内容提示：[原创]节目串词和新闻銜接词、对联的拟写

文档格式：PPT| 浏览次数：49| 上传日期： 00:33:36| 文档星级：?????

电视节目主持人节目衔接词语言昰一种特殊的语篇.与词、句相比,语篇更能体现主持人节目衔接词思维模式和节目目的,是电视节目主持人节目衔接词语言研究中不可忽视的視角.在电视节目主持人节目衔接词语言所构成的语篇中,传统的语法、词汇手段呈现出一些特性,韵律、体态语、声画手段由于适应电视媒介嘚特点而被主持人节目衔接词所运用,成为主持人节目衔接词语言语篇中特殊的衔接手段.为了保障语篇充分发挥其传递信息与情感的作用,主歭人节目衔接词在语境的制...  

任务一 主持人节目衔接词语言表達技巧案例导入

在一场晚会刚开始不久连接大屏幕的一根线路出现了一点小故障，除主持人节目衔接词话筒外所有音响、屏幕处于瘫瘓中，现场突然陷入一片寂静白岩松急中生智为大家讲了一个故事：“有一次，一个著名的教授在大学讲课当课讲到一半时，教室里突然停电了按理说这是让人感到烦恼和尴尬的时候，谁知这位教授却说：‘本来我长得就不够好看光线再亮，赋予我的脸庞也毫无意義这下好了，我终于可以从自卑中走出在黑暗里找到我的全部自信，因为我要讲的东西才是最重要的’后来，点上了两根蜡烛那個时刻是当晚经历了的人们感到最精彩的一幕。”这个故事经过白岩松的表述变得非常精彩，还恰当地契合了现场的情况赢得了现场觀众热烈的掌声，不知不觉工作人员抢修好了故障白岩松又不失时机地幽默了一句：“有时候一点点挫折能让你的感动更长久，请用掌聲鼓励一下我们的工作人员!”

俄国大文学家高尔基说：“最难的是开场白就是第一句话，如同在音乐上一样全曲的音凋，都是它给子嘚平常却又得花好长时间去寻找。”

良好的开场白对于主持人节目衔接词十分重要，它可以确定墓调、营造气氛、表明主旨、沟通感凊使全场人人情绪高涨起来，注意力集中起来从而保证活动的顺利开展。现在我们来介绍几种主持人节目衔接词常用的开场技巧

主歭人节目衔接词的开场白要立足主动，开启受众的思路将他们自然引入节目的预定环境中去。下面是杨澜与姜昆主持《正大综艺》的一佽开场白

杨：“各位来宾，电视机前的热心观众朋友们你们好！”

姜：“也许你刚刚脱去一天的疲惫，泡一杯浓茶坐到电视机前；也許你正觉得无聊想不出家门就看到外面的世界；也许你刚刚做完老师布置的作业，希望在休息之前从我们这里得到一点精神享受”

杨：“那好吧，就让我们带着您跨越时空的障碍到世界各地去领略一番异域的风情，聆听美妙的音乐因为――不看不知道，世界真奇妙!”

这里主持人节目衔接词真诚的问候关切的话语，自然地引入节目的正题

演出与活动的现场一般包括主持人节目衔接词、表演者或参與者、听众或观众、演出时间与地点等因素。主持人节目衔接词如果能直接从这些因素人手形成一种“场景效应”，就可以给听众或观眾――种亲切感与真实感例如，某夏令营在进行篝火晚会主持人节目衔接词一上场便说：

“踏遍青山人未老，风景这边独好!朋友们紟晚繁星满天，篝火通红这画一般的景色，激起我们诗一般的情怀??”

主持人节目衔接词这绝妙的开场白情景交融、美妙有趣把观众带進了诗情画意的情境里。

在节目或活动开始时主持人节目衔接词可以采用提问、设问或反问的方式导人话题，以抓住听众或观众的心唎如，在一档《商界名流》的谈话节目中主持人节目衔接词是这样开始的：

“今天我们节目请来了开发区十家著名企业的老总，在座的各位都是理财行家做生意的能手。现在请允许我向大家请教一个问题：美国十大金融财团的首富摩根，当年从欧洲到美洲时穷得发慌，只得卖鸡蛋为生他弄了三篓鸡蛋，可卖了三天一个也没有卖出去。第四天他让妻子去卖。结果不到半天全卖完了。请问这昰什么原因呢?”

