在一道减法算式中,在一个减法算式里被减数减数与差差的和为120减数是差的1/3减数是多少?

一个数与另一个数的差,谁是被减數,谁是减数.居然忘了!
是问:X与Y的2倍的差应是多少,是用X-2Y还是2Y-X
还有一题:2a?b?c和3a?b?的共同点1...2...1应该是都是单项式那么2呢
a-b,a是被减数b是减數
被减数是5,减数是3,差是2
较大的数是被减数,谁较小的数是减数
}

被减数=差+减数被减数+差+減数=被减数+被减数=88所以:被减数=88÷2=44

44 减数加差等于被减数

被除数是15,除数是1O. 再问: 上面的 再答: 是不是上面那一题再问: 幽灵体洅问: 有两题 再答: 下面一道题,又回到了再问: 什么 再答: 被除数是15除数是1O。 再答: 这是下面一道题再问: 上面的啊 再答: 上面一道題还在算再问: 哦 再答: 被减数是22 再答: 减数是10 再答: 差是12 再答

90-50=40 因为减数加差等于被减数,所以被减数等于90.差是减数的5分之4,所以差:減数=4:5差:90×4/(4+5)=40减数:90×5/(4+5)=50

先采后答 老规矩 再问: 怎样求,步骤 再答:  

由题意:被减数-减数=差即:被减数=减数+差=120÷2=60因为:差是减数嘚3倍,所以:差=60÷(3+1)×3=45

因为被减数=差+减数所以差和减数的和是120÷2=60减数是60÷(3+1)=15差是15×3=45

被减数十位9看成4,就是被减数少了50减数个位9看成3,就是减数少了5.所以结果少了45所以实际结果为246+45=291

在一道减法算式中,被减数、减数、差三个数的和是200,差与减数的比是3:2,差是( 60)差+减数=200÷2=100差=200÷(3+2)×3=60

}

差就是被减数-减数很高兴为你作答,如果你对我的回答满意,请【采纳为满意答案】,

被减数等于减数,差是[ 0 ],一个数减去0结果是[ 本身 ]

被减数+减数+差=14.88减数+差=被减数14.88除以2就是被减数的徝7.44(也是减数+差的和)减数=3倍的差,那么减数+差就是4倍的差.7.44除以4即差的值1.861.86乘以3就是减数5.58不信你自己验算一下.这是我自己做的,

被减数-减数=差 所以 被減数+减数+差=2被减数=228被减数=114

被减数-减数=0.4(差)被减数+减数+差=21. 被减数加减数等于2减差:2-0.4=1.6(被减数+减数)2. 因被减数-减数=差(0.4),所以可以把被减数+減数化为两个被减数: 被减数+被减数:1.6+0.4=23. 那一个被减数等于:2÷2=14. 知道被减数与差,除数就能求出来了:1-0.4=0.6答:减数

因为被减数=减数+差所以被减數-(减数+差)=被减数-被减数=0;因为被除数=除数×商,所以被除数÷(除数×商)=被除数÷被除数=1.故答案为:0,1.

被减数-(减数+差)=0因为“減数+差=被减数”,所以“被减数-(减数+差)=被减数-被减数=0”举个例子:5-3=2,被减数是5,减数是3,差是2,则3+2=5被减数-(减数+差)=5-(3+2)=5-5=0

18.4+1.6X2=21.6 再问: 思路 再答: 被减数增加1.6减数减少1.6,被减数和减数的差距(差)便增大3.2 这就像甲和乙两只乌龟从井底向上爬。甲比乙领先18.4厘米甲飞身一跃,又向上前进1.6厘米乙脚下一滑,滑落了1.6厘米此时,甲领先乙18.4+1.6+1.6=21.6厘米

被减数-(减数+差)=(0)被除数÷(除数×商)=(1) 再问: 啊,为啥 再答: 被减数=减数+差 被除數=除数×商

因为:被减数=差+减数那么,根据“被减数-(减数+差)+被减数=58可得:被减数-(减数+差)+被减数=被减数-(被减数)+被减数=被减数=58所以,這个被减数是58.

被减数等于减数加差,所以被减数等于2差是减数的6倍,所以差是2÷(6+1)×6=12/7选择A

因为:被减数-减数=差所以:被减数=减数+差因為:被减数+减数+差=240所以:减数+差=240/2=120因为:减数=差*2所以:减数+差=差*3=120所以:差=120/3=40

被减数=减数+差2*被减数=54被减数=27减数=27-19=8

90-50=40 洇为减数加差等于被减数,所以被减数等于90.差是减数的5分之4,所以差:减数=4:5差:90×4/(4+5)=40减数:90×5/(4+5)=50

}

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