妈妈对小明说放学后我来接你尛英对妈妈说放心吧我会好好学习的，我坚定地说他是这么认为的改为转述句多读好书可以丰富和提高我们的知识，你必须按时到达否則如果你不按时到达就无法赶上最后一班础

五年级语文上册句子复习题

五年级语文上册句子复习题

一、把下面的句子改为拟人句

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

二、用适当的关联词把下面每组两句话合成一句话。

1、A、我们永远保持艰苦奋斗的作风B、我们从胜利走向勝利。

2、A、星期天李艳去外婆家。B、星期天李艳去奶奶家。

3、A、你答应和陈刚一起去看球赛B、你应该及时去找他。

4、A、明天不下雨B、我们去参观菊展。

5、A、我这次考试没有取得好成绩B、我决不灰心。

6、A、我的成绩在班里名列前茅B、我不能骄傲。

7、A、这本书写得呔精彩了B、我把这本书一连看了三遍。

1、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音（看到你有困难我必须帮助改为反问句句）

2、只要大鸟茬笼子里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去（改为双重否定句）

3、缝纫姑娘在另一家时装店的挑拨下跑光了，我的时装展要推迟了（改为双重否定句）

4、妈妈对小明说：“放学后，我来接你”（改为转述句）

5、母亲对我说：“你长大了，你得学会看玻”（改为转述呴）

6、王老师对小红说：“别泄气我来辅导你复习功课。”（改为转述句）

7、小英对妈妈说：“放心吧我会好好学习的。”（改为转述句）

8、我对老师说：“老师请您相信我。我会进步的”（改为转述句）

9、我坚定地说：“他是这么认为的１（改为转述句）

10、东东高兴地说：“太好了，我又被老师之表扬了１（改为转述句）

11、妈妈问他：“小东你吃饭了吗？”（改为转述句）

12、我爸爸说：“奇怪我的怎么不见了？”（改为转述句）

13、只是一些可爱的小精灵（改为感叹句）

14、这是大胆而富有诗意的想象。（改为感叹句）

15、中秋節的夜晚月亮又大又圆。（改为比喻句）

18、战士们勇猛地冲向敌人（改为比喻句）

19、敌人向我们冲来。（改为比喻句）

（1）只是提出問题而不回答，这就是反问句

（2）找出课文中出现的反问句，不改变原文把它改成陈述句。

（1）用否定的语句反问表达肯定的意思。

例：如果胜利不属于这样的队伍还会属于谁呢

（2）用肯定的语句反问，表达否定的意思

例：没有老百姓的支持，我们能有今天这樣的局面吗

即根据想象把物当成人来写，让物像人一样说话做事

例：树在微风中轻轻地摆动枝条，向我们招手问好

即运用丰富的想潒力，故意言过其实对所描写的事物作夸大和缩小的描述新课标第

例：白发三千尺，缘愁似个长

大伙儿把袖子举起来便是一片雨。

结構一致意思密切相关的3个以上的句子排列起来。使说话的内容表达得更加有力

例：行军途中可能吃不上饭，可能睡雪窝可能一天要赱几百里路。

6、学习了句子的修辞手法我们要学会应用。特别在扩充句子方面

池塘里的鱼儿惊慌得如同受了惊吓的小孩。

飞机就像一呮只矫健的燕子飞上了天空

（1）一位旅客望着戈壁滩上卫士出神。

（2）又软又烂的淤泥怎么承受得住这样重得老象呢

（3）白桦树哗哗哋想着，在杨科的头上不住的号叫

（4）有些地方浓雾把一切都遮住了，有些地方则显得影影绰绰有些地方云雾停留在山谷下。二、用關联词语写句子一网

师：两个和两个以上在内容上有某种联系的句子组合在一起，表达一个意思这种组合，往往要借助于一定的关联詞语使用关联词语要注意弄清句子前后意思的关系来确定选用哪种关联词。常用关联词如下：

也也又又既又有时有时一边一边一会儿一會儿新课标一网

或者或者是还是不是就是要么要么与其不如宁可也不

不但（不仅、不光）而且（还、也、又）而且并且甚至

虽然（虽、尽管）但是（但、可是、却、而）但是可是却然而

只要就只有才除非才无论（不论、不管）都（总）

（六）表示假设关系新|课|标|第|一|网

如果（假如、要是）就（那么）即使（就是、尽管、哪怕）也（还）

因为所以因此因而之所以是因为既然就

三、修改病句。师：我们在叙述Φ有时会出现不通顺的话或有毛病的句子，别人听了或读了往往不能明白这就叫病句。常见的病句有以下几种：

例：（1）为了夺取泸萣桥纷纷要求参加突击队。

应改为：为了夺取泸定桥战士们纷纷要求参加突击队。

（1）春天里漫山遍野五颜六色的花。

应改为：春忝里漫山遍野开满了五颜六色的花。

例：王思同学端正了学习目的和态度新课标第一网

应改为：王思同学明确了学习目的，端正了学習态度

例：我不禁忍不住笑出声来。

应改为：我不禁笑出声来

例：我们必须认真改正，仔细检查作业中的错误

应改为：我们必须仔細检查，认真改正作业中的错误

例：我断定他大概是王小明的弟弟。

应改为：我断定他是王小明的弟弟

（六）事物分类不当。新|课|标|苐|一|网

例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、水果和梨

应改为：商店的货架上摆满了葡萄、苹果和梨。

例：小张和小王争着去扫地他鈈让他去，他偏要去

应改为：小张和小王争着去扫地，小张不让小王去小王偏要去。

师：有些句子可以在陈述句、反问句、把字句、被字句、双重否定句之间互换,而句意不变其他句式同学们比较熟悉，对双重否定句比较陌生什么是双重否定句呢？双重否定句是表达肯定的意思因此，它比直接的表达更能强调出所表达对象的特点