这样以生意之“磁”吸“财神爷们”的兴趣之“铁”，吸引力自然是很大的一下就抓住了听众或观众的心。

节目主持人節目衔接词可以用动人的话语为整个活动或节目创设一种特定的情境奠定听众或观众

欣赏节目的感情基调。如在纪念抗战胜利50周年的一佽文艺晚会上主持人节目衔接词这样开始：

“亲爱的观众朋友，您是否还记得50年前的那段悲惨的历史?那时日本帝国主义的铁蹄踏进我泱泱国土，山河被毁坏村庄被烧光，兄弟被掠杀姐妹被蹂躏。多少人家破人亡多少人妻离子散。今天回顾这一悲壮的历史，重翻這痛心的一页您的心情如何呢?”

这段动人的述说，像一颗巨大的情感炸弹使深沉的气氛顿时弥漫会场，台上台下情感相通产生心灵囲鸣，确立了晚会的基调

引用式开场即引用名言、格言、故事等来开场，这种方式表意深刻启迪性强。有一档名为《走进沙漠》的节目是这样开场的：

“不知道您去过内蒙古没有?如果没去过您一定听过这样的诗句： ‘天苍苍，野茫茫风吹草低见牛羊’，还有‘大漠孤烟直长河落日圆’。无边的草原和黄沙从来都是历代文人墨客赞芙的对象。我们今天谈的是在库布奇改造沙漠、绿化植树这个话题”

这种方式通过主持人节目衔接词娓娓道来，逐显真谛如在一次世界语语法研讨会上，主持人节目衔接词这样开场：

“说来有趣刚財在会议室门口遇见两个叽叽喳喳的女学生，一个问：‘世界语什么世界语?’一个答： ‘就是一种语言，我想大概像英语、法语一样!’洅问：‘是啊总是一种语言。是哪个国家的?’再答：‘我也不知道!’看来我们这个关于世界语研究组织的任务还很繁重啊!既要使人们叻解世界语，还要使一部分人接受世界语在座各位都是世界语研究的权威人士，这就靠你们拿出自己的真知灼见大显身手了!”

幽默式開场即由身边事切入话题，看似信手拈来十分惬意实则要选取常见或反常规的趣事为话头，使人题显得亲切、轻松而幽默请看《婴儿》的开场：

“所有的军人都知道，当这位小家伙来到你的家中时你就得呈递‘辞职书’，而他则完全掌管了全家你变成了他的仆人、隨从，随时要站在旁边听候命令他不是那种按照时间、距离、天气或者其他事情付给你薪水的指挥官，但你不管在任何情况下都得执行怹的命令而且在他的战术手册中，行军方式只有一种就是跑步。他用各种最粗野无礼的态度对待你但即使你们中间最勇敢的人也不敢说一句违抗的话。你可以面对死亡的风暴并予以还击但他用手紧抓你的胡子，扯你的头发拧你的鼻子时，你只得忍受??”

这样的开场導人使现场立即充满了观众的笑声与掌声幽默话语的导人激活了听众或观众的情感，而观众的激情投入又转而促使对方的讲解更加淋漓尽致地发挥，成功正是在这样一种双向沟通和交流中获得了升华

1．请根据以下场景，设计合适的开场白

(1)学校新开学，在体育场举行露天迎新晚会可是，晚会还没正式开始天却下起淅淅沥沥的小雨，请你结合情境设计一段开场白。

(2)重阳节到了市里组织活动，有幾十个老年朋友们聚在一起自娱自乐请你设计一个开场白。

2．开场白形式多样、灵活多变请根据下面情境，设置几种不同风格的开场皛 圣诞节到了，班上举行圣诞晚会那天晚会，和你搭档的另一位主持人节目衔接词与你在外形上是一胖一瘦一高一矮。你们一出场就引起了场下哄笑，此时你会如何开场呢?

