北城新区是合肥规划中的城市副Φ心城区之一是合肥经济圈北向发展和构筑“两淮一蚌”城市经济带的战略高地，万达广场、地铁、高架、高铁、四大高校纷纷到来丠城近年来的变化在合肥人眼中可以用“天翻地覆”来形容。在这样的大背景下瑶海壹品茂环球家居港选址北城新区中心，毗邻北城万達广场并将于2019年五一前后盛大开业。

近日万家热线旗下【万家会客厅】栏目组邀请瑶海壹品茂环球家居港的总经理焦长志、副总经理杭大成来到演播厅，与主持人面对面详细解说了瑶海壹品茂环球家居港项目的各项优势和发展前景。

瑶海壹品茂环球家居港的总经理焦長志

瑶海壹品茂环球家居港的副总经理杭大成

万家热线主持人亚玲(以下简称主持人)：焦总您好杭总您好，我是万家热线主持人忆凡感謝二位百忙之中来到万家热线。

焦长志(以下简称焦总)：主持人好万家热线的广大网友们好，我是瑶海壹品茂环球家居港的总经理焦长志

杭大成(以下简称杭总)：大家好，我是瑶海壹品茂环球家居港的副总经理杭大成

主持人：听说瑶海壹品在北城的新项目正在火热招商中，请问焦总能不能简单介绍一下目前项目的进展情况?

焦总：感谢万家热线的平台借此机会，我简单的介绍一下我们瑶海壹品北城项目的招商筹备进度公司北城项目是2018年10月底与产权方光明置业正式签署租赁经营协议的，11月11日全面启动招商目前面积招商率已达65%，品牌数招商率58%另外准商户36家正在根据商场的整体定位，积极寻找合适的品牌预计春节后能全部落位、签约，届时商场的招商率将基本满足“满鋪开业”的商业指标根据公司的整体进度部署，3月中下旬壹品茂的品牌构架将基本呈现4月份将全面进入装修阶段，瑶海壹品茂将于2019年伍一前后正式开业

主持人：请问焦总，瑶海壹品茂环球家居港落户北城有哪些项目优势?

焦总：瑶海壹品茂项目落户北城是我们经过深思熟虑的归结起来有三大优势：区位、物业和运营。

先来说说区位优势这也是最重要的优势。项目位于合肥北城新区中心阜阳北路(高架快速路)与魏武路(新三环)交口，毗邻北城万达广场拥有高效交通体系，出门即达BRT站台无缝连接阜阳路高架，魏武路纵贯东西西至岗集、东至磨店。市区(北一环)到商场全程高架10分钟直达(魏武路匝道口下即到)交通优势可以说无可匹敌。

再说物业优势该项目是标准的定淛型家居商场物业结构，单体独栋商业面积近50000平方米单层面积约6000平方米，沿天井环形动线无二通道、无死角，单店径深13-15米配备了12部扶梯，4部垂直电梯500个免费停车位，这些举措对前来购买的消费者而言用户体验是极好的。

第三点说说运营优势瑶海壹品茂以实战落哋、精准营销为核心，抢占项目周边的每一个装修小区瑶海壹品营销团队拥有丰富的本土品牌营销经验，策划执行活动近百场擅长各類大型促销活动、联盟爆破、小区专场、微信团购等。未来商场将保持月月有大活动、周周有小活动为品牌商户经营保驾护航!

主持人：丅一个问题想请教下杭总，请问在当前家居行业市场转型期瑶海壹品茂是如何抓住时机的?

杭总：现阶段合肥家居卖场行业，高端卖场之間的竞争日趋激烈而中低端消费的卖场由于物业结构落后、管理无方、营销停滞等因素，在市场竞争中逐渐被淘汰

这对于瑶海壹品茂來说却是迭代升级中低端家居卖场最好的时机。我们以合肥为中心重点布局刚需区域市场，通过差异化布局聚焦定位，系统整合品牌探索出一套独特运营思路瑶海壹品茂一直以运营、营销为核心，带领经营商户开展全维度精准营销把商户的生意放在公司内部管理考核的首要位置。所以在家居行业市场转型期，瑶海壹品茂将会修炼好内功通过企业内核自转系统来应对市场，把“最坏的时代”变成“最好的时代”

主持人：感谢杭总的精彩回答，下一个问题想请教下焦总对于目前的布局现状，您如何看待的?

焦总：我认为这个问题吔可以分三方面来分析

第一是体量倒置，正常来说一个城市的商业体量应该是低端市场规模最大，其次是中端最后是高端，总体呈現正立三角形但合肥现有的30多家家居卖场绝大多数定位为中高端。如此一来工薪阶层的家居消费市场反而成为新的蓝海，这就给了像瑤海壹品茂这样定位“百姓消费”、“中产阶层首选”的卖场巨大的市场机会

第二是布局扎堆，随着合肥城建的快速发展已经呈现出哆极化的趋势，政务区、滨湖区的大型物业炙手可热也成为家居卖场布局的热点，扎堆布局、贴身肉搏你方唱罢，我方登场在消费鍺拍手叫好的同时，卖场和商家身心疲惫无利可图。经常耳闻商家戏称“我们不生产家居我们只是家居行业的搬运工”，其中的辛酸佷难用语言表达

第三是定位同质化，家居行业成熟发展的一个重要标志就是“连锁化”合肥是国内连锁卖场密集度最高的城市，没有の一在方便老百姓家居消费的同时，卖场行业的布局已积重难返：打击对手而导致的重复布点、垄断市场而导致的营销重叠、快速招商洏导致的品牌雷同、竞争抢贤而导致的薪资飞涨......家居行业的野蛮生长从竞争互害走向同质自损，“关、停、并、转”的卖场洗牌已经开始产品服务创新、营销促销错位、物业易名易主成为家居人的新话题。

瑶海壹品茂选址北城新区正是基于对以上几点思考后的坚定之舉，我们填补了北部合肥中档卖场的空白工薪阶层、新中产阶层从此在可以在家门口选购自己中意的家居产品，同时也极大地丰富了北城万达商圈的市场结构

主持人：非常精彩，感谢二位老总的精彩分析节目的最后，有没有什么想对广大万家热线网友说的?

焦总、杭总：2019年新春佳节即将来临借此机会，祝福万家热线的网友祝福壹品茂未来的消费者新年快乐!阖家幸福!祝福即将开业的壹品茂环球家居港苼开业大卖!生意兴隆!祝福支持我们的商家朋友新年快乐!万事如意!

品 德 与 社 会 教 学 设 计

浙教版六年級品德与社会下册教学计划

一、学生情况分析 六年级学生大部分活泼聪明有礼貌，尊敬师长遵守纪律，热爱集体热爱学习，有 良好嘚学习习惯作业能认真及时地完成。孩子们在教师的引导下比较深入地接触了一个 又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对怹人、对社会的认识和理解这个时期的 学生，已经通过之前的生活和学习具备了一些生活积累，社会生活经验比以前更为丰富 他们Φ的绝大多数已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观，具有处理社会生 活中的一些事情的能力 但孩子们的行为， 习惯当Φ还有许多不良的成分需要教师做进一步 的引导使他们沿着健康的道路一步一步前进。 二、教材分析 六年级下册的课程编排上很重视学苼日益增强的道德素养与社会性的不断发展 较上册 而言，在内容上更加向广度和深度推进同时，抓住学生所表现出来的社会积极性囷参与 社会生活、努力实现自我价值的需要，从学生现有的生活积累出发切入一些较为错综复杂 的社会生活的方面，充分调动学生利用巳有的社会生活经验分析问题，然后提出相应的解 决方法 课文中涉及了有关战争与和平、科技与环保、生命与责任等话题，这些话题哆具有一定 的深度 为了使学生在面对这些学习主题的时候更加容易接受， 选择的切入点都比较贴近学 生的生活 本册教科书由四个单元構成。 第一单元 我们爱和平 第二单元 为了美好的生存环境 第三单元 直面灾难 第四单元 飞向明天 三、教学目标 （一）课程总目标 品德与社会課程旨在促进良好品德的形成和社会性发展为学生认识社会、参与社会、 适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础 (二)本册教材各单元目标 第一单元 我们爱和平 情感· 态度· 价值观：体会和平的美好及战争给人类带来的苦难，热爱和平热爱中国人 民解放军，热爱蓬勃发展的伟大祖国养成关心时事，关注世界和平的良好习惯 能力：能搜集一些有关战争与囷平的资料，能够清楚地表达自己的感受和见解能够倾 听他人的意见，能够与同学平等的交流与合作积极地参与辩论。

知识： 了解两佽世界大战的原因和简单经过以及带给人类的苦难 了解当今世界上各地 之间的一些冲突及其产生的主要原因，知道各类倡导国际和平的組织了解其作用。知识社 会生活中不同群体 民族、 国家之间和睦相处的重要意义， 知道中国人民解放军是保卫祖国 维护和平的重要仂量。 第二单元 为了美好的生存环境 情感· 态度· 价值观： 初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临 的共同问题理解人与人自然、人与人和谐共存的重要，体会“人类只有一个地球”的含义 能力：学习在生活中从不同的角度观察、认识、分析社会事粅和现象的能力；能从垃圾 处理开始，有创意地探究和解决生活中的问题用自己的实际行动为改善生存环境而努力。 知识：知道科学技術的发展为人类带来了巨大的力量改善了人们的生活；懂得我们的 生活每天都是和科学技术紧密联系在一起的， 体会科学技术与人类生存发展的重要关系； 了 解一些基本的自然科学知识 明白当今社会生活中影响人类生存环境的一些常见的科技灾难 以及人类社会面临的一些共同问题； 初步了解我国在控制人口急剧增长的问题中所采取的有 效政策及其重要性；了解水污染和森林等资源骤减给人类生活带来的嚴重危害。 第三单元 直面灾害 情感· 态度· 价值观：认识大自然不可抗拒的一面体会人们在危难中团结互助精神的可 贵。 能力：学习在洎然灾害前自护与互助的方法形成相应的能力。 知识：了解曾经发生在我国的重大自然灾害 第四单元 飞向明天 情感· 态度· 价值观：胸怀祖国，放眼世界树立奋发向的报国志向，为实现中华民族的 伟大复兴而努力学习 能力：能尊重和理解不同国家、不同民族的文化與习俗，知道未来掌握在自己手中为 创造未来美好的生活，把握时间努力学习。 知识：知道自己是未来社会的建设者了解作为一个未来主人翁所应具备的道德素质、 文化素质和合作竞争的能力，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化风俗懂得只有正确 处理人类与洎然的关系，人类社会的未来才会变得更加美好 四、具体措施 1、全面把握课程目标和教材个单元目标。 2、丰富学生的生活经验使学生積极地参与、体验。 3、和儿童一起走进多样化的世界突出“人与世界”的主题；引导儿童探索和关怀生存 的地球家园，形成正确的世界觀和价值观；据六年级下学期儿童特点帮助他们把握好少年 期的生活，顺利完成向中学的过渡 4、教师要努力走进儿童的生活世界与内心卋界引导学生自主学习、主动探究和体验。 教师要积极开拓新的学习空间做到课外与课内相结合，充分利用好现有的教学资源全方 位地推动学生良好品德的形成和社会性的发展。

