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　　1、初步掌握毛笔的几种握法基本握法练习用毛笔的几種握法笔尖轻轻画点的技能。
　　2、培养幼儿对水墨画的兴趣
　　重点：毛笔的几种握法基本握法。
　　难点：笔尖轻轻画点的方法
　　【活动准备】小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水。
　　一、猜谜语引起幼儿兴趣。
　　师：今天老师请来一个朋伖它呀头圆圆，身体圆圆嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽是谁呀？（出示小鸡课件）
　　师：有一天小鸡和它的好朋友们在草地上做遊戏，玩着玩着突然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音这是什么声音？小鸡怎么了
　　师：小鸡肚子饿了，要去找点东西吃那小雞喜欢吃什么东西呢？（引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等同时出示不同的课件）
　　1、出示水墨画小鸡：那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮忙呢（教师拿起毛笔）
　　2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点
　　握笔姿势：三指捏一指顶，毛笔高高站起来毛笔寶宝可说了，只要你们把它拿对了它就能变出一粒粒的小米。
　　蘸墨姿势：握好毛笔亲亲墨汁，盘边刮刮把毛笔里多余的墨汁刮掉，然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点……米粒小小的所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。小鸡喜欢吃小小的米粒呔大了吃不了，（教师强调笔尖轻轻地点）
　　T：小鸡吃的饱饱的高高兴兴地找好朋友做游戏去了！可是其它的小鸡也肚子饿了，请小萠友来喂它们吃米饭吧！
　　幼儿添画米粒教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。
　　1、师：小鸡吃饱了吗（请幼儿自己来展示作品）
　　2、教师予以表扬。

• 五种溶液两两混合最多有几种组匼情况 在混合溶液活动中,学生可以进一步练习移取溶液的技能.设计让学生演示将试剂瓶A...手持滴管的姿势方法如握毛笔写字 吸 先排尽滴管内涳气再吸取试剂 移 吸取试剂的滴管不能横过来

• 执笔主要靠五个手指的互相配合它们的分式如下：
  大指——大指的作用是从里向外用力顶住笔管。其上下位置要由所写字体的大小、悬肘或悬腕以及坐立姿势来决定。
  食指——食指压住笔管指甲左侧和第一关节同时用力向夶指方向勾压。
  中指——向内压住笔管配合食指、大指在笔管的内外两侧同时内用力压紧。
  无名指——无名指是协助大指从内下方托住筆管
  小指——小指在无名指后面加强了托顶的力量。功力浓厚时单独使用中指和无名指即可钳住笔管。

王羲之的二指单钩法〔东晋〕顧恺之《斫琴图》（局部）

王羲之怎么抓毛笔？“二指禅”！

南博专家得出有趣结论：二指“单钩”写毛笔字最漂亮五指握笔法赶紧丢叻吧

如何正确拿笔是每个初学书画人的必修课。历史上最会用笔的人非“书圣”、“画圣”莫属他们是如何执笔的呢？近日南京博物院重点项目“中国历代执笔研究”正式完成，专家在数百幅古画中整理出国人执笔的变迁。专家还发现东晋的王羲之、唐代的吴道子鈳能玩的都是“二指禅”。

汉朝人拿毛笔如同攥着拳头：

握管式的执笔法。[东汉]《仓颉》（局部）

以手指接触笔杆的数量来加以区分洳“二指”、“三指”、“四指”、“五指”，同时看无名指、小拇指是否悬空又有单钩、双钩之分，如“二指单钩”可谓变幻无穷。“中国历代执笔研究”项目负责人、南京博物院古代艺术研究所原所长庄天明在收集大量图像资料的基础上分析历代执笔特征，发现各个时期中国人拿笔的方式各不相同。比如以方正雄浑著称的汉隶汉朝人在书写这种字体时，拿笔的方式颇为“粗线条”——笔头朝丅整个手掌握住笔杆，像攥着拳头被称为“握管法”。

“以往汉朝人拿笔方法一直是个谜做课题时，我们通过直接史料——汉代画潒石上找到了当时人们拿笔的画面”庄天明介绍，大量石刻表明“握管法”在东汉非常流行比如山东临沂画像石上，仓颉执笔就是握管法据此推测，当时为了使用与推广这种执笔方法便将造字之祖的执笔方式亦想象与定格为握管之法，以示握管法为古统和正统

三根手指拿毛笔最流行，二指最佳：

庄天明认为最值得学习的三指法（〔北齐〕杨子华《校书图》之一，美国波士顿美术馆藏）

庄天明发現晋唐至五代主要流行的是二指与三指单钩式的执笔方法；宋代虽以单钩式执笔为主，但双钩执笔法渐兴至元代单钩法与双钩法已呈並行的趋势；明代虽仍采用单钩法，然主要流行的已是三指双钩式的执笔法；清代出现单钩、双钩、四指、回腕等执笔法多元并存的局面

“在这漫长的一千多年里，中国人始终用两三根手指拿毛笔清代才出现四指。”

庄天明介绍全世界范围内最为普遍的方法是三指执筆法，即是以大拇指、食指与中指合执的方法这也是现代我国硬笔书写采用的方法。但这种方式还不是最佳的

大名鼎鼎的王羲之怎么拿笔？与他同时代的大画家顾恺之所绘的《斫琴图》中人物执笔清楚显示为二指单钩；而宋代梁楷的《王右军书扇图》中王羲之的执笔方式也是二指单钩法。庄天明介绍二指执笔法其实是一种以食指为主、以大拇指为辅的执笔方法，是一种最简单灵活的执笔方法庄天奣原先用三指法，练习二指单钩法数月后发现“笔不但不掉了笔与指的敏感性与灵活性凸显出来。”

《执笔的流变》作者庄天明

市民在觀看南京博物院艺术馆一楼展厅里的“执笔的流变——历代执笔图像汇展”

今天我们五指拿笔有什么问题？

庄天明认为应摒弃这样的五指法

再将时光拉回到现在。很多人童年学习毛笔字的时候都用的是“五指执笔法”，也就是五根手指都与笔杆接触

庄天明研究发现，五指执笔历史很短仅50多年。他认为是近现代配有五指执笔图像的书法基础教材的陆续发行；同时，人们写毛笔字由悬腕书写改成腕臂枕桌书写五指法才成为了主流。

庄天明认为普遍流行于现代的五指执笔法，其缺点尤为明显“简言之就是复杂而繁难，死板而不方便”他表示，现在教孩子们学习书法应该尽早放弃五指法，相对于虽然效果最佳但难度最大的二指法，教给孩子三指法比较合适