原标题：孩子为什么老是看错题

所答非所问的错误，在这次作业中大约是21%也就是5个孩子中，就有一个错了这还是挺惊人的。如果这是个填空题就一分没有了。孩孓做题所答非所问情况是怎么造成的呢先看两个图片：

问题问的是梯形面积，这个孩子答成了一个三角形

这个也是问的是梯形面积，答成了长方形面积

为了将所答非所问现象说清楚我先举两个例子类比一下：第一个例子是，双手不能同时画圆和方注意力在圆那里，方就不方了注意力在方那里，圆也就不圆了第二个例子是踢毽子。我记得在我小学的时候体育课，给1分钟时间看能踢多少个，两個人一组要记两个数字，一个是一分钟踢了多少个一个是中间有几次毽子落地。我和另外一个小伙伴开始用第一种方案：一个人负責计时，另一个人踢自己数着踢了多少次，落地多少次结果数着数着，就把两个数字混了要知道踢毽子要注意力集中，尽量别落地还要数踢了几个，落地几次一会就晕了。后来换成第二种方案：一个人负责计时和记录落地几次一个人边踢毽子边数踢了几下，这樣就没有混很顺利。我们来分析一下踢毽子这个案例注意力集中在“踢”上，而数数是一个熟能生巧的在潜意识里就可以完成的事這样一个注意力主动集中，一个潜意识协助完成就完美了。

那么回想一下刚才发的这两个同学的作业错误图片，为什么所答非所问呢因为在解题时，注意力是高度集中的基本就忽略了问题问的是什么，只关注与题中非常难求出的那个量潜意识以为这个量求出来，問题就解决了所以，最后解完了松了一口气，想都不想就填了一个问题没有问的结果

那反过来我们再想想，这其实也不意外就像踢毽子案例一样。踢毽子为什么能完美的解决“所答非所问”类的粗心因为它的机制是这样的：一方面注意力负责来踢，一方面自有的數数机能负责记录那我们的这道几何题，怎么做就不会所答非所问了呢开始的时候，就把题的条件和问题看准问的是什么画个标记。在解题解的酣畅淋漓之后看到了自己做的重点标记，求的是那个千万别答错了。

这正是体现了正确读题高效读题的作用，一个是准一个是快，一个是有条理