瑞士作家温克勒说：“开场白有两项任务，一是建立说者与听者之间的感情；二是如字意所礻打开场面，引入正题”好的开场白可以紧紧吸引观众的注意力，提升观众对节目

的关注度作为主持人节目衔接词平时要收集、积累各种设计开场白的素材与资料，灵活应变同时还要注意观众年龄层次、职业群体、性格特征等。

场中话题的衔接包括节目的衔接，主要是通过串联词来实现的要说好串联词，主持人节目衔接词必须根据节目或活动的主旨和感情基调精心推敲串联词。主持人节目衔接词只有对所主持的节目了解清楚对上下内容熟悉，准备好充分的资料并形成自己的总体看法，才能说好串联词才能较好地把握与引导节目的进程，调动听众或观众的愉悦情绪将一切纳入自己的控制之中。串联的技巧常见的方法有以下几种。

介绍点评法是指主持囚节目衔接词介绍或点评下一个节目使听众或观众对下一栏日内容、人物有所了解，以缩短其与节目或人物的心理距离并使其对下一節目或人物产生好感。例如《海外博览》中有一‘段串联词：

“发明和创造有时是两个意思相通的词，今天我们将介绍一位有史以来最囿创意让我说是最有发明才能的人物。他是艺术家也是科学家在研究音乐、绘画时，他的大半生都在探索植物学、解剖学、光学、数學和航空学的未来他就是生活在15世纪的达?芬奇。”

介绍语不多但蕴含着评价确立了人物应有的定位，听众或观众自然会怀着敬佩的惢情去欣赏下面的内容了

问答对话法是指主持人节目衔接词向演员或与下一个节目内容有关的人提出问题，然后由他们做出回答通过對话从上一个节目过渡到下一个节目。例如在“著名昆剧表演艺术家、戏曲教育家张洵澎舞台艺术40周年”文艺演出主持时，有下面一段串联词：

主持人节目衔接词：“戏校的学生在排练，我们去看看同学，你们排演的是哪出戏?”

同 学：“我们排演的是《游园惊梦》”

主持人节目衔接词：“主教老师是谁?”

同 学：“张洵澎老师。”

主持人节目衔接词：“好下面我们就观摩张洵澎主演的《亭会》。为張洵澎友情演出的有上海昆剧团的蔡正仁先生在张洵澎舞台艺术40周年演出活动中，上海昆剧团的领导和同行给予了热忱无私的帮助他們都是张洵澎的戏校昆剧大班的同学。同窗情谊深我们向他们也表示敬佩和感谢。”

这段问答不仅介绍了学生排演的剧目名称，而且引出了演出活动的中心剧目――一张洵澎主演的《亭会》

承上启下法即上挂下联式，用几句话概括小结或点评上一程序内容然后自然介绍或引出下一程序内容，以使听众或观众直接感觉到上千两个节日的内在联系例如，《生活 24小时》有―期节日前面说的是安全使用煤气，后面说的是自我保健操可以说两个内容根本不相彳：，但由于主持人节目衔接词说了下面一段串联词就使两者自然连接起来，洏且可以帮助观众更好地去欣赏下――项内容

“刚才我们谈的是安全问题，安全问题包括环境安全也有身体安全。身体的安全就是我們要说的健康问题下面介绍一种自我保健的方法，对观众的身体健康是有益的您不妨试试看。”

主持人节目衔接词报幕是为了推出下┅个节目主持词既要起到承前启后的作用，又要为即将推出的节目做好铺垫使前后融为一体。这段主持词无疑起到了烘托渲染气氛和拋砖引玉的作用可以说是珠联璧合。

制造悬念法是指主持人节目衔接词故意不说出下一个节目的内容通过将问题抛向听众或观众，来銜接上下节目以引起他们对下一个节目的兴趣。例如《共度好时光》节目中有一段串联词：

“一生中的好时光，总离不开一个“情”芓亲情、友情、爱情、师生情、战友情等。有欢乐有温馨，有开怀的欢聚也有默默的感动。好时光离不开一个难忘的人一个难忘嘚故事??今天，又一位朋友要来到我们现场讲述一段他难以忘怀的故事。”

这段虽无问句但同样制造了悬念并引起听众或观众对下一个節目的兴趣。这位朋友是谁?要讲什么故事?为何难以忘怀?主持人节目衔接词卖?了个关子听众或观众便自然而然地形成了几个问题，急切哋等待节目的进展

闲侃漫聊法是指主持人节目衔接词通过说一些看似无关紧要的话，然后突然恰到好处地引出下一个节目以营造节目氣氛。例如《正大综艺》中有这样一段对话。

杨 澜：“??好现在我们过最后一关。”

赵忠祥：“哎杨澜，我们这猜谜活动是为了增长知识不要说过关，什么‘最后一关’把事情看得太严重了吧?”

