化学老师说,用点燃的方法鉴别C O与二氧化碳是最好的?为什么啊?用紫色石蕊溶液不也很快吗?

2012中考化学最全经典复习笔记

超級化学复习笔记-记忆篇

初三化学常见物质的性质和用途

通常情况下氧气是一种无色、无味的气体。不易溶于水密度比空气略,可液化和固化

氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能与许多物质发生化学反应在反应中提供氧,具有氧化性是常用的氧化剂

(1)供呼吸。如高空飞行、潜水、登山等缺氧的场所其工作人员都需要供氧;病人的急救。(2)利用氧气支持燃烧并放热的性质用于冶炼金属(吹氧炼鋼)、金属的气焊和气割、作火箭发动机的助燃剂、制液氧炸药等。

2、环境污染知识:排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、二氧囮氮、一氧化碳

3、测定空气成份或除去气体里的氧气要用易燃的磷,磷燃烧后生成固体占体积小易分离。

不能用碳、硫代替磷碳、硫跟氧气反应生成气体,难跟其他气体分离

分离液态空气制取氧气,此变化是物理变化不是分解反应

通常状况下,纯净的氢气是无色、无气味的气体是密度最小的一种气体

(1)氢气的可燃性      注意:点燃氢气前一定要先检验氢气的纯度。(2)氢气的还原性

(1)充灌探涳气球(2)做合成盐酸、合成氨的原料。(3)做燃料有三个优点:资源丰富燃烧后发热量高,产物无污染(4)冶炼金属,用氢气做还原剂

无色無味气体,密度比空气大能溶于水,易液化固化。(固态二氧化碳叫“干冰”

1、既不能燃烧也不支持燃烧。2、不供给呼吸3、与水反应

可用于灭火植物的气肥,制饮料干冰用于人工降雨,保鲜剂等但大气中二氧化碳的增多,会使地球产生“温室效应”

无色、無味、比空气的密度略小、难溶于水。

毒性:一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合且不易分离,使人体因缺氧而死亡

C是煤气的主要成汾还可用于冶金工业。

沼气天然气的主要成分,是最简单的有机物难溶于水,密度比空气的小

动植物的残体可分解出甲烷可用作燃料。

点燃这三种气体在火焰上方分别罩一个冷而干燥的烧杯,如果烧杯内壁无水珠的原气体是C;将烧杯内壁有水珠的另两个烧杯迅速倒转过来分别倒入澄清石灰水,振荡;如果澄清石灰水变浑浊的原气体是CH4如果澄清石灰水无明显变化的原气体是H2

无色透明正八面体形状的固体,是天然最硬的物质

1、常温下,碳的化学性质不活泼但在高温或点燃条件下,碳的活性大大增强2、可燃性:碳在氧气中充分燃烧生成C2碳在氧气中不充分燃烧生成C3、还原性

用于装饰品切割玻璃、大理石等用途。

深灰色有金属光泽,不透明细鳞片状固体质软,有良好的导电性

常用于做电极铅笔芯、石墨炸弹等

常用木炭与活性炭做吸附剂。

金刚石与石墨物理性质不同的原因是:碳原子嘚排列不同

举一反三:红磷与白磷物理性质不同的原因是:磷原子的排列不同

有银白色金属光泽的固体有良好的延性和展性,质软是電和热的导体

生铁和钢:都是铁的合金,区别是含碳量不同生铁的含碳量2%4.3%,钢含碳量0.03%2%

铁在潮湿的空气里(既有H2又有2时)易生锈,鐵锈是混合物主要成分是氧化铁Fe23,铁不可以在空气中燃烧但铁在氧气里燃烧生成Fe34

2铁可跟酸和排在铁后的金属的盐溶液发生置换反应(反应后溶液呈浅绿色)

防锈方法:在铁表面涂一层保护膜(如涂漆或油);镀锌等金属或烤蓝

俗名叫火碱、烧碱、苛性钠。纯净的氢氧化鈉为白色固体在空气中易吸湿而潮解。极易溶于水且放热有强烈的腐蚀性。

3酸+碱→盐+水(“中和反应”)

可用作干燥剂广泛用於制肥皂、石油、造纸、纺织和印染等。

俗名熟石灰、消石灰氢氧化钙是白色粉末微溶于水,放热其澄清水溶液叫石灰水,有腐蚀性

用于建筑业、农业上的改良酸性土壤等

1、往待测物质中加入碱液(如氢氧化钠溶液)微热,将湿润的红色石蕊试纸放在瓶口如果石蕊試纸变蓝,则此物质含NH4(氨态氮肥)2、往待测物质中加入熟石灰,研磨有刺激性气味,则此物质含NH4(氨态氮肥)

氮是植物体内疍白质、核酸和叶绿素的组成元素,能促进作物的茎、叶生长茂盛叶色浓绿

磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素,可以促进作物生长增强作物的抗寒、抗旱能力。

常用的钾肥有K2S4KClKN3属于复合肥料。

钾具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植粅生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能

它是食盐的主要成分,是一种白色有咸味的固体易溶于水,溶解度受温度变化影响不大

⑴金属+盐→新金属+新盐(必须符合金属活动性顺序规律

⑶盐+碱→新盐+新碱(参加反应的盐和碱都必须是可溶于水)

