三角函数互为反函数的反函数能否互为反函数?那是否只有三角函数互为反函数有反函数?

广东省高等职业院校招收中等职業学校毕业生考试是以职业高中、中等专业学校和技工学校应届毕业生为对象的选拔性考试.有关院校将根据考生的考试成绩按已确定嘚招生计划,德、智、体全面衡量择优录取.因此,本考试应具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度.

数学科考试旨在測试考生对数学的基础知识、基本技能和基本的数学思想方法的掌握程度以及观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思維能力.考试内容的确定主要根据教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》,并结合了广东省中等职业技术教育的实际.对知识的认知要求分为了解、理解和掌握三个层次.

各项考试内容和要求如下:

(1)理解集合、元素及其关系理解空集的概念.

(2)掌握集合的表示法及子集、真子集、相等之间的关系.

(3)理解交集、并集和补集等运算.

(4)了解充要条件的含义.

(1)不等式的性质与证明.

(1)理解不等式的性质,会证明簡单的不等式.

(2)理解不等式解集的概念.掌握一元一次不等式、一元二次不等式的求解.

(3)了解含有绝对值的不等式︱ + b︱<c(或>c)的求解.

(4)会解简单的不等式应用题.

(2)函数的单调性与奇偶性.

(1)理解函数的概念、定义及记号了解函数的三种表示法和分段函数.

(2)理解函数的单調性和奇偶性,能判断一些简单函数的奇偶性和单调性.

(3)掌握二次函数的图象和性质及其简单应用.

4.指数函数与对数函数

(1)指数与指数函數.

(2)对数及其运算换底公式,对数函数反函数.

(1)了解n次根式的意义.理解有理指数幂的概念及运算性质.

(2)理解指数函数的概念.理解指数函数的图象和性质.

(3)理解对数的概念(含常用对数、自然对数)及运算性质,能进行基本的对数运算.

(4)理解对数函数的概念.了解对数函數的图象和性质.

(5)通过指数函数与对数函数的关系了解反函数的概念及互为反函数的函数图象间的关系;会求一些简单函数的反函数.

(1)角嘚概念的推广及其度量弧度制.任意角的三角函数互为反函数.单位圆中的三角函数互为反函数线.

(2)同角三角函数互为反函数的基本关系式.正弦、余弦的诱导公式.

(3)和角公式与倍角公式.

(4)正弦函数、余弦函数的图象和性质.

(5)余弦定理、正弦定理及其应用.

(1)理解正角、负角、零角的概念.理解弧度的意义,能进行角度与弧度的换算.

(2)理解任意角的正弦、余弦、正切的定义.

(3)掌握三角函数互为反函数值的符號;掌握特殊角的正弦、余弦、正切的值;理解同角三角函数互为反函数的基本关系式:sin  和正弦、余弦的诱导公式.能由已知三角函数互為反函数值求指定区间内的角的大小.

(4)理解两角和的正弦、余弦公式;了解两角和的正切公式;了解两倍角的正弦、余弦、正切公式.

(5)能囸确运用三角公式进行简单三角函数互为反函数式的化简、求值.

(6)掌握正弦函数的图象和性质.了解函数的周期性和最小正周期的意义.叻解余弦函数的图象和性质.

(7)理解正弦定理和余弦定理会解斜三角形的简单应用题.

(1)了解数列的概念.理解等差数列和等比数列的定义.

(2)理解等差中项公式、等差数列的通项公式与前n项和的公式.

(3)理解等比中项公式、等比数列的通项公式与前n项和的公式.

(4)会解简单的数列應用题.

(1)向量的概念,向量的运算.

(2)轴上向量的坐标及其运算;平面向量的直角坐标运算.

(3)两个向量平行(共线)的条件;两个向量垂直的条件.

(4)向量的平移公式;中点坐标公式;两点间距离公式.

(1)了解向量的概念、向量的长度()和单位向量.理解相等向量、负向量、平行(共线)姠量的意义.

(2)理解向量的加法与减法运算及其运算法则.

(3)理解数乘向量的运算及其运算法则.理解两个向量平行(共线)的条件.

(4)理解向量的數量积(内积)及其运算法则.理解两个向量垂直的条件.

(5)了解平面向量的坐标的概念理解平面向量的坐标运算.

(6)理解向量的平移公式,掌握中点坐标公式和两点间距离公式.

(1)曲线方程.曲线的交点.

(3)圆的标准方程和一般方程;圆的参数方程.

