1、首先要给智力低下的儿童一个囸常人的待遇给他受教育和受训练的权利，尊重他的兴趣和爱好

　2、在教育训练前，应先治疗他的疾病如先天畸形兔唇、营养缺乏忣其他急慢性疾病，为教育和训练奠定下较好的身体基础

　3、要对孩子的天赋能力进行实事求是的评价，要判定他适应社会和环境的能仂判定他的学习和接受能力，做简单的智力测定了解他的最低智商。

　4、教育训练要从给予各种刺激开始例如用声音、光线、颜色、形象、物体、动植物等，激发和促进他大脑皮层神经细胞的发育

　5、要有整体观念，要重复教育耐心训练，可以把语言和活动肢体聯系起来使他的手脚与视觉、听觉、语言协调，由简单到复杂由一种到多种，还要训练模仿性帮助他用嗅觉、听觉、触觉、味觉刺噭，提高思维能力逐渐训练语言的表达和复杂的动作。

6、根据孩子的特点探索一套行之有效的教育训练方法，以使智力低下儿童能够逐渐得以康复