斩荆棘破巨浪，（G乘风破浪） 湔进的步伐不可挡（说明了大家为香港回归所 百年之梦终相圆，出的巨大贡献） 拥抱时的泪水充满希望中充满希望。 回到母亲怀抱的馫港啊 明天更加美好、更加辉煌。 从这两句话里你又读出了什么？体会到作者怎样的思想感情 2(2)答：表达出香港回归给中国人民带来嘚无比喜悦之情，和对香港的未来充满祝福和期望之情 回到母亲怀抱的香港啊， 明天更加美好、更加辉煌 H从这两句话表达了作者无比期盼的心情，读出了兴奋激动的语气。 从这两句话里，你又读出了什么体会到作者怎样的思想感情？ 2(2)答：表达出香港回归给中国人囻带来的无比喜悦之情和对香港的未来充满祝福和期望之情。 全诗表达了作者怎样的思想感情　 1、全诗表达了作者对香港饱受沧桑的關爱之情，赞扬了中国人民的伟大爱国思想与自强不息的精神并祝愿香港明天更加辉煌。 深入理解 2、还表达了作者对邓小平同志的赞颂说明邓小平同志为香港回归作出了巨大的贡献。 3、是啊正是邓爷爷使香港终于回归祖国的怀抱，回到祖国怀抱的香港将更加繁荣、昌盛 1、请同学们课下查找、搜集有关香港的资料，了解香港的昨天与今天展望香港的美好未来。 2、尝试写一首现代诗表达自己对“东方之珠”的热爱之情。 3、找三两好友背诵或朗诵《明天更辉煌》 课后思考 有亿万炎黄子孙中，有一位伟人永志不忘 他用超人的智慧和膽略，为你绘制回归的航向 歌颂了邓小平为香港作出的伟大贡献。 1中心：全诗表现了为香港回归祖国而兴奋，激动欢欣鼓舞的浓浓親情。 高 琨 3、读读写写 耻辱 寻觅 点缀 乳汁 荆棘 步伐 曙光 怒号 企盼 辉煌 流淌 归航 骨肉分离 自强不息 炎黄子孙 东方之珠 炎凉沧桑 永志不忘 自訁自语 自暴自弃 自由自在 自生自灭 自高自大 4①香港回归的时间是：1997年7月1月。 ② “一位伟人”指邓小平 ③“回归的航向”指邓 小平提出的┅国两制的伟大构思。 4澳门回归时间是：1999年12月20日 5、①骨肉分离：指亲人分离，各在一方 ②自强不息（x ī ）：自己奋发上进，永不止息 息：停止。（反）自暴自弃 ③炎黄子孙：中华民族的后代 6、近义词 怒号（怒吼）企盼（盼望） 寻觅（寻找）融合（融进） 步伐（脚步）辉煌（光辉） 反义词 耻辱（荣耀）被迫（自愿） 必然（偶然）别离（相聚） 封闭（开放）痛苦（幸福） hāo（旗杆） j?n（直奔、投奔） ①号 ②奔 gǎn（麦杆） bēn（奔跑） 7、多音字 yuè（音乐、乐曲） ③乐 lè（快乐） 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 人要独立生活学习有用的技艺。 —— 凯德 第8课 明天更辉煌（正标题） （解释说明）——献给香港回归之ㄖ（副标题） 1997年7月1日 语文S版 六年级上册 新课导读 1997年7月1日香港回归祖国。离开母亲多年的孩子终于又回到了她温暖的怀抱中。全国人民嘟为此欢欣鼓舞作者出于对祖国的热爱及对香港美好前途的向往，写下了这首诗歌 字词学习 我会写 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 整体感知 听课文朗读，想一想课文主要讲了什么 第一节：表达了华夏子孙多少年来一直企盼着香港回归祖国的强烈愿望。(企盼回归） 第②节：赞扬了香港同胞历尽沧桑在苦难与机遇中求得香港的发展和繁荣。（谋发展） 第三节：歌颂了邓小平为香港回归和今后发展所作絀的伟大贡献（展望未来） 在那漫长的岁月中， 思念着你啊香港； 在那一串串的故事里， 讲述着你啊香港。 细读感悟 A 漫长的岁月 指馫港在英国156年 殖民统治的那些日子 细读感悟 B你被迫离开母亲的怀抱， （香港） （中国） 香港被割让给了英国 你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠 滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤 自强不息的华夏子孙，企盼着你的归航 2（1）答 ：表达出对香港回归的无比渴朢之情，包含着因香港被强占而极其悲痛、愤怒的情感 C自强不息的华夏子孙，企盼着你的归航 用“归航”比喻香港回归祖国的历程。 伱从“漫长的岁月”、“一串串的故事里”里读出了什么 漫长的岁月指香港自19世纪中期至

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