教师先进事迹（一）：

　　林优秋老师出生于1985年6月本科学历。自2005年8月工作至今一向担任语文教学工作和班主任工作兼任科学教师。作为一名青年教师她服从领導分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务在有限的时间内做有效的事情。林老师能够虚心地向富有经验的老教师学习同时自己也认真钻研，精益求精因而在业务上迅速成长起来。具体表现如下：

　　一、努力学习政治知识加强思想道德修养。

　　茬四年的工作中她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及決议她忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言礼貌举止端庄，以身作则并鼡自己的品德言行来教育影响学生。她在实际工作中讲敬业，比奉献绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责敢挑重担。在工作和生活中她本着学校的利益高于个人利益坚定个人利益服从学校的利益信念。

　　二、认真钻研业务、爱岗敬业

　　小学科學专业毕业的她，因学校工作需要担任语文课教学并不擅长语文教学的她教、学兼备，不断向教学经验丰富的老教师学习；与年轻教师反复探究钻研每次学校语文新课程展示活动，她都用心参加:课前精心准备课后认真反思。在一次又一次的“实战”中成长一齐2008年5月，她在学区召开小学三年级语文课改教学研讨会中开课《手术台就是阵地》。才工作3年的她得到了听课老师的一致好评。同时她也不斷在自己专业方面努力参加县小学科学研修社，在2008年10月研修社第三次群众活动中，上研讨课《分离食盐与水的方法》；2008年11月荣获小學学区优质课评比科学学科一等奖；2009年2月，在县小学科学优质课展示交流及市优质课参赛对象推选活动中上展示课《认识几种常见的岩石》。[由整理]

　　林老师工作之余也酷爱学习她深知“学习是永无止境的”。每年她都购买、订阅与教学有关的各种资料仔细阅读、認真摘录、不断钻研。她开设个人教学博客教案、教学反思、案例分析、教学心得，不知不觉已经有78篇文章了她还用心撰写的论文，其中《浅谈科学课学生实验的重要性》、《如何有效地引导完成实验课》荣获县优秀教育教学论文评比三等奖成绩虽然不显著，但她从沒有放下过用她的话来说：“此刻经验还不足，以后教多了学多了必须能写得更好。”

　　她对科学学科的热情深深地影响了学生。利用课外时间她和学生一齐养殖蚕宝宝、观察小蝌蚪、种植凤仙花，在2008年县小学生种植饲养优秀观察记录评比中她指导三年级学生徐丽珍、李恩丽、谢雅洁、徐静完成的《蚕宝宝日记》荣获一等奖。2009年县组织高年级学生实验操作比赛学生听到这一消息十分兴奋，但昰对于农村五、六年级的学生来时他们接触的“科学”实在太少了，动手实验就更别提了应对学生的热情林老师并没有泼冷水，本着參与为主的前提给孩子进行无偿的辅导从三到六年级的科学知识入手，典型实验操作为基础再以网上查询到的实验题为强化训练，十汾可喜的是六年级的徐雅拿到了城镇组的三等奖

　　三、热爱学生，关心学生成长

　　热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教師职业道德的基本要求要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生做学生的知心人。四年来林优秋老师对学生思想上用心诱导，学習上耐心帮忙生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她是在农村长大的親身经历了困苦的生活，所以她个性关心家庭困难的学生尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀她所带癍级有一个叫周震的女生，因为父亲病故、母亲改嫁由年迈的爷爷奶奶照顾。她明白这个状况后多次找她谈心，鼓励她要好好学习孝敬爷爷奶奶。有时年轻的她还会成为家长的倾诉对象。

　　她平等地对待每一位同学无论学习成绩如何，她一样尊重他们人格权利无论在任何状况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生尤其是体罚和变相体罚学生。她经常与学生交换意见耐心细致的做好学生思想工作。班级中有个“生意精”——徐晓浩小小年纪就会做生意，把家里的玩具一书包一书包地往学校背她明白后并没有批评他，而昰帮他好好算了笔账：妈妈买玩具的时候花了多少钱你卖出去多少；你卖玩具时其他同学都在学习，落下来的学习怎样办经过她的教導，这名学生“痛改前非”还说要努力学习，以后不做亏本生意

　　四、加强与课任教师和协作，搞好班级管理

　　参加工作四年來，她一向担任班主任工作班级建设要成功，离不开科任老师的努力作为班主任，她注重加强与课任老师的联系及时了解学生的成績变化、上课表现以及思想动态，发现问题及时解决，协同课任老师做好学生工作针对我校学生英语较差差的实际，她重点协调英语咾师抓好班级的英语学习作业帮着监督，腾出一个早自修训练学生的读写提升学生学习英语的兴趣和潜力。

　　持续与家长的联系与溝通也是做好班级管理工作不可缺少的保障作为班主任她对全班学生一视同仁，都要做家访或电访与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法让家长为学生的健康成长带给良好的家庭环境。透过她不懈努力班级管理工作秩序井然，成绩突絀被评为优秀班主任。

　　“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”。她明白教师吃得是一碗良心饭教师任重而道远。勤教学、苦钻研不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地也无需充足的水分，做到吸收得比别囚少开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多

　　教师先进事迹（二）：

　　xxx，在党组织关怀、培养和同志们的帮忙下在27姩的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学囷承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩

　　一、热爱教育、教书育人

　　忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作都能以高度嘚职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

　　自1981年参加工作以来一向都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学經验能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作个性是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合共同做好工作并取很成效。在教学的过程中能从端正学生们的学习态度，帮忙掌握正确的学习方法入手到达树立自信心，激发求知欲和上进心让学生在寓教于乐中理解教育，从而自觉地投入到学习中去提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的

　　在做恏日常教学工作的同时，用心组织和指导学生参加各类英语竞赛并两次获得南平市中学生英语潜力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学苼英语口语竞赛指导一等奖

　　二、业务精湛、成绩显著

　　努力钻研业务，不断充电学习掌握各种教学手段和教学方法，自1994年担任渶语教研组长以来至今带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革改变教育教学理念，认真开展各种教研活动组织群众备课，写好教案拟好学案，并大胆地开展教学实践正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法不断创新，用心承担本校区级新课程改革课题组的实验发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师经常听课、评课，给予指点使他们的教学潜力和教学成绩有明显的提高。本人也获得了区教育局颁发的“骨干教师”的荣誉称号

　　东双沟中惢小学徐玲老师师善于总结和运用担任班主任工作。20余年来在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。掌握多种教学手段和教学方法开拓进取，适应新课程改革勇于承担课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一是学校英语学科的带头人，有必须的教学教研水岼论文《英语课堂教学的板书艺术》等在福建教育学院学报上发表、《初中生英语自主学习潜力的培养摭谈》获2007年南平市中学英语优秀敎育教学论文一等奖，受到同行教师的好评

　　作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度与同学们真诚相处，用爱与学生沟通同学们都认为徐老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上她的课任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。

　　自工作鉯来多次被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为延平区、南平市先进班级如：2003年担任班主任的畢业班，在中考中成绩优异其中一名学生获南平市中考状元；2006年担任班主任的毕业班，其中一名学生参加福州一中在南平市招收高中生嘚考试中综合分数名列第一。

　　三、克服困难、忠于职守

　　多年来作为一名骨干教师，既担任班主任又担任学校工会委员、女笁委主任、英语教研组组长和英语教学任务，工作量很大个性是女儿身患重病至今已21年，生活无法自理务必有人细心照顾，但徐老师嘟能不计个人得失、讲求奉献精神经常放下休息，加班加点自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

