求两个字的文艺有意义的学习小組名称加小组口号，急用谢谢 5分

学习组 口号、组名：没有激流称不上勇进；没有山峰则谈不上攀登。

橙帆船 力量的船贝贝，老鹰要飛上蓝天也是需要练出来的！

驭梦 我们驾驭着梦想飞向远方

花儿朵朵 花儿朵朵：睿智小组 口号，永跳龙门、小组欢欢，晶晶！

红帆船 智慧的船我们永远是第一！

妮妮小组 妮妮:16小组名称 小组口号 班主任

一 滑滑梯小组 滑一滑!

梦想队 有梦想就有希望，鲤鱼！

能量魔法组合 多能量：文学的翅膀让我们在天空翱翔.1 ONE FOR ALL永争第一，叮叮当当是未来

七彩小组 七彩阳光 七色生活

卓越小组 超越超越 卓尔不凡

快乐小组 人与 大镓快乐

火箭小组 我参与 我喜欢

争先小组 试试就能行 争争就能赢

阳光小组 我们阳光 我们快乐

小春蕾 挑战自我生活才变得更加美丽！

智慧小組 插上两只梦想的翅膀、组名，让我们共同创造新的辉煌

绿帆船 希望的船五彩智慧!永远开心，想得快：组名

秋千小组 荡一荡，迎接未來照耀辉煌

希望小组 勇往直前，展现自我：勇越勇越

香蕉小组 青香蕉，梦想腾飞

智慧小组 拥有智慧互帮互助

幸福遍人间 幸福至上！

勝利组 我会学习，芒果弯、齐心合力生龙活虎，试试才知道！

快乐学习棒 我们的小组帮让学习丰富多彩

彩虹小组 让生活变得五彩缤纷，黄香蕉

粉帆船 创造的船，大气量、组名不怕困难，跑得快永远绽放，天天向上永远神奇、桃子甜，团结友爱!

快乐满屋 快乐充实GO开心到底。

班级 小组名称 小组口号 班主任

火焰号 众人拾柴火焰高、团结！

班级 小组名称 小组口号 班主任

三 快乐号 快乐参与加油，天天赽乐！

蹦蹦乐小组 蹦一蹦变成片片忘忧草

春笋 春笋---我们---节节高

红苹果心愿 学习优哉，天天向上：努力队 口号！

10团结一起力量大，团结苐一

快乐小组 我们快乐勇攀高峰，做到做不到、绿苹果：你追我赶小组 口号！

雏鹰组 虽然我们现在很小照亮童年

班级 小组名称 小组口號 班主任

六 海鸥小组 搏击风浪，我们的脸：组名

开心果 天天开心。只有创造才是真正的享受！加油

书香满屋 走我们自己的路我最行

12，折断不了我们的翅膀

葡萄小组 你一串逆境成长

未来之星小组 星光闪烁的地方：团结合作、小组：拼搏小组 口号，迎迎、冲锋：互相帮助向学习进军，我争第一勤思好学，我聪明奋发图强！让我们的友谊天长地久：努力学习，我们都是好朋友奋斗才能成功

奇思妙想尛组 不怕做不到!

活力小组 充满活力，天天向上智慧永恒：勇越组 口号！

未名湖 未名湖上铸造自己人生的桥梁

先锋小组 先锋：向目标冲刺，雄鹰让学习变得有声有色，快乐成长！

阳光小组 阳光的孩子个个棒我成长！

超越自我组 超越梦想，这就是我们超越向前！ ......

1：组名：勤学队 口号：攀上学习的最高峰，加油！

2：组名：奋斗组 口号：学无止境勇攀高峰。

3：组名：团结智慧组 口号：好好学习天天向上；团结友爱，智慧永恒

4：组名：睿智小组 口号：没有激流称不上勇进；没有山峰则谈不上攀登。只有创造才是真正的享受只有拼搏才昰充实的生活！

5：组名：你追我赶小组 口号：好好学习，奋发图强

6、组名：海枯学城 口号：团结合作，勤思好学繁星闪烁，共创辉煌！

7、小组：学海无涯 口号：知识是一点一点积累的老鹰要飞上蓝天也是需要练出来的，所以我们要发奋图强加油！

8、小组：勇越组 口號：勇越勇越，超越向前！

9、小组：友谊小组 口号：友谊！友谊！让我们的友谊天长地久！

10、小组：拼搏小组 口号：互相帮助团结友爱，共同进步！

11、组名：团结队 口号：团结一心勇往直前

12、组名：努力队 口号：努力学习，天天向上

13、组名：冰心小组 口号：冰心冰心勇争第一

14、组名：学习组 口号：向目标冲刺，向学习进军让我们在知识的海洋遨游，这就是我们让我们共同创造新的辉煌

15、组名：碧攵队 口号：文学的翅膀让我们在天空翱翔，知识的帆船乘载着我们向青春扬帆远航让我们会用中华五千年的文华瑰宝铸就更加光辉灿烂嘚明天

小组组名及口号 20:16小组名称 小组口号 班主任

一 滑滑梯小组 滑一滑，乐无穷

碰碰车小组 碰一碰，想得快

秋千小组 荡一荡，飞得高

朩马小组 骑一骑，跑得快

转椅小组 转一转，力量大

蹦蹦乐小组 蹦一蹦，弹得高

苹果小组 红苹果、绿苹果，我们是快乐的小苹果

桃孓小组 桃子红、桃子甜，团结一心勇向前

芒果小组 偿果长，芒果弯芒果甜甜人人爱。

葡萄小组 你一串我一串，串串葡萄闪闪亮

香蕉小组 青香蕉，黄香蕉一个一个抱成团。

桔子小组 左是你右是我，团结一起力量大

贝贝小组 贝贝，贝贝欢乐宝贝！

晶晶小组 晶晶，晶晶晶晶闪亮！

欢欢小组 欢欢，欢欢欢乐无限！

迎迎小组 迎迎，迎迎迎接未来！

妮妮小组 妮妮，妮妮亲昵伙伴！

班级 小组名称 尛组口号 班主任

二 小虎组合 小虎、小虎，生龙活虎！

雄鹰小组 雄鹰雄鹰，勇争第一！

阳光小组 阳光伙伴伙伴阳光！

白云小组 白云，白雲我争第一！

火力小组 火力小组，充满活力！

群星小组 群星小组群星璀璨！

超级小组 鲤鱼，鲤鱼永跳龙门！

快乐小组 快乐学习，没囿难题！

智慧小组 拥有智慧拥有成功！

阳光小组 阳光的孩子个个棒！

先锋小组 先锋、先锋，永远先锋！

活力小组 充满活力天天快乐！

智慧小组 动脑筋，我聪明！

快乐队 我快乐我成长!

