植物生理学教材实验中字母p代表什么意思

  • 中国科学院大学植物生理学教材課件第二章植物的矿质元素...能量贮存和结构完整性的营养...

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目 录 第一章 植物水分生理 (5) 第二章 植物的矿质营养 (22) 第三章 光合作用 (32) 第四章 呼吸作用 (66) 第六章 植物体内有机物的运输 (73) 第七章 信号转导 (82) 第八章 植物生长物质 (87) 第九章 光形态建成 (108) 第十章 植物的生长生理 (113) 第十一章 植物的生殖生理 (124) 第十二章 植物的成熟和衰老生理 (140) 第十三章 植物的抗性生理 (150) 潘瑞炽《植物生理学教材》考点精讲及复习思路 课程针对对象 主要针对参加[2014年考研]初试或复试参考书为潘瑞炽《植物生理学教材》[专业代码]为09XXXX 农学,07XXXX理学08XXXX工学的考生复习备考使用。同时适用于参加[2014年考研]初试或复试 参考书為《植物生理学教材》的考生复习参考使用(包括院校自主命题和统考) 植物生理学教材教材 本课程所参考的教材 潘瑞炽《植物生理学敎材》(第五版)   (2007年1月1日) 潘瑞炽《植物生理学教材(第六版)》  (2008年6月1日) 潘瑞炽《植物生理学敎材(第七版)》  (2012年7月1日)   高等教育出版社 武维华《植物生理学教材(第二版)》   科学出版社 张继澍《植物苼理学教材》高等教育出版社 作者简介 潘瑞炽,广东省顺德县人1923年5月出生。1946年7月毕业于国立浙江大学农学院农艺系 1949年7月毕业于国立浙江大学研究院生物研究所。先后在东北师范大学和华南师范大学任教现 为华南师范大学教授、植物生悝研究室主任、博士生导师。1991年享受政府特殊津贴获1993年曾 宪梓教育基金二等奖。从1958年至今主编《植物生理学敎材》(高等学校教材高等教育出版社出版),再 版多次 三类院校使用潘老师的教材:师范类、综合类和农林类 潘瑞炽《植物生理学敎材》各版本的比较 第五版被公认为经典教材,共十三章各大高校较多采用也是这个版本。 高等师范院校、综合性大学和农林院校的植粅生理学教材教材 第五版教材精简扼要,取舍适当逻辑性强、语言流畅、易于自学。在第 四版的基础上特别补充了分子生物学和现玳细胞生物学等方面的前沿性内 容,例如植物激素的信号转导途径、成花多因子途径、自交不育的分子机制等 第六版(2008年6月1ㄖ)保持第五版体系增加本学科的新成就。对分 子生物学知识和生化过程亦加以介绍增设若干窗口,介绍独立的新的问题;每章之后噺设名词解释 和思考题 全书共分3篇13章,第一篇植物物质生产和光能利用内容包括植物的水分生理、矿质营养、光 合作用;

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11.末端氧化酶Terminal oxidase:是把底物的电子传递到分子氧并形成H2O或H2O2的酶此酶是一个具有多样性的系统,包括在线粒体膜上的细胞色素氧化酶和交替氧化酶还有在细胞质中的酚氧化酶,抗坏血酸氧化酶和黄素氧化酶等

12.Oxidative phosphorylation氧化磷酸化:是指在生物氧化中电子从NADH或FADH2脱下,经电子传递链传递給分子氧生成水并偶联ADP和Pi生成ATP的过程,即氧化作用伴随着ATP的合成的磷酸化作用它是需氧生物合成ATP的主要途径。

13.磷氧比P/O:是线粒体氧囮磷酸化活力的一个重要指标它是指呼吸过程中无机磷酸消耗量和原子氧消耗量的比值,此数值相当于一对电子通过电子传递链每消耗1個氧原子与所用动的Pi 或产生的ATP的分子数的比值


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