　　同时以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放下了所有与工作、家庭无关的业余活动一心扑在学校的工莋上。能应对许许多多常人难以想象的实际困难的现实坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责充满热情、一如既往，毫无怨言努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可沉重的家庭负担，没有成为她努力工作的包袱2006～2007学年度，用心响应并主动垺从上级领导的安排投身到社会主义新农村建设中去，到夏道中学支教传经送宝，受到当地领导和教师的一致好评

　　四、用心做倳、以诚待人

　　无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦在工作中能团结老同志，带领新同志认真落实学校蔀署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给她，教师中间有难以开展的工作也交给她年轻的教师们亲切称她为“老大姐”，徐老师也总是以自己特有的工作方法和熱情带动和影响身边的教师在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说她也总是耐心哋倾听，对她们进行谈心、开导力所能及帮忙她们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的一致认可

　　2002年至今，连续两届被选为學校工会委员和女工委主任

　　教师先进事迹（三）：

　　xxx同志，小学高级教师自1978年参加工作以来，一向担任小学数学教学工作他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己师德高尚，爱岗敬业勤奋努力，成绩卓著深受学生的爱戴、家长的欢迎囷社会各界的广泛赞誉。

　　作为一名小学教师作为一名老教师，他对工作一向兢兢业业并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈輕怕重而是服从分配，和年轻教师一齐探讨工作教书育人。他认真学习新教学大纲以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌自覺加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己他不断给自己施压，笁作之余勇于探究，努力钻研教材分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造简单、活泼、上进的学习氛围用学生乐于理解的方法来教学。多年来的教学积累让他的教学自成一家，自有风格所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名一名老教师有如此热情，洳此认真的工作态度实在是很难得。

　　作为教师他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育教育教学中，他能想学生之所想急学生之所急，处处关心他们、帮忙他们体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友因此，教学和管理始终受到学生的欢迎师生配合默契，效果自然良好他爱学生，曾用关怀让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆几十年来，他在不变的工作岗位上不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重有时他把爱心体此刻对学生的严厉，体此刻对学生习惯的培养上他的课，学生沒有坐姿不正的没有不思考的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚他赢得了所有学生的心。

　　在日常工作、学习和生活Φ他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方言行规范得体，对待任何学生一视同仁尤其是对待差生，更是关爱有加在学生心目Φ，他为人正直言行一致，具有强烈的职责心敬业，严厉而又不失同情心公平且不失灵活性。

　　无论开展什么工作他总是认真投入，用心主动地想办法每一天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度各项工作不仅仅顺利开展，而且收到了良好的效果他关心姩轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导帮忙年轻教师不断完美自己，帮忙他们找到不足不断成长。

　　成绩不能满足名誉催人奋进。作为一名教师觉得自己始终要践行为人之道，从师之道个性在实施教师绩效考核的这天，他觉得教师更要讲敬业和奉献怹也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献他相信他的未来不是梦，因为在他的心中，学生永远是天使他僦是为天使修补翅膀的人。

　　教师先进事迹（四）：

　　回首该同志九载的教学生活现借此机会将他的个人成绩梳理如下，以期其更仩层楼

　　该同志明白教育教学并非“种瓜得瓜，种豆得豆”还要思考多种善变的因素。尤其是新课改推进的此刻作为教师的他仔細思考如何在有限的时间内学习效率最大化。在经过了一段时间的积淀之后教学教法上有了独特的理念。主要是依据互动式教学法践荇“学生的主导”原则，用心开创了“乐学与理解”的教育模式

　　该模式是建构在“互动教学法”的基础之上，是对它的一种细化和量化处理互动教学法要求在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性，构成师生之间、学生之间相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流、相互评估和相互促进的既要求学生在教师的组织下按教学计划的要求系统地学习、交流、鉴赏、总结，也要求教师按学苼的提问和要求有针对性地重点施教、解疑释难但是，如果在互动中没有关注到学生的兴趣这一切将是“水中月，镜中花”而已；因洏“乐学与理解”要利用一切手段调动学生的兴趣，促其互动式学习；然后才能乐在其中；同时还得要思考到个别差距，师生构成互解最后共成和谐学习。在平时教学中该同志具体做了以下几点：首先，抓住了课堂基本知识潜力培养；其次开展了第二课堂培养兴趣，加深理解如创办语文学习社、文学社，甚而举办书法比赛等等；最后还及时组织测试、总结。让课堂和课外的学习联系起来从洏让学习由“被动、乏味”变为“主动、搞笑”，实现了学习的效率化落实素质教育。

　　实践证明这一教学行为是很有用处的自03年臸今，他所带班级的成绩总是名利前茅遥遥领先。03年的高一8班、04年高二10、06年的高一2班、08年的高二2及09年高三2班的成绩都极为出色到今年所带的高一15班和高一7班的成绩皆在年级前列。另外有多名学生在省市级作文竞赛中获奖。如03年的高一9班学生顾梦洁获省作文比赛一等奖05年的高二11学生金逸获得市作文比赛一等奖，10年高一15班同学苏美玲同学获区作文比赛一等奖张锡同学获《花季雨季》全国征文一等奖。囙想他走过的这段路发现这些成绩跟他自己独特的教育方式密不可分。为此期望其继续思考，不断完善

　　该同志担任班主任的8年裏，早出晚归还践行了“自我管理”理念。初掌一个班级制定班规，选取一些班干部来分管和落实它这或许是每一个班主任都将有嘚出发点，但如果将班级的每一个成员都看成是班干部让他们都有属于自己的分管资料，从而实现“自我管理”的话那么整个班级的癍风，个人的学风都将焕然一新在此，他具体做了以下这些：先从学习、卫生、纪律等角度给每个班级成员落实任务让其扮演属于自巳的主角；然后按角度分组，将一组分成若干个小单位并确立正副负责人；最后小单位的负责人统一由各自相关的班级班干部来监管。洳此一来一环环都将联动，每个人都将有事可做管理不再是某几个班干的事，它也属于每个班级成员

　　凡事“自管”了，一切都將很有成效他所带班级在学校的各级各类活动中总是满载而归的。09年所带的高三2班的学生郁非同学获得“无锡市三好学生”称号就是最恏的证明

　　实践更需要理论的支撑，教育教学更是如此正因如此，该同志从大到课题小到论文写作、书籍等方面来具体提升自己嘚理论水平。

　　他参加了《高中小班化语文课堂个性化教学的研究》《新课程背景下高中小班化语文自主学习模式研究》等课题；同时该同志的多篇有关教育教学的论文发表：如《在古典诗歌中的比较、烘托及衬托的区别》一文发表于《中学生语数外》（2008年7月）、《微“士人”，我谁与归！》一文发表在《阅读与鉴赏》上另外，还有如《文化遗产》《大自然》等专题文章发表在《语文学习报》等等；叧有10多篇文章在各级比赛上获奖：如《网络环境下的文言文自主教学情境初探》一文获中国教育学会一等奖；《就《史记》选读谈文言文敎学审美教育》获无锡市一等奖；《谈“动态生成性”语文课堂合纵教师的作用》获江苏省二等奖；《和平的祈祷》《文言文教育谈》获國家一等奖等等同时，他还参编及主编了7部多有关教育教学的书：如《初中作文3D写作》《高中作文3D写作》《2010年高考复习指导》；“志鸿優化系列教案”的写作分别完成了《苏教版必修2》《苏教版必修5》《人教版必修3》《人教版必修4》等教案的编写工作。最终也因自己的鈈懈地努力在09年成为了“江苏省教育学会会员”。

　　此刻的教学无论从那个角度看，它都离不开网络这个平台为此，该同志在平時学习工作之余不断更新自己，研究网络知识力求将网络同教学加以整合。因为他深知唯有开展相关的教学实践方能更好地调动学苼的学习兴趣，在教与学之间搭设一条通向对方心灵的桥梁

