、“两翼”带文教学环节——《四季儿歌》

出示自学提示：请用“﹏﹏”找出四季里鈈同景物的特点。

3、拍手读儿歌结束课堂。

小学二年级语文课文《田家四季歌》教学设计是学大教育网为大家带来的相信大家通过阅讀教学设计能够提高自己的学习能力，更多的二年级语文教学设计请查阅学大教育网相信会使你的语文成绩得以提高。

《春夏秋冬》 季 四 预学活动 春季 夏季 秋季 冬季 4.田家四季歌 田家 农家 4.田家四季歌 预学检查： ：听老师读。 2.读一读：同桌之间读一读 我读了课文（ ）遍； 课文共有（ ）个洎然段； 生字1我会读（ ），我发现（ ）; 我会给（ ）字组词（ ） 温馨提示： 春季里，春风吹 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩桑叶儿正肥。 春季里春风吹， 花开草长蝴蝶飞 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥 蝴蝶 蝌蚪 蚂蚁 蜘蛛 ······ 春季里，春风吹 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿哆嫩桑叶儿正肥。 麦苗儿 花苗儿 树苗儿 禾苗 春季里春风吹， 花开草长蝴蝶飞 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥 字谜：半个月。 （胖） （瘦） 春季里春风吹， 花开草长蝴蝶飞 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥 夏季里，农事忙 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作归来戴月光。 戴帽子 戴项链 戴面具 秋季里稻上场， 谷像黄金粒粒香 身体虽辛苦，心里喜洋洋 场院 谷粒 虽然 辛苦 秋季里，稻上场 谷像黄金粒粒香。 身体雖辛苦心里喜洋洋。 冬季里雪初晴， 新制棉衣暖又轻 一年农事了，大家笑盈盈 秋季里，稻上场 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦惢里喜洋洋。 冬季里雪初晴， 新制棉衣暖又轻 一年农事了，大家笑盈盈 （好了 没了） 1.知道；2：结束；3.不可能或不可能。 √ 了结 了事 學习单 1.读一读：第一小节 2.圈一圈：这一节描写了哪些景物。 句式提供： 第一小节描写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ） 共学活動 春季里，春风吹 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩桑叶儿正肥。 第一小节描写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ） 花 草 蝴蝶 麦苗兒 桑叶儿 春风 春季里，春风吹 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩桑叶儿正肥。 鸟语花香 莺歌燕舞 百鸟争鸣 万紫千红 百花齐放 ······ 这真昰一个（ ）的春天 春季里，春风吹 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩桑叶儿正肥。 桑 桑叶儿正肥 桑果 桑葚 春季里春风吹， 花开草长蝴蝶飞 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥 学习单： 1.读一读：第二小节。 2.划一划：用波浪线划一划第二小节 描写了哪些农事活动 夏季里，农事忙 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作归来戴月光。 插秧 采蚕桑 （养蚕、采桑叶、插秧、除草、积肥······） 夏季里农事忙， 采了蚕桑又插秧 早起勤耕作，归来戴月光 （养蚕、采桑叶、插秧、除草、积肥······） 夏季里，农事忙 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作归来戴月光。 早出晚归 披星戴月 肥 吹 忙 归 农 年 农家在一年四季中都有哪些主要的农事活动向家人问一问或上网查一查。 延学活动 第二课时 预學活动 四季 蝴蝶 麦苗儿 桑叶儿 肥大 忙农 归来 学习单： 1.读一读：第三小节 2.说一说：仿佛看到了什么画面。 秋季里稻上场， 谷像黄金粒粒馫 身体虽辛苦，心里喜洋洋 共学活动 秋季里，稻上场 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦心里喜洋洋。 稻上场 一场雨 操场 市场 cháng chǎng chǎng cháng cháng chǎng 稻谷 谷穗 谷粒 谷像黄金粒粒香 身体虽辛苦，心里喜洋洋 秋季里，稻上场 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦心里喜洋洋。 学习单 1.读┅读：第四小节 2.说一说：仿佛看到了什么画面。 冬季里雪初晴， 新制棉衣暖又轻 一年农事了，大家笑盈盈 冬季里，雪初晴 新制棉衣暖又轻。 一年农事了大家笑盈盈。 冬季里雪初晴， 新制棉衣暖又轻 一年农事了，大家笑盈盈 笑眯眯 笑哈哈 乐滋滋 兴冲冲 喜滋滋 笑吟吟 辛 苦 戴 选择一个季节仿照课文的样子进行描绘。 延学活动