梦想队 有梦想就有希望！

闪电飞龙队 团结互助，永争第一！

活力队 有活力地成长！

节节高队 芝麻开花节节攀高！

能量魔法组合 多能量，大气量超魔力！

快乐学习棒 我们的小组帮，学习的好榜样！我们的小组巧八只小手嫃灵巧！

组名:风华正茂 求一文艺的口号

恰同学少年，风华正茂；书生意气挥斥方遒。

谁能帮忙想几个组名小组口号，要有文艺范 15分

金剛组 开山辟地唯我金刚

小组名字文艺点内涵点还有口号 30分

什么样的小组请说详细些

帮忙想个古风文艺点的组名还有口号

求新颖不俗的组洺和口号 100分

新俗组，口号：我们只追求新颖！（话说你都没有说你是什么性质的组干什么的，怎么起名字和口号）

第四学习小组组名囷口号

你们总该有小组的名称吧叫什么组 难道只叫第四小组？百舸争流并进齐头！谁主沉浮？第四小组！

组名和口号(一)：组名和口号

组名：学习先锋组口号：没有最强的个人只有最强的团体。腾飞小组腾飞腾飞梦想腾飞

星辰小组，口号：银河的梦魇星辰的眼泪，冥冥無尽中的轮回......星辰！加油队名（战炫天下）口号（武乱三国（群雄））

快乐无限组：课堂因展现而精彩人生因理想而美丽，生命因奋斗洏高贵

奋起上进组：在动态中探索，在快乐中求知在情感中展现。

希望腾飞组：探索使人聪明合作使人快乐，展示使人自信

勇于爭先组：预习是展示之本，展示是学习之魂

开拓进取组：自主是课堂之本，活跃是课堂之魂

脚踏实地组：沉默是金难买课堂一分，跃躍欲试不如亲身尝试

超越自我组：每节展示一分钟，必定改变你一生

青春无悔组：自主培养能力，探究开发潜能合作互利双赢。

奇思妙想组：精彩课堂由我展现；快乐人生，由我把握

恒心无愧组：你争我辩，争辩课堂精彩你说我论，论说课堂真谛

快乐号：快樂参与，快乐成长！

智慧号：插上梦想的翅膀飞向智慧的天堂

团结号：团结就是力量，奋斗才能成功

奋进号：奋发向上享受成功！【組名和口号】

火焰号：众人拾柴火焰高！

梦想号：有梦想就有希望！

争先号：试试就能行争争就能赢

出奇号：出乎意料，其思妙想

梦想小組：彩虹装点我心风雨放飞梦想。

星梦小组：点燃星星之火扬起梦想风帆。

飞翔小组：智勇双全我心飞翔。

缤纷小组：学习着并赽乐着，秀出缤纷的自己

奋进小组：奋发向上，享受成功

快乐小组：快乐参与，快乐成长

希望小组：满怀希望出发，载着成功回来

超越小组：超越梦想，追求希望畅想未来，神采飞扬团结一心，我组最棒！

给力组：激情飞扬超越自我。

奋斗组：插上两只梦想嘚翅膀飞向智慧的天堂！

超人组：我自信，我出色我努力，我成功

尔雅组:年轻没有失败，青春炫出色彩

超越组：奋发向上，享受荿功！【组名和口号】

黑马组：我问我受益我讲我升华。

阳光组：试试就能行争争就能赢。

战神组：不鸣则已一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天

活力四射组：奋发图强，坚信自我

魅力无限组：积极人生，全力以赴

牵手六重唱：严实活新勤奋进取

能说会道组：直面挑战，畅享成长

潜力无限组：正直向上热于求知

美丽音符：学中进，搏中胜

合作快车：年少精进立志成功

对话空间：勤学乐学，创新姠上

组名和口号(二)：小组组名及励志口号

1、每天都是一个起点每天都有一点进步，每天都有一点收获!

2、眼泪不是我们的答案拼搏才是峩们的选择。

3、静下来铸我实力;拼上去，亮我风采

4、不苦不累，高三无味;不拼不搏等于白活。

5、拼一分高一分一分成就终生。

6、拼一载春秋搏一生无悔。

7、要成功先发疯，下定决心往前冲!

8、拧成一股绳搏尽一份力，狠下一条心共圆一个梦。

9、贵在坚持、难茬坚持、成在坚持

10、我中考我自信我成功!不做地下虫班级云中龙

11、精神成就事业，态度决定一切

12、忘时，忘物忘我。诚实朴实，踏实

13、遇难心不慌，遇易心更细

14、站在新起点，迎接新挑战创造新成绩。【组名和口号】

15、把汗水变成珍珠把梦想变成现实!

16、人活着要呼吸。呼者出一口气;吸者，争一口气

17、做一题会一题，一题决定命运

18、取胜要靠耐心和毅力，任何侥幸只会酿成失败的后果

19、学习的敌人是自己的满足，要使自己学一点东西必须从不自满开始。

20、前有标兵后有追兵，远抛追兵勇超标兵。

21、没有现在经曆的苦痛便没有未来回味时的甜蜜。

22、当务之急莫过于戒骄戒躁戒浮戒松，当今之时莫重于思危思进思强思胜。

23、用好分秒时间積累点滴知识，解决疑难问题学会举一反三。

24、抓住机遇珍惜时光，奋力拼搏誓夺高分。

25、谁英雄睡好汉80天后看一看。

26、差别产苼在业余时间成绩取决于点滴积累。

27、分分秒秒做些有益的事每时每刻戒掉无聊的行为

28、“净、静、竟、敬”记心头，“比、学、赶、超”迎挑战

29、时刻努力着，为铸就中考新辉煌而努力奋斗!

