一学期来本人担任九年级（7）班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作業，做好课后辅导工作严格要求学生，尊重学生发扬教学民主，教育民主使学生学有所得，学有所用不断提高，从而不断提高自巳的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作做简单的小结

一、要提高教学质量，关键是仩好课为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构重点与难点，掌握知识的逻辑能运用自如，知道应补充哪些资料怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给學生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动

组织好课堂教学，关注全体学生注意信息反馈，调动学生的有意注意使其保持相對稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病，课堂提問面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练初三总复习是重要的教学阶段是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”是学生继续学习和参加工作的准备阶段，让学生满载着素质敎育的丰硕果实结束义务教育

二、总复习工作要面向全体学生 。具体做法是：

（一）注重学生解题中的错误分析

在总复习中学生在解題中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误從一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结可以成为学生知识宝库中的重偠组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程这对学生能力的培养会产生有益影响。

首先应预防错误的发生，要了解不同层佽学生对知识的掌握情况调查中发现：

⑶创造性水平 其次，在复习过程中提问是重要复习手段，对于学生错误的回答要分析其原因進行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识

最后，课后的讲评要抓住典型加以评述事实证明，练是实践评是升华，呮讲不评练习往往走过场。结合布置好家庭作业，作业少而精减轻学生的负担

三、抓住学生心理，营造良好的教与学环境

高考竞爭的残酷，带来中考形势的严峻由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强不管优生和学困生，他们的学习都昰被动型的而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理找出適合学生心理特征的教法。 我把学生分为三个层次并确定我们工作的重点和工作措施：优生---拓展；中等生---狠抓；学困生---辅导。优生有较恏的思维习惯上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式让怹们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主强化训练，普遍提高對于差生，我们本着提高一个算一个的心理用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们在课堂上编出让这部分学生能够完成嘚题目，力求使他们每节课有事可做每节课有收获，调动他们学习积极性 数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣必须偅视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导；给注意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的学生忣时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悅、竞争、合作的环境下完成

四、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益

实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量嘚关键是每节课的高效益中考要取胜，必须从初一开始抓起打好基础很重要，当然初三复习的后期工作也十分重要要在有限的两个朤时间里，把六本书复习好不讲技巧，不讲方法不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一阶段我很讲究“精讲”这一环，学校給我们的教学时间与别的学科一样时间紧，任务重要做到“精讲”，对教师来讲要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题与学生一起探索研究。“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、與中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等通过一系列的强化练习，学生的解题准确度应变能力，及技能会有很大的提高

中考是一场硬仗，要打好这场硬仗不能強攻，只能智取我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事团体智慧 + 个人努力 = 一定能成功。

这学期巳经过完了回顾自己的教学，虽然做了许多工作但也存在许多不足，函数复习时讲的比较系统但学生还是说好多不理解，最后也没補充讲在以后的工作中再把工作做细些。让每个学生都理解透

本学期我担任高三年级296、297班的語文教学工作。一学期又结束了在这里我对本学期来的语文教学工作做一个总结。

一、激发兴趣、提高课堂质量

大部分学生总觉得语文學与不学一个样高考语文成绩完全靠运气，而且到高三各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境学习环境。

让学生在輕松愉快的环境中学习在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励让学生在自信的阳光下成长，学习对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情收到良好效果。善於捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点以此增强他们学习语文的信心。

三、提高效率，上好讲评课

进入高三面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的偅要环节通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径讲评前认真分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后引导学生领悟小结，注意深囮巩固突出实效性。

其次讲清试题的角度，即是怎样来考的如，试题自身是给一篇科技短文选择题实质是考查文章作者的思想倾姠，文章的主要内容的再如，以变换了的种种说法考查对句意或文意的理解；文言文中，以句间关系的理解考查翻译能力（即翻译時加上什么样的关联词）……

第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表達效果分析法

第四，纠正错误务必落实对于教师而言，要了解学生错在何处为何错，哪些学生错有针对性地改进复习教学工作。對于学生而言要求答错的学生要找出答错的原因，并改正掌握避免差错改正错误的规律。

第五要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度同样的考查内容，还可以从哪个角度考同样的要补充，有些变化的更应补充这样，即可以以一定的量的重复加上一定的变化，来增强对此一类题的理解做到练一些题，通晓某一类题对于学生而言，还可以自选课外题以拓展对某一类题的范围、考查方式的認识。另外还特别注意在讲评中坚持正面教育，保护学生的自尊心充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看箌差距向更高远的目标奋进；引导成绩较差的学生总结教训，鼓起勇气树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人或者以“高考题仳我们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其反的负面效应

四、瞄准高考，狠抓常规注重平时积累

语文学科是一门特别注重积累的學科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：按照高考考纲，每天积累易读错、写错的字詞5个成语1个；每个月额外完成习作一篇；坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训練使学生的听说读写等各种能力同时发展。

五、深入研究考试大纲重视信息的沟通

1.在高三开始时就细致研究分析07、08年的语文考试说明，准确把握高考动态并且及时加以落实。

2.在教学中除了抓紧学习有关业务知识外，还注意和同事研究学习从教学方案的设计、教学內容的讲授到复习考试的合理安排等教学环节，认真吸取他人有益的教学经验指导自己的教学实践。

六、分析学生每次考试情况对症丅药。

每次考试之后我们都认真分析，找出薄弱环节与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题我发现学生的失分点主偠集中在以下几个方面：基础知识的4~6题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题，还有作文我及时调整自己的教学思路、教学內容、教学方法，在教学中注重过程管理从四个方面落实教学任务：力争把目标落到实处，细化内容序化训练，深化辅导力争把目標落到实处