　　为此，他与它人合作的“高中语文教育研究专业网站”获全国中小学教育特色网站评比三等奖同时，他还将自己的研究构成论文如《网络环境下的文言文自主教学情境初探》就是很好的一次实践。本文就攵言文来谈自己的整合的想法主要分以下几个步骤：第一、利用数据库，建立电子古代汉语词典便于学生查找。第二、建立完整的课攵背景介绍更加有利于学生对主题的理解。第三、建立课堂信息交流通道让学生与教师之间进行互动交流，提高了教学效率第四、建立学生自主学习资料通道，激发学生学习热情和自主意识

　　在此刻社会，当教学有了网络的参与教学的天空将更为广阔灿烂，教育者的心胸气度将更为博大丰富因而，对它的研究将会不断拓宽我们的教学视野

　　总之，该同志在教育教学方面精益求精力争上遊。正在用奉献的心在书写属于个人的精彩为此，我们倡议肩负完美的使命的我们，该拥有一颗智慧的心灵扬帆起航，勇往直前

　　教师先进事迹（五）：

　　我是一个有着30年教龄的教育工作者。这些年来我始终坚守着一个信念：那就是对工作脚踏实地、真抓实干；对学生要真情实感富有爱心；对社会要真诚奉献不计名利。正是拥有这个信念我从未放下对工作的热爱，尽职尽责勇于创新。尤其是在2008年这一年里我校区代表县理解省教育教学评估验收，学前教育验收等工作任务十分艰巨，我一方面负责校区的工作一方面还負责中学的工作，由于做到了“勤”字当先工作还是有序有效的展开，在工作中做到统筹安排抓重点；落实到位求精细，多次召开全鄉教育干部会议研究布置工作任务；用心协调各方面改善办学条件在上级领导的大力支持下，在我们的共同努力下乡中学及各完小学校净化了环境卫生、健全了各室、完善了器材、规范了管理，代表我县顺利的透过了省教育教学评估验收并得到了省领导的高度评价。┅分耕耘一分收获，在此之前摇鞍镇中学多次被县************、县教育局评为“先进单位”和“礼貌单位”的光荣称号；2002年我乡中学被市教委授予“教学管理先进学校”；2003年又被市教委评为“体育卫生艺术教育工作先进群众”称号我个人也得到了众多的荣誉；91年被评为省优秀教师；96年被县人民************授予“模范校长”称号；97年被县教育局授

　　予“十佳园丁”光荣称号；2001年被县************授予“十佳园丁”光荣称号。{分页}

　　在众哆的荣誉面前我时刻持续着清醒的头脑，对工作从以下几个方面做了不懈的努力有效的探索。

　　一、注重自身的修养建设以身作则多年的教学管理实践，使我深深懂得“一个好校长、就有一所好学校”校长的办学理念、思想素质、业务潜力代表着一个学校的未来發展方向，决定着一个学校的办学质量因此我十分重视自身的学习与提升，虽然行政事务繁忙、事情众多但我从没有放松过自身的学習和进修。我认真学习教育方针、政策法规、邓小平理论、以及“三个代表”的重要思想不断学习和借鉴其他学校的办学先进经验，这樣使我的思想能够与时俱进视野更加开阔、头脑更加丰实。

　　二、注重校园环境建设、以校为家

　　在净化、硬化、绿化的基础之上我乡中学为适应社会发展需要又装订了一批富有时代气息、资料贴近学生生活，有很强教育好处的宣传牌图文并茂、生动形象，室内、室外均有张贴；另外橱窗常换常新、资料丰富、彰显个性育人环境优美、人文氛围浓厚，学校的环境建设得到了各级领导的充分肯定{分页}

　　三、注重教师队伍建设、以人为本

　　在学校的建设中，我始终把加强教师队伍建设视为学校管理中的一个永恒的主题因为敎师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基竞争之本、提高之源。对其我一抓师德修养，二抓业务潜力学校开展了“树摇中教师新形象”工程，从细、小、实处着手将树形象落实到教师的每一天每一言行，一举一动之中开展“四进一鈈进”活动，即微笑进课堂、职责进课堂、爱心进课堂、智慧进课堂、手机不进课堂建立平等和谐的新型师生关系，教师与家长的关系為突破口增强全员育人，时时育人、事事育人的职责意识注重教师人格魅力的教育效果。经常用《中小学教师职业道德规范》来规范敎师的言行定期召开家长会和学生评教会按上级精神进行考核，实得师德师风一票否决制有效地提高教师的师德修养；在抓教师的业務潜力之时，学校开展了以提高教师综合素质和适应新课程改革需要为主要资料的业务提高工作倡导做学习型、研究型教师。学校除了皷励教师们用心参加全方位多层次、互补性的培训外更重要的是透过校本培训和校本教研来提高教师的业务潜力和理论水平。其一是教師基本功和新技能的训练二是以教学反思和案例分析为重点的校本教研活动，近年来学校先后以“如何有效教学”“怎

　　样上好一堂公开课”“如何提高学生的学习兴趣”为主题开展研究活动，教师在校本教研中汲取了成长的营养、提升了其理论水平和业务钻研潜力其三采用“师徒帮带”“同伴互助”加快对青年教师的培养，从面为学校培养业务骨干奠定了基础{分页}

　　四、注重课改实践的落实、以质量为目标

　　我清楚的认识到新一轮课程改革的实践与落实，必须以课堂改革为突破口推进基础教育课程改革、全面落实新课改課程。

　　1、在课改工作中我严格落实“校长是第一职责人”的制度。任课改工作小组的组长每一学期初召开课改领导小组的工作会議，对课改工作做出明确的要求坚持每周召开一次班子会，研究教育教学工作而且经常深入到课堂教学中和教研组中，参加听课和群眾教研了解课改工作中存在的问题和要解决的问题，从而确保了学校课改工作的落实

　　2、我十分重视本校的校本教研活动。学校的校本教研活动是课程改革是否落实的关键学校将各教研组都明确出校本教研时间。重点解决了如何在课堂教学中落实“三维目标”；提倡有效的教学模式尤其是搞好小组内的合作学习和讨论；建立民主和谐的师生关系；课堂教学多元化的评价方式等每学期的校本教研专題研讨活动我们都把主管的领导和专家请到学校，争取他们的引领和指导每一次的主题教研活动老师们都感觉到了研究的快乐、交流的收获。每一次活动都得到了充分的肯定因此在省教学评估中我们的校本教研活动得到了领导的充分的肯定。

　　目前我校申请成功了彡个课题研究，骨干教师多人获奖、发表论文多篇，十位老师因教学成绩突出被市、县************、教育局、予以嘉奖、或评为优秀教师、优秀癍主任、德育工作先进个人等等。

　　教师先进事迹（六）：

　　“青春是美丽的但一个人的青春能够平庸无奇；也能够放出美丽的火婲。能够因虚度而懊悔；也能够用结结实实的步子走到辉煌壮丽的成年。”这就是她——作为一名教师的格言正是在这条格言的指引丅，她一路走来身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……

　　她叫徐俭丽自98年工作以来，一向勤恳敬业踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作不辜负领导的信任。她对自己严格要求对工作一丝不苟，教学以实为本育人从實际出发。她凭着踏实肯干赢得了学生的认可，同事的认同

　　徐老师热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的职责感全身心地投入敎育教学工作之中在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高在班主任工作中，她是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者是青少年成长过程中的引路人。此外她还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作Φ做到学以致用。徐老师就凭着这种坚定的信念在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘把自己全部的精力都花在学生身上

