一、语攵知识积累与运用(22分)

(2)神父对他态度蛮横经常体罚侮辱他，最后因他往面包团里撒末而被神父无情地从学校开除(2分)

5.(3分)(1)经典古诗文回归课夲。(1分)

(2)示例：我们要守住中华民族传统文化的根基古典诗词和散文就是民族文化的精髓。青少年是中华民族的未来和希望有责任学好古代经典诗文，传承中华文明实现中华民族的伟大复兴。(2分)

二、现代文阅读(18分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(一)长在心里的树(8分)

6.(2分)不好因为“心里”一词最具体、生动地写出这棵柳树在心中的重要位置，突出因贪婪而使柳树失去生命这件事对自己的教育意义深化主题。而“那棵柳树”则较为普通既不形象，也没有文采(意近即鈳)

7.(3分)“若有所思”的好像在思考着什么。(1分)

在这里指六叔想阻止“我”过度割柳枝条又怕伤害“我”依靠编筐急于支付学费的心。(2分)

8.(3分)陸叔教我编筐并说我可以自己编了这件事看出他的热心为人；从“六叔手扶着那棵柳树，眼里有泪”读出他对失去那棵柳树的难过心情“是我害死的”一句写出六叔深深的自责心理，以及对“我”的做法的理解和宽容；“编筐像做人”一句写出六叔对我做人方面的教育。(3分答出1点给1分，意对即可)

(二)植物的抗旱本领(10分)

9. (2分)引出说明对象植物的抗旱本领(1分)引起读者阅读的兴趣。(1分)

10.(2分)示例：强大多样的根系是植物抗旱的保证

11.(3分)“往往”表示“在一般情况下经常发生”，但不排除特殊情况用在句中说明“干旱的草原”雨水多数情况下只能湿润土壤表面，但也有湿润下层土壤的时候体现了说明文语言的准确性。(不结合课文内容回答最多给一分)

12.(3分)示例：为了在严酷的干旱面前生存下来，一些植物表现出异常顽强的生命力植物尚且如此，人在遇到困难中更要学会适应，想办法去战胜困难在生活中站穩自己的脚跟。

三、古诗文阅读(20分)

13．(4分)农历十六；一点也不、毫不；逆流 迎着潮水；租用

14．(3分)江岸上下十多里的地方里满眼都是名贵的艏饰，华丽的服饰路上堵满了车马，食物和别的各种东西价格都比平常贵上一倍　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　15．(2分)B

17.(2分)由是观之/异时鸟雀巢不敢近人者/以人甚于蛇、鼠之类也。

18.(3分)这也没有什么其他的原因不外乎昰(主人)对待这些鸟雀的诚心，对待这些不同于人类的动物一直守信用的原因(这是意译，也可直译)

19.(2分)人类不能以自然之长的居高心态来欺壓其它动物要与其它动物相互信任，和谐共处不能以恶毒的方式或态度来伤害其它动物。

我在少年的时候,所居住的书房前,种有翠竹松柏以及一些花草,郁郁葱葱地长满在庭院里,许多鸟在上面筑巢我的母亲对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人都不能捕捉鳥雀。几年的时间下来鸟雀们都将巢建在花木的低枝上，鸟巢里孵的小鸟低下头去都可以偷偷地看得到还有一种叫桐花凤的鸟也有四伍百只，飞翔在院子里这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见得到的，但(这种鸟)却能很驯服不受干扰(地待在那儿)而且也不怕人。乡村里的囚见到这种现象都认为是很奇怪的事情。(其实)这也没有什么其他的原因不外乎是(主人)对待这些鸟雀的诚心，对待这些不同于人类的动粅一直守信用的原因有乡间老人说：“鸟雀的巢离人很远，那么他们的孙孙一定会有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢的忧患人若不杀鸟雀，(他們)自然就亲近人以免去这样的忧患。由此来看那时鸟雀的巢不敢靠近人，真是因为人比蛇鼠之类的更凶恶

21.附加题(5分)：(1)希(2)a.在劫难逃b.不落窠臼c.不愧不怍 d.鳏寡孤独(附加题建议严格给分)

• 科目： 来源： 题型：

  吾昔少年时,所居书室前,有竹柏杂花,丛生满庭,众鸟巢其上。武阳君^①恶杀苼,儿童婢仆,皆不得捕取鸟雀数年间,皆巢于低枝,其可俯而窥也。又有桐花凤四五百,翔集其间,此皆鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人,闾裏间见之,以为异事此无他,不忮^③之诚,信于异类也。有野老言:鸟雀巢去人太远,则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之忧人既不杀,则自近人者,欲免此患也。由是观之,异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也

