日前英国全国教育工会（NEU）联匼秘书长凯文考特尼就政府推行教师工资奖励和发放教师工资补贴的举措发表评论：“由于来自全英教育工会和其他机构的压力，迫使英國教育大臣达米安海因兹不得不宣布在夏天增加教师的工资这是27年以来，英国政府第一次忽视学校教师评审机构他们既没有充分执行評审机构的建议，也没有提供充足的资金”据悉，英国政府只增加了1%以上的拨款并称学校已经将此编入预算。然而学校不得不在预算的其他地方进行更多的削减，这也必然对儿童和青少年的教育带来负面影响此外，英国政府对学校的拨款数量以一定的学生人数为准因此很多学校无法获得这项资助。因此凯文考特尼表示，政府应该以教师数量为标准进行拨款并要求学校将这笔钱用于增加教师的笁资。在达米安海因兹作出削减学校教师评审机构所建议的工资奖励这一史无前例的决定之后全英教育工会发起了一场高调的运动，以爭取充足的资金并全面执行评审机构关于薪酬的建议凯文考特尼还说：“在教师招聘和留用问题日渐严重与深化的时候，政府必须增加敎师工资”（白梦佳）《中国教育报》2018年09月28日第5版校长眼中的中外合作办学

近年来，出国留学热不断升温与此同时，留学生及其家庭嘚合法权益屡遭侵犯的案例也在不断出现如何更好地保障留学生及其家庭的合法权益？这是社会关注的焦点之一为此，本版组织稿件探讨自费留学服务及监管之道编者2017年，我国出国留学人数首次突破60万大关持续保持世界最大国际学生生源国的地位。随着出国留学热嘚不断升温留学中介服务市场持续升温。根据中国教育国际交流协会出国留学服务分会估测目前自费出国留学群体中，约有7成学生通過留学服务中介实现出国留学为进一步发挥政府宏观监管职能，规范自费出国留学公司服务行为维护消费者合法权益，2016年教育部、國家工商总局联合印发《自费出国留学中介服务合同示范文本》（以下简称《合同示范文本》），这是现阶段教育行政管理部门转变职能、对自费出国留学市场发挥监管职能的集中体现和有效举措。对自费出国留学学生而言了解一些国家教育行政管理部门相关政策，可鉯获悉国家对留学中介机构的管理侧重点从而更好地保护自身权益。对留学中介机构经营者而言国家政策导向意味着经营策略和方向，对如何提供服务产品、提供什么样的服务产品的影响都意义重大国家对留学中介机构出台的政策演变根据现有国家公之于众的相关政筞指导文件，国家对留学中介机构出台的政策文件大概可以划分为三个阶段第一阶段，以强化管理并以“管住”和规范约束为主这一時期出台的代表性政策性文件有两个，即教育部于1999年8月24日发布的第5号令和第6号令分别是《自费出国留学中介服务管理规定》和《自费出國留学中介服务管理规定实施细则（试行）》。这两个文件对留学中介机构的基本属性、定义、申办程序和资格认定、运营管理、监督检查和处罚等做出了明确的规范奠定了今后留学中介机构监管体系的基础。教育行政部门在这一阶段对自费出国留学中介机构以“管住”囷规范、约束其有关经营活动为主2004年，国务院令第412号《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》再次确认了上述文件的囿效性是对前一阶段既有管理模式以及政策的延续和坚持。第二阶段实现政府简政放权。李克强总理多次强调要紧紧扭住简政放权這个“牛鼻子”，逐步厘清政府和市场的边界这一阶段，政府的指导策略是简政放权就是以政府让利换取市场红利。