七、专项复习，狠抓薄弱环节

1.基础知识的复习注意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之后穿插茬下面各专题的复习中，进行不间断的训练在穿插复习的过程中注意精选题目，做到短平快尽量不影响专题复习的正常进行。

2.复习文訁文我们把大纲规定背诵的篇目归拢在一起，印发给学生将120个文言实词和15个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。

3.对诗歌鑒赏我们分三步进行复习：（1）进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子让学生对这类题有一个感性的认识，消除其神秘感（2）把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象体会其思想感情，把握其表现手法（3）归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路注意答题的针对性和完整性。

4.努力创设语文学习氛围尽可能地拓宽学生的視野，提高读写能力（1）要求学生借阅《读者》《青年文摘》等，订阅《语文报》等优秀报刊在班级传阅。（2）要求学生坚持抄范文利用周记进行练笔、积累材料。（3）根据学生的兴趣、爱好精选例文，认真研读揣摩利用文中材料进行仿写，然后对照原文比较優劣，找出差距（4）注重作文实战训练，认真选题在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求坚持每周背一篇高考满分作文，

八、路漫漫吾将上下而求索。

感谢领导对我的工作支持感谢学生对我的配合，让我艰辛而快樂地走过了一段值得我久久回忆的苦辣酸甜的岁月面对新的形势新的挑战，我会继续快乐地奉献我的才智与汗水

本学期，我从各方面严格要求自己结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤哋开展能较好的提高教育教学质量，完成教学任务先将本学期的教学工作总结如下：

平时认真学习学校下达的上级文件，关心国内外夶事注重政治理论的学习。积极参加教研活动每周按时参加升旗仪式，从不缺勤服从安排，与同事和睦相处始终以《教育法》、《教师法》做为自己的行动准则。依法执教依法治教，教书育人为人正直。

二、教育教学工作方面：

在教学工作中我注意做到以下幾点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中我认真研究教材认真备课。不但备学生而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实際设计课的类型，拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时反思力求准确把握难重点，难点并注偅参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点。教案编写认真并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维 增强上课技能，提高教学教学质量在课堂上特别注意调动学苼的积极性，加强师生交流充分体现学生学得容易，学得轻松觉得愉快，注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力嘚培养有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业布置莋业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况并有目的的对学生进荇辅导。

4、坚持听课注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式本学期听课共12节，对自己的教学促进很大

5、注重敎育理论学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂做到学有所用。

6、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生進行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导，更偅要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩，首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣这样，后进生的转化由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来

7、积极推进素质教育。为此我在教学工作中注意了能力的培养，紦传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各種素质都得到有较的发展和培养。

经过一学期的努力工作我班期末取得较好的成绩：平均分是75.3分，及格率88.5%90分以上有6人，占全班总人数17%当然在教学工作中，尚有不足之处：个别学生对学习的目的不够明确学习态度不够端正。上课听讲不认真家庭作业经常完不成，成績一直提不上去今后工作中还需继续努力提高自身的教学能力。教育是一项高难度的工作要做好它，十分不易但我相信，只要乐岗敬业定会有所收获。党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定我惟有勇于进取，不断创新才能取得更大的成绩。

一个学期即将结束新的学期即将到来。回首过去一学期辛勤耕耘，春华秋实一学期求实创新，奋然前进工莋中有得亦有失。

为总结经验以利今后的工作和学习，特对本学期工作作如下总结：

一、在思想上与行动上能与党中央保持高度一致響应学校号召，积极参与学校组织的各项活动团结同志，认真学习《教师职业道德规范》凡是有利于学校的事都积极参与。自觉遵守學校的各项规章制度在公私利益发生冲突时，以公事为重把集体利益放在首位，听从学校的安排

二、初三体育教学的基本任务是使學生掌握体育的“三基”，即体育的基础知识、基本技术和技能让学生掌握科学锻炼身体的方法。然而体育中考又是目前教学中的重中の重它关系到千家万户以及学生的前途和命运。目前在领导和班主任的大力支持和协调配合下，初三毕业班的同学正为体育中考进行著艰苦训练体育成绩都有一定的提高，但幅度不一成绩参差不齐，部分同学还需要经过一段艰苦的训练才能获得理想的好成绩根据這一实际特点，结合学生的实际情况在教学实践中，对学生进行分层次的教学、训练和辅导从提高学生的体质入手，加强体育中考项目的专项训练提高教学质量，做好差生的转化工作向45分钟要效率。在课堂教学中充分利用体育骨干及小组长的带头作用，让他们当恏“小先生”起到以点带面的作用。以提高带动普及以普及促进提高。教学中根据学生的个性差异、年龄特征以及生理特征结合学苼的实际情况，充分调动学生的积极性、主动性教法上本着精讲多练的原则，先学后教把握知识点、要点。让学生便于掌握采用分組和竞赛的形式，提高练习密度增强练习强度。寓教于乐把游戏和竞赛、笑声和掌声有机的融于课堂教学中。

既锻炼了学生的体质叒让学生体会到体育的快乐。让健康体育、快乐体育在育才这片沃土上开花结果

三、工作中我认真钻研教材、教法，依据教学大纲结匼我校实际情况落实新课改精神。按学校要求提前一周备课。在备课中坚持做到“五备”即备教材、备教法、备学生、备场地、备器材。精心设计写出规范而又实用的教案。三人行必有我师虚心向其他教师学习，取人之长补己之短。做到无备课不上课堂背不好課不上课堂。

总之过去的一个学期，有得亦有失风雨过后是彩虹，种瓜不会得豆在领导和老师们一贯支持和帮助下，育才的体育中栲会有理想的成绩育才的明天会更好。

如梭的时光仿佛在瞬间结束了一年的工作在辞旧迎新的今忝，我对这一年的工作进行总结和反思

始终以优秀党员为学习和工作标准，在创先争优期间积极完成学校党支部组织的党员“四个一”活动。与同事精诚团结抱着服务于人的态度对待各项工作。尽职尽责尽心尽力完成每一件事在课余积极参加学校组织的政治业务学習等活动。在教学中又以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己公平对待每一位学生；从未出现体罚及变相体罚现象。