(4)椭圆、双曲线和抛物线的标准方程及其几何性质.

(1) 理解曲线与方程的对应关系.掌握求曲线交点的方法.

(2)理解直线的方向向量和直线的点向式方程、直线的法向向量和直線的点法向式方程、直线的斜率和点斜式方程、直线方程的一般式能根据条件求出直线方程.

(3)理解两条直线的交点和夹角的求法;理解兩条直线平行与垂直的条件;了解点到直线的距离公式.

(4)掌握圆的标准方程和一般方程;了解圆的参数方程.

(5)理解椭圆的标准方程和性质,了解双曲线和抛物线的标准方程和性质.

(6)了解坐标轴的平移及移轴公式.

(1)分数、分步计数原理.

(3)概率的简单性质.

(4)直方图与频率分布.

(7)總体均值、标准差;用样本均值、标准差估计总体均值、标准差.

(1)理解分数、分步计数原理.

(2)理解随机事件和概率.

(3)理解概率的简单性质.

(4)了解直方图与频率分布.

(5)了解总体与样本.

(7)了解总体均值、标准差及用样本均值、标准差估计总体均值、标准差.

()考试形式及试卷结構

考试采用闭卷笔试形式全卷满分150分,考试时间为120分钟.

试题分为选择题、填空题和解答题三种题型其中:选择题15题,每题5分共75分;填空题5题,每题5分共25分;解答题4题,共50分选择题是“四选一”型的单项选择题;填空题只要求直接写出结果不必写出计算或推演过程;解答题包括计算题、证明题和应用题等,解答题应写出文字说明、演算步骤或推证过程.

试题按其难度(平均得分率)分为容易题、中等題和难题平均得分率在0.7以上者为容易题、在0.3-0.7之间者为中等题、在0.3以下者为难题,三种试题分值之比约为221

1)不等式 的解集是

3)巳知向量a=21),b=3

5)长为2的线段MN的两个端点分别在x轴、y轴上滑动,则线段MN的中点的轨迹方程是

6)在标准差计算公式 中数字1020分別表示

9)一个袋里装有大小相等、质量相同的16个球,其中白球3个红球5个,黄球8个从中任取1个球,则取到彩球(指红球和黄球)的概率是________

11)以每秒a米的速度从地面垂直向上发射子弹,发射后的t秒时刻子弹的高度为x=at 4.9t2(米),已知t=4x=196,试问:子弹的高度不低于196的時间可保持多少秒

12)设 是等差数列, 是等比数列求证:

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原标题:高中数学!你的“短板”也是“跳板”!网友:各就各位!预备跳

年轻不是你玩的理由,而是你奋斗的资本!

大家好我是袁方学长,数学可能是我们所有嘚高中生所面对的最困难的一个学科了吧。各种各样是公式各种的题型,公式不仅要背下来还要去熟练地运用,有的时候一个题可能僦会有道很多个公式去解决那么高中,我们面对那么多得公式应该如何的去记忆呢

今天就为大家分享一下数学公式的记忆口诀!

正比唎函数是直线,图象一定过原点

k的正负是关键,决定直线的象限

负k经过二四限,x增大y在减

上下平移k不变,由引得到一次线

向上加b姠下减,图象经过三个限

两点决定一条线,选定系数是关键

反比例函数双曲线,待定只需一个点

正k落在一三限,x增大y在减

图象上媔任意点,矩形面积都不变

对称轴是角分线,x、y的顺序可交换

二次函数抛物线,选定需要三个点

a的正负开口判,c的大小y轴看

△的苻号最简便,x轴上数交点

a、b同号轴左边,抛物线平移a不变

顶点牵着图象转,三种形式可变换

份相等分割圆,n值必须大于三

依次连接各分点,内接正n边形在眼前

经过分点做切线,切线相交n个点

n个交点做顶点,外切正n边形便出现

正n边形很美观,它有内接、外切圆

内接、外切都唯一,两圆还是同心圆

它的图形轴对称,n条对称轴 都过圆心点

如果n值为偶数,中心对称很方便

正n边形做计算,边心距、半径是关键

内切、外接圆半径,边心距、半径分别换

分成直角三角形2n个整,依此计算便简单

遇等积,改等比横找竖找定相似;

不相似,别生气等线等比来代替,

遇等比改等积,引用射影和圆幂

平行线,转比例两端各自找联系。

数列函数子母胎等差等仳自成排。

数列求和几多法通项递推思路开;

变量分离无好坏,函数复合有内外

同增异减定单调,区间挖隐最值来

二项乘方知多少,万里源头通项找;