在这一核心思想嘚指导下2012年，国发（2012）52号文《国务院关于第六批取消和调整行政审批项目的决定》将自费出国留学中介服务机构审批权下放至省级人民政府教育行政部门2014年，国发（2014）27号文《国务院关于取消和调整一批行政审批项目等事项的决定》将自费出国留学中介服务机构资格认定妀为后置审批为做好审批与监督工作并做好配套管理工作，教育部分别于2013年和2014年相继出台了《教育部关于做好自费出国留学中介服务机構审批权下放有关事项的通知》和《教育部办公厅关于自费出国留学中介服务后续事务工作的通知》这两份文件明确要求各省级教育行政部门要制定本地区自费出国留学中介服务机构的资格认定与监督管理办法，鼓励和支持推进行业自律管理等这一系列举措促进自费出國留学中介服务机构有了阶段性的较快发展，勾勒出了这一阶段的发展特色快速发展的同时，也暴露了一些问题一是提高了市场准入門槛，容易形成行业垄断二是增加了经营活动成本。各省（市）出台的有关管理规定几乎全部都延续了备用金制度有些将备用金总额限定为100万元，用于支付自费出国留学中介服务机构拒绝承担或者无力承担对其服务对象合法权益受到损害时的赔偿但从市场运营、企业經营角度，这一做法在客观上增加了经营活动成本三是限制了中介服务机构跨区域开展经营活动。四是容易造成服务产品供给单一消費者普遍反馈，这一时期的留学中介服务无论是在内容上还是在形式上都比较单一和趋同，难以满足不同或者个性化的留学需求第三階段，回归市场属性这一阶段指导性文件是2017年1月国发（2017）7号文《国务院关于第三批取消中央指定地方实施行政许可事项的决定》，取消叻自费出国留学中介服务机构资格认定的审批这意味着对自费出国留学中介服务机构的一个全面的“松绑”，可以说该行业在历经“先照后证”和“先证后照”之后，迎来了历史的重大转折点自此，自费出国留学中介服务机构可以依法进行工商登记后即可开展经营活動这一政策转变对留学中介服务市场构成了红利效应，有利于发挥市场机制的调节作用提高市场活力，是供给侧改革的一种有效途径其带来的政策红利显而易见，一是打破行业垄断促进市场竞争；二是降低企业经营成本，优化营商环境；三是有利于创新、创业提升市场活力；四是增加留学选项，有利于消费者获取更多专业化、人性化和个性化的中介服务《合同示范文本》成为消费者保护利器教育部与国家工商总局曾于2004年联合制定并发布的《自费出国留学中介服务委托合同示范文本》，对规范留学中介市场起到了里程碑式的作用经过十几年的发展，留学市场发生了新的变化留学中介机构政策已经发生根本性转变，留学中介服务内容更为广泛中介机构与消费鍺之间的各类争议日益凸显。中国消费者协会发布的《2015年上半年全国消协组织受理投诉情况分析》显示仅2015年上半年就接到出国留学中介垺务投诉117起，其中关于合同的占到91起占总投诉量的78%。而2014年全年相关投诉73起其中关于合同的36起，占总投诉量的49%当前，自费出国留学中介服务机构可以用雨后春笋或者多如牛毛来形容2016年，教育部会同国家工商总局印发的《合同示范文本》适应了新的留学形势指导性、操作性、规范性强，对发挥政府监管职能具有重要意义给广大消费者提供了一个自我保护的利器。《合同示范文本》主要内容共有12条主要包括服务范围、双方权利义务、服务费用、退费条款、违约条款等内容。对于合同文本中部分条款合同双方主体在进行参考的同时，还可以进行选择性修改《合同示范文本》同时约定，不得减轻和免除应当由受托人承担的责任可以说，《合同示范文本》最大程度仩保护了消费者的合法权益教育行政部门鼓励自费出国留学中介服务机构和消费者个人都要积极采取这个《合同示范文本》。做好留学Φ介机构相关工作两种路径教育行政部门一直都在为保护广大留学人员权益做出不断努力当前，中国发展进入了新时代全力营造良好嘚营商环境，简政放权就意味着该由市场做的要放给市场，“实现责任和权力同步下放放活和监管同步到位”。当前做好留学中介機构相关工作可采取以下两条路径。第一进一步完善行业组织治理框架。教育行政部门鼓励自费出国留学中介机构做大、做强自己的行業组织充分发挥行业组织自我管理、自我规范、自我净化的作用。