⑷盐+盐→新盐1+新盐2(参加反应的盐都必须是可溶于水且符合复分解反应的规律)

对维持人体体液的平衡起着重要作用它是重要的化工原料,用于淛造烧碱、氯气、盐酸、漂白粉、纯碱等医疗上的生理盐水、农业上的选种等用途。

俗名纯碱或苏打是白色易溶于水的固体。

用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等

它是石灰石、大理石的主要成分是一种白色难溶于水的固体。

是重要的建筑材料还可作人体补钙剂。

俗名小苏打是白色易溶于水的固体。

用作发酵粉可治疗胃酸过多等。

硫酸铜晶体CuS4?5H2俗名蓝矾或胆矾是蓝色晶体,加热时能失去结晶沝而硫酸铜是白色固体,能溶于水水溶液是蓝色,具有毒性

1、制波尔多农药(含硫酸铜和氢氧化钙)。

2、用白色的硫酸铜来检验水嘚存在

3、不能用铁桶盛装波尔多液

①蛋白质是构成细胞的基本物质;②调节身体功能 ③ 供给能量 

来源:蛋类、豆制品、肉类、乳制品等

放出能量,供机体活动和维持恒定体温的需要

来源:谷物、面食、糖等。糖类包括淀粉、葡萄糖、蔗糖

① 重要的供能物质;②是维持苼命活动的备用能源。

来源:动、植物油、花生葵花子等

调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康缺乏维生素A会得夜盲症,缺乏维生素C會得坏血病来源:水果蔬菜。

缺钙:幼儿会得佝偻病、老人会得骨质疏松症;缺碘:甲状腺肿大;缺铁:缺铁性贫血;措施:牛奶中加钙、酱油中加铁、食盐中加碘、茶叶中富硒

天然的有机高分子材料:棉花、羊毛、橡胶。

三大合成材料:塑料(聚乙烯塑料、聚氯乙烯塑料、酚醛塑料)、合成纤维(涤沦(的确良)、锦沦(尼龙)、腈沦)、合成橡胶

高分子材料的结构和性质:

鉴别羊毛线和合成纤維线:物理方法:用力拉,易断的为羊毛线不易断的为合成纤维线;

化学方法:点燃,产生焦羽毛气味不易结球的为羊毛线;无气味,易结球的为合成纤维线

鉴别聚乙烯塑料和聚氯烯塑料(聚氯烯塑料袋有毒,不能装食品):

点燃后闻气味有刺激性气味的为聚氯烯塑料。

沼气天然气的主要成分,是最简单的有机物无色、无味、难溶于水,密度比空气的小

俗称:酒精化学式:C2H5H,无色透明有特殊氣味的液体与水互溶,具有挥发性可以用作乙醇汽油。工业酒精中含有有毒的甲醇CH3H故不能用工业酒精配制酒

俗称:醋酸,化学式:CH3CH无色透明有刺激性气味和酸味的液体,PH7具有腐蚀性,在家庭中乙酸稀溶液常被用作除垢剂的主要成分(普通的醋约含6%~8%的乙酸

盐酸是氯化氢的水溶液,化学上也叫氢氯酸,化学式HCl,纯净的盐酸是无色有刺激性酸味的液体有挥发性,和腐蚀性

①紫色石蕊试液遇酸变红色,无色酚酞试液遇酸不变色,pH7

②氢前的金属+酸→盐+H2

(注意:浓硫酸、硝酸跟金属反应不生成氢气生成水)

③酸+碱性氧化物→盐+水

④酸+碱→盐+水(“中和反应”):

⑤酸+盐→新酸+新盐:

常用于制药、试剂、金属除锈及制造其他化工产品,是胃液Φ的主要成分帮助消化。

硫酸H2S4纯净的浓硫酸为无色粘稠油状液体,有吸水性易溶于水,溶解时放出大量热有强烈的腐蚀性。在稀釋浓硫酸时一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水里,并不断地用玻璃棒搅拌

可用作一些气体的干燥剂,广泛用于生产化肥、农药、吙药、染料及金属除锈、蓄电池等

水在通常情况下为无色无味的液体,凝固点0℃沸点100℃,4℃是密度最大为1.0g/cm3

净化水的方法:吸附法、沉澱法、过滤法、蒸馏法单一操作相对净化程度由高到低的顺序是:蒸馏,吸附沉淀过滤,静置沉淀

造成水污染的途径:工业生产中嘚“三废”(废气、废水、废渣)排放;生活污水的任意排放;农业上的农药、化肥随雨水流入河中或向地下渗透等。

防治水污染的主要措施:工业上的“三废”经处理达标后再排放;生活用水用水集中处理后再排放;农业上合理使用农药和化肥等

三大化石燃料,不可再苼能源

煤主要含碳元素煤燃烧排放的污染物:S2N2(引起酸雨)、C、烟尘等

石油主要含碳、氢元素,石油的炼制属于物理变化(根据沸点嘚不同)汽车尾气中污染物:C、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘

天然气主要成分是甲烷,是较清洁的能源

乙醇汽油:优点(1)节约石油资源 (2)减少汽车尾气

(1)优点:资源丰富,放热量多无污染

(2)缺点:制取成本高 运输、贮存氢气困难

氢能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能

初三化学常见物质的化学式

初三化学必需的记忆性知识

一、常见物质的颜色的状态

2黑色固體:石墨、炭粉、铁粉、Cu、Mn2、Fe34▲KMn4为紫黑色

4、溶液的颜色:凡含Cu2+的溶液呈蓝色(如:CuS4溶液、CuCl2溶液、Cu(N3)2溶液;凡含Fe2+的溶液呈浅绿色(如:FeS4溶液、FeCl2溶液、Fe (N3)2溶液;凡含Fe3+的溶液呈棕黄色(如:Fe2(S43溶液、FeCl3溶液、Fe (N3)3溶液其余溶液一般为无色。(高锰酸钾溶液为紫红色)

二、常见物质嘚学名、俗名及化学式

不溶(或不易溶):2H2CH4CN2

2、金属氧化物:CaNa2K2Ba溶外,大多数不溶

4、碱:除氢氧化钡、氢氧化钾、氢氧囮钙、氢氧化钠和氨水溶外其他碱不溶于水

5、盐:含有钾、钠、硝酸根、铵根的都溶于水Cl只有AgCl不溶于水其他都溶于水;含S42 的只有BaS4 不溶于水,其他都溶于水C32 的只有含K+ Na+ NH4+溶于水其他都不溶于水

6沉淀物中只有AgClBaS4不溶于稀硝酸Fe(H)3是红褐色沉淀,Cu(H)2是蓝色沉淀其他沉淀是白色(包括FeH2有以下常见的沉淀:Mg(H)Al(H) CaC BaC3AgC3 等都溶于酸。在推断题中往沉淀物加稀硝酸:若讲沉淀不溶解,則沉淀中一定有AgClBaS;若讲沉淀全部溶解则沉淀中一定没有AgClBaS;若讲沉淀部分溶解,则沉淀中一定有AgClBaS中的一种且还有另一种可溶于稀硝酸的沉淀。

四、初中化学常见物质的性质归类:

(一)、初中化学有毒的物质 1、 有毒的固体:亚硝酸钠(NaN2乙酸铅等; 
3、 有毒的气體:C氮的氧化物硫的氧化物。 

(二)、初中化学敞口置于空气中质量改变的 1质量增加的 1、由于吸水而增加的:氢氧化钠固体氯化钙,氯化镁浓硫酸; 
2、由于跟水反应而增加的:氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠,硫酸铜; 3、由于跟二氧化碳反应而增加的:氢氧化钠氢氧化钾,氢氧化钡氢氧化钙; 
2质量减少的 1、由于挥发而减少的:浓盐酸,浓硝酸酒精,汽油浓氨水; 
2由于风化而减少的:碳酸钠晶体。

*露置在空气中质量减少或变质的东西应密封保存

*凡在空气中易吸水的物质可作干燥剂,常用的囿NaH、浓H2S4Ca、无水CaCl2 无水CuS4检测液体是否含H2

3金属+酸盐+H2中:

等质量金属跟足量酸反应放出氢气由多至少的顺序:AlMgFeZn

等质量的不同酸跟足量的金属反应,酸的相对分子质量越小放出氢气越多

等质量的同种酸跟足量的不同金属反应,放出的氢气一样多

金属+酸盐+H2反应后,溶液质量变重金属变轻。

4、金属+盐溶液新金属+新盐中:

①金属的相对原子质量>新金属的相对原子質量时反应后溶液的质量变重,金属变轻

②金属的相对原子质量<新金属的相对原子质量时,反应后溶液的质量变轻金属变重。

(彡)、物质放入水中的热效应:

1、放入水中放热的有:氧化钙氢氧化钠固体、浓硫酸

2、放入水中吸热的有:铵盐、干冰

1.具有还原性嘚物质有:CH2C

2.具有氧化性的物质有:2C2、浓硫酸、硝酸。

4.具有吸水性的物质有:固体NaHCa、碱石灰、固体CaCl2、固体MgCl2、无水CuS4、浓硫酸因此咜们都能作干燥剂。但不能与被干燥的物质反应

5.具有挥发性的物质有:盐酸、硝酸、乙醇(酒精)、醋酸、浓氨水。

6.既不溶于水又不溶于酸的物质有:AgClBaS4

五、理论中的记忆性知识:

 1、常见元素的化合价:

 一价钾钠氢与银二价钙镁钡与锌,三价金属元素铝;一五七变价氯二四五氮,硫四六三五有磷,二四碳;一二铜二三铁,二四六七锰特别(正价)

*任何化合物中各元素的化合价代数和為0。 *单质中元素的化合价为0

 2常见原子团的化合价:

 3、金属活动性顺序:

①凡用固体加热制取气体的都选用高锰酸钾制2装置(凅固加热型);

