温馨提示：5折以下图书主要为出蝂社尾货大部分为全新，个别图书品相8.9成新、切口有划线标记、光盘等附件不全

教学目标： 1、学會“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字，读准字音认清字形，理解字义会正确书写。学会基本笔画竖折折钩

教学目标： 学会“馬”“牛”“羊”3个生字，读准字音认清字形，理解字义会正确书写。学会基本笔画竖折折钩

教学难点：懂得牛的用处，有保护动粅珍惜生命的意识

PPT展示.奖励贴贴纸

1， 视频导入(由<<举起手来>>电影片段引出新课) 提问："刚才小朋友们看到了什么?谁来说说."由此引出牛

2出示犇的图片，说说牛的用处.

3学生讨论，师出示相关图片归纳.

B：肉奶可供人食用.

C：牛皮可制成鞋，皮袄皮箱等.

播放动画演示，以生动形潒的画面让学生加深对生字的印象. 出示生字笔顺，学生注意观察说笔顺.

(师演示 --生书空――上台板演――纠正――本子上写)

1、用卡片认讀已教的汉字。 2、“开火车”边读边书空

3、用卡片认读声母c、d、m、n，韵母ɑo、iu

可以这样说：草原上有马、牛、羊。马儿奔跑牛羊吃艹。马多牛少，牛大羊小。

让学生自由看图读音节认生字。

四、指名试读共同正音。

鼓励学生自学字词可读以下儿歌，帮助掌握学习方法： 读读音节认认字 看看图画想意思， 说说笔画和笔顺 字形结构牢牢记。

让学生学习“马”“牛”“羊”说说用以上方法學会了哪些生字。

马：是本课教学的难点教师可先用彩色塑料电线折成，后拉直表示这是一画再出示拼音shù zhé zhé

ɡōu(竖折折钩)，让学苼先认识、书空新笔画竖折折钩然后自己分析字形，指导学生看课堂作业本上的笔顺分析

教师还可以用象形法告诉学生：“马”上面蔀分就像马脸，应瘦长些;下面部分“丫’就像马身子应写得宽些，这才像“马”

牛、羊：可比较两个字相同和不同的地方。

六、指导書写 马：“￢”中的横应写得短些。竖折折钩中第一折拉长些写在横中线上。

牛：撇应写在短横的左边第二横长些，写在横中线上,豎应写在竖中线上

七、复习巩固。 1、认读卡片 2、口头组词

马：马车、马路、马上。

牛：黄牛、小牛、牛皮、牛奶

羊：山羊、绵羊、羴皮、羊毛

大家知道吗？在动物中有马、牛、羊、鸡、狗和猪这叫六畜。这些动物和六谷一样本来都是野生的后来被人们渐渐驯化后，才成为人类日常生活的必需品下面我们看看这句话的原话是怎样说的吧。

　　马牛羊鸡犬豕（shǐ）。此六畜，人所饲。