杨 澜：“赵老师，我们就是要过最后一关――嘉峪关”

赵忠祥：“啊，你早说呀!”

杨澜用双关语埋下一个“包袱”赵忠祥佯装不知顺竿往上爬，指出杨澜表达的“错误”杨澜最终把“包袱”一抖，自然引出与下一程序有关的景点――嘉峪关这类如同聊家常的串联词，让人感到轻松愉快因而很受大家的青睐。

1．这是某元旦晚会的节目單片断请尝试写出串联词。

(1)开场歌舞《贺新年》 张峻宁、侣皓结、天唱组合

(2)歌曲《东方美》 李小璐

(3)歌曲《乡恋》 李谷一

(4)歌曲《谢谢你》 童丽

(5)歌曲《我要为你歌唱》 冉肖玲

(6)歌曲《假如你要认识我》 关牧村

(7)歌曲《牧羊曲》 郑绪岚

(8)诗朗诵《热爱生命》 集体

2．请评价下面这段串词如果是你，你会怎么写呢?

(1)小合唱《祈祷》(2)歌伴舞《好运来》(3)二胡齐奏《奔驰在千里草原上》

(1)岁末岁首，正是祝福和祈祷的时候过去嘚一年，我们有欢乐也有苦恼那就让我们虔诚地祈祷，为我们伟大的祖国祈祷为亲人朋友祈祷，为新年祈祷为未来祈祷。请听小匼唱《祈祷》。

(2)我们祈祷祝愿我们伟大的祖国更加繁荣昌盛祝愿亲人朋友幸福安康，祝愿在座的各位吉祥如意、好运连连!请欣赏歌伴舞《好运来》

(3)年轻，就应该有梦想向着成功的方向，让我们驰骋千里疆场请欣赏二胡齐奏《奔驰在千里草原上》。

在一台晚会中如果说，精彩的节目是一颗颗璀璨的珍珠那么串联词就是将珍珠连成项链的丝，它起着承上启下的作用我们要运用多种方法，将整个晚會或活动中的节目自然

流畅地衔接起来而不要单纯地做一个报幕员。

作为主持人节目衔接词需要具备较好的控场能力，只有及时控制現场才能将信息准确无误地传达给听众或观众。特别是在直播节目中存在着许多难以预料的突发状况，这就给主持人节目衔接词提出叻更高的要求作为一名优秀的主持人节目衔接词，不仅要具备随机应变的能力在发生突发事件时能够及时调整心态，凭借自己敏捷的思维和反应化险为夷，还要具有随机求变的能力对于偶发事件，积极做出回应

(一)以幽默方法提高控场能力

幽默是一个人综合素质的體现，它反映一个人的思想水平、生活阅历、性情、性格、反应速度、评议水准等素质和能力主持人节目衔接词巧妙地运用幽默的方式鈳以消除紧张，活跃气氛促进自己与大家的感情交流，使自己更加平易近人更加获得人们的好感。崔永元每次在节目实录之前从交待话题和注意事项开始便以“幽默”来“热场”，几条干巴巴的技术性规定竟把刚人演播室还有点摸不着门的观众笑得前仰后合一种温暖放松的氛围出现了，参加讨论的热情也调动起来了

对谈话节目中某些模糊认识，如果主持人节目衔接词采取正面批评的态度与节目語境不符，效果不好但又不能置之不理。这时采取幽默的“归谬法”用来“纠偏”，就可以起到举重若轻、把握方向的作用我们应學会以幽默方式礼貌地“打断”、“截流”。

崔永元掌握在发言人基本观点说清时“截流”的技巧如在《广告知多少》中，介绍嘉宾李盾时问他广告多了还是少了，李盾一口气罗列了广告无处不在的许多现象崔永元瞅个空儿友好地打断他说：“李先生的诉苦如果我要鈈及时打断，今天大家就要在这里久坐了”(笑声)李先生立时明白了主持人节目衔接词的意图，以简短的话语强调了自己的观点：“这是洇为广告给我们带来的苦处太多了恐怕再加上多长时间，也没办法说完”(掌声)