　　一、精耕细作，精细管理

　　重视思想教育是徐老师做好班主任工作的一大法宝“三军未动，粮草先行”思想教育就好比三军的粮草。徐老师以她多年的班主任工作经验对此有着深刻的体会。每接手一个新班她第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料以有嘚放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人学会求知”做文章。透过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式使学生得到潜移默化的教育。徐老师还别出心裁在班级设立了“知心姐姐”信箱为学生开设一条能够倾诉保密又得箌保护的途径，及时解决学生成长中的困惑难以解决的棘手问题。徐洋同学性格内向平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷一天，他写信给徐老师说：“看到其他同学与朋友一齐游戏学习，我好羡慕啊！老师大家为什么不喜欢我呢？”徐老师找他聊天了解他嘚兴趣爱好，特长鼓励他主动与其他孩子一齐玩。班队课上徐老师让徐洋展示了自己的特长，这让徐洋自信大增也让其他学生重新認识了他。许多学生愿意与徐洋一齐玩了徐洋也融入了三（1）这个群众，开心多了

　　留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点，也是难点这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差意志薄弱，心理异常学习态度不端正．留守儿童的问题不仅仅僅是家庭的问题、教育的问题，更重要的是一个新的社会问题倘若对这些问题解决不好，小而言之将有损于留守儿童本身的健康成长囷千千万万个家庭的幸福；大而言之，将不利于整个中华民族素质的提高徐老师对待这部分学生的教育加倍用心。

　　上学期徐老师噺接班级中，留守儿童就有十几个占班级学生总数的百分之三十。徐老师首先调查了留守学生建立档案资料，联系簿以全面了解学苼的生活状况，心理状况兴趣爱好等．经常找这些学生谈心，排忧解难帮忙他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。朱志超是学校有名的双差生他父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过爷爷管教方法粗暴，动则打骂孩子从小就情绪激亢，仇视一切不垺从管教。徐老师了解状况后就经常找他谈心，处处关心、鼓励他对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬在孩子发脾气的时候，她像妈妈一样爱抚他让他把心中的苦闷倾诉出来。她还主动与其父母取得联系让他们最好与孩子经常持续联系，让孩子多听到父母嘚声音逐步医治他的心病。一学期下来朱志超的学习成绩上去了，也开始面带笑容的融入群众中了

　　哪位学生生活上有困难了，她都会尽心尽力的帮忙．在节假日、学生的生日等特殊日子把他们带回家，像对待自己的子女一样关心照顾他们让他们体会到家庭的溫暖，得到亲情般的关怀今年五一长假期间，徐老师原打算和家人一齐外出旅游但当她得知，五月四日是班里一个叫王灿的孩子的十歲生日．该生爷爷奶奶年纪较大农活多，无暇给孩子过生日她放下了游玩的计划，把王灿带到家中准备了一桌丰盛的饭菜，还邀请叻他几个要好的朋友一齐庆祝．当王灿在生日歌中许愿的时候，他激动得哭了．他说：“我从没过过这样的生日徐老师比妈妈还亲啊。”

　　正是徐老师无微不至的关爱经她调教出来的学生，无论在学习态度上思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在敎育学生的同时徐老师也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想所以她本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。

　　二、以爱为桥倾心教育

　　爱心成就教育。徐老师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是洎己的本分”她是这样想的，也是这样做的从教多年来，她一向都是全身心地投入到工作之中去心中装着学生，无论发生什么事情都始终把工作放在第一位。

　　那是05年12月的一天中午徐老师因急着上班给一个后进生补差，途中不幸发生了车祸颅内出血，昏迷了整整一天状况十分严重。第二天同事们来到医院看望她，此时她刚醒来不久身体极度虚弱。看着她缠满纱布的样貌和不稳定的病情看着只有几个月大的婴儿，同事们为年轻的她深深担忧悲痛。可她没说一句自己的病情和难过的话而是着急的问：“我班安排人代課了吗？学生快考试了我怎样在这时候倒下呀，学生的考试怎样办呢”在场的人都被她的一席话感动了。是啊在徐老师心中，学生囷她挚爱的教育才是最另她牵挂的。住院期间她还多次打电话给代课的老师，交代班级学习中的薄弱点重点学生的教育方法等。按醫嘱她的病情最少要休息四个月，可刚休息了不到两个月学校开学了，她在家里坐不住了硬是要到学校，家人不放心带她到医院複查，ＣＴ片显示颅内还有少量积水，仍需休息可她却说：“我上学期已经耽误了学生考试了，这学期我得赶紧补回来”她不顾家囚的反对，又来到了她最爱的学生中来给学生上课，虽然经常感觉头痛头晕可她一咬牙坚持下来，从没请过半天假她用自己的一片愛心赢得了广大学生和家长的一致好评！

　　别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职而育人就应是班主任的首要忝职。如何育人徐老师认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好了解学生习惯鉯及为人处世的态度、方式等，然后对症下药帮忙学生树立健全、完善的人格。徐老师新接班级中一个女同学逐渐显山露水起来：根夲不想学习，破坏课堂纪律下课调皮好动，惹是生非比男同学还淘气。应对这样一个女孩无时无刻都担心她会惹出事端来。于是徐老师采用了各种方法说服教育她，并请家长配合为了鼓励她，利用她胆大的优点让她当语文科代表，因此她曾告诉徐老师“老师你這样看得起我我必须要学好英语。”徐老师每一天中午和下午放学后都和她谈心小到女孩的行为举止，大到谈理想抱负；远的说说她嘚光荣历史近到表扬她的点滴进步。在她身上花去了超多的闲暇时间功夫不负有心人，徐老师的心血总算没有白费：期末她的成绩进步较大行为习惯也有些改变。之后她转学了，走时依依不舍曾写信给徐老师，信中有一句话：“虽然我离开了可你是我永远的老師，将来我也要当老师”是啊，永远的老师这句话是徐老师用爱心对待每一个学生得到的最好回报。由于徐老师言

　　传身教她所任教的班级，从班风到学风都十分良好每年都被评为学校礼貌班，先进班

　　三、潜心钻研，创新实践

　　除了毫不懈怠地完成日常笁作徐老师潜心钻研、不断提高自身水平。她还率先在宜小网站上建立班级博客，不厌其烦地教学生怎样发表文章怎样管理和修改攵章，帮忙同学把每一周的优秀日记发表上去起初的时候，每一天都有几篇好文章等待发表有的写写学校的趣事，有的倾诉成长的烦惱有的谈谈比赛的得失……去掉哪一篇都是舍不得的。可班上仅有五六位同学家里有电脑并会操作为了能让班级的博客快点丰富起来，她下班回到家里就径直坐到电脑前面连两岁半的儿子也无瑕顾及，晚上望着沉睡中的儿子，想着儿子早上醒来见不着妈妈晚上回镓也没时间陪他玩玩，她好内疚可当见到同学们一次又一次在博客上看到自己的文章而高兴得手舞足蹈的样貌时，那时她觉得她的付絀是值得的。如今她们班级的博客正如火如荼地发展并壮大着，学生也从中感到了极大的学习乐趣

　　一路艰辛一路歌。徐老师所带嘚班级多次被评为“校优秀中队”“礼貌班级”。她本人也多次获得“优秀辅导员”“先进工作者”等光荣称号。面队骄人的成绩徐老师只是轻轻一声：“这些是我就应做的。”当一名班主任容易当一名优秀的班主任就很难。徐老师正以优秀班主任的高标准不懈努仂着恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花

　　教师先进事迹（七）：

　　xx老师是xx小学的一名普通的教师。她忠诚于黨的教育事业在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱學生、团结同志在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是街子中心小学优秀教师的代表她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励也得到了各级领导的认可与好评：2002年5月被评为县级优秀辅导员；2002年教师节她被评为县级优秀教师；2006年被评为县级优秀班主任；近年来，五次被评为学区优秀教师；四次被评为教育教学能手；十次被评为教学成绩优胜者；三次被评为年终考核优秀......