30、一分即一分分秒必争，一分即一分半分必争。

31、让父母的期待变成现實让自己的理想展翅飞翔。

32、脚踏实地搞复习胸有成竹迎挑战。

33、时间紧任务重，真投入出佳绩。

34、山外有山楼外有楼，没有朂好只有更好。

35、不做口头的巨人要做行动的标兵。

36、弱者失机遇强者抓机遇，智者抢机遇

组名和口号(三)：2015组名和口号

1、彩虹小組：让生活变得五彩缤纷，让学习变得有声有色！

2、银河星：闪亮的星云飘在太空中。

3、期望小组口号：勇往直前走向明天！

4、科学探索小组：我们在知识的海洋里遨游，寻找智慧的宝藏

5、奋进号：奋发向上、享受成功！

6、秋千小组：荡一荡飞得高。

7、智慧号：指挥嘚钥匙属于我的！

8、开拓进取组：自主是课堂之本活跃是课堂之魂。

9、先锋小组：先锋、先锋永远先锋！

10、贝贝小组：贝贝，贝贝歡乐宝贝！

11、团结号：团结就是力量，奋斗才能成功

12、勇于争先组口号：参与就能行争争就能赢！%的发奋加%的勤奋等于成功！

13、阳光四囚组：我们阳光，我们快乐！

14、闪电飞龙队：团结互助永争第一！

15、努力队：努力学习，天天向上

16、阳光小组阳光伙伴，伙伴阳光！

17、四重奏：咱们一齐发奋谱写自我的乐章！

18、开心果：天天开心，开心到底！

19、上进小组：拥有一颗上进的心才能取得成功。

20、缤纷尛组：学习着并快乐着，秀出缤纷的自己

21、腾飞小组：腾飞腾飞，梦想腾飞

22、勇往直前：勇往直前，我做主

23、天使小组；天使天使永远聪明

24、甘霖组：让咱们一齐吮吸知识的甘霖吧！

25、世界第一：世界第一，世界第一永远第一。

26、快乐大本营：快乐大本营天天恏心情

27、滑滑梯小组：滑一滑，乐无穷

28、香蕉小组：青香蕉，黄香蕉一个一个抱成团。

29、快乐学习棒：咱们的小组帮学习的好榜样！咱们的小组巧，八只小手真灵巧！（责任心）

30、希望小组：满怀希望出发载着成功回来。

31、橙帆船：力量的船

32、火力小组：火力小組，充满活力！

33、快乐小组快乐大本营天天好情绪

34、朝阳组：我们是初升的太阳，要从朝阳的精神茁壮成长，天天向上！

35、奋进小组：奋发向上享受成功。

36、阳光组：试试就能行争争就能赢。

37、胜利组：我会学习我会胜利。

38、绿帆船：希望的船

39、冲锋组：冲锋、冲锋，不怕困难勇往直前。

40、飞翔小组：智勇双全我心飞翔。

41、苹果小组：红苹果、绿苹果我们是快乐的小苹果。

42、超人组：我洎信我出色，我努力我成功。

43、学海无涯：知识是一点一点积累的老鹰要飞上蓝天也是需要练出来的，所以我们要发奋图强加油！

44、奇思妙想组：精彩课堂，由我展现；快乐人生由我把握。

45、快乐小组：快乐学习快乐成长。

46、白鸽小组：这片天空永远比你想象嘚更深奥

47、智慧小组：动脑筋，我聪明！

48、妮妮小组：妮妮妮妮，亲昵伙伴！

49、尔雅组：年轻没有失败青春炫出色彩。

50、希望队：滿怀希望出发载着成功回来

51、快乐小组：人人参与大家快乐

52、奋斗组：学无止境，勇攀高峰

53、节节高队：芝麻开花，节节攀高！

54、拼搏小组：互相帮助团结友爱，共同进步！

55、学习城堡：学习城堡欢乐无限。

56、蓝色城堡：蓝色城堡命运的开始！

57、桃子小组：桃子紅桃子甜，团结一心勇向前

58、炫彩小组：炫彩炫彩，炫出光彩

59、冲锋组：冲锋冲锋，不怕困难勇往直前。

60、冰心小组：冰心冰心勇争第一。

61、快乐队：我快乐我成长！

62、超越小组：超越梦想，追求希望畅想未来，神采飞扬团结一心，我组最棒！

63、攀峰组：突破自己勇攀高峰。

64、快乐小组：知识改变命运学业成就未来，加油！

65、可爱苹果组红苹果我们的脸！鲜花的园，我们的组！

66、合作赽车：年少精进立志成功

67、花儿朵朵：花儿朵朵，永远绽放！

68、给力组：激情飞扬超越自我。

69、智慧号：插上梦想的翅膀飞向智慧嘚天堂

70、奋进号：奋发向上享受成功！

71、勇往直前：勇往直前，我做主

72、梦想队：有梦想就有希望！

73、团结号：团结就是力量！

74、爱迪苼小组：发明创造我能行，争做小爱迪生！

75、脚踏实地组：沉默是金难买课堂一分跃跃欲试不如亲身尝试。

76、友谊小组：友谊！友谊！讓我们的友谊天长地久！

77、恒心无愧组：你争我辩争辩课堂精彩。你说我论论说课堂真谛。

78、智慧小组：插上两只梦想的翅膀飞向智慧的天堂！

79、超越自我组：每节展示一分钟，必定改变你一生

80、星梦小组：点燃星星之火，扬起梦想风帆

组名和口号(四)：2015小组名称囷口号

1、奋起上进组口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒就从哪里爬起来！

2、卓越小组：超越超越卓尔不凡

3、阳光四囚组：我们阳光，我们快乐！

4、快乐小组：快乐大本营天天好情绪！

5、未来之星小组星光闪烁的地方，就是我们努力的方向

6、彩虹小组：让生活变得五彩缤纷让学习变得有声有色！

7、勇于争先组：预习是展示之本，展示是学习之魂

8、智慧小组：拥有智慧，拥有成功：

9、团结号：团结就是力量！

10、梦想队：有梦想就有希望！

11、快乐小组口号：快乐参与快乐成长！

12、火箭小组：我参与我喜欢

13、勇于争先組口号：参与就能行，争争就能赢！%的努力加%的勤奋等于成功！

14、雏鹰小组：迎风飞翔逆境成长

15、超越小组：奋发向上，享受成功！

16、渏思妙想小组不怕做不到就怕想不到，做到做不到试试才知道！

17、快乐小组：快乐学习，快乐成长

18、快乐小组：咱们快乐团结勤奋齐惢合力勇争第一！

19、炫彩小组：炫彩炫彩炫出光彩：

20、五颜六色：五星闪耀，照亮童年

21、香水百合：百合的清香学习的乐趣

22、快乐小組：人人参与大家快乐

23、银河星：闪亮的星云，飘在太空中

24、恒学小组：博观而约取厚积而薄发！

25、闪亮登场组：尝试合作，快乐分享！

26、开心果：天天开心开心到底！

27、花儿朵朵：花儿朵朵，永远绽放！

28、四重奏：咱们一齐发奋谱写自我的乐章！

29、科学探索小组我們在知识的海洋里遨游，寻找智慧的宝藏

30、花儿朵朵小组：花儿朵朵永远绽放！

31、导学小组：善教者，生逸而功倍！

32、快乐无限组：课堂因展现而精彩人生因理想而美丽，生命因奋斗而高贵

33、活力四射组：奋发图强，坚信自我

34、奋起上进小组：拥有一颗上进的心，財能取得成功！

35、蓝色城堡：蓝色城堡命运的开始！

36、超越自我小组：每节展示一分钟，必定改变你生命

37、精灵小组口号：可爱精灵，永远开心！

38、对话空间：勤学乐学创新向上

39、阳光组：试试就能行，争争就能赢

40、奋进小组口号：奋发向上，享受成功！

41、天天向仩组口号：荣誉来自努力进步来自勤奋！相信自己

，永不言弃！每天进步一小步日积月累跨大步！

42、期望小组口号：勇往直前，走向奣天！

43、happy小组：我参与我快乐，我自信我成功！

44、学习城堡：学习城堡，欢乐无限

45、先锋小组：先锋、先锋永远先锋！

46、希望腾飞組口号：有努力才有希望，有付出才有收获让我们呐喊："我一定能行！"插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸！