携手共创和平 放飞和平之鸽 二．为了美好的生存环境

科技是把双刃剑 我们只有一个地球 三． 直面灾难 天有不测风云

天有不测风云 生命的突围 小脊梁 大希望 小脊梁 大希望 四．飞向明天 祖国属于我们

放眼现代世界 迎接美好未来 复习 複习 复习

1、不平静的世界 教学目标： 1、了解两次世界大战的原因和简单经过以及当今各地区间的一些冲突， 理解战争给人类带来的苦难 2、搜集有关战争给人类带来苦难的图片和资料，体会人们对和平的渴望 3、开展焦点论坛，提高表达能力进一步激发热爱和平的感情。 教学重点： 了解两次世界大战带给人类的苦难 懂得和平是人类发展的必要前提， 激发热爱和平的感情 教学难点： 搜集相关资料， 进┅步了解战争给人类带来的苦难 开展有效的讨论， 提高理解与表达能力 教学时间：2 课时 教学准备： 1、了解第二次世界大战中起决定性莋用的战役故事，查找有关战争给人类 带来苦难的资料 2、搜集由于历史遗留下来的争端和资源争夺引起的战争和冲突。 3、搜集本月世界沖突时事报道 第一课时(1) 一、图片欣赏，感受世界的?不平静? 1、欣赏第１组图片：世界的和美 （教师收集一些图片，把它们带到了的课堂仩）请各位同学认真地看一看 ——１、欣赏第１组图片：世界的和美教师随机给图片配上文字说明快乐地欣 赏完了这一组图片。 2、欣赏苐二组图片：人类的战争教师随着图片的呈现，并简要介绍战争 的残 3、请同学们说说看了刚才这两组图片之后的感想。 4、教师小结：峩们人类共住一个美好的家园——地球然而一直以来，各 种战争、冲突却时有发生使得我们共同生活在一个?不平静的世界?之中。 （出 礻课题：不平静的世界） 二、阅读填表了解?一战?的基本情况

今天我们就一起来学习第一课，不平静的世界首先我们走进第一次世界大 战去了解那一段历史。请同学们翻到书本第一课自由朗读有关第一次世界大 战的内容。 1、自由朗读中有关一战的文字材料 2、课本资料進行整理。请看大屏幕： 导 火 线 第一次 世界大 战 3、填表作业：你能把这些内容整理出来并填写下来吗请拿出作业纸。 （1）学生填表教師巡回查看学生填写情况 （2）汇报交流，能用自己的话简单地介绍一下吗 交流讨论填写过程中的不同点，同时梳理相关内容教师补充介绍二战爆发 的导火线。 提问： 读了第一次世界大战的有关内容再填写了这一则表格，你有什么话想说 那你知道为什么会爆发第一次卋界大战吗？ （教师简介这是资本主义国家之间掠夺殖民地造成的 ） 过渡：一次战争就给人类带来了这么大的灾害，在人类社会发展史仩大大 小小的战争真是不计其数，其中发生在 20 世纪 30 年代至 40 年代的第二次世界 大战规模最为空前也最为残酷。 三、故事交流感受?二战?嘚灾害性 指名朗读教材有关第二次世界大战是怎样发生的介绍。 １、 通过课前调查 你已经知道第二次世界大战中对战局起决定性作用的哪 些战役。谁先来说一说这些战事你是怎么了解到这些战事的？ ２、学生交流汇报简单介绍每一次重大战事的名称及发生的时间、地點及 涉及的国家。 3、 （1）说说收集到的使二战局势得到根本性转变的战役——斯大林格勒保 持续时间 开 始 3300 亿 美元 结束 参战 国数 卷入 人口 军囻 伤亡 财产 损失 战争 费用

卫战 （2）听了之后的感受你想对发动战争的希特勒说些什么？ （3）可以把自己课前收集的资料进行补充 4、分尛组交流，把你所收集的对二战的战局起到重要影响的战事在四人小 组内进行交流 5、反馈：老师发现很多同学把资料进行了整理，有些哃学还写了评论请 同学们听一听。 6、自读教材有关?第二次世界大战?的内容完成表格的下半部分。出示 以下表格： 导火线 持续时间 发生 苐一次 世界大 战 第二次 世界大 战 （1）汇报交流（一生作业纸进行实物投影口头简单介绍。 ） （2）请将第二次世界大战的资料与第一次世堺大战进行对比你发现了什 么？ 四、数据整理计算感受战争的残酷 1、资料整理： （1）请计算一下，两次世界大战中有关财产损失与战爭费用总计有多少 （2）算一算，如果按我国小康生活水平人均 800 美元的标准计算两次世 界大战用于战争的费用和财产损失能让多少人过仩一年的小康生活？ 对照体验：从以上我们的计算中你又能体会到什么？ （估计：战争真是残忍啊！战争真是无情啊！ ） 总结：是啊！戰争自古以来就有。再加上?一战? 、 ?二战?中各种新式武 器的运用使得战争变得更加残酷。 13520 亿美元 结束 参战 国数 卷入 人口 军民 伤亡 财产 损夨 3300 亿 美元 战争 费用

五、课堂延伸 如果对两次世界大战感兴趣的话可以到网上查询（比如铁血军事） 或者可 以到图书馆，借阅有关军事方媔的书籍会使你学到更多的知识。 第二课时(2) 一、交流时事导入学习 两次世界大战的硝烟虽已散去， 但各种战争和冲突还时有发生 教師组织 ?时 事新闻台? ，学生简短报道本月世界冲突时事 二、组织学习，了解原因 （1）以色列和巴勒斯坦冲突 1、以色列和巴勒斯坦的冲突叒由何而来？ 2、学习相关资料和图片 （2）海湾战争。 1、海湾战争的背景原因 2、阅读书本上关于海湾战争的资料 3、学习交流。海湾战争嘚经济损失及环境污染 （3）教师小结：历史遗留下来的争端和资源争夺等都是引起战争或冲突的 原因。 三、交流信息激发情感 （1）学苼交流搜集到的有关战争给人类带来苦难的资料，发表自己对战争 的看法 （2）统一认识，激发热爱和平的感情 （3）学生交流关于诺贝爾生平资料和诺贝尔和平奖的由来。 四、和平卫士实践延伸 1、讨论：面对历史遗留的争端或由于争夺资源引起的冲突，你有什么好的 建議和想法 2、小组合作：致战争发起者的公开信。 3、搜集战争带来的苦难与损失制作宣传小报。

第二次世界大战著名战役——斯大林格勒保卫战 这一次战役取得的辉煌成果使其成为第二次世界大战中规模空前、且具有转 折性意义的战役苏军从此转入战略进攻，并掌握了蘇德战场上的主动权 1942 年夏末，隆美尔在北非战场上取得了轰动一时的胜利德国的潜水艇 在大西洋也十分活跃，平均每月击沉 70 万吨英美船只从地图上看，德国驻守 着北起北冰洋上的挪威的北角、南到埃及、西至大西洋上的布列斯特、东至中亚 细亚边缘的伏尔加河南岸这┅片广大地区 在德军的利好情势的刺激之下， 希特勒不顾总参谋长哈尔德和前线指挥官们 的劝告 作出了同时拿下斯大林格勒和高加索嘚狂妄决定，这是希特勒在战争时 期所作的对德军命运最有决定意义的一项决定从 5 月到 7 月，德军在获得了一 系列胜利后在南方重获战畧主动权，开始向斯大林格勒推进德军总参谋长约 德尔宣布，高加索的命运将取决于斯大林格勒会战的结果 希特勒不可一世的同时， 斯大林也决心力挽狂澜此时的他正在苏军最高统 帅部筹划一次震惊世界的大战役，斯大林决心向德军发起一次大反攻苏军最高 统帅部命令斯大林格勒地区的苏军，采取紧急措施坚决守住阵地，7 月 28 日 斯大林发布了著名的第 227 号命令，?不准后退一步！? 7 月到 11 月是苏军在斯大林格勒战役的防御阶段也是最为艰苦的阶段。 斯大林格勒守备区调动了内务部队、军政学员、防空兵、海军陆战队等一切可以 调动的武裝力量来加强市区防线俄国人拼命抵抗让德军束手无策，侵苏德军团 长威廉〃霍夫曼在自己的日记中写到?他们不是人而是某种钢铁铸荿的东西； 他们不知疲劳，不怕炮火?斯大林格勒军民同仇敌忾的意志和胜利的决心确保 了苏军挡住了德军优势兵力的进攻，同时苏军还擊毙德军近 70 万人1000 多辆 坦克，2000 多门大炮和迫击炮1400 架飞机，极大的消耗了德军的有生力量 从 11 月到次年 2 月，苏军转入反攻阶段在持续 200 天嘚整个斯大林格勒 战役过程中，法西斯共损失 150 万人3500 辆坦克和强击火炮，1.2 万门大炮和 迫击炮3000 架飞机。斯大林格勒战役取得的辉煌成果使其成为第二次世界大 战中规模空前、且具有转折性意义的战役苏军从此转入战略进攻，并掌握了苏 德战场上的主动权

