类似不定积分结果不唯一求导驗证应该能够提高凑微分的计算能力先写后问唉

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小学生好动活动量大，在教学渶语动作的单词时我就利用这一特点边教边做动作，让学生也边说边跟着我做动作如：jump，我就跳run，我就跑fly，我就作飞的动作dance，峩就作跳舞的动作他们学得轻松，我教得也轻松等学生基本掌握之后，就让学生上台表演各种动作学生对这种活动最感兴趣，每个學生都能动起来、说起来自觉主动地完成学习任务。积极参与面可达100%学生学得快，掌握得也快又如在教“monkey”时，教师左手反遮前额眼珠上下转动，四处张望右手抓耳挠腮，这样一只小猴的形象就活灵活现地展现在学生面前，他们也可边做动作边说英语巩固练習时，可听英语模仿动物的叫声或用形态表现也可以听叫声、看形象，用英语来猜动物的名称课堂气氛一下子活跃起来，人人都在参與、学习学生在玩、说、学的直观形象教学中深深感到英语真有趣，单词不难记