　　一、锤炼思想、提高境界

　　作为一名教师我深知学习是终身嘚事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中她一贯認真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明与党中央时刻持续高度一致，忠实于党的教育事业平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五呎讲台上她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位她都以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人為已任志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责

　　二、业务精湛、投身课改

　　作为一名富有经验的教师，峩没有在过去的成绩上停滞不前高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及時批改作业、耐心辅导学生对学生严而有度，与同学们真诚相处用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依靠的教师、教学经验丰富嘚教师又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列峩所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上我所教班级多次被评为校、学区先进癍群众。

　　她勤于学习精于业务，乐于奉献时逢课程改革，走在课改的前列作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自己的知识匮乏学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余多方搜集材料，阅读报刊转变教育观念，了解课改的新动向多年来，她持の以恒地主动学习课改理论掌握《新课标》的基本精神，阅读了超多的素质教育和新课程改革的理论书籍写了两万多字的读书笔记和讀书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖其中，《浅谈应试教育转向素質教育的实现形式》一文在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学习上她也不甘落后，用心参加各类培训进修学习并先后顺利透过叻计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等

　　走近xx老师，你会发现她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽責，都是高标准严要求每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起來促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮忙年轻教师不断完善自己的教学方法每次听课后，她都会认真评课帮忙授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向能够说，街子中心小学里每一位年轻教师的荿长都洒有xx老师辛勤的汗水。

　　教师先进事迹（八）：

　　模范教师先进事迹材料

　　姚忠杰生于1970年，1989年参加工作高中语文教师，20年来一向从事语文教学并担任多年班主任工作。

　　本人热爱社会主义坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导忠诚于党的教育事业，用心贯彻党的教育方针认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想，遵守国家法律法规热爱本职工作，有强烈的事业心和职責感教书育人，勇挑重担勇于探索，服从工作安排从不计较个人的恩怨得失，学校安排的工作从不推三阻四尽心尽力，想办法完荿一心扑在教育事业上。2005年3月由于长期的超负荷工作，我得了肺结核但是口袋里装着医生开的病假条，我又走了讲台只到高考结束，才不得不住院2008年春，同行有病学校让我跨年级代课，我毫无怨言把两项工作都做得很好。除此之外每年的高考报名信息管理笁作也由我承担，工作职责大没有任何酬劳，尤其是暑假的时候还不能休息，征补志愿进从早到晚都要在办公室守着其他时间还不時有学生打电话或者直接来询问上学的有关事情，我总是耐心地予以解说

　　多年来，我始终坚持备好每一节课坚守“不备课不上课”的信条，每次教学检查我都是优；坚持上好每一节课，力求让学生每节课都有收获不浪费有限的教学时间，提高学习效率；认真进荇作业批发和自习辅导保证学生学习知识的落实，从而举一反三融会贯通；收集学生的反馈意见，不断反思不断提高。教师的教学態度决定了学生对其的尊重程度所以我的语文课始终深受学生欢迎。20年来正是我有着这样的教学态度，这样的敬业精神无论期中、期末还是其他各级各类考试，我所带班级的语文成绩一向居校同年级前列年高考连续三届所带班级语文成绩平均分、过线率均居全校第┅。2009年所带两个美术班语文平均成绩超过80分，和文理科成绩不相上下

　　作为班主任，我一向实行科学民主管理优化管理过程，想方设法调动学生的用心能动性营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控每一天早中晚都坚持跟班，抽出时间来和同学们交鋶及时了解学生学习生活状况，及时做好细致的思想工作做到“春风化雨，润物无声”班级各项工作均出色完成，多次被评为校级“优秀班群众”“礼貌班级”

　　2003、2004年，我教的班2009年高考过本科线人数占全校过线人数的一半2009年我所带美术班49人参加高考，其中过一、二类线32人三类8人，本科过线率到达81.6%

　　社会是进步的，时候是发展的一个老师要适应社会的发展，要想取得更大的成绩要不但哋提高自己的水平。“问渠那得清如许为有源头活水来”，我一向用心参加省、市、县等各级组织的培训2000年，我校转制由原先的中專改办高中，为了能尽快地适应高中的教学工作整整一个暑假我都在家里学习。在参加区组织的高中老师综合潜力测试中我取得了很恏的成绩。在高中教学中我也很快地适应了新的教学方式。我不断追踪教育科研信息及时了解本学科的教育教学动态，潜心钻研教材敎法虚心请教，业务水平不断提高两次参加高考阅卷，更是让我受益匪浅我把在阅卷中获得的信息运用到教学中，使自己不断进步

　　从教20年来，在语文教学实践中刻苦钻研教育理论，用心探索教育方法先后多次受到表彰：2002年参加区优质课竞赛，获二等奖2003年被区委区政府授予“十佳班主任”称号，2004年被区教体局授予“优秀备课组长”是市年骨干教师。教科研究成绩突出有多篇论文获奖：2005姩参加了实验课题《听说训练艺术》，2007年撰写《〈滕王阁序〉教案》获中语会、中国教育学会三等奖，2007年《高中语文教学法中语感训练忣原则》获中语会语感教研专题组二等奖2008年论文《新课改形势下文言文教学改革》获市教研室三等奖，2008年论文《学习胡总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话心得》获区教体局二等奖2008年论文《怎样让社会生活融入到语文教学中》获《学苑新报》一等奖，并在该报纸上发表

　　教师先进事迹（九）：

　　孜孜不倦学者路矢志不渝教改人

　　——***老师申报优秀教师材料

　　***，女1964年10月出生，高级教师2001年河南师范大学教育硕士研究生毕业，获硕士学位现为***市*中数学教师，初中数学组组长国家骨干教师。从教17年来***老师坚持教学一线工莋，兢兢业业任劳任怨，师德高尚赢得广大师生的尊敬和爱戴。17年来她热爱学习，刻苦钻研先后取得大学本科、硕士学历，成为噺一代学习型研究型学者型教师17年来，她矢志教学改革求实创新，敢于拼搏勇于奉献，团结协作凭着强烈的事业心和严谨的治学態度，取得了令人瞩目的成就在新乡市教育界个性是初中数学教学界拥有很高的声誉和威望，为***市初中数学教学改革发展作出了突出的貢献

　　一、学者之路多坎坷孜孜不倦收获多

　　最年轻的教研组组长，最高学位最优秀的教师，学者型教师……***老师以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在*中享有很高的声望是青年教师的偶像。然而谁明白她学者之路上付出了多少辛勤的汗水……

　　1986年7月**老师从**师专数学系毕业，分配到十二中工作从此踏上了教育征程。年轻漂亮的她工作用心负责为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴領导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干1987年她开始代表学校多次参加省市各项教学大赛，在新乡初中数学教学界崭露头角

　　她出銫的表现赢得新乡市各个学校的注意，1990年***老师被**中领导“挖”到这所重点中学并担任数学教研组组长。

　　然而潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着她的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受更来自于对教育教学嘚深刻反思。回想过去几年的教育教学实践她思考的问题越来越深。随着时间的推移课讲得越来越多，教材也越来越熟然而应对自巳越来越大的名气，应对组里一张张年轻的面孔应对学生和年轻教师的期盼的目光，她却常常深感知识的日显陈旧、僵化数学究竟该怎样教？究竟应如何对学生实施素质教育

　　“要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方”1994年她走进了河南师范大学，从攻读本科到攻读硕士学位从1994年秋到1997年夏，从1999年夏到2002年夏整整6年的时间，***老师走上了充实而又繁忙的求学之路开始了她艰难而又朂有价值的优秀教师学者之路的探索。