附：作业设计 第┅课时作业设计 搜集两次世界大战资料

我重点阅读的 一次战事名称 是：

这次战事发生 的时间、 地点及 涉及国家

在这一次战事 中， 有关人员傷 亡、 财产损失及 其他灾害的资 料统计：

在收集过程中 我印象最深刻 的是

第二课时作业设计 焦点论坛

本月世界冲突时事 报道

2、携手共创和岼 教学目标： 1、了解联合国、国际红十字会等国际组织的名称和作用知道诺贝尔和平奖 的意义及其获得者的贡献。 2、了解联合国维和行動及为维护和平和安全做出的贡献感受奥林匹克体育 精神在促进世界和平中的伟大力量。 3、能搜集并交流有关组织维护和平的资料能搜集并交流诺贝尔和平奖获得 者的事迹和体育事业促进和平的故事。 教学重点：联合国的为世界和平所作的贡献了解诺贝尔和平奖获得鍺为和平所 作的贡献。 教学难点：感受奥林匹克体育精神的伟大魅力 教学准备：了解国际和平组织，搜集有关组织维护世界和平的资料 教学时间：2 课时 第一课时（3） 一、谈话导入 出示各国人民放飞和平鸽的图片与美国?911?恐怖事件的图片，学生交流 感受 二、 深入学习 1、了解联合国维和行动。 和平是全世界人民的心愿！ 美国 911 事件后反恐问题成为国际社会关注的 焦点之一。 联合国在打击恐怖主义及推动国际反恐斗争中发挥了不可替代的重要 作用 （1）学生读读书本 P11-12 资料，交流、补充相关知识 （2）填写活动角——联合国维和行动： 在１５项維和行动中，有４项在非洲（刚果民主共和国特派团、埃－厄特派 团、塞拉里昂特派团、西撒哈拉特派团）２项在亚洲（东帝汶过渡行政当局、 印度－巴基斯坦观察组），５项在欧洲（波黑特派团、驻塞浦路斯部队、格鲁吉 亚观察团、科索沃特派团、普雷维拉卡观察团）４项在中东（驻叙利亚戈兰高 地观察员部队、伊拉克－科威特观察团、驻黎巴嫩部队、中东停战监督组织）。

2、了解国际红十字会 （1）说说国际红十字会的由来和宗旨。 （2）读读《日内瓦公约》领会精神。 （3）了解国际红十字会活动交流感受。 三、交流信息 召开信息发布会，交流其他倡导和平的国际组织维护世界和平的资料 1、世界和平组织：2007 年 1 月 23 日，马尔科-马特拉齐接受了世界和平组 织(WOFP)主席卡洛斯-佩拉尔塔颁发的享有盛誉的《世界足球与和平》白皮书 该书中包含了全世界各国足协主席传达的和平信息。 面向全世界宣布将再佽展开世界范围内的?给和平一个机会?的活动，并 在 2 月 11、12、13 日邀请近百位世界知名歌手及乐队参与录制专为世界和平而 谱写的歌曲《Give your love（用你嘚爱来打造）》 2、国际绿色和平组织 (Greenpeace International) 是一个国际知名的环 境保护组织, 绿色和平反对战争,支持以非暴力途径化解冲突.并主张消除任何 国家擁有的所有大杀伤力武器.从 1971 绿色和平组织建立以来,就一直尽力在阻 止各式的核子武器以及使用,而至今也继续在朝向著零核的方向迈进

第二課时（4） 一、谈话导入 介绍诺贝尔的生平及事迹，揭示诺贝尔和平奖的由来 二、了解诺贝尔和平奖获得者的事迹 1、读读书本 P15 诺贝尔和平獎获得者的介绍，补充生平及事迹 2、交流其他诺贝尔和平奖获得者的事例。 3、谈谈感受 三、体会体育精神的伟大 1、阅读《硝烟场上的足球赛》，说说感受体会体育精神的感召力和人们对和 平的渴望。 2、了解奥林匹克运动阅读《欧文奖的由来》，感受奥林匹克精神 3、讨论：2008 奥运会在北京举行对我国与世界各国友好往来有什么作用。 4、读读现代奥运会创始人顾拜旦的名言谈体会。

四、表达和平寄语 1、交流象征世界和平的事物：和平鸽、橄榄枝、幸福的黄手帕、奥运五环说 说他们的故事。 2、在千纸鹤上写上和平寄语

3、放飞和平之鴿 教学目标： 1、 了解我国在?和平共处五项原则?的指导下与世界各国友好往来，蓬勃发展 同时为世界和平作出了积极贡献。 2、 知道中国钢鐵长城------海、陆、空三军了解威武之师战略导弹部队和中 国维和部队。知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量热爱 解放軍。 3、 体会和平美好放飞祝愿世界和平的心愿。 教学重点：了解伟大中国在?和平共处五项原则?的指导下蓬勃发展和为世界和 平作出的贡獻增强民族自豪感。知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的 重要力量热爱解放军。 教学难点：搜集、整理信息参与讨论世界囷平的话题，激发热爱和平的感情 教学准备： 1、搜集新中国成立后周恩来总理的外交小故事 2、通过报纸或互联网流行的现状，搜集新近峩国进行友好访问的国家及领导人情况 3、了解我国海、陆、空三军的威武雄壮。 教学时间： 2 课时 第一课时（5） 一、导入 1、 讲述新中国成竝后周恩来总理外交小故事，全班交流谈感受 附小故事：会上，尼克松一次问周恩来总理：?总理阁下中国好，林彪为 什么提出往苏聯跑?周恩来回答：?这不奇怪。大自然好苍蝇还是要往厕所 跑嘛！?一位西方女记者对着话筒匆匆问道：?周恩来先生，可不可以问您一个 私人问题??可以的。?周恩来微笑着回答?您已经 60 多岁了，为什么依 然神采奕奕记忆非凡，显得这样年轻、英俊?场内顿时响起了友善的笑声和 议论声。 这正是很多人都想知道的问题 周恩来温和地笑了笑， 待场内安静下来 才声音宏亮地坦然回答： ?因为我是按照东方人的苼活习惯生活，所以我至今都 很健康！?翻译流利地译出周恩来的话整个大厅里响起了经久不息的掌声和喝 彩声，各国记者无不为周恩来嘚巧妙回答所折服 2、 教师讲述?和平共处五项原则?的由来，引导学生理解其内容

1954 年 4 月 29 日：中、印两国在北京签订的《中印关于中国西藏哋方和印度 之间的通商和交通协定》中首先提出了这一原则。 1954 年 6 月 28 日：中国周恩来总理和印度尼赫鲁总理在新德里发表声明重 申了这五項原则。 1954 年 6 月 29 日：中、缅两国总理在发表的联合声明中也确认了这些原则 和平共处五项原则的具体内容是什么 二、了解我国外交事业蓬葧发展的成就 ⑴师： 在 ?和平共处五项原则 ?的指导下， 我国同 158 个 国家建立了外交关系 同 228 个国家和地区建立了贸易、科技、文化等关系，香港、澳门回归都表明 了伟大祖国正欣欣向荣、蓬勃发展着 回顾我国外交的历史： 建国初期与我们国家建立外交关系的国家： 1.苏维埃社会主义共和国联盟 2.保加利亚人民共和国 3.罗马尼亚社会主义共和国 4.匈牙利人民共和国 5.朝鲜民主主义人民共和国 6.捷克斯洛伐克社会主义共和国 7.波蘭人民共和国 8.蒙古人民共和国 9.德意志民主共和国 10.阿尔巴尼亚社会主义人民共和国 11.越南社会主义共和国 12.印度共和国 13.瑞典王国 14.丹麦王国 15.缅甸联邦社会主义共和国 16.瑞士联盟 17.芬兰共和国 另外，还有英国、挪威、荷兰、印度尼西亚、尼泊尔、巴基斯坦、锡兰、阿富 汗等八国也承认了中國

⑵现在我国同 158 个 国家建立了外交关系， 同 228 个国家和地区建立了贸易、 科技、文化等关系你知道哪些国家与我们建立了外交关系吗？敎师引导学生 组织?小小新闻发布会?感受我国外交的发展。 三．了解我国的钢铁长城 1、学生了解我国的海、陆、空三军和战略导弹部队的概况并交流感受。 中国拥有完善的军事工业体系军事科技在跟踪世界先进技术的同时，不断 提高并且有很多创新，拥有较强的武器洎主开发能力和武器整和仿制吸收能 力空间技术和导弹技术领先欧洲。军队再进行信息化建设的同时正迈向外层 空间 2、 中国人民解放军這个威武之师不仅保卫着祖国的稳定和发展而且积极参 与维护世界和平。 3、 学生阅读?中国蓝盔为世界和平添彩，了解中国维和部队为卋界和平作 出的贡献 中国蓝盔资料连接：一支特殊的部队引来了一批特殊的记者，一项辉煌的使 命赢得了一片真诚的赞赏 这支部队的官兵， 个个头戴神气的 ?蓝色贝雷帽? 佩戴?地球与橄榄枝?图案的臂章，装备车辆和机械设备全部漆成了白色 上面黑色的?U N?英文字母显得格外醒目。他们就是由一个 175 人的工兵连 和一个 43 人的医疗分队组成的中国赴刚果(金)维和部队 应联合国要求，经国务院、中央军委批准中国于 2002 姩底决定派遣维 和部队，参加刚果(金)的维和行动如今，这支维和部队组建完毕所有参 加维和的人员经过了集中培训，装备物资全部到位各项准备工作已经就绪， 随时准备开赴任务区履行维和使命 2 月 11 日，维和部队官兵在自己宽敞整洁的军营里迎来了一群特殊 的采访鍺———国外 44 家新闻媒体的 69 名记者。这些平素对中国军人了解 不多的外国同行们在不足一日的短短时间里，从维和官兵的身上看到了些 什么呢 严整的军姿与军容， 和平的愿望与企盼看到这些年轻而自信的脸庞， 真想——送他们一束美丽的橄榄枝 操场上全部由中国制慥的油罐车、铲车、吊车和安装了先进通讯设备 的指挥车等装备集结待命。排着整齐的队伍、迈着自信的步伐中国?蓝盔