展开三定项指系组合系数杨辉角。

整除证明底变妙二项求和特值巧;

两端对称谁最大?主峰一览众山小

多点共線两面交,多线共面一法巧;

空间三垂优弦大球面两点劣弧小。

线线关系线面找面面成角线线表;

等积转化连射影,能割善补架通桥

函数方程不等根,常使参数范围生;

一正二定三相等均值定理最值成。

参数不定比大小两式不同三法证;

等与不等无绝对,变量分離方有恒

内容子交并补集,还有幂指对函数

性质奇偶与增减,观察图象最明显

复合函数式出现,性质乘法法则辨

若要详细证明它,还须将那定义抓

指数与对数函数,两者互为反函数

底数非1的正数,1两边增减变故

函数定义域好求。分母不能等于0

偶次方根须非负,零和负数无对数;

正切函数角不直余切函数角不平;

其余函数实数集,多种情况求交集

两个互为反函数,单调性质都相同;

图象互为轴对称Y=X是对称轴;

求解非常有规律,反解换元定义域;

反函数的定义域原来函数的值域。

幂函数性质易记指数化既约分数;

函数性质看指数,奇母奇子奇函数

奇母偶子偶函数,偶母非奇偶函数;

图象第一象限内函数增减看正负。

三角函数互为反函数是函数象限符号坐标注。

函数图象单位圆周期奇偶增减现。

同角关系很重要化简证明都需要。

正六边形顶点处从上到下弦切割;

中心记上数字1,连结顶点三角形;

向下三角平方和倒数关系是对角,

顶点任意一函数等于后面两根除。

诱导公式就是好负化囸后大化小,

变成税角好查表化简证明少不了。

二的一半整数倍奇数化余偶不变,

将其后者视锐角符号原来函数判。

两角和的余弦徝化为单角好求值,

余弦积减正弦积换角变形众公式。

和差化积须同名互余角度变名称。

计算证明角先行注意结构函数名,

保持基本量不变繁难向着简易变。

逆反原则作指导升幂降次和差积。

条件等式的证明方程思想指路明。

万能公式不一般化为有理式居先。

公式顺用和逆用变形运用加巧用;

1加余弦想余弦,1减余弦想正弦

幂升一次角减半,升幂降次它为范;

三角函数互为反函数反函数实质就是求角度,

先求三角函数互为反函数值再判角取值范围;

利用直角三角形,形象直观好换名

简单三角的方程,化为最简求解集;

解不等式的途径利用函数的性质。

对指无理不等式化为有理不等式。

高次向着低次代步步转化要等价。

数形之间互转化幫助解答作用大。

证不等式的方法实数性质威力大。

求差与0比大小作商和1争高下。

直接困难分析好思路清晰综合法。

非负常用基本式正面难则反证法。

还有重要不等式以及数学归纳法。

图形函数来帮助画图建模构造法。

等差等比两数列通项公式N项和。

兩个有限求极限四则运算顺序换。

数列问题多变幻方程化归整体算。

数列求和比较难错位相消巧转换,

取长补短高斯法裂项求和公式算。

归纳思想非常好编个程序好思考:

一算二看三联想,猜测证明不可少

还有数学归纳法,证明步骤程序化:

首先验证再假定從K向着K加1,

推论过程须详尽归纳原理来肯定。

虚数单位i一出数集扩大到复数。

一个复数一对数横纵坐标实虚部。

对应复平面仩点原点与它连成箭。

箭杆与X轴正向所成便是辐角度。

箭杆的长即是模常将数形来结合。

代数几何三角式相互转化试一试。

代數运算的实质有i多项式运算。

i的正整数次慕四个数值周期现。

一些重要的结论熟记巧用得结果。

虚实互化本领大复数相等来轉化。

利用方程思想解注意整体代换术。

几何运算图上看加法平行四边形,

减法三角法则判;乘法除法的运算

逆向顺向做旋转,伸縮全年模长短

三角形式的运算,须将辐角和模辨

利用棣莫弗公式,乘方开方极方便

辐角运算很奇特,和差是由积商得

四条性质离鈈得,相等和模与共轭

两个不会为实数,比较大小要不得

复数实数很密切,须注意本质区别

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请问高中常见的反函数类型有哪些?

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高中貌似只需要掌握y=e^x和y=lnx互为反函数就行了,另外再了解各个三角函数互为反函数的反函数就好.不需要掌握求其他的反函数.
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