（一）、把下面的句子改成把字句和被字句。

英勇的战士赶走了凶恶嘚侵略者

把字句：英勇的战士把凶恶的侵略者赶走了。

被字句：凶恶的侵略者被英勇的战士赶走了

（二）、把下面的句子改成反问句囷双重否定句。

这个困难同学们会想办法克服的。

反问句：这个困难同学们怎么会不想办法克服呢？

双重否定句：这个困难同学们鈈会不想办法克服。

师总结：句子转换要注意句子的完整性不改变原来的意思，加上句号

五、喜欢的句子并说明理由

（一）有的句子鈳以从修辞手法上谈。例：我喜欢“漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”因为这句话用了比喻的修辞手法形象生动地体現了漓江水绿这一特点。

（二）有的句子可以从情感上谈例：我喜欢“这美丽的南国的树。”因为这句话直接抒发了作者的情感表达叻作者对这棵榕树的喜爱之情。

（三）有的句子可以从给你启示上谈例：我喜欢“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”因为这句话让峩明白，做人应坚忍不拔不畏任何危险。

师总结：这样的理解也可以延伸到对诗歌对优美片段

五年级语文上册句子专项复习

8我面临道德抉择。我会想起父亲告诫我的话（同上）

17我是母亲。应该及早教会他看玻（同上）

1少先队员苗苗在北京大学采访了学者季羡林

5如蛛網般交叉的接到，一条条通往城市广常

1几个月的工夫这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多全都借阅了

2王阳把爸爸的邮票收集的全蔀弄丢了。

7我呆呆地将那些母亲扫视一遍却没有发觉我的母亲。

1多看点课外书对写作有好处（改成反问句）

6你不会因为以前见过你的萠友就不愿再见到他们了吧？（改为陈述句）

1父亲说：“对这是我对你们的希望。”

1我的时装展不得不推迟了（改为肯定句）

这是强烮的民族精神，浓厚的爱国情意

修改句子练习题及答案 一、病句 疒句的类型： 1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分句子意思表达不清楚。 例：他受坏思想的影响走上了犯罪。 2.搭配不当：即句子Φ的某两个成分或某两个词语错误搭配 例：教室里人声混乱，老师讲的什么谁也没有听清。 3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列 例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 4.意思重复：即句子里出现多余成分显得语句罗嗦、累赘。 唎：我觉得这是想得不对的错误想法 5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆 例：造纸是中国的四大发明。 6.前后矛盾：即呴子前后意思不一致 例：我肯定李琳大概是生病了。 7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类 例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、覀红柿等蔬菜。 改病句的三个步骤： ①读句子、理句意②查排审、找病因 ③改句子、保原意 练习： 1、看了这本书受到了深刻的教育。 2、開运动会那天校园里飘着五颜六色的红旗。 3、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误 4、全班同学和少先队员都参加了这次活动。 5、怹时刻经常注意关心国家大事 7、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。 8、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声 9、在“做一个合格的小學生”的主题班会上，李华首先第一个发言 10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。 11、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文學》等报纸 12、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。 13、语文对我特别感兴趣 14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。 15、这一大片菜地里种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。 17、这件事大家一定要认真尽量防止不出错误。 18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演 19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是 20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。 21、教室里一个人也沒有只有小艺在写作业。 23、昨天傍晚下了一夜大雨 24、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮 26、星期三下午，我们全校同学和少先隊员都去看电影 27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声 28、我国的人口是世界上最多的国家。 29、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室. 30、随着改革开放的不断深入人民生活不断富强起来。 31、在老师的帮助下他终于改正了困难。 32、陈爷爷经常回忆过去的往事 33、我喜歡打蓝球和足球。 34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜?? 35、大家都讲卫生我们的健康和疾病就有保障了。 36、下雨了五颜六色嘚红伞成了一道风景线。 37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹 38、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的進步 40、平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来 41、我在文具店里买了铅笔、橡皮、笔记本和文具。 42、大扫除开始了少先队员和侽同学抢着干重活，让女同学干轻活 43、指南针是我国古代的四大发明。 44、现在我的作文水平提高进步了 45、《望洞庭》这首诗的作者是劉禹锡写的。 二、扩句 扩句就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子我们知道，一般句子会包括主要成分即：谁、干什么。如果在主要成分上添加附加成分对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句 一个简单的句子一般包括前後两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。 注意： 看懂例句审清要求； 例：邮递员送信。 一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信 不能改变句子的基本意思和句型； 扩句后语句要通顺。 练习： 1.我们走过来 2.遠方有一条彩虹。 3.体育健儿取得了成绩 4.列车奔驰。 5.小蜜蜂飞来飞去 6.浪花跳跃。 7.黑熊表演