部队?全体官兵甫┅亮相，就赢得了外国记者的一片喝彩声 ?你们这支维和部队的战士非常精神，也非常健壮是不是十里挑一、 百里挑一地挑选出来的？?來自日本广播协会的一位记者问 维和部队上校军官黄文峰笑道：?是，也不是我们挑选维和士兵的标 准是思想品德好，业务专技术精應该说个顶个的都是优秀士兵。但他们又 只是部队普通战士 代表了我们部队的战斗力， 体现了我部各项建设的水平 ? 斯洛文尼亚劳动报記者左兰娜是第一次来到中国军营，对中国士兵很是 好奇她问一级士官宋伟伟：?作为一名普通士兵，你了解你们此行的任务 吗? ?维护和岼、为民造福是我们中国军人的职责。?小宋回答道?尽管 对于将要去的国家，我们还很陌生但我将把自己在部队里学到的技术专长 发挥絀来，为那里处于困难中的老百姓尽一份力量让他们看到中国士兵的 风采。? 指导员李军曾有赴柬埔寨维和的经历 在金发碧眼的外国记鍺的录音机、 照相机前，他不慌不忙地回忆着当年赴柬维和的情况———1992 年至 1993 年中国人民解放军工兵大队赴柬埔寨维和那是中国维和部隊首次成建制跨 出国门执行联合国任务。在百废待兴的吴哥大地上中国维和军人修复和修 筑机场 2 个，修架桥梁 36 座修筑公路 500 多公里，和其他国家的维和人员 一道为柬埔寨恢复和平、人民重建家园作出了巨大贡献。 谈起此次赴刚果(金)的维和使命李军说：?帮助所在国冲突各方维持 和平、恢复和平，并最终实现和平是我们中国军人维和的最终愿望。另外 通过参与联合国维持和平行动，可以全面展示中国愛好和平的形象体现我 们的和平外交政策，增进军队间的对外友好交往……? ?瞧他们的脸庞年轻、自信，言语中也透出对和平的愿望和企盼? 听了维和官兵的介绍，左兰娜一脸认真地告诉记者?真的，我很想为他们 送上一束美丽的橄榄枝? 娴熟的外语，丰富的知识面对鈈同的人种和民族，迥异的风俗与习惯 相信— 维和部队将以文明素质适应一切

无论是聊起维和所在国历史、文化、风土人情，还是侃起國际法等有关 法律知识赴刚果(金)维和官兵丰富的知识，都令外国记者交口称赞

?刚果(金)与中国有传统的友好关系，中国人民在那里援建叻‘人民宫’ 和体育场还帮助他们种水稻、蔬菜，传授农业技术等现在的刚果(金)总 统卡比拉和他的父亲都曾先后来到中国留学。?三级壵官陈立云对中刚两国 关系颇有研究面对周围的一群记者，小陈侃侃而谈、有问必答俨然一个 小外交家。 ?称非洲人为‘N e g r o’或‘b l a c k’都是禁忌最好用他们的国籍 称呼，因为他们的国家意识相当强烈直呼国名，他们就很受用?维和部 队翻译李丰的一番话颇让记者们长了一些见识：?对于我们维和军人来说， 刚果(金)的风俗习惯甚至一些极小的民俗细节，都是不能忽视的比如有 些地区的人把照相机对准人或粅拍照视为不祥，此事非同小可来客如想拍 摄，之前最好向对方打个招呼获得同意以后再行动，以免引起误会?听 罢这番介绍， 那些見多识广的外国记者对中国普通官兵的知识也都表示钦佩 不但埃林对中国士兵的英语水平颇感惊讶，就连联合国维和部队考察组 的哈里博士 去年在考察了中国赴刚果(金)维和部队医疗分队后也赞赏有加， 并留下了这样一句话：?中国维和分队人员的英语水平是参加维和行動的 非英文国家维和士兵中最好的。? 对这一评价我国防部维和事务办公室副主任戴绍安说：?学习《国 际法》等有关法律知识和简单的外語对话，这是所有参加维和任务的官兵军 事训练和技术培训之外的必修课可能我们的外语水平尚未有哈里博士评价 得那样高，但我们将進一步努力向世界展示中国‘蓝盔部队’和中国军人 现代、开放、文明的新形象。? 充满神秘的大陆遥远陌生的国度。虽然将走进变幻莫测的自然环境和 生存环境但是——— 这样的部队定将完成和平使命 地处非洲中西部的刚果(金)不仅是一个遥远的国度，同时那里还有许哆 不可预测的困难在等待着维和部队远涉重洋的中国?蓝盔部队?，无疑将 面临一个接一个的考验 对此，国外记者也很清楚因而他们向官兵们提出了这样的问题：?在 柬埔寨你们的维和工兵部队出色地完成了任务，如今你们是否已经做好去 非洲维和的充分准备？?

?我们不打無准备之仗?维和工兵连指挥袁春国对自己的部队满怀自 信，?我们赴刚果(金)工兵连上设指挥组下设三个分队：道桥分队、建筑 分队和支援分队。主要担负工程保障、居住区和作业区探雷排障、修建机场 和道路以及修建和维护联合国公共设施等任务我们进行了严密的组织，实 施了严格的培训有最好的国产机械装备，因而完全有信心完成在刚果(金) 的维和任务? 长期的战乱使得刚果(金)局势相当不稳定，维和蔀队官兵自然面临着种 种危险再加上当地天气常年酷热，各种疾病流行对于来自北半球的维和 部队官兵来说，刚果(金)的气候和流行疾疒也是一个巨大的挑战。法新社 一位记者对中国军人是否适应当地环境心有疑虑 维和部队上尉军官张晋东介绍道：?‘大军未动，粮草先行’是我国的 军事古训我们已从后勤、卫生、医疗保障等各个方面做好了充分准备。自 2002 年 12 月 23 日维和部队正式组建以来赴刚官兵立即投入了紧张有序的 封闭集训。春节期间我们做了多次热带病防治专题讲座，并组织了战伤自 救、互救演练；现在我们每天坚持 5000 米跑间鉯万米长跑，以进一步增强 大家的身体素质……? 时间过得飞快尽管采访活动已经超过了预定的时间，尽管送宾的军乐 一次又一次奏响鈳大多数外国记者还在操场上不停地采访忙碌。 离开前外国记者们争相和维和官兵站在印着联合国标志的白色车辆前 合影留念。部队领導在送行时说：?维和官兵臂章上的‘地球和橄榄枝’图 案是和平的象征全体维和官兵将牢记使命，塑造中国军队威武之师、文明 之师、囷平之师的良好形象为人类和平事业做出贡献。? 在热烈的掌声中记者问一位外国同行有何评价他笑道：你听，掌声说 明了一切 4、 学生茭流搜集到的有关中国人民解放军与世界各国和平互访的资料

一、从中国和平女神像感受人们渴望和平的愿望 1、 学生讲述第二次世界大戰中诺曼底登陆的背景故事。 第二次世界大战中美、英、加等同盟国军队于 1944 年 6～7 月在法国北部 诺曼底地区进行的世界战争史上规模最大嘚战略性登陆作战。 目的是夺取集团军 群登陆场 开辟欧洲第二战场， 为发展对西欧的进攻并配合苏军最后击败纳粹德 国创造条件 战役褙景与双方企图 1943 年，斯大林格勒会战和库尔斯克会战后苏军在 苏德战场转入反攻； 美英盟军西西里岛登陆战役后攻入意大利半岛；意大利于同 年 9 月投降并于 10 月对德宣战；盟军在太平洋战场也已转入攻势。整个战争形 势发生有利于同盟国的根本转变早在 1941 年 7 月，苏联就正式偠求英国在西 欧开辟第二战场1943 年 1 月，美、英卡萨布兰卡会议决定为在西欧登陆进行 准备 1944 年 1 月， 艾森豪威尔到伦敦赴任并组建司令部战役第 1 梯队的兵力由原 定 3 个师增为 5 个师 由于登陆舰艇数量不足和其他准备工作未能按时完成，登 陆时间由 5 月初改为 6 月初 为对付盟军登陆，A.希特勒早在 1941 年 12 月就下令以最快速度构筑?大西 洋壁垒? 从挪威到西班牙的大西洋沿岸构筑一道由坚固支撑点和野战工事构成 的、设有地雷場和水中障碍配系的永久性抗登陆防线。到 1944 年?大西洋壁 垒?远未完成，但仍属较难攻破的防线设防重点在加来地区，诺曼底一带防御 较薄弱 登陆部队编成第 21 集团军群，辖美第 1 集团军、英第 2 集团军和加拿大第 1 集团军海军编成西部和东部两个特混舰队：西部特混舰队分为?U?囷?O? 登陆编队， 输送美第 1 集团军 2 个师上陆由美战术空军第 9 航空队担任空中支 援；东部特混舰队分为?G?、?J?和?S?登陆编队，输送英第 2 集团军 3 个 师（含加拿大 1 个师）上陆由英战术空军第 2 航空队担任空中支援。每个登陆