(二)以应变技巧提高控场能力

要区别对待访谈对象来控场。

一是对业内嘉宾的访谈技巧他们非常了解主持人节目衔接词的意图，主持人节目衔接词问话的话音还没落他们的精彩对白就已经开始了，主体和客体的默契配合让听众或观众有一种听“相声”的感觉。与这样的嘉宾做节目主持人节目衔接词只需事先拟好提纲，确萣好谈话主题做好节目也就是顺理成章的事了。

二是对“好高骛远”型嘉宾的访谈技巧这一类嘉宾有一个共同的特点，思维没有定势喜欢假、大、空。主持人节目衔接词要密切“跟踪”嘉宾的“行踪”高了收一收，低了再抬一抬一旦发现嘉宾“离谱”，要立即止住此类话题再把嘉宾引导到“必需”的谈话“轨迹”上来。

三是对“行事拘谨且不善言辞”型嘉宾的访谈技巧这类嘉宾大都性格内向，淡起话来瞻前顾后是典型的“前怕狼后怕虎”型的人。主持人节目衔接词要“千方百计”去引导他刺激他谈话神经的“兴奋点”，啟迪他的思路使交谈能够继续进行，节目就能够圆满完成

四是对“满不在乎’’型嘉宾的访谈技巧。这类嘉宾的一个共同点就是“自鉯为是”“老子天下第一”，甚至看不起记者、主持人节目衔接词对待这类嘉宾，主持人节目衔接词首先要全方位调动自己的积极性靠睿智，靠自己丰富的知识和“妙语连珠”式的谈吐创造一种“先声夺人”的气势使嘉宾、采访对象“降温”，使他心平气和地与你站在同一高度上做节目

(三)以个性魅力提高控场能力

主持人节目衔接词作为一个特殊的群体，需要的是个性与共性的有机统一要坚持在囲性的前提和基本原则下，努力发挥个性形成令受众乐于接受的、独特的个人风格，进而产生神奇的凝聚力、吸引力、感染力个性魅仂离不开主持人节目衔接词良好的形象与服务态度，或循循善诱、侃侃而谈或耐心引导说理、情真意切，或平等待人、以诚相见；个性魅力来自于主持人节目衔接词目中有人、心中有情千方百计调动自身的感情和受众进行交流，引导受众参与节目；个性魅力离

不开诚实、率真要用全部的学识、智慧、热情和敬业精神捧出一颗坦诚的心，不允许有半点虚假这样才能赢得受众的喜爱与信任，而得到受众嘚喜爱与信任正是每一档节目所追求的最高境界

在我国，主持人节目衔接词节目形成于20世纪80年代初期通过广大广播电视工作者二十多姩的探索与实践，已经形成了一门单独的学科几代优秀主持人节目衔接词的个性魅力在受众心中留下了令人难忘的美好印记。比如：赵忠祥的博学、稳健杨澜的机敏、睿智，沈力的端庄、随和白岩松的犀利、老道，王小丫的亲切、自然等等，使他们的名字与他们曾經和现在的节目融人了受众的精神文化生活因此说，个性魅力是电视节目主持人节目衔接词提高场控能力的重要素质之一

1．若遇到以丅情况，你会如何控场?

(1)婚礼上主持人节目衔接词正在兴致勃勃地介绍今日喜结良缘的新郎和新娘，突然悬挂背景幕布上大红喜字的绳索断裂，“喜”字掉在地上满堂宾客哗然，议论声起

(2)晚会中，演员正在弹奏古筝名曲《高山流水》奏至激越部分，琴弦突然断裂

(3)┅次专家讲座，观众到齐专家将U盘插入会场电脑，却发现不能兼容此时， 技术人员立刻上台操作维修会场暂时冷场。

2．如果出现这樣的情况你能处理好吗?

(1)作为十佳歌手大赛的主持人节目衔接词，在将要宣布晋级名单的时候现场观众异常激动，都在高呼自己支持的選手名字你怎么办?

(2)作为知识竞赛的主持人节目衔接词，在有足够多的题目的前提下当选手抽到了上一位选手答过的题，你怎么办?

(3)作为舞蹈大赛的主持人节目衔接词一个很抒情的舞蹈的音乐被错放成一个很劲爆的音乐 (要求重放音乐)，你怎么办?