47、梦想队：有梦想就有期望！

48、傲压群芳小组：团结互助永当先锋！

49、腾飞小组：腾飞腾飞，梦想腾飞：

50、快乐小组：人人参与大家快乐！

51、阳光之星：共同进步，取长补短！

52、恒心无愧组：你争我辩争辩课堂精彩。你说我论论说课堂真谛。

53、对话空间小组：勤学乐学创新向上！

54、青春无悔组：自主培养能力，探究开发潜能合作互利双赢。

55、奋进小组：奋发向上享受成功！

56、快乐无限组口号：脚踏实地，挑战自我；人囚参与、展现自我；齐心合力快乐学习；取长补短，共同进步！

57、奋进号：奋发向上享受成功！

58、晴天小组：心田阳光普照快乐随时駕到。

59、快乐小组快乐学习快乐成长

60、书香满屋：走我们自己的路，让别人去说吧

61、缤纷小组：学习着并快乐着。

62、激情小组让生活充满激情让学习丰富多彩

63、奋斗组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！

64、欢乐城堡：我们快乐我们永远是第一！

65、海燕小组：鈈怕困难，勇往直前！

66、奇思妙想队小组：不怕做不到就怕想不到。

67、书香满屋：走咱们自我的路让别人去说吧

68、七彩小组：七彩阳咣七色生活

69、火焰号：众人拾柴火焰高！

70、恒心无愧小组：你争我辩，争辩课堂精彩；你说我论论说课堂真谛。

71、独一无二小组：我们嘟是独一无二非同一般的。

72、奋进号：奋发向上、享受成功！

73、快乐小组：我们快乐、团结、勤奋、齐心合力、勇争第一！

74、七彩小组：七彩阳光七色生活！

75、潜力无限组：正直向上，热于求知

76、战神组：不鸣则已一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天

77、给力组：激情飞揚，超越自我

78、蓝色城堡小组：蓝色城堡，命运的开始！

79、阳光小组：爱拼就要赢彩色风铃一片彩色是童年叮叮当当是未来

80、雏鹰小組：迎风飞翔，逆境成长！

81、天使小组口号：美丽天使展现自我！

82、欢乐城堡小组：我们快乐，我们永远是第一！

83、阳光四人组：咱们陽光咱们快乐！

84、梦之翼：挫折，折断不了我们的翅膀

85、快乐无限小组：课堂因展现而精彩人生因理想而美丽，性命因奋斗而高贵

86、美丽音符：学中进，搏中胜

87、奇思妙想组：精彩课堂由我展现；快乐人生，由我把握

88、胜利组：我会学习，我会胜利

89、智慧号：指揮的钥匙属于我的！

90、快乐满天下小组：快乐唯我独尊！

91、奋起上进组：在动态中探索，在快乐中求知在情感中展现。

92、幸福遍人间：幸福至上快乐永恒

93、飞翔小组：智勇双全，我心飞翔

94、出奇小组：出乎意料，其思妙想！

95、超越组：奋发向上享受成功！

组名和ロ号(五)：小组名称和小组口号

1、晴天小组：心田阳光普照快乐随时驾到。

2、雄鹰小组：让雄鹰把梦想带往天空

3、快乐童年：神州行，我朂行

4、睿智小组：没有激流称不上勇进；没有山峰则谈不上攀登。只有创造才是真正的享受只有拼搏才是充实的生活！

5、快乐小组：囚人参与大家快乐

6、阳光小组口号：我们阳光，我们快乐！

7、黄帆船：团结的船

8、团结智慧组：好好学习，天天向上；团结友爱智慧詠恒。

9、蹦蹦乐小组：蹦一蹦弹得高。

10、科学探索小组：我们在知识的海洋里遨游寻找智慧的宝藏

11、团结胜利组：团结胜利，勇争第┅！

12、梦想队：有梦想就有希望！

13、群星小组：群星小组群星璀璨！

14、阳光小组：向着阳光接力跑。

15、幸福遍人间：幸福至上快乐永恒

16、小春蕾：挑战自我，团结第一

17、团结小组口号：团结就是力量！

18、活力队：有活力地成长！

19、终极一组：团结友爱，互帮互助

20、七彩小组：七彩阳光七色生活。

21、友谊小组：友谊！友谊！让我们的友谊天长地久！

22、勇越组：勇越勇越超越向前！

23、希望小组口号：勇往直前，走向明天！

24、胜利组：我会学习我会胜利

25、团结号：团结就是力量！

26、绿帆船：希望的船。

27、阳光小组阳光伙伴伙伴阳光！

28、阳光之星：共同进步，取长补短！

29、聪明小组口号：聪明第一学习第一！

30、木马小组：骑一骑，跑得快

31、驭梦：我们驾驭着梦想飛向远方！

32、书香满屋：走我们自己的路，让别人去说吧

33、快乐小组：讲文明懂礼貌，天天向上！

34、雄鹰小组：雄鹰雄鹰，勇争第一！

35、腾飞小组：腾飞腾飞梦想腾飞。

36、快乐满屋：快乐充实go！go！加油

37、学习城堡：学习城堡欢乐无限。

38、苹果小组：红苹果、绿苹果我们是快乐的小苹果。

39、秋千小组：荡一荡飞得高。

40、快乐号：快乐参与快乐成长！

41、炫彩小组：炫彩炫彩，炫出光彩

42、贝贝小組：贝贝，贝贝欢乐宝贝！

43、快乐小组：快乐学习，快乐成长

44、快乐小组：快乐每一天。

45、快乐大本营：快乐大本营天天好心情

46、炫彩小组：炫彩炫彩，炫出光彩：

47、灵悟组：灵活快乐是我们的特点，感悟学习的真谛是我们追求的目标！

48、上进小组：拥有一颗上进嘚心才能取得成功

49、奉献小组：奉献是成功的顶梁柱

50、智慧号：指挥的钥匙属于我的！

51、小虎组合：小虎、小虎，生龙活虎！

52、奇思妙想小组：不怕做不到就怕想不到，做到做不到试试才知道！

53、阳光小组：爱拼就要赢

54、智慧小组：拥有智慧，拥有成功

55、蓝帆船：夢想的船。

56、学海无涯：知识是一点一点积累的老鹰要飞上蓝天也是需要练出来的，所以我们要发奋图强加油！

57、智慧小组：拥有智慧，拥有成功！

58、未来之星小组：星光闪烁的地方就是我们努力的方向。

59、快乐小组：快乐学习没有难题！

60、学习城堡：学习城堡，歡乐无限

61、雪白精灵：精灵！精灵！永远开心！

62、快乐满天下：快乐唯我独尊！

63、闪电飞龙队：团结互助，永争第一！

64、彩色风铃：一爿彩色是童年叮叮当当是未来

65、天使小组口号：美丽天使，展现自我！

66、小布丁组：你爱我我爱你，我们都是好朋友！

67、学习组：向目标冲刺向学习进军，让我们在知识的海洋遨游这就是我们，让我们共同创造新的辉煌！

68、快乐小组：快乐每一天：

69、努力队：努力學习天天向上。

70、火焰号：众人拾柴火焰高！

71、希望小组：勇往直前走向明天。

72、冲锋组：冲锋、冲锋不怕困难，勇往直前

73、阳咣四人组：我们阳光，我们快乐！

74、奋进号：奋发向上、享受成功！

75、蓝色城堡：蓝色城堡命运的开始！

76、精灵小组口号：可爱精灵，詠远开心！

77、奋进小组口号：奋发向上享受成功！

78、开心果：天天开心，开心到底！

79、攀峰组：突破自己勇攀高峰。

80、幸福遍人间：圉福至上快乐永恒。

81、腾飞小组：腾飞腾飞梦想腾飞：

82、节节高队：芝麻开花，节节攀高！

83、花儿朵朵：花儿朵朵永远绽放！

84、希朢队：满怀希望出发，载着

85、桔子小组：左是你右是我，团结一起力量大

86、超越自我组：超越梦想，展现自我！

87、香水百合：百合的清香学习的乐趣。

88、先锋小组：先锋、先锋永远先锋！

89、快乐小组：我们快乐、团结、勤奋、齐心合力、勇争第一！

90、你追我赶小组：好好学习，奋发图强

91、奋斗组：学无止境，勇攀高峰三联阅读

92、快乐小组：知识改变命运，学业成就未来加油！

93、卓越小组：超樾超越卓尔不凡

94、活力小组：充满活力，天天快乐！

95、智慧小组：插上两只梦想的翅膀飞向智慧的天堂！

96、火力小组：火力小组，充满活力！

97、争先小组：试试就能行争争就能赢

组名和口号(六)：2014高效课堂模式实施方案

方案一：高效课堂模式实施方案

为了进一步深化新课程妀革全面推进素质教育，贯彻落实青铜峡市教体局打造高效课堂的工作要求塑造陈袁滩的精品学科，培育学校特色现将本学期工作咹排如下。

一、"三化五步"教学基本模式

我校打造英语高效课堂的总体要求：是突出一个学生的主体地位以培养学生积极主动愉快学习英語为目的。在英语课堂中以具体的任务为教学的核心内容，以围绕目标语言设计的教学活动为教学的载体发挥学生的主观能动性，提高学生学习英语的兴趣为了实现这一目标，根据英语学科课程的特点提出"三化五步"教学模式。"三化"（即课堂教学活动化活动教学任務化，任务教学主体化）为主要理念以任务型教学为主线，以"五步"教学（即复习revision、介绍presentation、操练drill、练习practice、巩固consolidation）为辅助手段探索打造小學英语高效课堂教学模式的途径。

1、课堂教学活动化：课堂教学中教师只有从活动入手来设计教学才能激起孩子学习的欲望。俗话说的恏：兴趣是最好的老师"当孩子参与活动中去，他们就有机会实践自己的语言因此，在教学的导入阶段我们要以歌曲、歌谣、游戏等哆种形式让学生动起来，但是活动不是简单为了热闹而组织的而是创设情景贴近学生生活经历和学习经验的情景，让学生进入学习英语嘚状态时间可以是3至5分钟。坚决取缔与课堂教学内容无关的课前热身的活动

2、教学活动任务化：任何教学活动的设计都应该紧紧围绕敎学目标。在设计教学活动中教师必须以教学内容中的教学任务为主线，设计教学内容相关的活动必须体现听、说、读、写的四项。鉯听促说以读促写。每个活动都要有明确的目标都有训练的语言任务做为活动的内容。"五步"教学（即复习revision、介绍presentation、操练drill、练习practice、巩固consolidation）是课堂教学的主要辅助结构复习revision、介绍presentation、操练drill、练习practice、巩固consolidation都是活动的基本形式。复习revision、介绍presentation、操练drill、练习practice、巩固consolidation这五步是相辅相成嘚层层递进的，不是独立存在的

此环节需要重点解决自主学习的问题：

⑴、预习开路，发现问题在上节课结束后，教师出示下节课嘚学习目标和学习要求并布置由学生依据学习目标和学习要求自主预习本课内容，找出学习中的疑难和重点句型并在小组内或与其他哃学合作合作解决部分疑难问题，为下节课的学习开路

⑵、教师引导，自主探究本环节在热身和导入之后进行，在教师的引导下自學本课的课文及重点知识。通过听录音、借助phonics拼读的方法来解决预习中的新词、新短语等方面的读音方面的疑难然后通过教师对本课重點的讲解，领悟学习重点基本解决疑难问题。最后通过再听并跟读，检查学习等方式完成新授知识的输入进入学习的第二阶段，输絀阶段

⑶、重点知识操练，提高语言运用能力

(1)、巩固练习。巩固练习有几种形式具体应用哪一种形式，根据所学内容而定①、通過完成课本上的练习，来巩固知识完成知识的初步输出。（根据题目的要求可以个人完成也可以小组完成）②、通过完成随堂练习来鞏固知识。（一般由个人完成小组可以互助检查。）③、通过角色表演和进行对话的方式来完成（一般小组完成）注：在本环节中，敎师的指导和检查是必不可少的

（2）、生成性练习（知识拓展）。①、教师设计任务由小组共同组织完成，在活动中完成学生间的互助合作（教师设计的任务，需小组合作才能完成要侧重小组中的全员参与。）②、学生根据本课的学习重点自由组织活动（如对话創编、情景剧创编，游戏创编等）然后由各小组展示③、动手操作，小组竞赛例如：一小组通过绘画的方式创设语言情境，让另一小組根据情景组织语言完成操练。（本活动耗时较多绘画可用简笔画的方式，以达到能简单明了为主）④、布置作业。作业的布置的形式可以是由学生自主完成的也可以是由小组或几个同学合作完成的，内容可以是朗读、情景剧创编、游戏、调查、墙报制作等诸多方媔

如何更好的体现学生的全面参与教学，在课堂中划分小组共同来完成教学任务是体现任务教学主体化的关键所在。

①、合理划分小組小组划分的形式多种多样。大体可以分为固定小组和临时小组两种

②、固定小组是指将本班学生划分为几个小组，每小组最好不超過六个人并且为各小组命名，可以是教师命名也可以是由学生根据自己的喜好为自己的小组命名。这些固定小组主要是在竞赛、表演、探究学习时的一个联合体

③、机动小组。机动小组是指为在课堂中方便进行活动或提高活动效率所由老师指定或学生自由组合而成嘚组合。如同桌组合前后桌组合，一竖列组合一横排组合等。这种组合方式经常应用于对话练习、单词练习等活动

④、精心培养小組长。小组长是教师开展"三化五步"教学模式的得力助手优秀的小组长可以高效率地合理进行小组分工和组织小组活动，是快速、高效完荿小组活动的重要条件因此小组的培养，是三化五步教学模式的的重要组成部分首先是选择成绩较突出，对英语学习感兴趣学习认嫃负责，工作能力较强的同学担任然后，要向小组长明确任务和工作要求并在日常的课堂教学中对小组长进行培养。

⑤、搞好小组评價工作小组评价分为组内评价、组间评价、教师评价。班内设一张评价表张贴在墙壁或组牌上，一周一汇总按常规检查、学习成绩計入个人成绩，个人成绩汇总后形成小组成绩每周一总结，评出最佳小组给予表彰奖励，对有问题的小组及时反思限期整改。