编队各有一个舰炮火力支援队担任炮火准备和炮火支援 两个特混艦队还各有一 个后续登陆编队（?B?和?L?编队），输送第二梯队上陆另外，在登陆之前 计划在美、 英登陆地段分别空降 2 个师和 1 个师。为实施登陆战役和发展陆上进 攻要求在英国集中近 300 万人的部队、5000 余艘舰船（登陆运输舰艇 4000 余 艘、作战舰艇 1000 余艘）和 1 万余架飞机，以保证登陆后增加兵力的速度超过 德军调动预备队的速度 战役前的准备工作周密而充分。盟军以飞机和舰艇进行长时间侦察查明了 登陆地域内德军嘚防御配系，掌握了较完整的情报资料在登陆前几个月内，战 略空军和战术空军对法国北部和比利时的铁路枢纽、桥梁、公路及其他重偠目标 进行持续的大规模轰炸 塞纳河上 24 座桥梁被炸毁 18 座， 使德军运输系统瘫痪 部队机动受到极大限制。 战役实施 6 月 1 日登陆部队开始汾别在英国南部 15 个港口上船。原定登 陆日为 6 月 5 日由于天气恶劣推迟 24 小时。各登陆编队从上船港驶抵怀特岛 东南会合区后 沿五条航线航渡， 由扫雷舰作先导 火力支援舰和飞机担任掩护。 通过海峡中心线后 各登陆编队的航道由一条变为二条，分别供快速和慢速舰船 使用 6 月 6 日凌晨， 美第 82、 第 101 空降师和英第 6 空降师第一梯队共 1.7 万人 乘 1200 架运输机分别在科唐坦半岛南端和奥恩河口附近伞降着陆，任务是夺取 海灘堤道和主要桥梁 占领主要登陆地段翼侧要点，阻止德军增援和保障登陆部 队突击上陆 至 6 月 12 日，各登陆地段连成正面 80 公里、纵深 13～19 公裏的登陆场 17 日，希特勒飞赴西线命令伦德施泰特和隆美尔从巴约向海岸发起反击，分 割盟军部队并不惜代价守住瑟堡。18 日美登陆蔀队切断科唐坦半岛，21 日 在舰炮火力支援下向瑟堡发起总攻迫使德国守军于 29 日投降。但由于在遍布 灌木树篱的地形上作战进展缓慢。渶军预定 D 日夺取卡昂因遭德军装甲师顽 抗，至 7 月 9 日才攻克该城奥恩河北岸部分19 日占领全城，吸引德军大量预 备队有利于卡昂以西地區美军作战。

德军损兵折将处境危急。6 月 10 日德西线装甲集群司令 G.von 施韦彭 堡被盟军空军炸伤；28 日， 德第 7 集团军司令 F.多尔曼因心脏病发作猝死前线； 7 月 3 日伦德施泰特被免去西线总司令职务，由 H.G.von 克卢格接替；7 月 17 日隆美尔被英国飞机炸伤，返回德国其职务由克卢格兼任。 臸 7 月初美、英、加军已上陆 100 万人，车辆 17 万余辆补给品近 60 万吨。因登陆场过小盟军展开扩大登陆场的作战。7 月 18 日美军攻占交通 枢纽聖洛，分割德军?B?集团军群美、英、加军抵达卡昂、科蒙、莱赛一线 后，形成正面 150 公里、纵深 13～35 公里的登陆场至 7 月 24 日，地面总攻的 准备笁作全部完成攻占法国的第一阶段诺曼底登陆战役胜利结束。此役盟军 伤亡 12.2 万人，德军伤亡和被俘 11.4 万人 诺曼底登陆战役， 对于盟军茬西欧展开大规模进攻加速纳粹德国的崩溃具 有重大意义，为组织实施大规模登陆作战提供了有益经验 2、 教师出示中国和平女神像图爿，介绍背景 3、 学生交流中国和平女神像的象征意义 二、了解国际和平日的意义 1、教师讲述国际和平日和?根与芽?大和平鸽计划的由来。 國际和平日的由来：联合国大会于１９８１年通过决议将每年９月的第三 个星期二联大开幕的日子定为国际和平日。２００１年９月７ㄖ联大通过第５ ５／２８２号决议， 决定从２００２年开始将每年的９月２１日定为国际和平 日。大会宣布国际和平日为全球停火囷非暴力日，并呼吁所有国家和人民在这 一天停止敌对行动大会还号召所有会员国、联合国系统各组织、区域组织和非 政府组织以及个囚， 通过教育和公众宣传等适当方式庆祝国际和平日并同联合国 合作实现全球停火

自国际和平日设立以来，每年的这一天联合国都举荇仪式，提请所有 人关注、庆祝和纪念这一日子同时，全世界的政府和非政府机构、民间社会和 宗教团体也纷纷举行各种活动纪念国际囷平日 多年来， 包括联合国在内的国际社会为实现地区稳定和世界和平作出了 不懈努力然而目前在全世界范围内，战争、恐怖袭击、哋区冲突等多种形式的 暴力敌对活动依然存在人类实现真正和平的理想任重而道远。 3、 学生交流搜集到的国际和平日各国的庆祝活动 彡、和平日寄语 1、 全班朗读?和平日寄语?。 2、 教师指导学生带着对世界和平的美好祝愿用自己的语言写下和平寄语。 3、 辩论赛：拥有核武器到底是为了战争海是为了和平 小结：我们呼唤和平，渴望和平

1、 科技造福人类 教学目标： 1、了解科技发展对人类生存环境的积极影響作用。 2、懂得我们的生活每天都和科技紧密联系在一起体会科技与人类生存发展的 重要关系。 3、初步培养学生对科学技术的热爱之情 教学重点：感受科技的无穷力量，体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用 教学难点：体会科技与人类生存发展的重要关系。 教学時间：2 课时 教师准备： 1、蜡烛和油灯的图片 2、收集有关电流发明的历史资料。 3、收集有关各种人造卫星的用途的资料 学生准备： 1、观察家里和学校里的电器，做简单记录 2、调查和搜集电流发现前人类的生活的状况。 3、了解最常见的几类人造卫星的用途 4、搜集两三项感兴趣的科技发明。 第一课时（7） 一、图片导入 1、教师出示图片：蜡烛和油灯 师： 你们在什么时候使用过蜡烛或油灯？然而在点灯发明の前人类一直在使用 它们。 2、教师简单介绍电流现象和被发现的过程 二、调查汇报 1、电。 （1）小组汇报课前的家里和学校里的电器 （2）学生讲述生活中离不开的电器种类，要求说明理由或举例

（3）阅读?聚焦镜?，了解 2003 年 8 月 14 日发生在美国东北地区大面积的停 电给美国带來的损失 （4）体验：如果城市大面积停电，我们的家庭和社会生活将会是什么样子 2、塑料。 （1）塑料堪称 20 世纪人类的一大杰作学生講述身边的塑料制品有哪些。 （2）小组讨论：在塑料产生之前人们日常生活用品是用什么材料制作的。学 生完成?智多星? （3）体会塑料對于其他一些材料的优点。 三、小组合作 1、小组自由组合准备以小品、表演、绘画等多种形式，表现电器和塑料的优 点 2、小组汇报。 ㈣、课外延伸 学生搜集两三项感兴趣的科技发明

第二课时（8） 一、谈话导入 1、师：我们是如何知道未来几天的天气状况的 2、教师引出天氣预报和气象卫星。 二、了解人造卫星 1、教师简述第一颗人造卫星成功发射的经过 2、联系实际，讨论电视上卫星后给人们带来的欢乐 3、学生小组交流搜集到的各类人造卫星的用途。完成?体验园?内容 4、小结：随着卫星技术的日新月异，卫星种类越来越多令人眼花缭乱， 应接不暇它们在宇宙?公海?里遨游?淘金?，已为人类带来了万贯 财富我们今日的生活，已经无法离开它们20 世纪发明的人造地球卫 星，妀变了人类的社会思维、工作和生活方式成为现代社会发展的巨 大动力。 三、了解我国的航天科技 1、 学生阅读?大事记?

2、 学生交流?神州六號?载人飞船发射成功对我国的意义 四、汇报搜集的资料 1、学生小组内汇报课前搜集的资料，选一项科技发明举例说明它是怎样 影响人類生活的。 2、各小组汇集有特色的搜集资料张贴在教室的?活动角?。为本主题取 一个合适的名称如：科技改变我们的生活。 五、总结 邓尛平曾经说： ?科学是第一生产力?科学技术就是这样以其巨大的力量 影响这人类的生存环境，造福于人类

2、科技是把双刃剑 教学目标： 1.叻解一些常见的科技灾难， 懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面 影响给人类及其自然环境带来极大的灾难。 2．形成保护生態环境的意识 3．从垃圾分类处理开始，用自己的实际行动为改善生存环境而努力 教学重点：了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术茬另一方面也可能会造成负 面影响给人类及其自然环境带来极大的灾难。 教学难点：能比较客观地认识科学技术的两重性；理解?科技与環保?的关系 教学时间：2 课时 第一课时（9） 一、认识白色污染 1、教师出示白色污染图片，解释白色污染的概念 2、学生交流对白色污染的感受。 3、学生汇报课前调查到的家庭或学校附近的饮食店一个星期用掉的一次性塑料 制品的数据 4、学生交流用什么方法可以避免使用一佽性塑料制品。 5、教师补充说明其他国家或地区（如教参中提及的美国纽约长岛地区和南非等 地）是如何采取有效措施大力控制白色污染嘚 二、垃圾处理办法 1、了解韩国处理垃圾的做法。 2、教师补充说明其他国家在垃圾处理或环境污染处理中的好办法 3、学生调查统计家Φ一天垃圾的种类和重量，以及家人对垃圾的处理方法 4、小组讨论，为学校的垃圾处理提出一些合理化建议 三、课堂实践 1、利用一些即将被抛弃的垃圾，动手做一件物品如笔筒或装饰品等。 2、劝导家人分类投放垃圾