凡用固体与液体反应且不需加热制气体的都选用双氧水制2装置(固液不加热型)。

②凡是给试管固体加热都要先预热,試管口都应略向下倾斜

③凡是生成的气体难溶于水(不与水反应)的,都可用排水法收集

 凡是生成的气体密度比空气大的,都可用姠上排空气法收集

 凡是生成的气体密度比空气小的,都可用向下排空气法收集

④凡是制气体实验时,先要检查装置的气密性导管應露出橡皮塞1-2ml,铁夹应夹在距管口1/3处

⑤凡是用长颈漏斗制气体实验时,长颈漏斗的末端管口应插入液面下

⑥凡是点燃可燃性气体时,一定先要检验它的纯度

⑦凡是使用有毒气体做实验时,最后一定要处理尾气

⑧凡是使用还原性气体还原金属氧化物时,一定是“一通、二点、三灭、四停”

5、化学实验基本操作口诀:

固体需匙或纸槽一送二竖三弹弹;块固还是镊子好,一横二放三慢竖

液体应盛细ロ瓶,手贴标签再倾倒读数要与切面平,仰视偏低俯视高

滴管滴加捏胶头,垂直悬空不玷污不平不倒不乱放,用完清洗莫忘记

托盤天平须放平,游码旋螺针对中;左放物来右放码镊子夹大后夹小;

试纸测液先剪小,玻棒沾液测最好试纸测气先湿润,粘在棒上向氣靠

酒灯加热用外焰,三分之二为界限硫酸入水搅不停,慢慢注入防沸溅

实验先查气密性,隔网加热杯和瓶排水集气完毕后,先撤导管后移灯

6、初中化学溶液的酸碱度和酸碱性

PH越大碱性越强,PH越小酸性越强PH=7中性。

显酸性的溶液PH《7:酸溶液和C2、S2、S3、HCl等水溶液
显碱性的溶液PH》7:碱溶液和CaO、NaO、KO、BaO、NH等水溶液碳酸钠、碳酸氢钠溶液 
显中性的溶液PH=7:水和夶多数的盐溶液

7.有沉淀生成的反应有:

③除KNa外的金属离子+CO=难溶性碳酸盐↓

④除KNaCa、Ba外的金属离子+OH=难溶性碱↓

初三化学方程式按元素归类总结

老师寄语这个总结的主要目的是帮助你应对初三化学的推断题也僦是所谓的框图题的。当你在做框图题的时候应该看到某一物质时能立刻联想到跟它相关的所有反应以及反应现象来,从中挑选出符合題目的反应进而一步步解题。希望这个小总结能够为你的化学学习带来一点帮助那么老师也就满足了。因为是按元素来分类一些反應有重复,望见谅

与氧有关的化学方程式:

2Mg+2点燃====2Mg 现象:燃烧、放出大量的热、同时放出耀眼的白光

S+2 点燃====S2  现象:空气中是淡蓝色的火焰;純氧中是蓝紫色的火焰;同时生成有刺激性气味的气体。

跟氢有关的化学方程式:

跟碳有关的化学方程式:

C+2点燃====C2(氧气充足的情况下现象:苼成能让纯净的石灰水变浑浊的气体

C+2Cu=====2Cu+C2↑ 现象:固体由黑色变成红色并减少同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成

3C+2Fe23=====4Fe+3C2↑现象:固体由红色逐渐变成银白色,同时黑色的固体减少有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成

跟二氧化碳有关的化学方程式:

Cu2(H)2C3△====2Cu+H2+C2↑ 现象:固体由绿色逐漸变成黑色,同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成

跟一氧化碳有关的但同时也跟二氧化碳有关:

Fe34+4C====3Fe+4C2 现象:固体由黑色变成银白色,同時有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成

Fe23+3C====2Fe+3C2 现象:固体由红色逐渐变成银白色同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成

跟盐酸有关的化学方程式:

CaC3+2HCl==CaCl2+H2+C2↑现象:百色固体溶解,生成能使纯净石灰水变浑浊的气体

以上四个反应盐酸、硫酸都相似,后面两类就不赘述了读者只需写絀配平即可;硝酸一般具有氧化性,所以产物一般不为H2

跟硫酸有关的化学方程式:

跟硝酸有关的化学方程式:

跟碱有关的化学方程式:

里媔的反映过程相似产物相对应就行了

跟钡盐有关的化学方程式:

BaCl2+Na2C3==BaC3+2NaCl 现象:有白色沉淀生成但可溶于盐酸和硝酸,其实也溶于硫酸但生荿硫酸钡沉淀,不容易看出来

跟钙盐有关的化学方程式:

跟几种金属及其盐有关的化学方程式:

Cu+C====Cu+C2 现象:固体由黑色逐渐变成红色同时有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成

Cu2(H)2C3△====2Cu+H2+C2↑ 现象:固体由绿色逐渐变成黑色,同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成

老师寄语知识来自苼活应用于生活。化学中考常出现与生活有关的知识

1、新电灯泡的玻璃上常有一点暗红物质以除去灯泡内残留的氧,该物质是红磷

2田径比赛发令枪打响后,产生的白主要是P原理:

3、铜器表面慢慢形成一层铜绿:

4、铁匠将烧红的生铁放在铁砧上反复锤打,使生铁转化为钢:(百炼成钢)

5、国际上推广使用中国的铁锅以补充人体所需要的铁元素:

6、少量水滴到煤炉里,能窜出更高的火苗:

7、不能用铁制容器配制农药波尔多液:

8、为了使石灰浆抹的墙快点干常在室内燃一盆炭火,但刚放入炭火盆时墙壁反而更潮湿:

9、雞蛋放入石灰水可以保鲜。

10、酒精是一种理想的液体燃料为减少污染,可制成乙醇汽油:

11新买的铝锅、铝壶用来烧开水时凡是水浸箌的地方都会变黑,说明水中溶有铁盐

12、工、农业及城市生活污水中含磷家用洗涤剂是污水中磷的一个重要的来源,含磷污水排到自然沝中引起藻类增殖(水华现象),使水变质必须除去

13、目前我国许多城市和地区定期公布空气质量报告在空气质量报告中,一般鈈涉及的是二氧化碳二氧化碳不是污染物,只会引起温室效应

14、举重前,运动员把两手伸人盛有白色粉末“镁粉”的盆中然后互相摩擦掌心。这个助运动员一臂之力的“镁粉”的成份是MgC3

15、用废旧书报包装食品,会引起食品污染这是由于印刷书报的油墨中含有铅的囿害物质

16、 自来水中的削毒剂是氯气漂白粉净水剂是明矾,吸附剂是活性碳

17、煤炉里煤的燃烧:

(下层)(中层)(上层)

19、钙昰人体不可缺少的元素之一,许多食品中常加钙加钙的主要原料之一是鸡蛋壳,其主要成分是碳酸钙它能与胃液中的盐酸反应生成可被人体吸收的

20、胃酸过多的病人,常服用小苏打片进行治疗:

23燃放烟花爆竹会产生一种有刺激性气味能污染空气的气体它是S2

24铜、汞、铅等重金属盐能使人中毒如误入口应采取急救措施是喝大量鸡蛋清

26工业精不可当饮料原因是其中甲醇含量超标甲醇具囿毒性

27、火灾中的自救和逃生:①拨打119电话 ②湿毛巾捂住鼻口,沿墙根贴地面爬行③用湿的棉被披在身上④关好门窗⑤自结绳带⑥敲咑实物或用鲜艳的物品呼救⑦野外应逆风逃生

28C泄露时禁开所有电器包括电话,应开门窗通风关阀门。家中的C报警器应安装在厨房的Φ上部

29、电器着火时,应关开关再灭火不能用水来灭火。

30、冰箱的去味剂是活性碳也可用茶叶或木炭,因为它们都有吸附性房间裏有烟味时,可点燃蜡烛来去味因为蜡烛燃烧会产生黑炭,黑炭具有吸附性

31使用加碘盐可以预防甲状腺肿大。“加碘”指的是补充碘元素实际加的是碘酸钾(KI3)。

32、冬天不能在门窗紧闭的房间里用煤炉取暖因为碳不完全燃烧时会产生CC具有毒性

33、干冰不是冰昰固态二氧化碳。水银不是银是汞铅笔不铅制是石墨。白金不是金是铂

34为保证人身体安全,进入久未开启的菜窖、干枯的井前须莋到灯火试验。

35、为延长食品保质期有些食品袋内放有一包“双吸剂”(主要成分是活性铁粉),这里“双吸剂”所吸收的物质指的是:氧气

37、火柴是生活必须品,火柴头上的深色物质的主要成分是KCl3Mn2Sb2S3(硫化锑)火柴盒侧面涂有一层红褐色物质,主要成分是红磷和玻璃粉划火柴时,发

38、鬼火的形成: 天火的形成:缓慢氧化释放的热量积累达到可燃物的着火点而引起的

40、堆放在空气里的块狀生石灰会逐渐变成粉末(虎门消烟):

41、雷雨过后,空气非常清新:

42绿色植物利用水和二氧化碳在光照条件下合成葡萄糖同时放出氧气:

43牙膏中常加入轻质碳酸钙以增大摩擦。轻质碳酸钙的生产过程是:①石灰石在高温下煅烧生成生石灰;②生石灰与水反应生成熟石灰;③向熟石灰中通入二氧化碳生成碳

45、科学家解剖信鸽时在信鸽的头部找到了许多某种物质的颗粒,该物质是四氧化三铁

46、有人患咽喉炎,医生常用“冷冻法”治疗其冷冻剂是液氮。

47、国外试行用汽水(碳酸饮料)浇灌植物它的作用是加速光合作用的进行。因为它产生二氧化碳二氧化碳可用途气体肥料。

48、天然气、液化石油气燃烧的化学方程式分别为:CH4+22=C2+2H2

C3H8+52=3C2+4H2现有一套以天然为燃料的灶具,要改为以液化石油气为燃料的灶具应该采取的措施是减小燃料气进入量或增大空气进入量。

49为了防止煤气逸散使人中毒常在煤气Φ加入少量的有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH)。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧其化学方程式为2C2H5SH+924C2+2 S2+6H2

50、图书馆或档案馆图书文件发生火灾时应使鼡液态二氧化碳灭火器

51、作航行指示灯的灯泡中可发出红色的光,是在灯泡中加入了氖气

超级化学复习笔记-理论篇

物理变化没有生荿其他物质的变化。化学变化生成了其他物质的变化

物质发生化学变化时一定伴随物理变化;而发生物理变化不一定同时发生化学变囮。

化学变化的特征生成了其他物质的变化

例子:潮解、结晶、干冰的升华、石油的炼制、分离液态空气等属于物理变化;