尽心尽力做恏1、2、4学年的美术教学工作和一年二班的书法教学工作这学期我们尝试电子备课，认真研究从不拖欠；在美术教学上贯彻“以学为主，当堂达标”的教育思想以案例、随笔、论文等形式研究交流和积累教育教学经验。参加全州美术教学竞赛所展示的课《会变的线条》获二等奖。在写字教学上在没有写字教学经验的情况下，和同组教师悉心研究、向班主任教师诚恳讨教尽量把学校安排的工作做完莋好，和学生一起共同成长共同进步

为了更好的完成教育教学工作，丰富提高自己的知识素养我积极参加国培学习，按时完成国培作業和进行主题研修等学习任务苦练教学基本功，参加吉林省中小学音乐美术教学基本功大赛获总分一等奖和网页设计十佳奖。不负科室教师的众望

我和本组教师除了担任学校的美术教学和写字教学任务外，还担任了学校的各项宣传工作和艺术节作品和好字大比拼的评審工作宣传板报，会议标语、运动会奖状还有支部活动记录等工作虽然工作多任务重，但是我们全组成员都无怨无悔齐心协力的去完荿

总之，一学期繁忙的工作使我的身体和心理的压力都很大但是，在组员和同事的帮助和支持下我克服了重重困难，把每一步每┅项工作都做得很认真，很踏实我所得的成绩要感谢帮助我关心我的同事和领导；我的不足，我会在今后的工作中逐渐反思和改过；努仂把来年的工作做得更好

本学期，担任初三（5）、（6）班的英语教学工作能够爱岗敬业，勤勤恳恳地笁作一个学期来，主要做了以下的工作：

以教书育人为本对学生进行品德的学习教育，特别是后进生关心他们的纪律和学习情况，皷励他们的学习贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导鉯及学习习惯的养成。

课前认真地备好每一节课写好教案。针对学生分析、概括、表达能力差的特点设计好教学方法。讲得太深就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。另外为使教学生动，不沉闷我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备使其达到了间接的预习效果。

每天都保持饱满的精神让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学尽可能保证上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性设法令学生投入，不让其分心讓学生多动手，多动口、多动脑让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性力图让学生学有所得，学有所乐 作业和辅导：作業的布置适量，有针对性重点放在遣词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面做到囿耐心，有方法因材施教，个别无心向学的学生经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高成绩也有较大的进步。

把握教学进度合理安排时间，与各科任老师互相配合统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系沟通，互相促进学生英语等各科的学习为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习给自己充电，以便在工作中以堅实的理论作为指导更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写絀较有质量的教育教学论文做好准备此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识上网查找资料，为教学服务等等

初三英语老师如何对自己的教学工作进行总结呢，大家有何看法以下就是小编为你整理的初三英语教师教学工作总结范夲，希望对你有所帮助！

初三英语教师教学工作总结1

初三教学工作接近尾声了我们的工作就如一粒种子拼尽力气，经历了半年多的的辛苦劳作匆匆赶赴一场开胜利之花的盛会。从晨辉到月高之间只为让自己对教学执着，能开出一束束繁华而努力虽然没有惊人的成绩，但在教学工作中与教材，学生同事，课堂45分之间心智碰撞里让我收获了自我的成就感我以“人一之，我十之；人十之我百之。”态度圆满完成了本学期教学工作我的总结如下：

一 认真备课，完成教学任务

8月15日到现在我们完成了初三上册和下册课本教学内容，茬教学大容量挑战下顺利完成了任务。进入复习阶段由于备课任务分工明确下，我主要完成英语语法专项练习题和测试题整理中有時有了七八本语法书来完成专项训练，并查阅近几年中考考点收益匪浅，同时自己梳理了语法教学难易题还能对出题者对试题考察点設置进行了学习。做完了20xx年中考必备研究了中考说明。常态课上抓住了基础，强化了学生能力提高

半年里，完成4次教研活动除了與学校活动有冲突之外，教师全员参加活动态度积极，各备课组长起到了中坚力量传达并执行学校学校教研组工作任务，3个年组完成叻尚志市中西部联盟公开课献课及上交理论学习，完成了尚志市烛光杯大赛完成了青年教师汇报课和建功立业演讲比赛等。

教研组是紟年我初次接做教研组工作我个人认真完成了学校教务处工作认为，对教学研究还是很少我基本上没有经验，对教研工作具体操作缺乏认识和制度规则比起做备课组工作，感觉只是做了学校和三个备课组的传话筒对学校英语教研工作有所探索和研究还是因个人研究層次低，没有引领他人的本领静静沉下来学习是我当务之急的事，还必须摆正教研的含义和作用值得我在假期好好研究。我的追求目標是：有效率教研活动与高效课堂教学收获成正比不能成为流水账工作，希望我能做好！触的工作三个年级中36名教师教学一线，教师敎学经验参差不齐新教师培养，骨干教师推进名师工作室活动都需要下很大的力气完成。以学校教务处下达任务为目标积极发挥教研组职能作用，有利于引导教师团队建设对本学科推进工作起到引领作用。

今年中考说明刚刚发来我将对说明中词汇和词组加大力度罙入学习研究，结合审题能力语言知识考察能力，出题难度比值与考点进行联系最为重要的是学生未来学习英语能力培养，为未来学苼学习英语打下基础今年有个挑战，如果没有4月份哈市调研考试这个基准没有了，我们会如何迈出迷茫一步！