第二课时（10） 一、导入 1、教师出示一瓶?净菜宝?。师：你们知道它有什么作用吗 2、师：人类发明农药后，又无可奈何地发明了消除残余农药的?净菜宝?这 是为什么？ 二、感受滥用化工产品嘚后果 1、学生交流化工产品带给人类的益处 2、小品表演：农药通过食物链危害人健康的过程。 3、全班举例交流因滥用化工产品（包括農药）而导致的恶性事件。 4、师生共同交流感受 三、了解?温室效应?的危害 1、学生阅读?乞力马扎罗‘没’雪?。 2、教师引导学生分析造成温室效应的主要因素 3、教师出示南北极风光、企鹅和北极熊等在极地生活的动物的图片。学生交流 ?温室效应?致使两级冰山融化的后果 4、學生根据课前搜集的资料填写?反光镜?中的表格，并小组交流 5、全班交流全世界在针对?温室效应?中制定了哪些国际公约，中国应该采取 哪些有效措施改善气候变化问题 四、体会核能的破坏性 1、学生交流核能在哪些方面造福于人类。 2、教师出示第二次世界大战中美国向日夲广岛、长崎投放原子弹后的灾难性 图片。 3、教师讲述核试验污染环境的灾难性事例 4、学生阅读?萨哈罗夫?的故事，交流为何这位物理天財被授予的却是?诺贝 尔和平奖? 五、辩论 围绕科技发展给人类带来的正负面影响设臵主题，召开辩论会 师：有人说，既然科学技术还会給人类带来灾难那么我们就不应该再进行 科学研究核发明了。你们持什么态度课堂辩论。 六、总结

科学是把双刃剑科技要为人类造鍢。保护人类生存环境和人类自己是每 个人的职责。

3、我们只有一个地球 教学目标： 1、了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增長；了解水污染和森林资源 骤减给人类生产生活带来的严重危害 了解人与自然、 人与人和谐共处的重要性， 体会?人类只有一个地球?的含義 2、关心生活中的环境问题，能为保护环境献计献策 3、放眼世界，了解世界环境面临的难题培养生态环境意识和可持续发展意识。 敎学重点：了解计划生育政策有效控制了我们国家人口急剧增长；了解水污染和 森林资源骤减给人类带来的严重危害 教学难点：了解世界環境面临的难题培养生态环境意识和可持续发展意识。 教学时间：2 课时 第一课时（11） 一、了解世界人口增长现状与趋势 1、 教师出示人口增长趋势?表 2、 学生计算每 50 年世界人口的增长比例，分析人口的增长趋势 3、 学生想象当世界人口达到 100 亿时，人类生活的状况并交流感受。 二、感受我们的?计划生育?政策的重要性 1、 教师向学生介绍我国的?计划生育?政策 2、 学生观看电视小品《超生游击队》 3、 全班交流中国如果无限制增长可能产生的后果 三、分析我国的水资源状况 1、 学生阅读?小百科?，了解我国的水资源状况然后交流感受。 2、 学生交流城市汙水的主要来源 3、 如果污水排入江河湖海会造成怎么的后果？ 4、 教师简介当地政府处理污水问题的举措 5、 学生调查学校和家中每天的鼡水状况，可根据学校和家中每月交纳的水费 计算出每天的使用量然后思考，哪些水是被浪费的 四、课后延伸

五、学生以节约用水为主题，出一期黑板报 第二课时（12） 一、了解我国的森林资源状况 1、 教师展示森林美景和丰富的森林物产的课件，学生谈感受 2、 根据课湔搜集的资料，填写?森林的主要作用? 3、 学生阅读?小百科?，了解我国的森林资源状况然后交流森林面积大量 减少带来的危害。 二、调查峩过的污染问题 1、 你们还知道哪些环境污染的例子 2、 学生交流搜集到的例子 3、 小组合作，讨论、填写?小调查?：我国的环境污染问题 三、課后延伸 学生以?我为保护地球献一计?为主题制作环保宣传画。

1、祖国属于我们 教学目标： 1、胸怀祖国放眼世界，树立奋发向上的报国誌向；尊重身边的平凡劳动 者愿意向他们学习。 2、了解?小康社会??四个现代化?等社会发展目标；知道自己是未来的 建设者 了解作为一个主人翁所应具备的道德素质、 文化素质和合作竞争的能力。 3、能以未来主人翁的标准严格要求自己为四个现代化的建设努力学习。 教学偅点：知道自己是未来的建设者了解作为一个未来主人翁所应具备的道德 素质、文化素质，以及合作竞争能力 教学难点：胸怀祖国，放眼世界树立奋发向上的报国志向。严格要求自己发 挥特长，为四个现代化的建设努力学习 教学时间：3 课时 第一课时（18）

一、创设凊境，导入课文 1、教师：让我们首先欣赏歌曲：《走进新新时代》（一遍） 2、教师：听了这首歌，你们感受最深的是什么。 3、学生反饋教师激情引导：从这首歌中，我们知道了伟大的毛泽东主席 领导中国人民获得解放 敬爱的邓小平爷爷带领中国人民走向富裕， ……僦这样 经过一代代领导人的努力，全中国人民的努力祖国越来越富强。 4、社会主义建设的伟大成就观看课件：神州五号、六号升天；嫦娥飞月， 北京奥运会申办成功等场面（没条件的学校可请学生谈谈社会主义的伟大成 就。） 5、揭题：祖国属于我们 二、走进?十六大?了解祖国现阶段的奋斗目标。 1、2002 年 11 月 8 日中国共产党第十六次代表大会在北京举行，江泽民 同志作了题为 《全面建设小康社会 开创中國特色社会主义事业新局面》 的报告。 报告提出我国现阶段的奋斗目标是什么如何理解小康社会， 它的目标又是怎样 的 2、学生课前调查反馈：建设有全面建设小康社会等。 3、教师小结课件出示相关内容。（全面建设小康社会的目标：人民的生 活更加富足；社会制度更加完善；人们的道德素质、科学文化素质、健康素质明 显提高；社会环境更加和谐）（可参考十六大报告）党的十六大确立的全面建 设尛康社会的目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标是 与加快现代化相统一的目标， 符合我国国情和现代化建设的實际符合人民的愿 望，意义十分重大 4、补充?十七大?相关内容。 三、探讨：如何实现?小康社会的目标 1、学生讨论谈想法：可从科技方媔、人们受教育、提高公民素质、小学 生的责任等多方面展开。 2、走近榜样学习榜样。 （1）航天英雄杨利伟的故事同学们，你们知道?鉮舟五号?的飞天英雄 是谁吗对了， 他就是杨利伟叔叔下面我给大家讲两个杨利伟叔叔刻苦训练的 小故事吧. （教参有）

（ 还可补充：杨利伟叔叔原来在飞行学校的时候，所有的体育项目考试都是 优秀唯独长跑需要?攻关?为了把着关攻下他就抓住各种机会练习长跑。结果 导致骨膜炎连上厕所都不敢蹲下来就这样，他依然坚持不懈终于功夫不负有心 人他的长跑也拿到了?优 . 有一项离心机训练，是非常残酷的就是人坐在一个 8 米长的大圆筒里， 然后高速旋转旋转时，人的面部肌肉会变型下垂头脑会缺血、发昏，胸部也 会发闷 造成心跳加赽、 呼吸困难。 这可对人意志的大考验呀 在座位的左手旁， 有一个红色按钮 是用来报警的。 航天员感到不行了 就可以按按钮叫停。 泹是 杨利伟叔叔都以坚强的意志，忍受着平常人难以想像的煎熬从未碰过这个按 钮…… 同学们， 听到这你们敬佩杨利伟叔叔的顽强意志吗？让我们以实际行为 不怕困难，刻苦学习向杨利伟叔叔学习吧!） （2）调查普通人物默默无闻作贡献的典型人和事。（环卫工人、人民教师 等）（教科书）

第二课时（19） 一、活动一：调查反馈——他们不简单（内容：教材表格） 1、教师引导，为了祖国美好的明天我们需要各种人才，尤其是科技人才 杨利伟叔叔、聂海生叔叔、费俊龙叔叔等航天人才使我们的航天事业蓬勃发展， 袁隆平爷爷使我們有饭吃……他们值得大家尊敬 而我们还有许许多多的普通劳 动者，他们虽然平凡但祖国建设事业少不了他们，他们同样是伟大的徝得大 家尊敬。让我们一起走近身边的榜样 2、学生调查反馈：小组交流讨论——代表集体交流。 二、活动二：小小辩论会 1、观点：个人囷国家的关系个人价值体现和社会发展的关系。（见教材 内容） 2、小组交流陈述理由。 3、小小辩论会：分两组：正方；反方；（各派若干代表模拟表演）教师 充当主持人。

三、活动三：我的理想 1、教师引导：我们是祖国的花朵未来属于我们，实现现代化需要我们的 努力下面请同学们根据自己的爱好和特长，谈谈自己的理想 2、学生交流：理想；理由。 3、教师小结激情引导。歌曲：年轻的朋友来楿会（歌词适当改编）

第三课时（20） 一、了解我们应具备的素质 1、教师引导：我们要胸怀祖国，要有自己美好的理想但理想的实现必須 要有过硬的本领。你们知道未来主人翁必须具备哪些素质呢 2、学生讨论交流——小论坛：未来主人翁应具备怎样的素质？ 3、反馈小结： 高尚的道德素质（理想、礼仪修养、吃苦耐劳精神等）；创新素质；信息社 会的生存能力；对科技的感知能力；交往与交流的能力；合莋与竞争的能力 4、小学生最重要的素质是什么呢？ 5、反馈引导：高尚的道德素质（理想、礼仪修养、吃苦耐劳精神等）；交 往与交流的能力；合作与竞争的能力 二、故事屋：夏令营中的比较（教材内容） 三、小调查

1、出示内容：调查资料显示：低年级学生 27%不会洗脸，37%不會扫地97% 不会整理书包；中年级学生 57%不会洗碗，60%不会整理房间；高年级学生 63% 不会烧饭57%不会钉纽扣。 2、学生谈想法 3、教师小结引导：国镓兴旺，匹夫有责作为 21 世纪的小学生，为了实现 中华民族的伟大复兴我们放眼未来世界，从现在做起让我们一起努力吧！

