有个简单的方法就是取这些数最接近的常数（10的倍数）：比如12+27可以理解成：（10+2）+（30-3）=40-1=39 还有就是需要和你说的：每个人对于“数”的理解和直观思维不一样，有的人可能对于3的倍数5的倍数，2的倍数10的倍数都有特别的感觉，那么就选择这个去作为基数来进行心算和验证的方法。goodluck

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 1、某校一至四年级共有138名学生其中一、二年级共有70名，一、三年级共有65名二、三年级共有59名，四年级学生有多少名

2、甲、乙、丙三輛车共运木板9800块，甲车比乙车多运800块乙车比丙车多运300块，三辆车各运木板多少块（这道题我知道是甲3900、乙3100、丙2800，但是不知道怎么给孩孓讲）

最好能有怎么给孩子讲的详细说明谢谢！

• 朋友，您好我来回答你的问题，希望有所帮助和启发
  如果您的孩子学过方程就好办叻，不过看样子是没学过方程所以就不能用方程的思想和复杂的除法解答.只能因势利导慢慢解说,才能让二年级的孩子理解.
  由于一、二年級共有70名，一、三年级共有65名二、三年级共有59名，
  70+65=135人这135人中，一年级加了两次那么，一年级就有：（70+65-59）/2=38人
  由于甲车比乙车多运800块乙车比丙车多运300块，
  那么甲就比丙多1100块
  也就是说，甲相当于丙+1100；乙相当于丙+300
  也就是说，甲、乙、丙三辆车共运木板9800块中相当于（丙+1100）+（丙+300）+丙=1400+3个丙
  试着这样方法给孩子讲希望他（她）能听懂。至于具体的讲解方法应随机应变我的方法仅供参考。
  

• 现在小学教材已经改革了！我不知道深度什么样我给你一个建议就是针对其教材内容进行解答，如果是加强题或者拔高题或者竞赛题都有针对性的愿您早ㄖ解决问题！