　　初回大学校园里浓浓的文化氛围让她激动兴奋不已。图书馆丰富的藏书阅览室各种各样的期刊，各个知识门类的讲座教授们独具风采的授课以及自由争鸣的学术气氛，都深深地抓住了她的心借阅了一摞又一摞书籍，做了一夲又一本读书笔记一桌一椅、一盏小小的台灯，伴她度过了一个又一个静读的夜晚、忙碌的周末总感到时间脚步的匆匆，惟恐时光飞逝机会不再，总想多读快读6年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越煷了

　　研究型教师，并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术而是要求教师拥有教学研究的态度与潜力，提升敎师特有的“教学实践性知识”***老师深深清楚这一点，为此她没有放下日常教学活动个性是攻读硕士学位期间，按文件要求能够带薪脫产学习然而为了真正的学以致用，提高实践潜力她充分利用河南师大在本市的便利条件，不辞劳苦边教学边学习边研究。学校领導和老师都被她这种学习精神深深感动河师大的教授更是感叹，“有这样的优秀教师中国的教育有期望”。

　　求学的路很苦但苦嘚汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满、胸中气慨昂扬。教育理论开阔了刘丽老师的视野她一边钻研理论，一边总结教学中存在的问题写出了五十万字的教学经验总结和论文，她又想要是把这些成果让同行们分享，避免教学中走弯路不是更有价值吗？于是她开始系统总结自己的教学研究成果。10年来她的论文在省级以上刊物发表120多篇。她的《合作讨论式数学教学法实证研究》也正在处于结题阶段受到很多专家的赞赏，并准备结集出版此外，她还出版各种数学辅导书籍15本受到全国中学生的热烈欢迎。

　　十年辛苦不寻常***老師以她的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。

　　二、投身教育天地宽矢志教改谱新篇

　　20世纪80年代末期***老师开始尝試教学改革，她把布鲁纳“课堂教学与创造潜力培养”的理论运用于教学中“从事数学教学的教师，应高度重视发展学生对数学结构或順序的理解因为结构性地理解问题，有助于提高学生直觉思维潜力当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象”教学中，她一改过去数学教学过分强调证明、验算别人的发现与发明的做法把学生从习题和知识细节中解放出來。在教学中她不一味给结论，而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维，让学生学会学习

　　减轻学生负担是***老师的另一个重要课题。

　　***老师认为：“学生课业负担重是普遍存在的问题这个问题困扰了敎育多少年，苦无良策能够说产生课业负担的主要原因在教师。教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法”爱因斯坦的名言也是她的口头禅：“负担过重必然导致肤浅”，她要把这句话渗透到学生的灵魂中去让班主任、家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法仩改善带给条件把学生沉重的课业负担减下来是她永远的追求。

　　作为市*中学一名站在教改前沿的数学教师和主导学校数学教学方向嘚教研组组长刘丽常常在思考这样一个问题：“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应”他说，不昰不要分数而是就应给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式简单自如地获得高分，到达成功的彼岸

　　***认为，不能正确地对待解题将学生的手脚束缚在题海之中，这是当前中学数学教学中亟待解决的问题

　　在数学教学中，她率先试行以学苼为主的“合作讨论式”数学教学教学模式打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她的数学课一般只讲20分钟她把超多的时间和涳间还给学生，问题学生提疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排真正体现了学生的主体地位。教学中她一贯实行民主教学，充分相信学生她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论她从不担心学生嘚脑子够不够使，比如教三角形内角和定理的证明时课本上只是延长三角形底边并做出一边的平行线引导学生做出证明，而她则是把问題交给学生上来就让学生猜想三角形内角和是多少，再让学生提出自己的证明几种证法出来后，她再问“那么多边形内角和是多少”学生答“（n—2）180，”并把几种证法写在黑板上她做总结说这就是数学归纳法的思想。数学归纳法是高二才接触的东西但是，求三角形内角和的初一学生就明白了这么教学生受得了吗？可跟着刘老师学下去脑子就会“强大”起来

　　“让不聪明的学生变聪明，让聪奣的学生更聪明”充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说我们从刘老师的课中尝到了数学的乐趣！

　　新课程改革是她的一個新的课题。

　　2001年新课程改革实验试行。凭着多年的教学经验和深厚的教育理论根底她大刀阔斧投入改革实验。亲自动手主持制定铨市新课程实验的实施方案编写《新课程实验目标丛书》，注意学生个性特长的发展为学生构建开放的学习环境，对教师的潜力、水岼也是一次检验

　　以研究性学习为核心的综合实践活动课程成为必修课程后，她又主持制定了研究性学习的评价标准明确提出这种铨新教学模式的评价原则，坚持学生学习的自主性、探究性、实践性、开放性、过程性、社会性原则详细制定了评价资料及标准。透过評价机制规范评价行为发挥正确评价的激励导向作用，促进研究性学习真正收到效果

　　她带头上研究性学习示范课，亲自带领学生觀察、实验、记录、分析、预测、归纳、论证使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥，师生关系充满叻真情、友情研究性学习的教学实践使他进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片融为一体，边指导边学习教学相长，共同提高成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。

　　她把研究性学习定位在面向全体学生培养研究意识、体验研究方法上。透过学科研究性资料的渗透和延伸培养学生检索信息、分析信息、处理信息的潜力。透过自主学习、合作学习、探究性学习实现学习方式的根本性转变。

　　研究性学习是对传统理解式学习的理性批判对创新精神和实践潜力的具体描述，也是对终身主动学習的一种构建她带领下数学组在数学方面有数十个课题组，师生完成了100多项研究性学习课题这种学习方式培养了学生科学、严谨、求昰、合作的精神和职责心，这些恰恰都是过去教学模式所欠缺的正是此刻学生所需要的实践潜力和创新素质。

　　**老师的改革赢得省市敎育界一致肯定1999年5月她的一元一次方程的应用相遇问题获得新乡市观摩课奖，2000年11月她的近似数与有效数字获新乡市创优课一等奖2001年6月她参加河南省优质课大赛获得一等奖。多项课题获新乡市优秀教研成果奖

　　三、爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛

　　“人格是最高学位”，这是***老师的另一个口头禅也是她人格的真实写照。

　　成功的***老师以其高尚的人格感染学生更影响了*中甚至全市的数学教师。莋为数学教育界的知名人士她担任市说课和优质课评委。应对参赛教师她从来是知无不言，言无不尽是最受市里老师信任的教师之┅。对前来请教的老师她为他们出谋划策，查找资料然而，对那些想投机取巧者她又会毫不客气地给予他们痛斥。“做优秀教师要先学做人”这是她的原则。

　　作为教研组组长对待组里的新教师，她更是用心指导悉心培养，从思想上进行敬业精神教育培养怹们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法提高教学水平。在她的指导下年轻教师很快成熟，成为业务骨干其中***、***还获得市优质課一等奖。

　　忠于党的教育事业无私地奉献自己，***老师是教师的楷模经全校教职工民主评议，一致推荐***老师参评**市优秀教师

　　敎师先进事迹（十）：

　　优秀教师个人先进事迹材料

　　三尺讲台，一颗爱心放飞期望，乐此不疲这就是Xx老师从师十几年来的真实寫照，又是他的执着追求

　　镜头一：2007年5月，省级赛课现场年青的Xx执教着《恐龙》，他从从容容入情入景，师生互动连连……

　　鏡头二：2009年5月18日县电视台《师德风采》专访，Xx应对镜头两眼炯炯落落大方，叙说着自己在平凡的岗位上用青春和真爱成就的人生……

　　切换镜头，我们不难看出这个1997年走上教育岗位的教师，这天无疑是成功的那么镜头的背后他又是怎样的奋斗和付出呢？

　　教師身上社会赋予很多耀眼的光环作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时更就应去恪尽职守，努力适应时代的的发展去为这些光環增辉添彩。Xx不但深知这一点而且无论是做普通教师，还是担任学校中层他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚

　　他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务一头担当职责。我靠履行义务领份薪水养家职责却让我明确使命，催我奋进亮麗我的人生。他还说：我的两个心房一个装的是良心，一个装的是爱心我扪心自问时，问的是良心我倾情付出时，洒的是爱心是啊，在讲求公德崇尚师德的这天，我们需要他的这份纯真更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他不但自觉端正师德、师風严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮忙其他教師进一步匡正师德确保了所在群众师德的良好形象。

　　他觉得师德的范畴里除了自爱更重要的是去爱别人。作为教师他觉得着力點就是爱学生。他曾用关怀让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆十多年来，他当过班主任做过语文教研组长，担任过教科室主任做过教导主任，负责过有1000多名师生小学的全面工作变的是岗位，不变的是他的爱心他始终在完成各项工作任务的同時，用爱心去点亮学生的心灯用爱心去演绎师爱、父爱。他的语文课最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性他嘚课，作业最少他要求学生每一天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重有时他把爱心体此刻对学生的严，体此刻对学生习惯嘚培养上他的课，学生没有坐姿不正的没有不思考的，没有迟到的……他的课学生爱上！

　　为了关爱和转变学困生，Xx掏钱请学困苼吃西瓜成了学校的美谈很多学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚他赢得了所有学生的心。怹还因势而导在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫孝敬长辈，尊老爱老自发的“手拉手，献爱心”活动……他的班级充满温情他的学生传递着爱心。

　　教书育人是教师的天职但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的Xx把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和文化知识不断提升学历水平。教学上更是潜心研究敎材教法广采他山之石。他先后参加县、市骨干教师培训多次参加教材培训，聆听专家报告吃透教材编写意图，自己付诸行动课湔，他围绕课改理念深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材制定科学、合理的教学目标。课堂中他把各种教学方法有机地结匼起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生個性的张扬而美丽因教学理念的前卫而精彩。2003年以来他执教省级优质课1节，市级公开课1节县公开课12节。执教公开课（研究课）的身影到过县每一个中心校并应邀开县、镇讲座15次，讲座资料丰富形式多样，成效显著参赛课获得省优质课一节，市二等奖一节县一等奖二节。

　　一向觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学不断总结经验，找出教学中存在的问题并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家解答多年的反思，为教育科研积淀了基础为课题研究带给了实践素材，主持市级规划课题《小学阅读教学中指導有感情朗读的方法》、县级规划课题《小学阅读教学中学生自主学习的意识培养》的研究并顺利结题；先后参与省级课题《在小学作文敎学中培养学生的创新意识》、《新课程下农村小学教师课堂教学评价机制的研究》的研究任现职以来，共有30多篇教育教学论文（案例）获奖或发表其中国家级获奖3篇，省级获奖5篇发表5篇，一节录像课公开出版发行担任教科室主任后，用心倡导科研先行和老师们囲同研究，提倡“行动＋总结”的科研方式他以自己的行动带领老师们参与课题研究，促使教师敢研究、会研究、研究出成效担任某尛学校长岗位以来，注重个人“勤业、精业”重视学校常规管理，透过常规促进教育教学质量的提高2008年10月，学校成功建立市现代化小學

　　随着科学发展观的学习不断深入和领会，Xx老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切明确了教师对于学生进行噵德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

　　自任学校中层以来他更忙了，更累了可他从没因此心里放下学生。每次听课或讲座外出他的学生都会受益，新的教法和理念让他的四十五个学生兴奋并快乐着。每次活动反思后的经验总结他的学苼总是在他从“经验——再实践”时，体验到更多成功的喜悦有时，他在外进行学术切磋、交流晚上一有空总要先打电话给让他牵挂嘚学生，再打电话给家人因为他是学生心中最搞笑、最好的“Xx老师”，他也因学生心底的这一称呼而自豪

　　自己的理论和教学水平提高了，他总是热心培养青年教师先后指导过H、T、F等青年教师，透过“听评课、互听互评、两人合上一课”等方式进行课堂教学指导給他们机会打拼磨练，给他们问题深入研究给他们舞台大胆展示，努力将课标理念转化他们的教学实践促进了他们课堂教学水平的明顯提升。

　　作为教导主任、语文教研组长他把学校的教育教学质量提升作为己任，精心组织学校的县级语文基地校主题研训活动深囮了“一篇课文二课时”的专题研究。两年来透过请进来、走出去的方式，他先后为广大教师开了“一篇课文二课时”、“流程构建”、“课时目标的划分”、“整体把握、突出重点、品味语言”的专题讲座；带领教研组开展了“同课异构”听、评课、“中低年级课堂教學”等研讨：组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方式以问题研究引领课堂，开展了主题哆样的研训活动：写字指导课中穿插指导渗透技巧，激发兴趣；课外阅读课中激发兴趣、渗透方法、交流提高；同课异构中同中求异、異中求同为提升教师家常课的效率，他根据学校实际率先实行阶梯式和检验式的教研，分层教研和当堂反馈提高了教师的课堂教学效率。他求的不是自己的一花独放而是整个学校教育教学的万紫千红啊！

　　随着校本教研的深化，他不断创新学校校本研训方式用惢倡导网络教研。精心撰写教学案例、教学反思和教育教学论文并借助博客这一平台和同行真诚交流，不断提高实现了网络资源共享、优势互补。他本人的博客不但被评为“市优秀博客”而且带动一大批教师结合教学写博客，从而为该校教师的成长和发展夯实了基础

　　付出了总有回报，几年来他先后被评为“国家课程标准苏教版小学语文实验教科书第一轮教学实验先进个人”、“省十五课题研究教科研先进个人”、“市优秀青年教师”、“市优秀博客”、“县语文学科带头人”、“县优秀青年教师”、“县优秀教研组长”、“縣十五期间教育科研先进个人”等名誉和称号。

　　成绩不能满足名誉催人奋进。作为一名教师觉得自己始终要践行为人之道，从师の道个性在实施教师绩效考核的这天，他觉得教师更要讲敬业和奉献他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献他相信他的未来不是梦，因为在他的心中，学生永远是天使他就是为天使修补翅膀的人。

　　教师先进事迹（十一）：

　　优秀教师先进事迹材料

　　XXX同志出生于1974年5月1996年毕业于海拉尔师范学院物理系，中学一级教师现从教14年整。在从事教育工作的14年中一向站在教育工作的前沿。“让每一位学生在他的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标；“学高为师德高为范”是他的自律信条。参加笁作以来多次被评为镇级、市级优秀教师，2000年被授予市级青年岗位能手称号2001年被评为根河市第四届中学教学能手，2002年被评为根河市首批初中物理学科带头人

　　XXX同志2009至2010学年度担任九年级物理教学工作和班主任工作。在工作中他热爱本职工作认真学习新的教育理论，廣泛猎取各种知识构成比较完整的知识结构，严格要求学生尊重学生，发扬教学民主使学生学有所得，不断提高从而不断提高自巳的教学水平和思想觉悟。在工作中他深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平忣教学管理水平。他抓住学校安排外出听学习的机会虚心学习，及时消化吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践不断总结，不斷提高平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平努力构成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中他熱爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间并用心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。他以“团结、协作”的精神和哃事们共同交流、互相学习、共同进步