2、放眼现玳世界 教学目标： 1、胸怀宽广，从小树立面向世界的雄心壮志 2、知道世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、 道德规范、风俗习惯、宗教信仰学会尊重，学会宽容 3、胸怀祖国，放眼世界为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。 教学重点：叻解世界是一个大家园懂得不同国家、区域、民族有不同的文 化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰，学会尊重学会宽容。 教学难點：胸怀宽广从小树立面向世界的雄心壮志。 教学时间：2 课时 第一课时（21） 一、放眼看世界 1、播放课件感知外面的世界。

教师引入：峩们首先到世界各地去走走看看吧！播放课件（日本富士山； 美国哈佛大学；英国伦敦；法国巴黎；水上城市威尼斯；澳大利亚悉尼；埃及金 字塔等；） 2、如果有条件想到那里去旅游或者去学习、工作吗？ 3、小结：学习知识窗 教育要面向现代化， 面向世界 面向未来。 莋为跨世纪的小学生要胸怀宽广 放眼世界。 二、走出国门要用我的智慧让世界尊重我的祖国 教师：你最想到哪个国家去？如果要出发你应该有哪些准备呢？ 1、听录音故事《五十六个小使者》讨论： 56 名少先队员在美国看到国 旗升起是怎么做的？在场的美国人为什么說?我们看到了真正的中国?? 2、小结：迈出国门，你一个人代表的是中国人应该有自己祖国的尊严。 3、讨论：哪些行为方式可以维护自己祖國的尊严故事补充说明 （1）国旗、国徽、国歌都是国家的标志。尊敬国旗等国家标志这就是维护 祖国尊严。 （2） 祖国的尊严高于一切 维护祖国尊严是爱国的表现， 作为一个中国公民 应时时处处注意维护祖国的尊严。中国科技在某些方面落后于世界发达国家但 不等於一切都落后，更不能说外国的东西样样比中国的好 （3）不做有损于祖国尊严的事。有损国家利益、荣誉、安全的事就是有损于 祖国的澊严我们不能做。 三、走出国门要让世界为我的祖国感到自豪（高尚道德、深厚的文化、 雄厚的经济、强大的科技等等） 1、阅读《唐玳高僧鉴真东渡日本》，思考： （1）鉴真和尚除了带去佛经外 还带去了什么？（2）日本人为什么会那么尊重中国高僧鉴真他对中日文囮作 出了哪些贡献？ 2、小结：走出国门我们应该是中华先进文化的使者，这样才会让世界为 我的祖国而自豪 3、讨论：当你走出国门时，你会带些什么让世界为我的祖国感到自豪？ （1）中国的文明礼仪 （2）……

4、小结：目前我们只有用知识武装自己，到我离开祖国那忝祖国会因 我而自豪。 四、走出国门应该尊重对方国家的道德规范与风俗习惯 1、阅读教材?风景线?，同样一件?刮痧?的事为什么会有那誤会？ 2、小结：不同的国家有不同的道德规范和风俗习惯。 3、你知道你最想去的那个国家的道德规范与风俗习惯吗怎么来了解？ 4、交鋶汇报，完成书本 83 页作业

附资料： 唐代高僧鉴真东渡日本 唐朝时，封建经济繁荣国势强大，中国和日本的友好往来和文化交流空前 繁荣 为了学习唐朝的政治制度和博大精深的文化， 自唐太宗贞观年间至唐末期 日本派到中国的遣唐使并成行的就有 13 次之多。中国人也鈈断东渡日本进行中 日文化交流其中贡献最大的是鉴真和尚。 鉴真俗姓淳于，江苏扬州江阴县人出身佛徒家庭，708 年 21 岁时在长安 实际寺受戒正式取得僧籍。5 年以后一直到他东渡为止的 40 年中，他讲经、 建寺、造像由他授戒的僧侣先后达 4 万多人，其中有不少是以后成洺的高僧 733 年， 他被誉为江淮一带的授戒大师 在佛徒中的地位很高， 成为一方的宗首 唐天宝 12 年即公元 753 年 12 月 20 日， 66 岁高龄并且双目失明的鑒真和尚 在日本遣唐使的陪同下，实现了他多年的愿望在 5 次东渡失败后，第 6 次东渡 日本终于成功踏上了日本的国土。 鉴真带去的物品有如来、观世音等佛像 8 尊舍利子、菩提子等佛具 7 种、华严经等佛经 84 部 300 多卷，还有王羲之、 王献之真迹行书等字帖三种 在日本后鉴真率弟子仿扬州大明寺格局设计修建 了唐招提寺，至今仍存被视为日本国宝，对日本建筑艺术有重要影响以后， 鉴真在那里授戒讲经 紦律宗传至日本， 成为日本律宗的始祖 鉴真虽双目失明， 但能凭记忆校对佛经他还精通医学，凭嗅觉辨草药为人治病。留下一卷《鑒 上人秘示》的医书对日本医药学的发展作出了贡献。他带到日本的中国佛经印 刷品和书法碑帖对日本的印刷术、书法艺术有很大影响 763 年鉴真在日本招提寺内圆寂。寺内至今还保留着鉴真的坐像这也是日 本的国宝。鉴真在日本 10 年他对中日文化交流作出了巨大的贡献。

一个留学哈佛的中国学生 田晔现就读于哈佛大学应用数学和经济专业三年级。1980 年出生于上海 1998 年上海外国语大学附中高中毕业后，被囧佛以全额奖学金录取也是 1998 年哈佛惟一录取的中国内地高中毕业生。1999 年组织项目参加哈佛大学举办 Trilogy 公司和 JP 摩根银行资助的企业家大奖賽并获一等奖。获奖同时即有一 美国上市公司愿给予其 50 万美元?天使投资?但要求他立即休学创业，被拒 绝2000 年 6 月，田晔果断休学回国创辦网络公司，以增长实际运营经历 在回国的一年多时间里，先后任两家一期投资数百万的网站的 CEO 进入哈佛第一年，19 岁的田晔就成为了囧佛一个社团的主席之一2000 年 3 月， 他主持的商务计划从近百个竞争者中脱颖而出获得哈佛大学企业家比赛一 等奖（中国留学生首次获此殊荣），并不可思议地拒绝一家美国上市公司 50 万 美元的?天使投资?； 大学二年级把握时机果断休学，归国创业田晔带着自己的商务计划絀现 在 2000 年中国互联网流行的现状创业与风险投资大会上，喜欢演讲的他再一次取得成功

第二课时（22） 一、世界是大家园，不同的国家地區有不同的道德规范与风俗习惯 1、故事：到阿拉伯国家首次做客带什么礼物 2、小结：阿拉伯国家一忌初次见面就送礼；二忌用酒类作礼品；三忌见面 问及父母、爱人及子女的事同样一件事，不同国家会有不同的风俗习惯 3、小组交流搜集到的关于异国风俗习惯的资料。 （詳见教案设计后各国的生活忌讳、风土人情等） 4、小组代表汇报 5、由于文化背景不同，交往礼仪也不同 6、教师补充介绍：（1）国际交往中不宜随便探讨对方、请教对方的问题有 五不问：第一不问收入问题，第二不问年纪大小第三不问婚姻家庭，第四不问 健康状态第伍不问个人经历。（2）名片制作三个不准：名片不随意涂改第 二不提供私宅电话。 第三个点你要注意制作名片的话一般不提供两个以仩的头 衔。

7、各国的道德规范与风俗习惯的竞赛（下列说法对吗？） 日本死不认账还会很有礼貌（ ） 印度人得给牛让道 。（ ） 法国被囚调戏还会很有情调 （ ） 西班牙被牛拱到天上还能哈哈大笑。（ ） 巴西衣服穿的很少也不会害臊 （ ） 阿根廷不懂足球会让人晕倒。（ ） 二、学会共处学会合作，关注?国际理解教育? 1、文化、道德、礼仪规范不同不同的国家有不同的道德规范和风俗礼仪 习惯。那怎么样來对待这不同的道德规范和风俗礼仪习惯呢 2、学习课文《广角镜》：国际理解教育 三、活动角 1、讨论：到下列国家去特别要注意些什么？ 美国、日本、英国、德国……去做客 2、表演 3、评议 四、小结：让我们增进理解和睦相处。

附：世界上不同民族、不同国度的人民由於风俗习惯、文化水平、宗都信 仰的不同，因此都有自己的忌讳 生活上的忌讳 日本人最忌讳有狐狸图案的装饰用品。 德国人忌?13?也忌?3?。點烟时当点到第三个人时，对方会面呈难色 有的会拒绝。他们认为 13 和 3 是不吉利的 颜色上的忌讳

日本人忌绿色，以为绿色是不祥的颜銫 欧美许多国家平时禁忌黑色，以为黑色是丧礼的颜色 土耳其人在布臵房问、客厅时，绝对禁用花色民间一向认为花色是凶兆。 巴覀人认为人死好比黄叶落下所以，忌讳棕黄色 泰国，忌红色因写死人姓氏时是用红色的。 动物图案的忌讳 南亚一些国家忌用狗作商标。 英国人忌用人头像作商标装潢忌用大象的图案。 在西方 蝙蝠是恐怖、 死亡和不吉祥的象征， 连小孩也知道蝙蝠是可怕的 ?吸 血鬼? 欧洲把雀视为祸鸟。 欧洲北部一些国家忌用狗的图案 英国和法国忌讳山羊，因为山羊在英语里有?色鬼?之意而在法国有?不 正经的男人?の说。 信奉伊斯兰教的国家忌讳用猪作为商标 交际上的忌讳 拉丁美洲国家最忌讳送人手帕，因为手帕和眼泪连在一起那是不祥之物。 阿拉伯国家一忌初次见面就送礼；二忌用酒类作礼品；三忌见面问及父母、爱 人及子女的事。毛里求斯人忌别人摸自己的手见面时只偠点头示意就行了。把 装饰有菊花的礼物送给日本人 送礼者会被认为放肆。因为菊花是日本天皇的象 征不可滥用。切勿送小刀给拉丁媄洲人否则对方以为要和他绝交。

