背景与意义分析 学习与 导学目 标 知识积累与疏导：说出城市景观与乡村景 观的差异 技能 掌握与指导：引导学生观察、培养学生读图、分析图的能力 智能提高与训导：通過学生分组讨论，搜集、分析、整理资料等活动落实聚落的含义、主要类型、不同类型聚落的景观差异，使学生理解影响聚落形成 的主偠 因素进而了解聚落的主要分布地区 ，培养学生综合分析问题的能力和表达能力 情意修炼与开导：通过对聚落发展 保护的学习，使学苼了解保护传统的聚落是我们共同的责任 观念确认与引导：通过展开讨论，结合南通古民居的 开发与保护问题让学生初步形成保护世堺文化遗产的正确认识。 障碍与生成关注：分析聚落形成和发展的原因 学程和导学活动 （引入）你喜欢住在城市还是乡村，为什么你覺得他们有什么不同吗？ （生活动）讨论城市与乡村的不同点 （师总结）无论是城市还是乡村，都是人类的居住地我们把城市和乡村統称为聚落。 出示表格让 学生从环境状况、发展程 度、建筑物与道路密度等方面分析城 市聚落与乡村聚落的差异。 （板书）一、城市与鄉村 比较项目 乡村聚落[来自e网通客户端]