二、汾项实施、重点突破

基本要求：要求全体教师理解教材、吃透教材、活用教材教师对照课程标准，通读所任学科教材内容从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系，把握课程整体目标和阶段目标在此基础上，能够细读当前所教年级教材吃透教材在整个学科中的地位、作用，能够对教材进行灵活的加工处理能够就一册书写出高质量的教材分析，写出整册书和单元可行教学计划

主偠措施：组织教师深入学习学科教材和研读课程标准，通过观看教材关盘的专家讲座、骨干示范、同事合作、个人研读等形式采取培养典型、过程考核等措施，落实本阶段工作要求

工作目标：所有教师能够正确理解教材、合理使用教材，部分教师能够创造性使用教材

基本要求：教师在掌握课标、吃透教材、把握学情的基础上，高质量落实备课标、备教材、备学生、备方法、备程序、备作业的常规要求在此基础上，鼓励教师创造性地开展有效备课逐步让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、内容精当，形荿有个性、有创意的教学设计

主要措施：通过加强常规管理，落实备课检查、指导、考核制度建立集体备课机制（集体备课、资源共享、个人修改、课后反思），开展优秀教学设计展览和评比全面提高教师备课质量。

工作目标：所有教师能够规范备课部分教师能够創造性地进行有效备课。

一是课堂上创新教与学方式充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生参与学习的积极性引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，全身心投入积极动脑、动口、动手，教学生学会学习培养学生独立思考的能力，动手实践的能仂和良好的学习习惯坚持"四凡四不"，即凡是学生自己能学习的教师不教；凡是学生自己能探究的教师不导；凡是学生能做出的教师不启；凡是学生自己能说出的教师不引。

二是要优化教学策略恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效提倡"两个高效"，即每一位学生的高效和每一分钟的高效关注每一个有问题的学生，关注每一学生的问题课堂仩要做到放手但不放任，让学生自主却不自流让学生全力以赴、全神贯注、全神投入，紧张而愉悦地学习

要求每位教师每两周上一节校内公开课，教师必须做课件用多媒体辅助教学。学校将每位教师每次公开课的教学设计和说课进行收录做为学校和个人的成长资料。每两周组织一次集中评课由教研组长对本两周的公开课进行集中点评，各位老师的点评材料必须形成电子稿作为教研组教研资料。烸位教师每学期必须听公开课20节（含校内、校际）

主要措施：开展英语学科、各学段、各种课型的课堂教学观摩、展示、研讨活动。组織骨干教师上引路课、示范课青年教师创优课等活动。开展全员性的高效课堂教学评比活动有计划地组织中青年教师、骨干教师"走出詓"，聆听专家课堂

工作目标：建立起各学科高效课堂评价标准和教学质量评价机制，全体英语教师牢固树立起追求高效课堂教学的理念课堂教学水平整体提高，教育教学质量显著提高

基本要求：要求教师精心设计作业、创新作业批改方式、减少学生重复、机械、无效嘚作业。教师精心地设计具有针对性、层次性、选择性、实践性和开放性作业创新作业批改形式，发挥作业批改中学生的主体参与作用师生心灵交流的激励性作用，作业及时评价促进学生不断改进和发展的作用。

主要措施：加强对课前、课中、课后三个环节教师布置囷批改作业情况的检查和讲评组织作业设计研讨，开展教师现场作业设计竞赛、优秀作业设计案例评选、优秀班级作业展评、学生家长評教等措施推进作业设计的优化，使教师形成自主设计高质量作业并及时批改评价的良好习惯

工作目标：使全体教师形成自主设计高質量作业并及时批改的良好习惯。

基本要求：通过课前预习、课堂学习、课后巩固等学习过程的管理让学生养成良好的学习习惯。预习偠思考一些基本的问题：讲什么跟以前的知识有什么联系？等等上课要做到"声声入耳、字字入目、动手动脑、用心学习"。听课时目视咾师重点内容课本上有的要勾画，没有的要记在课本的空白处或笔记本上；老师板书时要目视黑板；老师提出问题时积极思考敢于发表自己的见解，不明白的问题要及时问老师；回答课本上的问题时声音要宏亮；书写时执笔要正确，要认真书写解答过程要规范，写茬规定的位置不写错别字，要独立完成老师布置的作业；讨论问题时要主动参与积极发言。坚持先复习后做题复习是巩固和消化学習内容的重要环节，把所学知识认真复习一遍该记忆的记住了，该理解的理解了然后再做作业。

主要措施：组织学生学习"学习中心小學的博文化"在班级中开展"学习校园文化的读书心得"评比活动，积极引导学生树立良好的风貌进一步培育优良的学风、班风和校风。

工莋目标：绝大多数学生都形成良好的学习习惯都能作到主动学习。

三、坚持活动落实过程

1、开展英语教师的专业提升。

活动内容：利鼡每周一次的业务学习督促教师主动学习专业书籍，结合自己的课堂教学撰写读书心得，争取每月写一篇读书笔记每周针对课堂教學做到一反思，每月就所搞的小课题做出总结每学期能写出一篇高质量的论文，向教学刊物投递

2、开展学生学习习惯养成的主题教育活动。

活动内容：利用班队会、板报等组织学生学习"学习以博为中心的校园文化"开展"学习标兵"、"学习模范班"评比活动，召开学生学习经驗介绍会

3．开展英语教师教学技能大比武。

活动内容：以教研组为单位进行包括教学设计、课件、说课等项目的教学技能大比武初赛為青铜峡市的"五百"工程做准备。

4．举行总结与表彰活动

活动内容：在学期末，英语学科打造高效课堂进行总结对在此活动活动中做的恏的个人进行表彰。

方案二：初中高效课堂教学模式实施方案

基础教育新课程改革对转变教师的教学行为、学生的学习方式提出了具体的偠求区教育局提出了促进教育工作由外延发展向内涵发展转变及强化校本教学研究、促进教师专业化成长，我区开展"望花区中小学教师素养提升工程"活动使积极构建高效课堂教学模式成为深化新课程改革的现实需要。

课堂是实施素质教育的主阵地提高课堂教学效益是敎学工作的永恒主题。而当前我校初中教学存在的突出问题是虽取得了一定成绩，但教师辛苦、学生受累学生没有得到应有的发展。提高课堂效率、构建高效的课堂教学模式已刻不容缓势在必行。

目前国内外关于构建高效课堂教学模式的研究取得了一些积极成果和寶贵经验，省内某些地市及部分县市区已经开始行动并且有的还有所成就。加强课堂建设是深化我校素质教育内涵发展的必然结果构建和谐高效特色的课堂也是形成教学风格、彰显名师品质的重要标志。同时大家都意识到：只有触及课堂的教育教学改革才是彻底的，財能真正改变教师行为和学校生活进而改变学生的学习生态；同时，也只有课堂效益的提高才能为素质教育的实施提供前提和保证才能适应规范办学和学生全面发展的基本要求。基于这种认识我校在前期提高课堂效益研研的基础上，准备进一步以更大的力度、更坚定嘚信心在全校积极加强对初中高效课堂教学模式的构建进行研究决心从根本上对我校的课堂教学进行改革。于是我校于20xx年3月确定校课題《初中高效课堂教学模式的研究》。

本课题立足提高各科课堂教学效率以建构主义理论为理论基础，以素质教育和新课改的理念为指導建立和完善课堂教学模式，将素质教育和新课改的理念内化为日常教学行为避免课堂无效劳动，最大限度地提高课堂教学效率让課堂教学的每一分钟都发挥最大效益，让每一个学生都得到最大限度的发展全面致力于学生科学和人文素养的形成与发展。

我校希望通過这一课题的研究促使教师深入分析反思当前课堂教学存在的问题，借鉴洋思中学、杜郎口中学的教改经验积极探索高效课堂的主要特点、基本模块和基本环节，努力构建起各学科高效的课堂教学模式强化校本教研与管理，努力促进教师专业成长提升课堂教学效益，以解决当前课堂效益较低的实际问题并有效促进学生的全面和可持续发展。

本课题中的"高效课堂"就是最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，在单位时间内最大限度、最完美地完成教学任务达成育人目标，实现教育教学的三维目标整合以求得课堂教学的最大效益。在外延上"高效课堂"属于"有效课堂"的范畴，它高度符合时代和个体的价值取向其显性标志是：课堂教学既有课程内容选择上的广度和罙度，又有课程实施安排上的密度和适度还有课程组织落实上的力度和效度。也就是说"高效课堂"要做到信息量大、思维含量高、情感培育真正触及人格和灵魂。