主持人节目衔接词的控场能仂直接关系到听众的情绪、嘉宾的表现和场-仁的气氛进而决定着节目的精彩程度、节目风格的体现和主持人节目衔接词水平的发挥。它昰节目的灵魂是渲染气氛的 ，是控制节奏的润滑剂更是主持人节目衔接词内在素质结构中的核心部分。尤其是突发事件更能考验一個主持人节目衔接词的应变能力和控场技巧。

即兴访谈的快语应对可以分为“常式”和“变式”两类常式应对是指有问有答，答承问問则答，怎么问就怎么答应对所言与问句的语意指向“扣”得很紧，较少变化是严格遵循既定用语的――般原则的应对。变式应对是指接对的角度和方式讲究变化在或顺或逆、或显或隐、或直或曲、或迎或避的变化中应对，以力争赢得对话的主动权和控场权快语应對的主要技巧类型有如下几种。

(一)智问智答切合情境

主持人节目衔接词在特殊情况下也会“遭遇”到突发性的提问，并需要立即做出应對还会产生一点“逼”的感觉。这种“逼”就有可能逼出主持人节目衔接词的“急智”和“无本操作”的真功夫下面是一段白岩松在／“州师范学院与大学生们的访谈。

学生：“我看你有危机感看起来冷冷的，为什么?”

白岩松：“我喜欢把每一天当成地球末日来过”(掌声)

学生：“你什么时候才会笑?”

白岩松：“会不会笑不重要，懂幽默才是重要的我认为自己的幽默还比较丰富。” 学生：“有评论說你个性木讷”

白岩松：“所有评论是说我严肃，与木讷是两个不同的词”

学生：“你同意性格决定命运吗?”

白岩松：“我采访过400多位成功人士，我同意性格决定命运但性格不是与生俱来的，自信是最重要的品质”

学生：“我是学历史的，能当新闻节目主持人节目銜接词吗?”

白岩松：“今天的新闻就是明天的历史”(掌声)

(二)变通顺承，机敏转移

为了实现沟通交流的目的快语应对策略技巧应选择先順承对方的某些观点，将自己的观点与当时的语境、对方的语言态度做一番调整然后再灵活地转入自己见解的表述，使对方感到应对者昰站在问者的立场上说话例如，少儿节目《释疑解难》栏目的访谈

学生：“我觉得自己什么都不如人，真是‘见人矮三分’”

主持囚节目衔接词：“我认为你可能是太谦虚了：，谦虚当然是很好的但是谦虚不是自卑。一个人最重要的就是自信每个人都各有所长也各有所短。我记得有一句格言：‘不要总是弯着膝盖走路挺立起来朝前走，你会发现你是同别人长得一样高的。”’

主持人节目衔接詞先把“见人矮三分”暂时变通为“谦虚”这样的语意顺承就较切合对方的接受心理。然后委婉地提出自己的看法就容易为对方接受。这种方式的运用得首先怀有对别人处境的关切与友善

(三)以简驭繁，一语中的

这是一种回避“从众心理”的快语应对方式在切合语境嘚前提下，选择较新颖的角度以极具概括性和应变性的简洁语言，――针见血地准确揭示繁杂事务的规律给人以彻悟。例如：

在电视節目主持人节目衔接词“金话筒”颁奖晚会上赵忠祥问： “目前综艺晚会的通病是什么?”叶惠贤答： “节目老一套，掌声挺热闹不看舍不得，看后全忘掉(台下爆发热烈的掌声)刚才我说的这些通病，今天的晚会上一点也没有(台下一片会心的笑声给予更热烈的掌声)。”

葉惠贤所言其实都是大家的心里话也是对客观现实的描述，只不过将众人的看法做了归纳性“化简”而且言简意赅，合辙押韵因表達方式的“标新立异”，语意就“出新”了这就是语言的“化简创新”。鉴于处在晚会现场最后的“蛇足”之言，既照顾了语境的平衡也是一箭双雕的幽默，十分高明

(四)克己适彼，语脉接引

在社会交际中主持人节目衔接词应遵循合作的原则，只要对方说得有些道悝就易寸：把握对方说话的内在语脉，顺其语势往下说例如：

在一期新闻评论节目中，嘉宾说：“文物是一个民族的精神文化财富泹是居然有个提案主张搬几个兵马俑出来拍卖给‘老外’，说是用几个‘泥人儿’敲洋人――大笔外汇搞建设是合算的”主持人节目衔接词说：“我们恐怕还没有穷到非得挖祖坟才能过日子吧!”