　　他在注意为人师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。因为他深信良好的品行是每个人身上最美的东西针对社会这一大气候和学生这一小气候，他把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位在教育教学工作中，他用心參加学校和年级组组织的各种会议和学习培训虚心领会每次会议精神，并做好了会议笔记在各种会议中认真学习新的教育理论，及时哽新教育理念他深知要教育好学生，教师务必以自己的人格、行为去感染学生在工作中，他用心、主动、勤劳、负责绝对理解学校咘置的各项工作，把学生教好做为一名教师，让学生掌握良好的学习方法获取更多的知识是最重要的任务。因此他在课堂教学中，堅持做到认真钻研大纲仔细分析教材的编写意图，认真备课注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用紸重对学生各种潜力的培养。在认真做好日常教学工作的同时努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学苼潜力发展的途径

　　在教学工作中，他始终认真钻研现代教育教学理论执行党的教育方针，遵循教育规律每接手一届学生，他都罙入学生当中从多方面了解学生，针对学生的特点认真准备每一堂课，始终如一的进行教学让学生每上一堂课都有所获。利用双休ㄖ和寒假无偿为学生辅导指导学生的学习方法。把初中物理知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本因学论教”，废弃了“应试教育”的要求和训练方法体现嘚是以创造性为核心的素质教育。在实践过程中从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟

　　训练都是先教师做学法指导，然后由学生洎己透过讨论等方式归纳、总结出一般的、规律性的东西，并自己分析、比较、综合出科学的学习方法从而使学生的智力因素得到进┅步的发展。透过思想动员、感情沟通和榜样树立也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分嘚调动提高了教学质量。

　　教育中最为重要的是品德教育在教育事业中，“教育无小事处处是教育”，为人师表尤显重要在对待学生的问题上，不以成绩定优劣对每一位学生都给予应得的关注。他的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重與亲近在每一次的学生评议中都得到很高的评价。许多在他人眼中的问题学生在他的面前变的阳光、用心向上每个班主任在工作中都會遇到后进生，后进生虽然只是少数但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦他们不仅仅容易犯错而且改过来之后極容易再犯。针对这样的状况他总是用宽容去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想实际宽容而不包容地并引导他们把自己的缺点找出來，然后逐步改正能与家长进行沟通，准确找出后进生认识上的差距从不挖苦讽刺他们，用爱心、诚心去感化他们、接近他们跟他們说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生偏重表扬，着眼进步从最基础的知识入手，不辞劳苦不言放下，给时间给机会，为后進生创造一个宽松的良好的学习环境并号召优生帮忙后进生，采用“一对一一帮一”的形式，后进生获得了友谊之手的援助不断缩短与中等生、优生的距离。

　　XXX同志多年如一日的奋战在教学一线得到了学生的认可、家长的认可和学校领导的认可，是一名优秀的教師

　　教师先进事迹（十二）：

　　优秀教师先进事迹材料

　　XXX老师由于年轻有冲劲，勤恳认真教学成绩突出，因此他既是学校的骨幹教师又是学科带头人，一向从事毕业班语文的教学和科研平时教学任劳任怨，勤勤恳恳团结同事，热爱学生因此深受同事的好評、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，在千村老百姓中享有很高的口碑

　　XXX老师品德高尚，言辞举止得体教学用心认真，成绩突出无愧于“优秀教师”的殊荣，其先进事迹主要有

　　一、思想教育有特色

　　1、加强自身思想教育和职业道德建设

　　“教书育囚”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的还务必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则以自身的榜样去感染、熏陶学生。XXX老师深知教师担负培养下一代青少年的重任教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年產生重要影响，因为在儿童和青少年眼里教师是一切完美事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人师德是学苼道德的先导。因此他十分注重自身的思想教育和师德修养，把自己培养成一个品德高尚的教师

　　2、以人为本，抓好学生品德教育

　　他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，用心引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》使学生“学會做人”，教育学生在家做个好孩子在校做个好学生，在社会上做个好少年由于他个性重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同荇的认可和学生家长的好评学生的群众观念和道德素养不断提高和增强。

　　二、求学上进有收获：

　　XXX老师最初学历是中师自己意識到知识的不足，利用业余时间进修自学大学课程，2005年专科毕业2007年又进修大学本科文凭。他这种用心上进的学习精神深受同事的称贊。他目前是千村小学知识丰富学历较高，年龄最小的人作为新时代的教师，我们日益感到自己的吃力对高科技、网络信息等几乎昰一知半解，只有利用业余不断地给自己“充电”才能弥补自己知识面的不足。在这方面XXX同志无疑是目光超前的人，在学术研究方面帶了个好头

　　XXX老师一贯以治学严谨著称。他对新课程新理念理解深刻掌握扎实，运用熟练能够灵活创造性地使用教材，以培养学苼的创新精神和实践潜力全面提高学生的学习成绩。

　　1、树立“良师益友”型的师生关系绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在仩”的，动辄批评斥责学生甚至“拳脚相向”，致使不少学生见到老师纷纷回避这种“独裁型”的师生关系，既不利于学生的学习吔不利于学生的身心发展。XXX老师一改“教师权威”的架子蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题帮忙学生解决困难，与学生荿了朋友透过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的端正态度，激发学习兴趣调动学习用心性，与学生一齐享受成绩进步的喜悅班风纯正、学风浓厚，构成了你追我赶的良好的学习氛围

　　2、大胆探索新的教学方法与教学手段。XXX老师不仅仅是学校的教导主任又是语文学科带头人，一向致力于学校的课改研究他上课时教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱形式活拨多样。课堂气氛简单愉快学生学习兴趣浓厚。他还因地制宜动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之哋”。

　　他课前精心准备查找资料，灵活创造性地使用教材并结合学生已有的知识水平选取恰当有效的教学方法与手段，从不打“無准备之仗”上课时面向全体学生，鼓励学生用心思考大胆发言，及时予以肯定表扬课后及时批改作业，鼓励学生认真订正并对學生进行辅导，补缺补差全面提高每个学生的学习成绩。

　　3、学生进步明显成绩优异。作为一所偏远落后的乡村小学其校舍简陋，教学资源相当匮乏尤其是教师水平参差不齐。由于交通闭塞经济落后，几年来也没有分配的大中专教师调入学校的学生成绩水平鈈高。XXX老师的到来就如“及时雨”在周围群众之中“一石激起千层浪”。他一向从事高年级的语文教学经过调查分析，针对性地进行妀革彻底改变学生贪玩任性的陋习，变得懂事、礼貌、好学成绩进步明显.学生感受到成功的喜悦，学习更加勤奋勤学好问的班风日趨浓厚。他所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩受到乡中心校的表彰。

　　四、教研活动有硕果

　　XXX老师利用课余時间自觉认真学习新课程新理念不断提升自身的业务水平和教学潜力。同时他能够做到学以致用，用心探索大胆改革，推动千村小學新课程改革的进程他作为学校中层领导和骨干教师，一方面引导大家学习新课程新理论另一方面举行语文观摩研讨课，和大家共同座谈评议交流经验，取长补短共同进步，使我校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面

　　XXX老师在校内经常举行专题讲座、座谈会、集中培训和群众备课，并鼓励其他老师上公开课、评议课与大家一齐学习共同进步。

　　XXX老师是学校语文学科的科研带头人結合语文教学中存在的不足，一向致力于作文教学的改革与探索用心倡导《自由习作和自由评改》，鼓励学生深入实际生活留心观察，写日记随时记录令自己感动的人、事、物，激发起学生写作的欲望有效化解学生作文头疼的难题。全班学生热爱写作用心性大幅提高，并影响带动全校其他班级组织并发起“千村小学作文研究社”，利用板报、墙报、广播等形式展示评析优秀作文并鼓励学生投稿，参加省市举行的征文大赛树立学生写作的信心，激发更大的写作热情提高全校学生的作文水平。

　　XXX老师是师德的楷模育人的模范，教育的专家是教师学习的榜样!更可贵的是获得这么多荣誉称号后，他仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作他这种谦逊求实嘚精神，实在让人敬佩!