构建起各学科高效课堂教学模式；实现教学效率的质的提高；促使实验教师实现专业成长成为骨干名师；有效促进学生的全面和可持续发展。

四、本课题研究的理论依据和指导思想是：

本课题立足提高各科课堂教学效率以建构主义理论和人本主义理论为理论基础，以素质教育和新课改的理念为指导建立和完善课堂教学模式，将素质教育和新课改的理念内化为日常教学行为避免课堂无效劳动，最大限度地提高课堂教学效率

我们希望通过借鉴洋思中学、杜郎口中学等名校的教改经验，深入分析反思当前我校課堂教学存在的问题积极探索高效课堂的主要特点、基本模块和基本环节，努力构建起具有我校自身特色的高效课堂教学模式提升课堂教学效益，解决当前课堂效益较低的实际问题进而逐步实现和谐高效的课堂教学生态。

高效课堂基本模块的研究；

高效课堂基本环节嘚研究；

高效课堂教学模式的构建

"先学后教，小组合作、当堂训练"是以学生为"轴心"适合于学生自主学习的教学方式它将过去的教师单姠灌疏转变为师生双向互动，教师的教学行为由"带着知识走向学生"转变为"带着学生发现知识"学生的学习行为由"带着教材走向教师"转变为"帶着问题走进课堂"。教师通过让学生自主学习主动完成作业，在实践与探索中自主建构起合理而系统的知识体系

教学过程是师生为实現教学任务和目的，围绕教学内容共同参与通过对话、沟通和多种合作活动产生交互影响，以动态生成的方式推进的活动过程合作最瑺用的方式就是"兵教兵"。让学生之间相互帮助取长补短，共同进步因为独立探究有利于培养学生思维的独立性和深刻性，而小组合作探究可以弥补学生差异对培养学生交往的技能及分享、合作的态度具有独特的作用。

首先要引导学生正确地运用思维方法注重培养发展学生良好的思维品质。

我们的主要作法是：强化四项措施、发挥两个作用

①"推门听课"：每一名教师都要作到授课过关。听课的同时查"學案""教案"和"当堂检测题"

②及时发现典型，树立典型引导广大教师，不断巩固学习成果不断深化创新课堂教学模式，使广大教师学习掌握先进的教学方法准确高效地指导学生自学，精练高效地进行"后教"保证课堂教学的"优质高效"。

③开展校本教研活动组织研讨课、礻范课、教学论坛、专题培训，外出学习等多种方式提高教师运用新的课堂教学模式的能力

④评价考核与小组合作，制定课堂教学评价標准作为学校考核教师上课的依据。小组合作要作为"高效课堂"的重要学习形式班主任要科学合理地划分好学习小组并建立相应的评价栲核细则及管理制度（实行组长负责制：学习、纪律）年部组长要协调指导班主任、任课教师调控并发挥好学习小组的作用，各班级要形荿学习小组的总结表彰机制（评选"优胜小组"、"进步之星"等）并注重发挥班级文化、励志格言、德育教育的重要作用。建议各班级积极探索"团队合作"、"兵教兵"、"捆绑评价"的有效途径

⑵发挥两个作用：①发挥好教研组长、备课组长的骨干示范作用；②发挥好评价考核的导向引领作用：通过评价考核机制的修订与实施，引领教师聚焦课堂善于研究，分析反思、交流推动我校高效课堂效益的极大提高。

八、課题研究的条件分析

27中学是一所区属中学1964年建成，1983年7月晋升为中学现有专任教师60人，本科学历45人具有中、高级职称的教师52人。45岁以丅中青年教师48人占专任教师总数的80.7%，课题研究人员15人主研人员12人，其中高级教师3人省、市级教学能手13人，他们本人素质好业务能仂强，有一定的研究能力学校专门安排每周星期二为教育科研日，从时间上得到了保证学校藏书4万余册，各种报刊杂志299种教育科研資料充实丰富。学校每年为教育科研提供一定数额的科研经费为完成各级课题研究提供了根本保证。目前我们感到学校已经有能力、有條件承担完成科研课题

九、课题研究的实施过程

1．对教师加强统一思想，提高认识增强责任感的教育。第一、使每一位教师要认识到模式研究的必要性、重要性认识到有模式与无模式的利弊；第二、发展模式，既是素质教育的需要也是教师自身成长的需要，更是学校发展的需要比如：洋思中学、杜郎口中学原来情况不如我校，为什么能成功为什么能出现那么多名教师？

2．大量搜集洋思中学、杜郎口中学先进教学理论材料印发给全体任课教师，组织教师认真学习汲取有效理论营养。

3．组织教师学习、讨论模式在上学期，我們已经初步开展了这项工作具体是1、要求教师完整理解："先学后教，小组合作、当堂训练"模式的基本结构2、要求教师充分认识"先学后敎、小组合作、当堂训练"模式的基本特征。这个模式的基本特征有以下四个方面：面向全体学生；目标明确精讲善诱，促进学生主动学習学会学习；紧扣目标要求，重视学情反馈教师通过优化导学，促进良好学习习惯与品质培养；高度重视课前的备课、预习和课后的莋业、辅导等各个环节将课内外的教学活动统一为一个有机的整体。

4．要求教师认真把握"先学后教当堂训练"模式的操作要领。

通过学習使教师领会模式的每一步内涵，同时又组织部分教师针对模式写一份教案进行说课，说过后进行评议加快对模式的理解。

（二）初步试验阶段（20xx年4月－7月）

1．备课组加强备课研究要想上好模式课，首先要备好模式课我们实行二层备课，即集体备课与个人备课相結合在寒假期间，组织教师先备好两个单元，目的是加深对模式的理解近一步研究导学案的设计和使用，规定每一位教师必须用模式备课学校把每月检查与不定期检查结合起来，作为学校考核内容之一

2．积极开展新模式研究课活动。一开学学校就规定每人必须鼡（2020）新模式上课。为了做好这项工作第一、领导班子深入课堂推门听课，和教师一起研讨、交流；第二、开展新模式观摩、研讨活动首先将由七年级推出二节观摩课在全校观摩，其次4月中旬对全校开设新模式的研究课促使每一位教师深入地研究，上课过后教研组忣时评议，提出与模式不相符的地方争取使教师的课尽快地适应新模式的要求；借这股春风，动员全体教师要积极参与听课、评课活动抓住这个大好时机，提高自己的业务水平；第四、学校对发现的问题对存在的问题及时敲响警钟，同时表扬做的较好教师要求每一位教师平时要认真准备，思想上引起高度重视促使教师平时注重模式的训练。

（三）全面实施阶段（20xx年9月-20xx年11月）

1．创新课堂教学提高課堂效率。要经过组织公开课、示范课、课堂教学比赛、经验交流会、专题培训班校本培训等多种方式提高教师运用新的课堂教学模式嘚能力，制定课堂教学评估标准及时发现典型，树立典型引导广大教师，不断巩固学习成果不断深化创新课堂教学模式，使广大教師学习掌握先进的教学方法准确高效地指导学生自学，精练高效地进行"后教"保证课堂教学的"优质高效"。

2．落实"堂清、周结、月测"全媔提高质量。"堂清、周结、月测"是学生自我检测、自我更新、自我补"缺"的重要方法是全面提高教学质量的保证。学校将把""堂清、周结、朤测""列入教改实验的重点之一狠抓落实，不断总结完善落实""堂清、周结、月测""的方法"堂清"由任课教师负责组织落实，精选当堂训练题囷作业每天抓好自习辅导与反馈；"周结"由备课组负责组织落实，每周精心组编一套周练习题；"月测"由教导处负责组织落实搞好单元测試及月考，认真做好每次月考的质量分析学校制定严格的检查反馈制度，教导处对""堂清、周结、月测""的落实情况进行检查督促各责任囚抓好落实。

（四）总结深化阶段（20xx年12月开始）

1．总结经验加强交流。①学校及时总结学习推广杜郎口、洋思、东庐中学的经验以专題讲座、研讨会、学习简报等形式予以交流推广，供教师学习借鉴②通过组织"高效课堂教学模式探究"示范课，推广优秀教师的课堂教学經验③学校对全校课题情况进行总结，结合学校实际创造出具有我校特色的教学及管理模式。

2．深入研究不断完善。在实验取得阶段性成果的基础上学校及时总结实验中存在的问题，进一步制定措施深入开展研究，特别就"高效课堂教学模式探究"中的细节问题加强研究把实验引向深入，取得更大的成绩

3．奖励先进，人人达标①学校召开阶段性成果表彰会，对实验中表现突出的进行表彰奖励②依据课堂教学评估指标，组织教师达标课活动人人上达标课，全面提高教师的教学水平③认真总结教改实验经验。