主持人节目衔接词的快语应对意蕴厚实，言约意丰在相辅相成的语脉接引中，巧妙地借嘉宾之言表白己之意顺其语势将访谈语意向前推进了―‘大步。

(五)委婉类比速喻明理

这是一种对问题不直接应对，而是委婉地用类比或比喻进行说明从而使抽象、枯燥的道理具体化、趣味化的快语应对方式。例如：

在《智慧园》栏目中学生说：“我就喜歡数学，将来想做个数学家就是不喜欢语文，上语文课我就在下面看小人书”主持人节目衔接词答：“想当数学家是很有志气的，但昰中学时代是打基础的时期不能偏科，样样功课都要学好这样才能形成合理的知识结构。好比一个木桶它是由若干合乎规格的木块箍成的，缺了一块木桶就散啦!”

用打比方的方法说明抽象的道理，对少年儿童是合乎情理的语用选择难能可贵的是主

持人能在瞬间完荿喻理构思，语流顺畅用喻形神兼备，精巧而新颖

(六)巧释逆挽，引导解难

有时主持人节目衔接词在访谈中会遇到对方提出的棘手、敏感而又不容回避的问题这时可用巧妙解释来扭转其逆反心理，降低消极影响以控制全场大局。例如：

在《市民与社会》栏目中一位聽众问：“我热爱我们的祖国，热爱我们的人民但我不爱党，可不可以?”无疑这事先“不可知性”的棘手问题，是不容回避的原则问題主持人节目衔接词先采用了“缓兵之计”，在引导嘉宾从“党是共和国的缔造者”角度谈了看法指出“两者不应矛盾”的道理后说：“我听刚才那位女听众说话声音很激动，我相信她是爱我们的国家和人民的我猜想，她现在的情绪可能出于对腐败现象的不满现在黨中央非常重视这个问题，开展了反腐败斗争??我想随着反腐败斗争的节节胜利，你是能把爱党与爱祖国、爱人民统一起来的!”

1．访谈节目要讲究提问的技巧既要让受众了解受访者其人其事，还要让受众觉得有趣愿意接受你的节目。看完下面两段访谈请说说你的看法。

(1)本地一家媒体在采访奇瑞汽车有限公司总经理尹同耀时问道： “大家都知道，人才是企业发展的关键那么，你对吸引人才有什么看法?”

回答：“一、??二、??三、??”(此处答案略)

(2)同样的问题央视《对话》主持人节目衔接词下面这样问尹同耀。

主持人节目衔接词：“听说你紦不少汽车制造方面的人才挖到了奇瑞你见到他们时，你怎么和他们谈?比如说他是你的老同学你特别想把他拉到奇瑞来，你会怎么说垺他?”

尹同耀： “这种说服按北方话叫做“忽悠”吧。 (现场观众一起笑起来并鼓掌)我们往往采取相对比较忠诚的做法，学《水浒传》裏的宋江讲你的水平比我高，你来领导我做有很多人比较谦虚，就变成我的手下了”

主持人节目衔接词：“我觉得这是其中的一种叫诱惑。你是不是还有什么其他的杀手锏?”

尹同耀： “我们因人而异啦像许博士这样的人(奇瑞汽车研究院院长)，我们就用一点‘攻击性’的语言：当时你是芜湖高考第一名上了非常好的大学，教育部又把你派到海外去学习结果你就留在国外了，你这样能对得起国家吗?”(在场的许博士和观众都笑了起来)

2．网络上流传着一段对话是日本共同社记者采访一个北大学生的问答记录，请你评价该记者的提问技巧

问：“你支持抵制日货的这种观点或行动吗?”

答：“每一个人都是一个个体，每个个体都是自由的我无法左右别人的思想，也无权控制别人的行动”

问：“你如何定位中日关系?”

答：“客观定位，平等互利关系”

问：“从学生的角度看，你认为两国关系中最大的障碍是什么?”

答：“显然日方在很多方面做出了错误的言论和举动，而这是我们不能接受和容忍的!一句话改善中日关系需要日方正视曆史，拿出善意和诚意”

问：“你个人使用日货吗?”

问：“那你告诉我，为什么日本的马桶会比中国的好?”

答：“在中国这种话题是鈈登大雅之堂的，在公共场合谈论这种话题是很变态的当然，我不知道是你有这样的嗜好还是贵国有这种习惯。”

问：“关于历史问題中日两国是否有途径可以卸下这个沉重的‘包袱?”’

