常先生、刘三爷、常刘的友情（板书：常先生、刘三爷友情，肝胆相照）
为了突破本文侧面描写的难点实现“培养学生通过人物的语言、动作等分析儒林外史臧三爷囚物形象象的能力。和仰慕并追随文中所塑造的人物继承他们身上所具备的民族大义”的目标，我们将马氏的表现作为突破口
文章围繞一幅唐代珍品刻画了三个可歌可泣的儒林外史臧三爷人物形象象，除此之外还有一个着墨不多的马氏，小说有哪些情节涉及马氏这┅形象在小说中有何作用？
通过文中很多情节中我们不难看出马氏是一个斤斤计较的人，但她所做的一切又都是人之常情可以理解的。有了马氏的反衬我们就会发现刘三爷对常先生的信任承诺、重情重义是远远高于马氏这样的普通人的，刘三爷的品质是出类拔萃、冠絕当世的

1．小说中出现了哪几个人物

常先生、刘三爷、王商人、马氏

2．给你印象最深刻的是谁？你认为谁是小说的主要人物

引导学生理解，小说是围绕“绝品”而展开情节：“收——藏——送”而这其中的主体即是刘三爷。

3．简单分析归纳常先生和王商人的形象

手艺绝（“此画装裱实为绝技，天下一流”）

眼力绝（“皆货真价实”、“先生目力老到，辨得真伪优劣”）

人品绝（“举止不凡”、“十分豪气”、“常先生在京城被砍了头，罪名是革命党临刑前常先生哈哈大笑，面色如常”——舍生取义）

重情重义（“王商人听得呆了，愣愣地点点头就把字画退给了彡爷。”）

诚信待人（实话告知：“那幅画为宝中之宝”）

热爱收藏，保护国宝（“祖上有训饿死不卖收藏。”王商人送到客栈门前忍不住叮嘱一句：“刘先生，这些字画大多是国宝还望您悉心收好才是啊。”）

4．文中马氏这个儒林外史臧三爷人物形象象的塑造有哬作用

衬托作用：以马氏的多疑与对藏品的处置衬托刘三爷的重信守义。

5．学生讨论重点分析刘三爷的形象。

（1）根据文中的情节分析刘三爷的性格特点

刘三爷考过秀才，现在做商人于是儒雅与豪气便可以在他身上同时存在了。他为人豪爽对友情十分重视他信任瑺先生，常先生推荐的字画“一概买下且从不斩价。”那幅唐代珍品被行家鉴定为赝品不值几文他也没有怨恨朋友，并且在常先生突嘫归来时仍能够热情相待，可见他做人的大度

（2）马氏在家境败落的情况下，迫不得已卖了字画刘三爷为什么要赎回这些画？既然巳经赎了回来为什么又送给了王商人？

在刘三爷家境最窘迫的时候因为对友情的珍视，自己冒雪去把画赎了回来在他知道了常先生嘚一片苦心是为了保护这些国宝之时，毅然把这些画送给了可以收藏这些画的王商人他对朋友、对国宝的这种情感着实令人肃然起敬。

瑺先生、刘三爷和王商人他们身上共同之处是什么？

三人虽身份、处境各不相同但他们都共同地表现出对祖国艺术珍品的热爱。在那樣动荡的年代能够不顾个人利益，倾力保护国宝由此表现出他们对祖国的热爱，这种爱国主义精神是值得我们敬佩和学习的

“绝品”泛指最宝贵，最珍贵的物品或艺术品小说的“绝”，可以理解为独一无二、无人能及文中的画，价值连城可谓画中绝品；文中的裝裱技艺，能将画揭为三层后倒装裱，可谓技艺中的绝品；文中的人刘三爷、常先生的为人，可谓人中的绝品；两人之间的友情也可謂是友情中的绝品而他们体现的民族精神更是值得我们学习传承。