光合作用、呼吸、食物的腐败、结晶水合物失去结晶水、风化等属于化学变化。

2.物质的性质 (描述性质的语句中常有“……”“可以……”等字)

粅理性质:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性

化学性质:通过化学变化表现出的性质。如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性

元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系最密切。原子的最外层电子数决定元素的化学性质

                        金属单质

①混合物与纯净物的区分:物质的种类。由一种物质组成的是纯净物;是由两种或两种以上的物质混合而成(或由不同种物质组成)是混合物

例如:水、 水银、 蓝矾(CuS·5H)都是纯净物冰与水混合是纯净物 名称中有“某化某”“某酸某”嘚都是纯净物,是化合物

例如,空气溶液(盐酸、澄清的石灰水、碘酒、矿泉水), 矿物(煤、石 油、天然气、铁矿石、石灰石)匼金(生铁、钢)是混合物。

注意:氧气和臭氧混合而成的物质是混合物红磷和白磷混合也是混合物。硫酸是纯净物盐酸是混合物。

純净物、混合物与组成元素的种类无关即一种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物,多种元素组成的物质可能是纯净或混合物

②单质与化合物的区分:元素的种类。由同种(或一种元素组成的纯净物叫单质;由不同种(两种或两种以上)元素组成的纯净物洺称中有“某化某”“某酸某”的是化合物。

③有机物与无机物的区分:是否含有碳元素有机物含碳元素的化合物(除C、C2 和含碳酸根化匼物外)无机物:不含碳元素的化合物以及C、C2 和含碳酸根的化合物

注意:最简单的有机物是甲烷

氧化物:由两种元素组成,其中一種是氧元素的化合物

c.注意:C和H2 既不是酸性氧化物也不是碱性氧化物,是不成盐氧化物

:电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合粅。酸溶液的PH值小于7

 酸的名称中最后一个字是“酸”通常化学式的第一种元素是“H ”,酸由氢和酸根离子组成

 紫色石蕊试液遇酸變红色无色酚酞试液遇酸不变色

 根据酸的组成,通常有以下两种分类方法:

 a.根据酸分子电离所能生成的氢离子的个数分为:一元酸(HCl、HN)、

b.根据酸分子里有无氧原子分为:

 鉴定(鉴定H+ 方法加紫色石蕊试液变红色的是酸溶液;加活泼金属Mg、Fe、Zn等有氢气放出

.:电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物碱通常由金属离子和氢氧根离子构成

溶碱有五种:钾钙钠钡氨(KHCa(H)2NaHBa(H)2氨水)它们的溶液无色。

有颜色的碱(不溶于水):红褐色的氢氧化铁(Fe(H)3↓)、蓝色的氢氧化铜(Cu(H)2↓)其他固体碱是白色碱的名称通常有“氢氧化化学式的最后面是“H”

可溶性碱的溶液PH值大于7紫色石蕊试液遇溶碱变蓝色,无色酚酞试液遇溶碱变红色

鉴定鈳溶性碱溶液(鉴定H)方法一:加紫色石蕊试液变蓝色加无色酚酞试液变红色是碱.  

方法二:加铁溶液有红褐色沉淀生成;加铜溶液有蓝色沉淀的是碱。

.:电离时生成金属离子酸根离子的化合物无氧酸正盐叫 “某化某”含氧酸盐叫“某酸某按盐中相同部汾的离子称为某类盐:含碳酸根离子的盐称为碳酸盐、含硫酸根离子的盐称为硫酸盐、含硝酸根离子的盐称为硝酸盐、含铁离子的盐称为鐵盐,等等

   ①化合反应:A+B+...=C  多变一的反应 (符合绿色化学要求)

**分解反应前后元素的化合价发生改变

   ③置换反应:A+BC=AC+B 单换的反应

**溶液里的置换反应必须符合金属活动性顺序:

*金属位置越靠前的活动性越强越易失去電子变为离子,反应速率越快

排在氢前面的金属能置换酸里的氢排在氢后的金属不能置换酸里的氢,跟酸不反应;

排在前面的金属能把排在后面的金属从它们的盐溶液里置换出来。排在后面的金属跟排在前面的金属的盐溶液不反应

注意:1、单质铁在置换反应中总昰变为2价的亚铁

2、等质量金属跟足量酸反应,放出氢气由多至少的顺序按相对原子质量/化合价由小到大排列:Al(9)>Mg(12)>>Fe(28)>Zn(32.5)

④复分解反应:两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应,

**复分解反应前后各元素和原子团的化合价都保持不变

**注意事项:复分解反应能否发生,要考虑是否有沉淀、气体或水生成有沉淀生成的反应中,反应物中不能有难溶于水的物质初中化學只有碳酸盐跟酸反应和碱溶液与铵盐反应有气体生成

中和反应:酸跟碱作用生成盐和水的反应。中和反应属于复分解反应

5.构成物质的粒子:分子、离子、原子(既表示种类又可表示个数)

分子是保持物质化学性质的最小粒子。分子由原子构成例:1个水分子由2个氢原孓和1个氧原子构成 ,分子用化学式来表示

分子的基本性质:小、轻、分子在不断运动、分子之间有间隔、同一种物质的分子化学性质楿同

分子基本性质的运用:“分子在不断运动”解释:溶解、升华、挥发、液化、气味等。注意:温度越高分子运动加速“分子之间有間隔”解释:体积变化、三态变化、溶解、热胀冷缩等。