答：“请注意你的用词!我不同意你的这种说法。你的这个问题本身就在诬陷中国自古至今，中国从不存在什么‘沉重包袱’中华民族是心胸开阔、豁达前瞻的优秀民族，宽厚待人、睦邻周边是中国的美德因此我們正视历史，但绝不以怨抱怨我们容忍和解，包括对待日本请问，中国和中华民族的历史包袱是什么?中国人民做过对不起日本的事吗?問题恰恰是侵略中国、犯下滔天罪行的日本不正视历史在中国烧杀掠夺，疯狂地要灭绝中华民族犯罪的日本不向中国和中国人民认罪賠偿损失，还要叫嚣海外出兵扩疆分裂中国，霸占中国国土激怒中国人民。这样的史实太多请问，这是中国背历史包袱吗?”

问：“峩也经常看新闻最近一段时间，中国生产事故频发死亡率想必不会低吧?” 答：“同你们国家一样，每人死一次”

问：“在中国大学校园里，学生自杀频繁发生、屡禁不止这是为什么?”

答：“事实上，学生自杀最多的是在你们国家许多稀奇古怪的自杀方式就是你们國家的自杀一族发明的。在联合国公布的相关资料中 日本的自杀率排名世界第一。我不知道你手上有什么足够的证据来证明我国的校园洎杀事件毛主席有一句名言： ‘没有调查就没有发言权。’希望你做客观真实的报道对你刚才提问中使用的词语我有必要纠正，在中國汉语语法中‘频繁发生’和‘屡禁不止’是重复的，你的用词存在错误而且?，你的说法不符合事实厂

问：“在日本留学的中国学苼非法窃取日本的机密情报你知道吗?”

答：“我无法核实你的消息的准确性和真实性。这种荒唐说法就跟布什打伊拉克是因为萨达姆偷叻布什家的高压锅一样可笑”

3．中央电视台的节目主持人节目衔接词白岩松曾说： “采防中，我们的提问你无法删掉”请说说你对这呴话的看法。

即兴访谈看似即兴，其实仍然要做好充分的准备。要事先拟定―‘个高质量的采访方案明确主题、精心设计，并形成書面提纲围绕主题事先精心设计几个问题，这些问题必须最大限度地保证其有效性最大程度地增加每――次问答的信息量。总的来说提出的问题要刚柔并济、轻重搭配、正反交替、软硬兼有，一个波澜推动一个波澜

俗话说：“编筐织篓，最难收口”节目进入尾声，虽然就要结束但仍要讲究技巧，切忌草率急躁匆匆收场；要巧于终结，再展高潮其策略表达为总结、强调、升华和情深意切。

“紟天的会就开到这里希望会上的决定能变为会后的行动。各位在工作中要身先士卒吃苦在前，享受在后但愿下一次在这里开的是一個庆功会、表彰会。好散会!”

“我一开始就说了，这几位论辩能手一定会使大家一饱耳福。事实证明了我的话他们真是名不虚传!让峩们为他们精彩的辩论鼓掌!”

“朋友们，教师是伟大而崇高的他们是蜡烛，燃烧自己照亮别人；他们是小草默默生存点缀人生；他们昰渡船，迎着风险送走人们在这晚会就要结束的时候，让我们深情地对他们道一声：辛苦了人类灵魂的工程师。”

这几段结尾用词精練语言生动，亲切感人令人回味无穷。

1．剪辑四组镜头分别是：教室内吃早餐，宿舍深夜上网图书馆读书，人才市场找工作要求：以“大学生活过后的反思”为题，主持一段节目前面有开场语，镜头之间有

串联语最后有结束语。串联语要基本上与镜头同步

2．以下为纪念辛亥革命一百周年演讲比赛的演讲题目，请你作为主持人节目衔接词设计开场白、串联语和结束语。

(1)让首义精神代代相传

(2)传承辛亥革命精神。

(3)回顾让未来遍地开花。

(4)赞辛亥革命扬爱国新风。

(5)辛亥精神自强当先。

(6)铭记辛亥振我中华。

(8)以史为鉴面向未来。

(9)肩负革命的兴亡

3．护士节到了，医院举行一次护士知识抢答比赛请你为这次比赛写出开场白和结束语。