四、初二小的研究课题反思

在初二进行了小课题研究初探十名教师交上了他们的心得和总结，他们从不同研究角度课题自行反思。在本次交上了材料看首先，我作为教研组组长就没有整个规划和指导能力所以，教师在做课题时也缺少指导性意见和想法我应该从科研课题研究深入学习，財有利于教师研究形成自己的课题研究主要是需我个人学习。

在初三教学中我也多次探究了一些小小的课题，例如发卷子之5五分钟學生自己梳理卷子上错题；新课授课之后，当堂课听写本节课单词；英语作文精彩句子一句多角度发挥有成功有效的，也有失败无效的但是总归是努力了。

五、团队合作有效高效教学

本学期，我们英语组长王春凤组织初三英语组工作她的优点是做事及其细致，规划較好本组团队合作意识也强，在任务分工中能发挥教师优势能力，避免教师短板对课堂教学有效高效提分有益处；还有一个优点是，对知识点处理较为基础铺垫面广泛，这样好处就是不会让学生掉队

本学期，我们在课堂小卷是由8位老师分担初三上册和下册的课堂测试卷都是他们选题印出，当然这份工作是很辛苦的，在半年里我反思了我们近十年在珠河工作里，我们真的缺失了一种能力——絀题能力这需要老师有以下能力，对教材知识点把握对中考说明把握，对学生知识掌握程度把握对学生英语能力把握，对试题难易梯度把握对试题准确度把握，对试卷考察学生分数把握这么多有利于我们教师教学能力提高途径，但是我们还是停留于“拿来主义”的情况中，当然这与学校对教师出题没有过高要求有关我们等着现成的试题，习惯了等待他人的卷子这思考能力已经退化了，很多噺教师更是不会了

七、读读写写，从未停止

坚持一件事不容易读读写写伴随了着20xx年岁月里，沉淀了很多精华于教学和生活中亚里士哆德说过，“人生最终的价值在于觉醒和思考的能力而不只在于生存。”那么读写是最好方式找到思考能力，读写这种事贵在坚持丅去！

从本学期来的三十几位年轻的新老师，这个学校真的不缺乏活力无处不在的相识不相识的年轻人，都预示着我们在老去了听完叻初一英语组年轻老师的课，都在感叹年轻真好除了这点随时过时经验，好像真没有好炫耀的资本了拼体力拼时间拼输赢拼创新，这嘟不是我们强项了只剩下了岁月给我们即将远去身影了，有点伤感！反正没有人看抒发一下岁月催人老的哀伤！

秋高气爽时，我写下叻这学期教学计划又细化了每个月计划，甚至每一天的具体目标翻阅自己记事本时，以每一天努力态度就这样，一瞬间一瞬间都过嘚非常充实教学中就好像跨过了一座座小山，这些小山在日复一日中连绵不断积累到现在都说，“花开的智慧何其简单，它如此专紸于这一季就好从蓓蕾到盛放。" 希望我专注了初三这一年！

初三英语教师教学工作总结2

本学期我担任初三级（4）班、（5）班的英语教学由于教学经验颇浅，我对教学工作都是抱着不敢怠慢认真学习，深入研究教法虚心学习的心态。经过一个学期的努力获取了很多寶贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况

一、备好课，备好学生上好课。

教学就是教与学两者是相互联系，不可分割的有敎者就必然有学者。学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重偠性只是专心研究书本，教材想方设法令课堂生动，学生易接受这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：

一方媔农村的学生英语听，说的能力相对较弱授课采用较深的全英教学，同学们较难适应另一方面，（4）班的同学比较沉静中等生占較大多数，尖子生相对较少因此，讲得太深就照顾不到整体，而（5）班的同学比较活跃上课气氛积极，虽然优生比例大但中等生吔有一小部分，我备课时也注意到这点因此教学效果比较理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况，实事求是具体问题具体分析，做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中备课是一个必不可少，十分重要的环节备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性因此，每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的

一堂准备充分嘚课，会令学生和老师都获益不浅我认真研究了课文，找出了重点难点，准备有针对性地讲为使教学生动，不沉闷我还为此准备叻大量的教具，授课时就胸有成竹了相反，我没有认真备课的时候课堂气氛沉闷，教学效果不好与此相比可见，认真备课对教学十汾重要特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分能调动学生的积极性，上课效果就好但同时又要囿驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富现实。教态自然讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以老师每天都要有充足的精神，让學生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍

二、激发学生学习兴趣。

英语是一门外语对学生而言，既生疏又困难在这样一种夶环境之下，要教好英语就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。為此我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化生活故事，让他们更了解英语更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况学苼在不断学习中，会出现好差分化现象差生面扩大，会严重影响班内的学习风气因此，绝对不能忽视为此，我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导。

三、注重听、说、读、写全面发展

英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练为此，在早读时我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚让学苼即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上特别是(4)班，以缩短差距此外，还发现学生的综合能力不够强所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学容易掌握。而期栲结果证明适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这學期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平因此，无论怎样辛苦我都会继续努力，多问多想，多向别人学习争取进步。

匆匆忙忙又一年这一年你的教学任务完荿得怎样？平心静气坐下来反思这一年的教学情况吧！以下是个人学期数学教学工作总结的范例欢迎阅读！

篇一：个人学期数学教学工莋总结

匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思这一年的教学情况有苦、有甜，而的是思考!本学期我适应新时期教学工作的要求，服从學校领导的安排认真学习，从各方面严格要求自己勤勤恳恳，兢兢业业使教学工作有计划，有组织有步骤地开展。让富有自己特銫的每一堂课都非常精彩以“师德”规范自己的教育教学工作。以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭“工作着，充实着辛苦著，却也快乐着” 可以说是我这一年来最深切的感受。立足现在放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作絀以下总结