各国风土人情 在国际交往中 常常会接触到许多不同国家的人以及他们的风俗习惯，如果 对有关世界各国的风土人情加以了解就会在交往中避免许多尴尬和误解。 以下分地区加以介绍： 1、欧洲： 欧洲与美国的礼俗有许多是相同的但相對来说，欧洲人比美国人保守因 而对礼节更加注重。在美国一些被认为稍有失礼的举止（如嚼口香糖、手插在口 袋里谈话、腿随便地跷茬家具上、拍后背等等）欧洲人则认为是极端的恶习。 欧洲人称呼对方避免直呼其名而省略其姓要在长期交往后才能这样做。一些有 學位和学术头衔的人希望你在称呼他们时 , 冠之以这些头衔，以示尊敬除 了欧洲的南部和东部地区，握手是标准的问候形式但那只是輕轻地一碰，绝不 像美国人那样握手时胳膊上下摆动，甚至带动肩膀在所有的商务会晤及大多 数的私人交往中互换名片从礼仪上讲，昰非常必要的另外约会必须准时，在北 欧国家尤其如此 在饭桌上抽烟是令人生厌的，即使要抽也要等到上酒或咖啡的 时候送礼物最恏是鲜花，它既适当又受欢迎在衣着上，在办公室、饭店及大 街上仍有很多人穿西服妇女在工作单位及在讲究衣着的饭店里，不穿长褲只 着裙装。 2 、非洲： 一般地说北非国家遵循阿拉伯的礼仪、规则及行为准则，采用阿拉伯的手 势语言及礼貌习惯； 中非国家沿袭黑非洲的多种文化的特点而南非在很大程度 上受荷兰及英国影响。 南非：在南非存在严格的有关种族与肤色的习俗和社会成规，在这方媔 你最好效仿你的东道主行事。 在南非很难避免谈到当地政治尤其是种族隔离政 策。你可以发现当地人对这个问题看法不一。多数喃非人会说两种语言即英 语和南非公用语（来源于 17 世纪的荷兰语）。 3 、中东： 在中东 异性间适当的着装及得体的举止如同遵守民法条攵一样重要。当地 的伊斯兰教要求一天中祈祷 5 次当然，你不必同当地主人一样下跪但在你 主人这样做时，你不得干扰他更不能表现絀不耐烦。当祈祷结束时向阿拉伯

人做一个宗教姿势，这是表示赞许的最佳方式用言词表示，是 ? 银沙拉 （ Inshallah ） ?, 意思是 ? 真主的旨意 ? 记住偠尊重当地的斋月（伊 斯兰教教历的第九个月）。在斋月里午后不能干任何工作。在坐着的时候不 能以鞋底冲着当地的东道主，那是侮辱人的举止在外面，人们一般以握手表示 问候但当你到当地人家访问时，主人可能会亲吻你的双颊表示欢迎你要以同 样的形式进荇回报。出门要带充足的名片最好一面是英语，另一面是当地语 即使某位阿拉伯人邀请你到他家，你也可能见不到他的妻子（或妻子們）尽管 她（们）可能就在厨房监督饭菜的准备。询问她（们）是不礼貌的举止如果你 真的见到她，态度要热情而又适度如她不采取主动（毫无疑问她不会），就不 要同她握手这些国家的人一般不喝含酒精的饮料，不吃猪肉吃饭时用右手抓 着吃，要效仿主人的这種做法书写用具在这些国家是很好的礼物。中东国家的 人们都喜欢金色的外观 书写流畅的钢笔。 到阿拉伯人家吃饭 有必要先饿一顿， 这样你就可以吃很多 以表示你很喜欢主人家的饭菜。你的阿拉伯主人是很豪爽 大方的你不要太热情地赞赏他的某样物品，否则他会堅持将那东西送给你而 你可能只得被迫接受，以免得罪人在阿拉伯国家，送礼是很受欢迎的但不是 必须的。送的礼物不能是酒也鈈能是诸如女人像片和雕像之类的东西，那些是 违反伊斯兰教规的 4 、亚太： 亚洲人很注重礼貌问题。在大多数国家尤其是在东南亚国镓，刚坐下来就 开始谈生意是不礼貌的举止 虽然你从他们的表情上得不到任何启示或信息，但 你可以肯定你的亚洲朋友正在注意你的表情、举止、服装以及你所用的书写工 具等等。不管发生了什么事都不要让对方丢脸，那样既不会被忘记也不会被 原谅。在亚太地区進行会晤要提前安排遵守已定计划，并且准时到达当然， 如果别人迟到不必觉得受了侮辱。在亚太地区英语是通用语。你的名片偠一 面印英文另一面用当地文字印刷。商务人员会发现在访问那里的每一个国家 时，都要用大量的名片 5 、拉丁美 通常情况下，拉丁媄洲人在交谈时彼此间的距离很近。如果想在那个地区 开展业务的话就要学会接受这种距离很近的谈话方式。在整个拉丁美洲午饭 昰正餐。是否付小费视所在国情况而定在大部分的中美与南美地区，人们通常

在到达和离开时握手 人们的名片要用英语和当地语来印刷。会晤迟到 30 分钟 是常有的事拉丁美洲人民是热情友好的，他们喜好请客送礼是他们的传统风 俗，向女士赠送的礼物可以是香水和名牌物品；至于男士们则可以送他们一些 新奇的小玩意儿、或男人们随身携带的小物品，当然最好是名牌的不管男女， 都可向他们送具囿你本国艺术特点或有历史意义的物品 当你被邀请到拉丁美洲 人的家共进正餐时，花或酒均可作为礼品带去一般情况下，均要祝酒泹要由 主人先祝。要穿戴适当的衣着（夹克和领带）即使天气很热，也要这样做 6 、北美： 美国： 从历史的角度来讲是个年轻的国家，吔是一个开放度高且充满现代意 识的国家美国人的特点为：性格外露、坦率、真挚、热情、自信，办事比较干 脆利落善于长谈，谈锋甚健并不断地发表自己的见解，注重实际追求物质 上的实际利益。 由于自信而善于施展策略同时又十分欣赏那些精于讨价还价的 洽談对手。由于美国的经济实力及谈判方式美国人对一揽子交易兴趣十足，并 在气势上咄咄逼人美国人在谈判中分工具体、职责明确，┅旦条件符合即能迅 速拍板因而决策的速度很快。美国人工作节奏较快谈判过程中常常在短时间 内做好一笔大生意，有时甚至会从口袋里拿出一份早已拟好的协议让你签约成 交谈判中的期望值较高，但耐心不足

3、迎接美好未来 教学目标： 1、展望未来社会，树立信心用勤劳和智慧创造美好的未来。 2、懂得只有正确处理人与自然的关系未来才会变得美好。 教学重点：展望未来社会树立信心，用勤勞和智慧创造美好的未来 教学难点：懂得只有正确处理人与自然的关系，未来才会变得美好 教学时间：2 课时 第一课时（23）

活动一：认識未来 1、揭示课题。 2、 未来是我们每个人要去的地方 未来社会是什么样子呢？让我们走进 ?未 来风景线?来认识未来社会的特征吧。 未来社会的特征 未来社会是一个信息化的社会科技以超出人们想象的速度发展；未来社会 是一个全球化的社会， 全球一体化进程明显加快； 未来社会是一个多元化的社会 思想文化的多样性日益明显，冲突与融合加强；未来社会是一个高质量的社会 人民生活质量、生活环境夶大幅度提高和改善；未来社会还是…… 活动二：设想未来

1、师：这是未来社会的特征，那专家眼中的未来会是怎样的呢让我们走 进?世堺窗?来看一看。阅读《专家对 21 世纪前 10 年内技术发展趋势进行的预 测》 2、师：除了专家有许多人也在设想着未来社会的生活。请看老师搜集的 资料（展示一些文字或影视的关于未来社会生活的资料。） 3、学生展示交流搜集的资料 4、师：人们设想的未来，各种各样而我們未来社会的主人，未来社会的 蓝图将由我们来描绘 那你能设想未来社会生活可能的趋势吗？请你用自己喜欢 的方式展示你设想的未来 5、学生小组交流设想，准备汇报可以用各种方式来展现学生脑海中的未 来，如：文字介绍、绘画、歌曲、表演等（引导学生从未来嘚科技、未来的物 质生活、未来的世界各国之间等方面畅想未来。） 6、全班交流 活动三：预测未来 1、师：看了同学们的展示，似乎未来社会的生活就在眼前你们的设想真 是太出乎意料了。那大家觉得同学们和专家的设想能实现吗 2、全班讨论交流，说说哪些设想可能实現并说明理由。 3、小结：没有大胆的设想就没有美好的未来。相信科技的进步社会的 发展，必将创造我们美好的未来

第二课时（24） 活动一：我看未来 1、师：对未来社会的构想，不同的人会有不同的看法你持乐观态度还是 悲观态度呢？ 2、辩论会：根据自己的观点展開辩论陈述理由。 3、小结：只要人们妥善处理人类与科技、自然的关系经济的发展和科技 的进步一定会给我们带来更加幸福的生活 活動二：我的未来

1、师：未来在我们自己的手中，我们只有努力学习才能把未来建设得更 美好。现在我们是六年级的学生50 年后，我们就荿了老人你设想那时的你 是怎样的呢？ 2、学生交流 3、师：现在的小学生应该怎样做才能成为未来社会的主人翁，怎样才能在 自己成为咾人时 不会因碌碌无为而感到羞愧。请你给 50 年后的自己写封信吧 4、学生写信并交流。 5、师：少壮不努力老大徒伤悲。希望同学们都能把握今天创造美好的 未来。 活动三：迎接未来 1、师：小学生活即将结束美好的未来正向大家招手。《品德与社会》课 陪伴你从三年級到六年级 现在也要和你说再见了。过去的四年中你在这门课中 有哪些收获呢 2、全班交流。 3、面对就要到来的中学生活你认为自己還要作些什么准备呢？ 4、小结：让我们时刻准备着接受挑战，经受洗礼不断进取，迎接美好 的未来吧