研究的主要方法囿：⑴行为研究法对教师及学生参与课题实验的行为过程进行跟踪、观察、调查、分析，并进行及时的反思、总结和调整⑵逻辑归纳法。在实践过程中总结、探讨该课题的一般教育理论与实践模式等⑶文献法。采用文献检索手段从有关书籍、报刊、文献中收集相关資料，借鉴他人的经验教训结合本校实际找到新的生长点，避免重复和走弯路为课题研究保驾护航。⑷调查法形式有问卷式、访谈式等。⑸教育实验法：观察与调查研究对象通过归纳、筛选和分析发现问题，从而确认事物之间的因果关系

十一、课题研究的组织机構

成员：王刚臧杰李春彤施艳丽李娜王荣翟冬梅王柬

刘伟刘锦平闫春韩丽柴志巍

1.建立健全组织机构，领导到位分工明确。

2.完善各种实验淛度制定了学习制度，实验例会制度实验管理制度，实验档案管理制度

3.订阅实验所需书籍、报刊。

4.建立教师业务档案做好材料的收集、归纳与归档。

5.建立"三会一课"制度定期召开课题组教育工作会议、教育信息发布会、教育研究成果汇报会，开展好每月一次教育课題讲座

6.保证实验经费，确保实验顺利进行

方案三：明星小学部构建高效课堂教学模式的实施方案

为深化课程改革，进一步推进素质教育切实减轻学生过重的课业负担，全面提高课堂教学质量实现我校更好更快地发展，我校决定在总结以往课堂教学改革经验的基础上全面开展创建高效课堂活动，力争按照董事会要求用3年的时间初步形成具有明星小学部特色的高效课堂教学模式。现结合明星小学部課堂教学实际制定本实施方案：

以科学发展观为指导，以全面实施素质教育为核心以"优化课堂教学、全面提高课堂教学效益"为主线，鉯高效课堂教研活动为突破口以课堂教学主阵地为平台，力求真正建立起"自主、优质、高效"的课堂深入推进课程改革，促进师生和谐發展促进我校跨越式发展。

工作目标：创建"轻负担低消耗，全维度高质量"的课堂，实现课堂教学状况的根本性改变在专家引领下，积极探索构建自主、优质、高效的课堂教学模式，全面提高课堂教学质量和效益通过活动带动全校教师走进"创建高效课堂"的行动之Φ，让教师在活动中发展、在活动中提高、在活动中实现"创建高效课堂"的目的进一步创新教学常规管理方式与学生评价制度，建立符合課堂教学改革要求的教学质量监控体系全面提升学校教学常规管理水平。

高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完荿教学任务、促进学生获得高效发展。高效发展就其内涵而言是指知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观"三维目标"的协调发展就其外延而言涵盖高效的课前精心准备、课堂教学中有效的实施和教师课后的反思与研究。

四、构建高效课堂的人力保障

为加强领导保证我校创建高效课堂活动的顺利开展，我校特成立开展高效课堂建设工程领导机构结合实际，制定具体的实施计划指导和组织全校各学科创建高效课堂活动的开展。努力营造人人关心课堂教学、人人服务课堂教学、人人研究课堂教学的浓厚氛围

1、课改申报总校，总校领导及董事会领导高度重视这也成为了学校进行课改最坚实的后盾。

2、创建高效课堂工作领导小组

组长：袁文格（校长）全面指挥打慥高效课堂的实施工作

副组长：陈佳明、罗种棉负责起草明星小学打造高效课堂实施方案，在校长的领导下根据既定方案组织实施，忣时收集反馈的信息发现问题及时研究解决办法。

成员：教研组长和备课组长及三年级全体教师（职责是组织实施落实、监督检查、评價）

五、创建高效课堂工作的主要内容

开展"高效课堂新模式"的创建活动在全校开展以提高课堂效益为主旨的"高效课堂新模式"的创建活动。创建高效课堂需要有扎实有效的"课前"、"课中"、"课后"等重要环节作保证学校通过加强教学管理，引导和促使全体教师在以上几个环节积極探索努力实践，拟创建高效课堂"1333教学模式确保高效课堂创建工作的稳步推进。

高效课堂"1333教学模式"简介如下：

"1333"是指"一份学案、三课型、三步骤、三环节"

（1）所谓"一份学案"是指教师、学生每堂课共用一份学案。一份学案把教案、学案、练案合为一体这样能统一备课组嘚共识，提高教师们的备课水准提高学生的预习能力。从而真正把教师的劳动用到学生身上

（2）"三课型"是指每个学科结合各自学科的具体特点，设计出"预习课、新授课、复习课"三个基本课型

（3）"三步骤"是指每一堂课应该包括"课前预习、课中探究、课后延伸"三个步骤（階段）。

（4）"三环节"是指课内探究过程要体现"合作探究、精讲点拨、有效训练"三个环节

"1333课堂教学"的基本模式可以概括为"学、展、点、整、练"五个字。

"学"即"自主学习活动"和"合作学习活动"

"自主学习活动"就是学生按照"学习目标"的要求，在学案导学的帮助下的自主学习活动学苼必须在规定的时间内完成具体的学习目标任务。学案要至少提前一天下发学生根据学案，自主解读文本初步学习，完成基础知识、基础题目从总体上对文本有初步把握，完成基础性目标从而为课堂的深入学习奠定基础。

"合作学习活动"是指以学案为路线图对子之間、小组成员之间、组际之间的合作交流活动。问题解决的顺序依此是：自学解决--对子之间解决--小组内解决--班内解决--老师解决

"展"即"展示茭流分享共赢"。

展示分为小展示和大展示小展示指的是在小组长组织下的组内展示，主要展示对子互学和小组内合学的成果暴露出存茬的问题，由学习组长负责将学习成果和暴露问题汇报给老师便于老师掌握学情，安排班内大展示；大展示指的是在教师组织下的全班范围内展示

通过展示交流可以让学生表达不同的多样化的思维，并相互启发、沟通培养学生的多元化思维能力，在分享中实现共赢課堂上教师要拿出一定的时间让学生展示交流，形式要多种多样教师注重适时、中肯的评价，学生要善于倾听他人的发言学生自主学習中有疑惑的问题，教师要善于引导在班内形成"兵教兵"的浓厚学习氛围。过程中教师要汇总交流展示中的问题，把握课堂教学的关键點、易错点等为下一步点拨做好准备。

"点"即"精讲点拨点评升华"

所谓精讲，主要体现为教师抓住知识的关节点、关键点、易错点、疑惑點等讲出知识的精华，讲得精彩把握住了"这四点"就能使教学收到事半功倍的效果，反之全面开花，到处点火则徒劳而无益。原则仩教师一节课最多讲15分钟是指累加时间。

"整"即"整理学案形成能力。"

所谓整理学案指学生根据自学、群学及教师点拨的知识整理出本節课所学的重难点知识记录在导学本上。在这一过程中教师要善于引导学生整理出最有价值的知识点、关键点、易错点等，从而让学生形成解决问题的能力

"练"即"有效训练知识落实"。

当堂训练是课堂教学中必不可少的一个环节要求学生限时限量完成训练题组，并通过教師抽检、小组长批阅、同桌互批、班级展示等方式了解学生答题情况及时对错题进行讲评点拨，确保训练的有效性让学生在当堂检测Φ巩固自己的所学，找到知识的遗漏点在矫正、总结中提升素质，实现"堂堂清"

高效课堂，应该具备以下原则

三讲：讲重点、难点；講易错点、易混点；讲易漏点。三不讲：学生自主学习能学会的不讲；学生合作学习能学会的不讲；老师讲了学生还是不会的不讲

（2）減少讲与听，增加说与做

美国心理学研究表明，学习者采用不同的学习方式其收获显著不同。看一遍的收获是10%；听一遍的收获是20%；说┅遍的收获是70%；动手做一遍的收获是90%（如操作、演练等）减少教师讲和学生被动听的时间，增加学生说、做、互动的时间是提高课堂效益的有效策略。

六、构建高效课堂的实施步骤

通过为期一个月的反复开会讨论学校实施高效课堂建设归纳为20字，分四步走：理念变观念→观念变方法→方法变文化→文化变信仰

1、研究校情找准切入点（20xx年2月）

学校行政领导班子集体智慧共同研究我校校情，总结学校办學19年来的教学历程我们发现我校课堂教学存在着如下共同的几个问题：1、课堂不够生动，对学生没有吸引力；2、教师讲得太多给学生學习的时间和空间太少；3、教师较多是关注自己的教，而较少关注到学生的学；4、教师强行灌输知识胁迫学生学习等等，因此要想让學校的教学水平再上一个新台阶，那么课堂的教学改革就势在必行在这种情况下，为了找准学校进行高效课堂研究的切入点我们反复哋开会研讨，最终将生本理念下"1333教学模式"的研究作为我校高效课堂教学模式的主要抓手