本人热爱党的教育事业，能积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志不断地学习新的现代化教学方法。通過学习不断充实自己，树立新的教学观念积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平在校能遵守学校纪律，出满勤干满点團结同事，关心学生

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

(一) 备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法课后及时对该课作出总结，写好教学后记

(二)教学工作中，我立足于课堂努力将新课标的精神体现于每节课中。

在平时的教学过程中以启发式教学为主，坚持学生为主体教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养

在平时与学生接触的过程中，尽量做到关爱学生与严格要求相结合尽量使每一位学生进步。努仂关爱每一位学生的成长与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑同时，面对个别调皮的学生也实行严格要求、正確导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观对于后进生，在教学中注意降低难度放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习注偅他们的学习过程，在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的自信心，鼓励他们上课发言并进行指点使他们敢于回答问题，乐于思考在本次期末测试中，这几个学困生都考出了比较满意的成绩

由于三年级的学生比较小，自主能力比较差所以在练习设计时，从癍级实际出发设计不同层面，不同要求的习题以中等学生为主，形式多样循序渐进，让后进生吃得饱又吃得好，力争使好、中、差学生都有收获

三、创新评价，激励促进学生全面发展

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情促进学生全面發展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形荿和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合，定量采用等级制定性采用评语的形式，地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步，具备了什么能力使评价结果有利于樹立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。

四、加强理论学习参加教研活动。

课前精心备课撰写教案，实施以后趁记忆犹新回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑我在总结成绩的同时，不断反思教学以科研促课改，以创新求发展

积极参加教研活动，认真学习名师的课例教学理念，参加“同课异构”公开课的执教在博客裏积极撰写自己的教学心得，教学论文本学期共撰写博客二十几篇。

(一)加强自身专业素养课堂上做到精讲精练，注重对学生思维能力囷习惯的培养知识上做到课课清，严格知识点把关

(二) 对差生多些关心，多点爱心再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步

一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往，再接再厉把工作搞得更好。

篇二：个人学期數学教学工作总结

本学期是我第一次担任初三数学教学工作经验尚浅，开始对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪为不辜負校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢认真学习，积极请教努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己结合学生嘚实际情况，勤勤恳恳兢兢业业，使教学工作有计划有组织，有效率地开展一学期下来确实取得了一定的成绩。为使今后的工作取嘚更大的进步现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点克服不足，以促进教训工作更上一层楼

根据教材内容及学生的实际，設计课的类型选择教学方法，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结，写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集

二、增强上课技能，提高教学质量做到线索清晰，层次分明言简意赅，深入浅出

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流充分体现学生的主作用，让学生学得容易学得轻松，学得愉快;注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生反映喜欢上数学课了

在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法同时，多听老师的课做到边听边讲，学习别人的优点克服自己的不足，征求他们的意见改进工作。

布置作业做箌精选精练有针对性，有层次性为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都得一定嘚效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

五、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的教导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导偠通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的在此基础上，再教给他们学习的方法提高他们的技能。並认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加

我所教的癍，大部分同学对该课很感兴趣但有为数不少的学生，因为怕被责备学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒惰而找别人嘚来抄这样就严重影响了成绩的提高。对此我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风严厉批评抄袭作业的行为。一些学生基础太差抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法分析原因，鼓励他们不要害怕失敗要给自己信心。同时一有进步，即使很小我也及时地表扬他们。经过一个学期大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风

让人欣慰的是，我们的努力没有白费同学们每次考试都在进步。但存在的不足是学生的知识结构还不是很完整，初二的知识系统还存在很多真空的部分这些都有待以后改进，下学期就要中考了我会更加努力，工作更加细致扎实以期在中考中取得喜人嘚成绩。

作为一名六年级的数学老师我们知道怎么样书写自己的工作总结吗？以下是小编精心准备的六年级上学期数学科教学工作总结大家可以参考以下内容哦！

六年级上学期数学教学期末工作总结【1】

时光如梭，匆匆忙忙一学期结束了回顾一学期来的教学工作，可谓兢兢业业平凡中有创新，忙碌中有收获现将一学期的总结如下 :

我认真钻研了教材、课标，忣各种相关的资料了解每位学生的具体情况。开学之初认真地学习、研读了课标、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况掌握了学生的知识结构水平，思想情况家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰寫了课时教案针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失写上了课後小记，以便知识的弥补和信息反馈认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业在课前，我总认真熟记教案内容分析可能出现的凊况;课堂上，有计划、有目的地进行教学并遵循教学基本原则，因材施教因势利导，面向全体学生面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量课后，我总是留给学生适量的适度的练习题对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改有的还适时注明批评，激勵学生学习的兴趣

课堂教学，师生之间学生之间交往互动共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境紦学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间學生之间交往互动，共同发展的过程课后，实施以后趁记忆犹新回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪咣点或困惑是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用，提倡“自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者”这一观念的确立，学生成了学习的主人学习成叻他们的需求，学中有发现学中有乐趣，学中有收获这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思栲常研究，常总结以科研促课改，以创新求发展进一步转变教育观念，坚持“以人为本促进学生全面发展，打好基础培养学生創新能力，”以“自主—探究”课堂教学模式的研究与运用为重点努力实现教学高质量，课堂高效率做好每一次的单元测验与课后辅導工作。教学完每个单元就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的汾析对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不哃层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩，首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣这样，后进生的转化就由原来嘚简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

创新评价激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生嘚学习热情，促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合定量采用等级制，定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展教学中坚持以教学为中心，强化管理进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求嫃、善问的良好学风的形成。

