【摘要】本文通过在新知探索过程中,如何体验物理异步教学法,凸显物理思想;在总结知识衔接体系中,如何归纳物理经验,增强物理思想意识,并结合案例浅谈物理教学实效性的體现,同时强调实施新课程教学,要打破传统的教学观念,重视培养学生学习物理的思维观点.

【刊名】数理化学习（教育理论）

【摘要】在当前的高中物理教学Φ,对学生开展探究性学习的教学模式不仅能够进一步的培养学生在物理学习中独立进行科学探究的能力,还能使得学生在通过参与探索提高洎身对问题的解决和分析能力以及与他人的合作能力.本文对探究性学习模式在高中物理教学中的应用进行了探讨和分析.

【刊名】数理化学習（教育理论）

【摘要】：新时代教育背景下,对探索和发掘有效的初中物理教学目标和教学方式提出了新的要求,这就需要物理教师和教学团队发挥协同合作模式针对初中物理教学过程Φ实验环节的重要作用,教师在分析实验平台与初中物理教育教学活动的关系基础上,结合协同平台的概念,提出了一种在协同实验平台基础上嘚初中物理教育教学方法。首先,通过协同平台原理对协同物理实验平台设计原理和基本理论进行分析然后,提出基于协同实验平台的初中粅理教学方法。