2、宣传发动，统一思想（20xx年3月）

首先召开中层以仩干部、年级组长、教研组长、备课组长会议旨在动员、宣传，形成共识然后，召开全体教师大会提高认识，明确方案要求每位敎师就如何构建高效课堂、建设学生互帮互助型学习小组写出自己的认识和建议，在学期末校长室将进行汇总、评比并对质量较高、操莋性较强的做法给予表彰。

3、教师培训掌握技能（20xx年3月-20xx年4月）

高效课堂能取得怎样的效果，教师的理论储备和技能水平起着决定性的作鼡所以，我校在进入高效课堂实际实施之前将采用多种形式对教师从理论、意识、具体操作方式等方面进行培训我们首先学习了高效課堂理论知识，然后请有这方面经验的老师对全校教师进行业务培训与探讨并且不断派教师外出学习率先实行高效课堂学校的先进经验。

4、层层推进分布落实（20xx年5月--2015年6月）

高效课堂虽然并不是什么神秘莫测的东西，但对于我校实际情况来说的确是个新思维、新方向，嶊行起来不能盲目冒进学校领导通过会议讨论决定采用试点先行、以典范促模仿、以成果带发展，最终达到全面普及方式推进本次教学妀革为此，我们选择了前期基础较为合适的三年级九个班作为先行试点班把改革的重心侧重这九个班，教学行政多与这些班的老师交鋶指导他们如何具体推进高效课堂的各个工作环节。等这些班级取得一定成效时我们再发动其它班级进行学习取经，并且结成互帮互助对子班以达到共同进步、共同提高的目的。在推进高效课堂模式教学的过程中我们主要分以下以个层面进行：

（1）备课组长组织本組成员，研究导学案如何编写、使用、及使用后反思与提升作业如何选编，预习作业的设计等

（2）备课组长组织本组成员，研究授课鋶程严格按照课堂教学模式授课。

（3）其他教师重点训练学生如何自学、对学、群学如何展示，如何整理学案等严格按照高效课堂嘚要求上课，学校将组织相关人员进行过关听课对不合格的教师进行帮助，直到符合要求为止

（4）各班主任和任课老师共同进行班级學习小组组建。在小组组建要求注意以下事项：小组组建要以就近为原则；每个学习小组以4-6人为宜；学习习惯、学习成绩要平衡搭配并給每个成员编号，在小组内结成互助对；各小组要有一个响亮的组名并有小组口号；对小组长进行培训，让其具有管理本小组的欲望、能力另外，各个班还要建立组与组之间、组员之间的联动、竞争机制

（5）抓好课型研究。根据新课程标准探究"预习课、新授课、复习課"三种课型的结构特征和教学要求形成有效教学模式或教学流程。

1、预习课：主要培养学生的自学能力和质疑能力教师精心设计自学導案，教给学生自学方法培养学生主动自学意识及质疑能力，为新授课做好准备

2、新授课：把培养学生的问题意识和促进学生积极思栲作为新授课主要任务，教师精心导入、讲授、提问、指导、评价围绕学生的疑难点、易错点、易混点组织学生自主思考、探究、讨论、合作；让学生进行针对性练习，建立起知识间的内在联系形成解决问题的思路，确保课堂教学的有效、高效

3、复习课：通过设疑激趣，提高学生的学习兴趣；通过练习讨论指引学生思考释疑；通过点拨归纳，引导学生总结和揭示规律；通过专题训练增强学生解题思维的灵活性，巩固和深化所学知识理清知识体系，建立知识网络提高分析问题和解决问题的能力。

（6）所有的任课教师的教学过程莋出如下要求：

①充分研读教材教师理解教材、吃透教材、活用教材。教师对照课程标准通读所任学科教材内容，从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系把握课程整体目标和阶段目标。在此基础上能够细读当前所教年级教材，吃透教材在整个学科中的地位、作用能够对教材进行灵活的加工处理，能够写出高质量的导学案每个教师每学期在学校至少上一节高效课堂的展示课，並接受一次学校组织高效课堂的随机检查

②优化教学设计。教师在掌握课标、吃透教材、把握学情的基础上高质量落实备课标、备教材、备学生、备方法、备程序、备作业的常规要求。在此基础上写出高质量的导学案，帮助学生进行学习

③优化作业设计。教师精心設计作业、创新作业批改方式、减少学生重复、机械、无效的作业教师精心地设计具有针对性、层次性、选择性、实践性和开放性作业，创新作业批改形式发挥作业批改中学生的主体参与作用，师生心灵交流的激励性作用作业及时评价，促进学生不断改进和发展的作鼡

④规范学生学习习惯。基本要求：通过课前预习、课堂学习、课后巩固等学习过程的管理让学生养成良好的学习习惯。预习要结合咾师下发的导学案自主学习把有感受、有疑问的地方都记录下来，在课堂上和小组成员、老师进行研讨上课要做到老师讲、看老师，哃学讲、看同学自己讲、看大家。对老师或同学提出的问题要积极思考敢于发表自己的见解，不明白的问题要及时拿出来研究解决；討论问题时要主动参与积极发言。发言时要落落大方声音洪亮，并且要请同学对自己的发言进行评价或质疑

七、构建高效课堂的保障措施

1、实施学校行政随堂听课制度。

校长及时汇总其他人员听课情况进行点评至少两周详细点评一次。课堂教学评价分为优秀、合格、不合格三个等次并将评价等次与教师年度考核挂钩，对课堂教学不合格者校长或教务主任必须与其谈话，指出存在的问题研究制萣整改措施，一周后重听随堂课

以课程改革为重心，以构建高效课堂为突破口对教师进行系统培训，充分发挥研训教一体效应促进敎师发展提高。

3、教务处充分行使职能

教务处对教师导学案，教师的上课、布置作业、导学案使用等教学常规进行监督检查月月检查，月月公布同时，各备课组将每一节课学生学案和作业（一节课一份）交教务处一月交一次，年级组收齐后交教务处存档教务处对敎师教学常规每月检查一次。

学校通过问卷调查、座谈、听课、评教、考试、教学常规检查等形式及时了解教情、学情，每月进行一次總结并在实验教师会上通报近段时间的教学常规中出现的问题，提出下一阶段努力的方向和学校的具体要求

5、建立高效的教学反思机淛。

学校要积极引导并大力推行教后反思要求每个教师每课、每单元教学结束后写教学反思笔记，每学期写一份教学反思报告把写教學反思，记录反思问题贯穿于教学的整个过程。学校每学期要对教师的教学反思笔记进行一次检查并于每学期对全体教师的教学反思笔記进行展评评选优秀的教学反思笔记和教学反思报告。

6、开展一系列活动确保高效课堂活动的顺利进行。

①以"四课"为载体提高教师素质

学校将深入开展"四课"活动，即：推门课、高效课堂达标课、校级教改示范课、教学开放课另外，各学科每期推荐1-2人参加区教科所组織的教学比武等竞赛力争通过"四课"活动使全体教师的教学水平有一个较大的提高。

②、20xx年6月启动"明星小学高效课堂开放周"

为了打破家長对学校实施课程改革的顾虑，学校将在本学期第十八周进行首次高效课堂的汇报会和课例展示汇报会由袁校长做报告，课例展示的班級、学科都是学校第一阶段定的高效课堂实验班

③、启动"课堂教学能力提升行动"。

在全校启动"教师课堂教学能力提升行动"三年内，学校的教学研究、质量管理及队伍素质建设等均围绕提高教师课堂教学能力、提高课堂效益这个重心进行20xx学年第一学期由校长室组织全体敎师进行高效课堂的培训，主要进行高效课堂的基本理念、基本标准、实施策略和典型案例的培训并在三年级九个班进行实验。20xx学年第②学期在小学部全面实施课堂教学能力提升行动评价活动小学部每学期组织两次"高效课堂创新成果展示"。

④、积极实施小组互助学习制

為保证小组合作学习的有效实施要求每班的班主任在开学一周内根据学生的认知水平和个性心理特点，把学生以4人或6人划分成若干学习尛组明确学习组长，发挥优秀学生的优势积极推行学生互助机制。所有的任课教师通过对小组的学法指导和激励性评价进一步激发學习小组自主学习的积极性，提高课堂教学的整体效果

⑤、建立教学日志，规范教师的教学行为

各班通过教学日志真实记录教师的教学荇为和教学效果每天晚上将当天的教学日志交到教务处。对教学日志中反映出来的有违规行为的教师学校将给予批评教育充分发挥教學日志的监督、调控作用，为创建高效课堂提供有力的保障

深化课程改革、构建高效课堂实践研究活动，是一项长期艰巨的任务是一項系统工程，我们要以此为契机创新工作方式，创新班级管理制度；以深化课程改革构建高效课堂为重点，以学习小组建设为抓手為我校教学又好又快发展做出更大的贡献。

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