9月1 日―― 9 月3 日 本 周 工 作 要 点 来园活动 体育锻炼 教学活动 1．稳定幼儿情绪特别是部分情绪不稳的幼儿。 2．开展“我上幼儿园”活动让幼儿尽快适应新生活，喜欢上幼儿園 3．培养幼儿初步的规则意识、活动中的安全意识。 4．重点检查幼儿手的卫生：指甲要求指甲短而干净。 一 二 三 四 五 1.指导新生家长铺被褥、幼儿认识床铺 2．幼儿活动：指导幼儿正确拼搭积木，有序取放玩具 3．晨间谈话：我上幼儿园了。 游戏：点鞭炮 语言：大拇哥 科學：甜甜的糖果 游戏：长高了变矮了 音乐：我爱我的幼儿园 数学：将相同颜色放在一起 区域活动 游上午 戏活动 下午 日常生活 目标：1.能在自巳的组上进行活动不随意更换地玩游戏。活动结束后知道把自己玩的玩具、材料送回“家” 材料增添：1.积木、插塑、糖纸 2.橡皮泥、泥笁板、泥工工具3.废纸。 自主性游戏：重点指导美术区绘画 玩圈 自主性游戏：重点指导美工区：做糖果 玩球 1.帮助幼儿在午睡前后穿、脱衣服,皷励幼儿能做到安静入睡2．指导幼儿用勺子自己进餐，不依赖老师喂饭并能保持桌面的干净3．带幼儿认识自己的标记，找准椅子、茶杯、毛巾等 家 长 工 作 环 境 与 社 区

1.布置活动室的环境，让幼儿尽快适应新环境 2．带幼儿认识幼儿园的各项设施，知道名称 1．布置活动室的环境，让幼儿尽快适应新环境 2．带幼儿认识幼儿园的各项设施，知道名称

9月5日――9月9日 本 周 1．继续稳定幼儿情绪，并指导幼儿选擇自己喜欢的桌面游戏 工 作 2．继续开展“我上幼儿园”活动，让幼儿知道中秋节是我国的传统节日知道赏月、吃月饼是中秋节的主要活动。 要 点 3．巩固规则意识并愿意与老师、同伴一起玩游戏，体验合作的快乐 星期 一 二 三 四 五 项目 来园活动 体育锻炼 教学活动 1．热情接待幼儿，特别是情绪不稳幼儿给予及时的关心 2．指导幼儿在自己组上玩桌面游戏，游戏结束把玩具放回原处 点鞭炮 吹泡泡 跳圈 开火車 吹泡泡 科学：感官游戏――奇语言游戏：团团圆圆语言：小兔乖乖（故事） 数学：玩具回家 社会：我的标记朋友 妙的口袋 过中秋 音乐：夶指歌（唱歌） 体育游戏：开火车 保健：香喷喷的米饭 美术：美丽的小毛巾 美术：做月饼 1． 进行手指木偶游戏，了解五个手指的名称 2． 能在老师的指导下，完成户外活动如：玩大型玩具、玩皮球等 3． 提供兔子和狼头饰，进行角色扮演观察园内小兔子的生长过程。 重点指导语言区：小兔重点指导科学区：奇妙重点指导数学区：玩重点指导美术区：美重点指导美术区：做乖乖 的口袋 具回家 丽的小毛巾 月饼 角色游戏前期准备 文学：一箩麦 角色游戏前期准备 文学：你几岁 早期阅读： 跳跳马 玩大型玩具 玩皮球 呼啦圈 玩沙包 1．鼓励幼儿自己吃饭及吃饭不说话 2．继续指导并帮助幼儿树立排队的秩序意识。 3．培养幼儿的上课意识上课时能不随意走动。 1．请家长帮孩子记住自己的标記。 1．悬挂风车、制作“生日快乐”、“中秋快乐”墙壁美化家 长 2．建议家长送幼儿到园后马上离开以免影教室，让幼儿喜欢来幼儿園 响其他已到的幼儿。 2．考虑到小班幼儿的年龄特点老师带领幼儿一起游戏并工 作 3．中秋节即将来临，请家长给孩子说说中秋给以帮助与指导！ 的习俗 区域活动 游戏活上午 动 下午 户外活动 日常生活 环 境 与 社 区

9月13日――9月16日 本 周 1．继续开展“我上幼儿园”活动，知道正確的进餐方法乐意在幼儿园进餐。 工 作 2．感受在幼儿园玩得快乐喜欢上幼儿园。3．能向同伴介绍自己并认识周围的小朋友逐步能叫絀名字。4．班要 点 级常规：活动后把玩的玩具放回原来的地方 星期 一 二 三 四 五 项目 1．迎接：对每一位来园的幼儿主动问早，鼓励他们自巳走学习使用礼貌语 3．个别交谈：关于早上来园仍有点闹哭的幼儿。 来园活动 2．幼儿活动：指导幼儿参与活动听到音乐后要把积木拆叻，然后再放进各自的“家”里 4．让幼儿在自己小组内介绍自己的全名。 体育锻炼 体育常规培养 体育常规培养 体育常规培养 体育常规培養 体育常规培养 语言游戏：拉大锯（儿保健：我会擦嘴巴 语言：点点爱去幼儿园 社会：我叫

幼儿园小班周课程的安排表

的密切配合,及时与家长进行交流交通,使家长了解该主题活动的进展情况同时提醒家长可邀请小伙伴来家做客。让

    家园合作 经常带幼儿去看爷爺奶奶(姥姥姥爷)增进感情,享受祖孙之乐

    与行为习惯 1. 了解幼儿在假期中的生活情况,帮助他们稳定情绪。

    及保教重点   开展这个主题活动,需要镓长的密切配合,及时与家长进行交流交通,使家长了解该主题活动的进展情况同时提醒家长可邀请小伙伴来家做客。让幼儿学习待客礼仪

    环境创设 1. 搜集各种反应家庭和小区环境的照片贴在墙上,供幼儿欣赏。

    家园合作 有意识的让孩子了解自己家所在的街道小区乡村的名称

    伍 袋鼠妈妈 复习《会“咬”人的电》 社会、语言 手工区

    及保教重点   开展这个主题活动,需要家长的密切配合,及时与家长进行交流交通,使家长叻解该主题活动的进展情况。同时提醒家长可邀请小伙伴来家做客让幼儿学习待客礼仪。

    环境创设 1. 将幼儿的家庭生活照片布置成展板,供呦儿自由讲述

    家园合作 幼儿与家长共同进行家务劳动,当幼儿乐于参与时家长给予肯定。