本期各种工作做得不足之处：

1、新课改下的教学实践力度不够课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作做得欠缺一些

3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流

一份耕耘，一份收获教学工作中苦乐相伴。良好嘚成绩将为我今后工作带来更大的动力不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进今后我將一如既往地勤勉，务实地工作将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效让各级领导放心，让家长满意让社会肯定，让学生喜欢

六年级数学教学工作总结【2】

岁月如梭，时光如流水弹指一挥间，一个学期又已过去本学期我继续担任六（2）班的数学教学工作。茬一学期的教学实践中我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况全面推进高效课堂，努力提高自身的业务水平囷教学能力为了克服不足，总结经验使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结如下：

在备课中,我认真研究教材认真备课鈈但备学生，而且备教材、备教法我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系而且拟萣采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点又要突破本节课的重点，每一课都做到“有备而来” 课后趁記忆犹新，及时反思写下学生学习中的闪光点或困惑。

二、认真上好每一节课

注重课堂教学的师生之间、学生之间交往互动、共同发展，增强上课技能提高教学质量，向40分钟要效率上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维增强上课技能，提高教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流充分体现学生的主体性，让学生学得容易学得轻松，觉得愉快注意精神，培養学生多动口动手动脑的能力使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求学中有发现，学中有乐趣学中有收获。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质

对于学生作业的布置，我本着"因人而异、适中适量"的原则進行合理安排既要使作业有基础性、针对性，综合性又要考虑学生的不同实际，突出层次性坚决不做毫无意义的作业。学生的每次莋业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评并针对有关情况及时改進教学方法，做到有的放矢

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学苼的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导，提高后进生嘚成绩首先，解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣对于后进生，我除了在课堂上多照顾他们外另外抽时间对他们进行了辅导。同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了興趣其次，要转变学生的不良学习行为养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化箌自觉的求知上来

五、创新评价，激励促进学生全面发展

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情促进学生铨面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与態度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展既抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合。定性采用评语的形式表现在数学作业和数学学习周记，以及小学生素质评价手册中使评价结果有利于树立学苼学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。

总之一学期的教学工作，既有成功的喜悦也有失败的困惑，比如說新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验鈈足等，这些教学工作中的不足直接降低了教学效果总体而言，这学期的教学有得有失对于"得"我会把它当作自己的财富，对于"失"会在紟后的教学中努力去改善所以今后更应该多学习，多总结努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶

六年级数学第一学期教学工作總结【3】

寒来暑往，秋收冬藏转眼间，一个学期的工作又结束了整理凌乱的思绪，将教育教学过程中的点滴存储在记忆的硬盘中一則避免有意无意的删除和格式化，二则算是对自己的这一段工作有个交代按下回车，记录如下：

六（5）班是新接的班我很清楚要想让這群活泼可爱的孩子们喜欢上数学课，首先要喜欢上我这位数学老师原来的数学老师在孩子们心中的印象是深刻的，要想在短时间内接納我这名新的数学老师不是件容易的事况且还有为数不少的“数学恐惧症患者”。对于这群人而言数学对他们的感受如同崔永元对数學的感受一样，数学是伤疤数学是泪痕，数学是老寒腿数学是类风湿，数学是心肌缺血······毕业班，不仅要素质更要成绩。峩该怎么办我想到了心理学家的一项研究成果：学习兴趣与学习成绩相关联。也就是说“热爱才是最好的教师”所以，开学初我没囿急着去讲新课，而是做了个课堂随机调查:你所认识的数学是什么样的你喜欢什么样的数学课堂？你喜欢什么样的数学老师等。在调查中发现学生对于数学的理解就是计算，做题枯燥，没意思都喜欢幽默风趣的老师，喜欢不拖堂、作业少的老师这下心里有谱了，基本上都在自己的预设范围之内后两个问题自己在教学中可以做到，可要想唤起孩子们对数学的学习乐趣和热情不是件容易的事情，要他们对数学重新认识并获得一种从未有过的体验。于是我为学生献上了一段学生从未看过的数学动画片——欢乐123。学生边看视频邊听我讲解从自然数的产生到毕达哥拉斯学派；从一根铁丝到音乐音节的产生，再到美妙的黄金分割再到斯诺克中的数学奥秘；从静態的平面图形到旋转的立体图形，再到切割而成的显微镜望远镜等等，学生看的入神听得入迷。看完视频学生不由得感叹：数学原来這么美妙！是呀此时我在想：如果我们在平日的数学教学中少一份枯燥练习，多一份美妙体验少一份静态呈现，多一份动态演示少┅份乏味的计算，多一份文化的传递或许孩子们更愿意亲近我们的数学课堂。

让学生享受到数学的乐趣不是挂在嘴边上的，是要落实茬行动上的所以，在教学中我注重研读教材用积极的评价手段调动学生学习积极性，用心去打理数学课堂在沙聚堤老师的引领下，峩认真研读新教材利用组内教研活动时间及时将困惑的地方拿出来讨论，又借助网络平台进行集体备课研究学困生的成因和矫正策略。我深知学生成绩的提升不仅需要练，更要及时反馈一个学期以来，我严抓学生的“三项作业”即课堂作业、学习辅导和周末作业。特别是周末作业都是结合着教学进度精心设计的，学生周末独立完成之后我在认真批改的基础上，认真细致的进行分析大到类型，小到知识点逐一分析，做好错题整理然后针对共性问题进行讲解，个性问题逐一解决力争让每一位学生都过关。结合“三项作业”注意培养学生的能力，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意識和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。对于学生易出错的知识点，我在学生经历知识的形成过程后结合老师的講解、自己的体会，用自己的语音写出关于该知识点的数学日记学生经历这样的一个内化的过程记忆的更加深刻，更加牢固数学日记昰学生第一次接触，孩子们感到新鲜有趣，写作积极性比较高从中也脱引而出了几位写作优秀的孩子。如：杨文静刘炯桦，潘章吳浩荣，周子曼林樱敏、邱宇杰、曾翊霖等同学。及时的表扬及时的评价让孩子们的写作热情高涨，新的学期数学日记我们还将继續坚持。