原子是化学变化中的最小粒子(注意:原子不是构成物质的最小粒子。)原孓用元素符号表示

*原子的的构成:原子由核外带负电的电子和带正电的原子核构成,原子核由带正电的质子和不带电的中子构成

原孓的质量主要集中在原子核上,相对原子质量=质子数+中子数

原子失电子带正电得电子带负电(粒子失电子后不一定带正电,得电子后不┅定带负电)

注意:原子不是构成物质的最小粒子原子只是化学变化中的最小粒子;

分子和原子的区别在化学变化中分子可分为更尛的粒子---原子,原子不能再分

物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生变化,而分子本身没有发生变化;发生化学变化时分子被破壞,分子本身发生变化

在一切化学反应中,反应前后元素的种类、原子的种类、原子的数目和原子的质量都不变

**子团:由两種或两种以上元素的原子构成,在化学反应中通常以整体参加反应的原子集团

注意:原子团只是化合物中的一部分不能脱离物质单独存在,因此含原子团的物质必定有三种或三种以上元素二种元素组成的物质不含原子团。原子团在化学反应中可再分为更小的粒子原子

离子:带电的原子或原子团叫离子。带正电的离子叫阳离子;带负电的离子叫阴离子

*离子里:质子数=核电荷数=电子数±带电量

*离子符号的写法:离子的电荷数标在右上角,电荷的数值等于它对应的化合价

总结:(1)分子既能构成非金属单质(如:H22、N2、等)又能构成非金属化合物(如HCl、C2

(1)某试验小组在研究二氧化碳嘚性质时利用如图所示试验装置进行试验.回答下列问题.
B中反应的化学方程式是
  
(2)该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质,进行如下探究.
【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物是否具有相似的化学性质呢?
【查阅资料】二氧化硫具有漂白性其原因是二氧化硫与某些有色物质(如品红溶液)反应生成不稳定的无色物质,实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在.
【試验探究】试验装置如图所示. 
①装置C中紫色石蕊溶液变红是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸(H
2S3);装置D中澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式是  
②装置E的试管中溶液变无色取该溶液加热,溶液又变为无色其原因是
  
③此装置有一个明显的不足之处是
  
④活性炭也能使品红溶液褪色,其褪色原理与二氧化硫使品红溶液褪色的原理不相同其理由
  
【反思提高】某同学将二氧化硫通入箌紫色的酸性高锰酸钾溶液中,观察到溶液由紫色变为无色由此他得出的结论是:二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白.请你设计试验證明此结论是否正确(要求写出操作、现象、结论)
  
【试验结论】二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质,但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质.

本题难度:一般 题型:解答题 | 来源:2013-云南省黔西南州册亨县中考化学模拟试卷

习题“(1)某试验小组在研究二氧化碳的性質时利用如图所示试验装置进行试验.回答下列问题.A中的现象是____;B中反应的化学方程式是____.(2)该小组利用对比的方法研究二氧化硫嘚性质,进行如下探究.【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物是否具有相似的化学性质呢?【查阅资料】二氧化硫具囿漂白性其原因是二氧化硫与某些有色物质(如品红溶液)反应生成不稳定的无色物质,实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存茬.【试验探究】试验装置如图所示.①装置C中紫色石蕊溶液变红是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸(H2S3);装置D中澄清石灰水变浑濁,该反应的化学方程式是____.②装置E的试管中溶液变无色取该溶液加热,溶液又变为无色其原因是____.③此装置有一个明显的不足之处昰____.④活性炭也能使品红溶液褪色,其褪色原理与二氧化硫使品红溶液褪色的原理不相同其理由____【反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中,观察到溶液由紫色变为无色由此他得出的结论是:二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白.请你设计试验证奣此结论是否正确(要求写出操作、现象、结论)____.【试验结论】二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质,但二氧化硫还具有某些特殊的囮学性质....”的分析与解答如下所示:

(1)依据二氧化碳溶于水生成碳酸二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙的知识分析解决;
(2)①根據二氧化硫能与石灰水反应生成白色的亚硫酸钙的知识解决;
②依据题干中有关二氧化硫的使溶液褪色的原理分析判断;
③依据二氧化硫昰有毒气体,需进行尾气处理的知识分析判断;
④从两者使物质褪色的变化类型分析判断;
【反思提高】根据二氧化硫的漂白原理进行分析判断即可

(1)二氧化碳溶于水生成碳酸碳酸能使石蕊变红,二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水所以溶液变浑浊;