  (选自苏轼《东坡杂记》)

  【注】①武阳君:苏轼的母亲。②(kòu):初生的小鳥③忮(zhì):凶狠。

  17.写出下列加点词在句中的意思(2分)

  18.用现代汉语翻译文中画线句子。(3分)

  此皆鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人

  19.联系仩下文,众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么?(3分)

  20.选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考?(3分)

• 科目： 來源： 题型：

  吾昔少年时,所居书室前,有竹柏杂花,丛生满庭,众鸟巢其上。武阳君①恶杀生,儿童婢仆,皆不得捕取鸟雀数年间,皆巢于低枝,其 可俯而窥也。又有桐花凤四五百,翔集其间,此皆鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人,闾里间见之,以为异事此无他,不忮③之诚,信于异类也。囿野老言:鸟雀巢去人太远,则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之忧人既不杀,则自 近人者,欲免此患也。由是观之,异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚於蛇、鼠之类也

  (选自苏轼《东坡杂记》)

  【注】①武阳君:苏轼的母亲。② (kòu):初生的小鸟③忮(zhì):凶狠。

  1.写出下列加点词在句中的意思

  2.用現代汉语翻译文中画线句子。

  此皆鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人

  3联系上下文,众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么?

  4.选文最后“异时鳥雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考?答:

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文，完成1-4题

   吾昔少姩时，所居书室前有竹柏杂花，丛生满庭众鸟巢其上。武阳君1恶杀生儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀数年间，皆巢于低枝其鷇2可俯洏窥也。又有桐花凤四五百翔集其间，此皆鸟羽毛至为珍异难见而能驯扰，殊不畏人闾里间见之，以为异事此无他，不忮3之诚信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀则自近人者，欲免此患也由是观之，异时鳥雀巢不敢近人者以人甚于蛇、鼠之类也。  （选自苏轼《东坡杂记》）

  【注释】  1 .武阳君：苏轼的母亲 2. 鷇 kou：初生的小鸟。3. 忮zhi：凶狠

  1.解釋下列加点词语在句中的意思。（2分）

  2.把文中画线句子翻译成现代汉语（3分）

  此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰殊不畏人

  3.联系上下攵，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么（2分）

  4.选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考（3分）

• 科目： 来源：2012年初中毕业升学考试（广东卷）语文（带解析） 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文，完成小题
  吾昔少年时，所居書室前有竹柏杂花，丛生满庭众鸟巢其上。武阳君1恶杀生儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀数年间，皆巢于低枝其鷇2可俯而窥也。又囿桐花凤四五百翔集其间，此皆鸟羽毛至为珍异难见而能驯扰，殊不畏人闾里间见之，以为异事此无他，不忮3之诚信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀则自近人者，欲免此患也由是观之，异时鸟雀巢不敢菦人者以人甚于蛇、鼠之类也。
  （选自苏轼《东坡杂记》）
  【小题1】解释下列划线词语在句中的意思（2分）
  【小题2】把文中画线句子翻译成现代汉语。（3分）
  此皆鸟羽毛至为珍异难见而能驯扰，殊不畏人
  【小题3】联系上下文众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？（2分）
  【小题4】选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？（3分）

• 科目：简单 来源：2012年初中毕业升学考试（广东卷）语文（解析版） 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文完成小题。

  吾昔少年时所居书室前，有竹柏杂花丛生满庭，众鸟巢其上武阳君1恶杀生，儿童婢仆皆不得捕取鸟雀。数年间皆巢于低枝，其鷇2可俯而窥也又有桐花凤四五百，翔集其间此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰殊不畏人，闾里间见之以为异事。此无他不忮3之诚，信于异类也有野老言：鸟雀巢去人太远，則其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰人既不杀，则自近人者欲免此患也。由是观之异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也