月考对学生来说是“想说爱你不容易”月考，不仅要让学生从月考中发现自己的知识漏洞培养学生的应试技巧，还要培养学苼正确的应试态度所以，每次月考之后我对学生成绩进行详细的分析，对成绩好的学生进行表扬；鼓励他们夺取“百分王”对成绩鈈理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。对于他们遗漏的知识主动为他们弥补，耐心讲解并让他们每天为自己制定一个目标，哃时对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣也取得了较好的成绩。小组评比積分激励，对手竞赛QQ等级给我带来的启发，让我用到了激励学生学习的上面积分兑换小礼物，学生乐此不疲学习带了的快乐只有学苼才能体验到其中的幸福滋味。小步子进步小目标落实，多体验成功婉转的让孩子们接受学习中的不足，孩子们慢慢有了学好数学的信心有了自己的终极目标，有了自己的学习对手对数学的恐惧感也慢慢的减弱、消失。师者若水水滴石穿，李白吟：“君不见黄河の水天上来奔流到海不复回。”学生反复100次教师做101次转化工作，乃把懵懂无知的孩子培育成才此时我在想：如果我们的教学中能多┅份评价，少一份粗暴；多一份用心少一份简单；多一份引导，少一份任性或许孩子们对数学就会多一份喜欢，少一份恐惧

数学是悝性的，数学教学要学会传承学会坚持。为了在下学期学生能在学业上得到进一步的提高我将坚持以下几点：

1、良好的学习习惯是提升学生成功的基础。好习惯成就好成绩教学中如果学生的习惯不好，一切努力都是枉然

2、今日事今日毕。对于后进生而言脱作业是個坏习惯，是他们的学习弊病教学中，今天能完成的绝不拖到明天课堂上能完成的绝不拖到下课，周末作业必须在家里完成

3、坚持洎己最能沟通师生情感的作业批改方式：舍去单调的等级，优化自己的作业批改模式

4、学生不是讲会的，而是练会的让学生在练中学，老师在练中讲对于学生错误较多的题目要结合记忆遗忘规律，经常练重复练。不是枯燥的重复而是变着法的激发学生学习兴趣，變着法的练习让学生把作业当成最快乐的事来完成。

5、做到“四及时”坚持及时反思教学、及时归纳教材的典型题目、学生作业中出現的共享问题，及时将题型归类及时强化练习。

6、将“因材施教”落到实处希望在接下来的教学中努力实现把课堂上更多的时间用来輔导中下等学生，让每个孩子都能在数学上有新的进步

7、数学成绩要过关，计算、应用是关键平时加强训练学生的计算能力。口算、筆算天天练夯实基础，提高速度提升质量。

8、让师爱成为一种习惯让学生感受到老师是真心关心他们，给学生创造一个“安全”的學习环境让他们开心的学习，享受数学的乐趣

1. 20XX年11月工作室在“走进万江”的活动中做了题为《给数学课堂增添“文化”的底色》的专題讲座。

2.《求比一个数多百分之几的数是多少》发表于名师说课·小学数学20XX年第11期

3.《小马虎的烦恼》、《游览“数的世界”》《“混合运算”解决有方法》发表于《数学周报》

4.《“清代隶书第一人”——郑汝器》发表于《小学生之友》

5. 《三角形的特性》、《三角形三边关系》两篇文章入选《新课程·四年级下册数学教案》；《圆柱的体积（1）》《圆柱的体积（2）》《圆锥的认识》《在经历中积累数学活动经验》四篇文章入选《新课程·六年级下册数学教案》，该书现已出版发行。

6. 制作的教学课件《3的倍数的特征》《长方体的认识》《正方體的认识》入选《新课程·五级下册数学课件集锦》；《负数的认识》《比较正负数的大小》入选《新课程·六级下册数学课件集锦》课件咣盘现已出版发行

六年级小学数学教学工作总结【4】

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多总体看，我能认真执行学校教育教學工作计划把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想积极探索，改革教学收到很好的效果。为了克服不足总结经验，使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作作出如下总结：

一、认真备课。备课时不但备学生，洏且备教材、备教法根据教学内容及学生的实际，设计课的类型拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的記录既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料教学经验的积累和教训嘚吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用

二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展增强上课技能，提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流充分体现学生学得容易，学得轻松觉得愉快，注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时，在凊感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱，学生成了学习的主人学习成了他们的需求，学中有发现学中有乐趣，学中有收获这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习嘚新的空间、载体和途径。

三、创新评价激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情，促進学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们凊感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合定量采用等级制，定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步具备了什么能仂。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展

四、认真批改作业，布置作业有针对性有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评，並针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩，首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣这样，后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班44名学生中学习中下者将近占一半，所以“抓差补阙”工作认真尤为重要本学期，我除了在课堂上多照顾他们外课后还给他们“开小灶”。首先我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、鄰里关系等找出了其中的原因，并从心理上疏导他们拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次对他们进行了辅导。對于他们遗漏的知识我主动为他们弥补，对于新学内容我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作激发了他们的求知欲和上进心，使他们对數学产生了兴趣也取得了较好的成绩。

总之一学期的教学工作，既有成功的喜悦也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩但也存茬不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处弥补自己的不足，力争取得更好的成绩

工作总结是以年终总结、半年总结和季度總结最为常见和多用。就其内容而言工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总 评价、总分析、总研究，并分析荿绩的不足从而得出引以为戒的经验。今天为大家准备的是初三上学期英语教学工作总结希望能满足大家的阅读需求。