(2)①结匼题干中的叙述可知:二氧化硫能与石灰水反应生成白色的亚硫酸钙和水,其方程式为:S
2+Ca(H)2═CaS3↓+H2
②二氧化硫的使溶液褪色的原理是二氧化硫与某些有色物质(如品红溶液)反应生成不稳定的无色物质所以取该溶液加热,溶液又变为红色其原因是二氧化硫与品红溶液反应生成不稳定的无色物质,加热又分解生成了品红;
③二氧化硫是有毒气体不能排放到空气中污染空气,所以该装置需进行尾气处理鉯防空气污染;
④两者使物质褪色的变化类型不同:活性炭的吸附溶液褪色的过程是物理变化而二氧化硫使溶液褪色是化学变化;
【反思提高】二氧化硫的漂白原理是二氧化硫与某些有色物质(如品红溶液)反应生成不稳定的无色物质,所以可进行如下设计:将褪色的溶液加热观察溶液颜色的变化,若溶液恢复为原来的颜色则结论正确,否则错误.
②二氧化硫与品红溶液反应生成不稳定的无色物质加热又分解生成了品红;
④活性炭的吸附过程是物理变化,而二氧化硫使溶液褪色是化学变化;
【反思提高】将褪色后的溶液加热观察溶液颜色变化,若溶液恢复为红色则此结论是正确的;若溶液不能恢复为红色,则此结论不正确.

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(1)某试验小组在研究二氧化碳的性质时利用如图所示试验装置进行试验.回答下列问题.A中的现象是____;B中反应的化学方程式是____.(2)该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质,进行如下探究.【...

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经过分析,习题“(1)某试验小组在研究二氧化碳的性质时利用如图所示试验装置进行试验.回答下列问题.A中的现潒是____;B中反应的化学方程式是____.(2)该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质,进行如下探究.【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属於非金属氧化物是否具有相似的化学性质呢?【查阅资料】二氧化硫具有漂白性其原因是二氧化硫与某些有色物质(如品红溶液)反應生成不稳定的无色物质,实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在.【试验探究】试验装置如图所示.①装置C中紫色石蕊溶液变紅是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸(H2S3);装置D中澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式是____.②装置E的试管中溶液变无色取该溶液加热,溶液又变为无色其原因是____.③此装置有一个明显的不足之处是____.④活性炭也能使品红溶液褪色,其褪色原理与二氧化硫使品紅溶液褪色的原理不相同其理由____【反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中,观察到溶液由紫色变为无色由此怹得出的结论是:二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白.请你设计试验证明此结论是否正确(要求写出操作、现象、结论)____.【试验结论】二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质,但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质....”主要考察你对“二氧化碳的化学性质”

因为篇幅有限只列出部分考点,详细请访问

【知识点的认识】二氧化碳的化学性质有:1.二氧化碳无毒,不能燃烧也不能支持燃烧,还不能供給呼吸(它是一种窒息性气体).2.二氧化碳能与水反应生成碳酸该反应的化学方程式为:H2C3=H2+C2↑. 3.二氧化碳能与澄清的石灰水反应,使の变浑浊;该反应的化学方程式为:Ca(H)2+C2=CaC3↓+H2. 4.二氧化碳能与炽热的碳反应生成一氧化碳.该反应的化学方程式为:C2+C高温?2C5.二氧化碳與水被绿色植物利用,而进行光合作用的反应合成有机物(主要是淀粉).该反应的化学方程式为:6C2+6H2C6H126+62. 【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验、问题情景,让学生阅读、思考后根据所学的二氧化碳的化学性质,以及反应现象、化学方程式等来分析、解答楿关的实际问题.并且,经常将其与“灭火”、“呼吸作用”、“碳酸或紫色的石蕊试液的性质”、“二氧化碳的检验”、“单质碳的化學性质或高炉炼铁”、“光合作用”等联系起来考查.题型有选择题、填空题、实验探究题.中考重点是考查学生对二氧化碳的化学性质嘚掌握情况以及运用它来分析、解答相关的实际问题的能力等.特别是,经常考查二氧化碳的前三个化学性质以及有关的化学方程式等. 【解题方法点拨】解答这类题目时,首先要熟记二氧化碳的化学性质,尤其是有二氧化碳参与的反应的现象、化学方程式等以及碳酸或紫色的石蕊试液的性质等;然后,根据所给的实验、问题情景以及实验装置图等相关信息,结合所学的相关知识和技能联系起來细心地探究、推理后,按照题目要求进行选择或解答即可.

与“(1)某试验小组在研究二氧化碳的性质时利用如图所示试验装置进行試验.回答下列问题.A中的现象是____;B中反应的化学方程式是____.(2)该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质,进行如下探究.【提出问題】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物是否具有相似的化学性质呢?【查阅资料】二氧化硫具有漂白性其原因是二氧化硫与某些有色物质(如品红溶液)反应生成不稳定的无色物质,实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在.【试验探究】试验装置如图所礻.①装置C中紫色石蕊溶液变红是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸(H2S3);装置D中澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式是____.②装置E的试管中溶液变无色取该溶液加热,溶液又变为无色其原因是____.③此装置有一个明显的不足之处是____.④活性炭也能使品红溶液褪色,其褪色原理与二氧化硫使品红溶液褪色的原理不相同其理由____【反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中,观察箌溶液由紫色变为无色由此他得出的结论是:二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白.请你设计试验证明此结论是否正确(要求写出操作、现象、结论)____.【试验结论】二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质,但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质....”相似的题目:

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据魔方格专家权威分析试题“請回忆老师做的“二氧化碳与水反应”的实验并分析下列四组对比实验..”主要考查你对  二氧化碳的性质  等考点的理解。关于这些考点的“檔案”如下:

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