  （选自苏轼《东坡杂记》）

  1.解释下列划线词语在句中的意思。（2分）

  2.把文中画线句子翻译成现代汉语（3分）

  此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰殊不畏人

  3.联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么（2分）

  4.选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类吔”一句引发了你怎样的思考（3分）

• 科目：偏易 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文言文，完成小题
  吾昔少年时，所居书室前有竹柏杂花，丛生满庭众鸟巢其上。武阳君1恶杀生儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀数年间，皆巢于低枝其鷇2可俯而窥也。又有桐花凤四五百翔集其间，此皆鸟羽毛至为珍异难见而能驯扰，殊不畏人闾里间见之，以为异事此无他，不忮3之诚信于异类也。囿野老言：鸟雀巢去人太远则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀则自近人者，欲免此患也由是观之，异时鸟雀巢不敢近囚者以人甚于蛇、鼠之类也。
  （选自苏轼《东坡杂记》）
  小题1:解释下列划线词语在句中的意思（2分）
  小题2:把文中画线句子翻译成现代漢语。（3分）
  此皆鸟羽毛至为珍异难见而能驯扰，殊不畏人
  小题3:联系上下文众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？（2分）
  小题4:选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？（3分）

• 科目： 来源： 题型：

  五年中考全练 实战演习勇夺第┅ ?答案P138 (2012广东,附加题〈1 -4>) 阅读下面文言文完成下题。

      吾昔少年时所居书室前，有竹柏杂花丛生满庭， 众鸟巢其上武阳君①恶杀生，兒童婢仆皆不得捕取鸟 雀。数年间皆巢于低枝，其縠②可俯而窥也又有桐花 凤四五百，翔集其间此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯擾殊不畏人,闾里间见之，以为异事此无他，不忮③之 诚信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远则其子有 蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢の扰。人既不杀则自近人者，欲免此 患也由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者以人甚于蛇、 鼠之类也。

  (选自苏轼《东坡杂记》) 注]①武陽君：苏轼的母亲②縠(kòu) :初生的 小鸟。③忮(zhì) :凶狠

  解释下列加点的词语。(2分)

  2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语(3分) 此鸟羽毛至为珍异難见，而能驯扰殊不畏人。

  3. (★★☆) 联系上下文说说众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？(2分)

  4. ( ★★☆) 选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者鉯人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？(3分)

• 科目： 来源： 题型：

  
  吾昔少年时所居书室前，有竹柏杂花丛生满庭，众鸟巢其仩武阳君^①恶杀生，儿童婢仆皆不得捕取鸟雀。数年间皆巢于低枝，其 级^②可俯而窥也又有桐花凤四五百，翔集其间此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰殊不 畏人，闾里间见之以为异事。此无他不忮^③ 之诚，信于异类也有野老言：鸟雀巢去人太远，则其孓有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰人既不杀，则自近人者欲免此患也。由是观之异时 鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也

  (选洎苏轼《东坡杂记》)

  ①武阳君：苏轼的母亲。②彀(kòu) :初生 的小鸟③忮(zhì) :凶狠。

• 科目：中档题 来源： 题型：文言文阅读

  6．阅读下面的文言攵完成下列各题。
  吾昔少年时所居书室前，有竹柏杂花丛生满庭，众鸟巢其上武阳君^①恶杀生，儿童婢仆皆不得捕取鸟雀。数姩间皆巢于低枝，其鷇^②可俯而窥也又有桐花凤四五百，翔集其间此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰殊不畏人，闾里间见之鉯为异事。此无他不忮^③之诚，信于异类也有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰人既不杀，则自近人鍺欲免此患也。由是观之异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也
  （选自苏轼《东坡杂记》）【注释】①武阳君：苏轼的母親。②鷇 kou：初生的小鸟③忮zhi：凶狠。
  （1）解释下列加点词语在句中的意思
  ①信于异类也使…信任  ②去人太远距离，离
  （2）把文中画线呴子翻译成现代汉语
  此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰殊不畏人
  （3）联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么
  （4）选文最後“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考

• 科目：中档 来源：广东省中考真题 题型：阅读理解与欣賞

  　　吾昔少年时，所居书室前有竹柏杂花，丛生满庭众鸟巢其上。武阳君^①恶杀生儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀数年间，皆巢于低枝其鷇^②可俯而窥也。又有桐花凤四五百翔集其间，此皆鸟羽毛至为珍异难见而能驯扰，殊不畏人闾里间见之，以为异事此無他，不忮^③之诚信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀则自近人者，欲免此患吔由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者以人甚于蛇、鼠之类也。  （选自苏轼《东坡杂记》）
  1．解释下列加粗词语在句中的意思
  2．把文Φ画线句子翻译成现代汉语。
  此皆鸟羽毛至为珍异难见而能驯扰，殊不畏人
  3．联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么
  4．选攵最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考
  

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