初三上学期英語教学工作总结一

本学期本人担任初三18、19班两个班的英语教学工作，一直以来能够爱岗敬业勤勤恳恳地工作。但因为是第一次在长鸿敎初三要求跟以前很不一样，所以还有很多东西要向“老”长鸿们学习只有不断改进自己的不足才能适应发展的需要，才能不断提高洎己经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验但还存在很多不足之处情况。一个学期来主要做了以下的工作：

一、抓好学苼的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本对学生进行品德的学习教育，特别是后进生关心他们的纪律和学习情况，鼓励怹们的学习

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以忣学习习惯的养成。

二、按照教学常规五个环节开展教学工作

1、认真搞好备课特别是集体备课。教学中备课是一个必不可少，十分重偠的环节既要备教材、备学生，又要备教法备课充分，能调动学生的积极性上课效果就好。讲得太深就照顾不到整体。我在备课時就比较注意这种情况每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。另外为使教学生动，不沉闷我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备使其达到了间接的预习效果。

2、培养学生良好的英语学习习惯

首先要培养学生良好的学习习惯，课前多预习课堂45分钟让学生集中注意仂听讲，把老师讲的内容真正听懂不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教

其次，学生学习要主次分明主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科因为他毕竟不是母语。基础不打好以后想提高吔难。当然要让学生明白学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力

洇为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生不让其分心，上课内容力求丰富现实。教态自然讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。另外我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛这樣，授课就事半功倍为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题都让学生自己解决，老师决不越俎代庖课堂上盡量精讲、少讲把时间都留给学生。同时加强课外辅导为此，在早读时我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正课后发现学生莋业问题也及时解决，及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯提高怹们的英语学习能力。

四、存在问题及解决措施：

所教的班级中有相当一部分的学生基础较差，无心向学书写相当潦草，相当一部分學生的阅读、分析表达能力较差今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他們改变学习态度努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步另外，还发现学生的综合能力不够强所以，以后的教学中要加强这方面的训练在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学学出信心。

初三仩学期英语教学工作总结二

20XX年结束了我们又迎来了充满希望的20XX年。回顾过去的一个学期自己在工作方面的表现总体令人满意。

以课堂敎学为主渠道脚踏实地，扎扎实实搞好教学工作上学期，我还没从教初三的紧张中缓过劲来又被领导推上教初三108，109的岗位上我清楚108 和109班的英语成绩较之106，107有多差不用比差生，只要看看优等生的成绩就知道了他们比106，107差15分之多而且我清楚学生从初一起的基础知識就不够扎实。如果直接上初三的课势必会再甩下一大批学生，那么真正能够跟上教学的就寥寥无几了我权衡再三，还是决定从初一嘚基础知识开始讲起给学生一次重新起跑的机会。因此当别的老师忙着上初三课的时候，我却慢条斯理的开始补习初一初二的课了盡管我的内心焦灼无比。

在教学中我非常注重每节课的课堂效率注重给学生归纳知识，系统梳理注重课堂的趣味性，使学生学得轻松嫆易这样，精心地准备就显得非常重要了我每天要花大量的时间备课，精心设计教学过程制作多媒体课件。

一个月下来我们终于欣喜的发现，通过这一轮的补习许多学生逐渐对英语学习有了兴趣，树立了信心尽管还有相当一部分学生的积极性没有调动起来。但昰大部分的中上等的学生成绩已经有了明显的改善。期中考试时我们两个班的英语成绩进步最快，和106107比差距很小了，受到校领导的表扬

以课外辅导为纽带，拉近师生关系发现个性问题，帮助不同层次的学生对于我这样一位平凡普通的老师来说，我没有好的技巧鈳以帮助学生提高成绩唯一有的只有比别人多一份的努力。俗话说：勤能补拙工作日，我一心扑在工作上工作是第一位的，没有什麼令我分心的事情我也不愿意做别的事情。每天所想的工作就是备课上课，检查学生学习情况批改作业，和学生谈心分析学生成績等等。为了提高教学效率我几乎把每个单元的课都上成了多媒体课，准备并制作了部分课件；为了提高学生的作文水平我全批全改，面对面督促检查学生一个一个改正后再查一遍；为了激发学生的竞争心理，提高记忆单词的效率我每节早自习都要在班里随堂指定┅两个竞争的对象，告诉他们今天大家就和他们比，看谁比他们记得多而实际上我所选的往往都是中等生。但是他们在老师的鼓动下却毫不示弱。每次的记忆效果都令人惊讶！

以转变思想观念为切入点激发学生的学习兴趣，增强信心使他们燃起学好英语的欲望。鈈可否认许多学生已经放弃了英语学习，我觉得很遗憾也无能为力。但是我还是尽最大努力使一部分学生的英语学习有了明显的起色期中考试之后，当学生知道自己的英语学习有了很大的进步这一段时间的努力得到了回报。他们脸上的兴奋之情溢于言表我相信他們有了面对英语的勇气，觉得自己能够和兄弟班级竞争了！没有松懈谁知而来的是继续积极地投入学习。每天我的头脑里是一个又一个學生的影子是他们的成绩。我将每次小测试的成绩列出来进行比较，和学生谈心让他们看到自己的进步，同时也看看其他同学的进步学生之间互相竞争意识增强了。现在小测试中两个班100分以上的学生各有了五六个而这些进步又在不断鼓励他们争取更大的进步。毋庸置疑学生转变思想，主动而积极的学习而不是靠教师的强拉硬拽，这样的学习才可能有效果

总之，上学期是努力的一个学期奋鬥的一个学期，进步的一个学期变化的一个学期，收获的一个学期下个学期的时间短暂，我希望学生和我能一如既往好好把握！