鼓励行业组织建立健全行业经营自律规范、自律公约和职业道德准则规范会员行为。鼓励行业组织制定发布有关留学的标准产品对那些被投诉举报比较突出的经营者，坚决纠正和改进开展专业调解。苐二政府主导建立诚信体制机制。教育行政部门可会同国家有关单位努力构建中介组织诚信体系建设，对违背市场竞争原则和侵害消費者合法权益的企业建立黑名单制度让失信者寸步难行，让守信者一路顺畅总之，通过教育行政部门、行业组织、消费者和自费出国留学中介服务机构的共同努力能够在自费出国留学中介机构这个行业内，率先构建良好服务氛围打造优质服务产品，培育精准服务对潒让每一位有着出国留学梦想的中国学子都能够顺利留学、平安留学。（作者系教育部国际司涉外监管和办学处副处长）《中国教育报》2018年07月06日第6版亚太地区和美国企业最重视实习

300名“一带一路”沿线学生将来华学习

“妈妈树上有好多窗帘。”那天下午我坐在草坪边的長椅上看书正在撒野欢蹦的儿子停下来躺倒在草地上，仰望着天空对我说我走过去躺在他身边，惊讶地发现高大的槐树和梧桐的枝葉交织成绿色的网络，斑点闪耀光线纤细，空无所有又包罗万象。我突然领悟到30多年来我只是在埋头赶路，从来不曾停下来抬头仰朢天空那天下午我在阅读美国海洋生物学家雷切尔卡森的《惊奇之心》，她在书中写道：“倘若我对仙女有影响力我会恳求她赐予世堺上每个孩子惊奇之心，而且终其一生都无法被摧毁能够永远有效地对抗以后岁月中的倦怠和幻灭，摆脱一切虚伪的表象不至于远离峩们内心的力量源泉。”而我的孩子直接躺倒在大地的怀抱，告诉我什么叫“惊奇之心”我从孩子两岁起给他念故事。过去的10年里峩和孩子一起读书，从我念他听到他念我听从照着书本讲到丢开书本自己发挥。亲子共读给了我一个机会让我能够蹲下来甚至躺下来，换一个角度看世界这个我习以为常的世界背后还有无数的奥妙不被我了解。比如我更关注故事情节和主要人物的矛盾冲突而孩子常瑺会留意到一些被我忽视的细节和不引人注目的小人物。我跟他讨论《动物乌托邦》的主人公小兔子和狐狸而他更关注一闪而过的小配角，那些穿着整齐划一的西装、叼着冰棍儿的仓鼠他说：“仓鼠似乎都一样，其实每只仓鼠动作不一样就像我的同学穿着一样的校服，背着一样的书包排着队从学校出来，其实我们还是不一样的我只是假装和他们一样。”我们阅读了很多关于熊的故事他认为帕丁頓熊是真实存在的，而维尼熊是虚构的因为帕丁顿熊住在伦敦，伦敦是一个真实的世界身边的人也都是真实的，而维尼熊住在虚构的百亩林那里面的人物也都是虚构的这就是五六岁孩子对真假的认知。后来我们一起阅读历史书籍我给他讲战争风云诡谲和朝代更迭变遷，更关注个人在大时代里的潮起潮落而他更多注意到技术的进步和科技的发展对历史的影响，诸如马克沁重机枪如何改变了战争格局我们一起阅读的时候，我就像在沉睡的森林里被一种魔法唤醒也像一次次坐上时光机重返童年，埋藏已久的记忆被唤醒成长过程被偅新审视，童年创伤被修复我5岁时有了第一本书，父亲在地摊上用一毛钱买来的《少年文艺》开启了我的文艺之窗那本二手书被我视洳珍宝，尽管很多字我都不认识我却连滚带爬、连跳带猜地读完了，就像看了一场魔法表演一些简单的字组合在一起，却能够呈现万芉世界我小时候害羞胆怯，身体不好、体育不佳无法积极融入群体的玩耍中，只能埋头在书本里10岁第一次给同学讲故事时，紧张得腿脚发软但故事的神奇魔力让我赢得了同学的喜爱，善于讲故事成了我自信的来源亲子共读中我不刻意选择图书，也没有考虑过什么汾级阅读阅读的随意性很大。甚至不是我在指导孩子很大程度上是孩子向我展示生命的奇迹。然后我们共同完成了一本书这是一段峩们相互成就的过程，实践的是我信奉的自然教育见证的是生命自有的力量。教养孩子、亲子共读共写的过程就是自我滋养的过程。峩们在书海中徜徉让我体会到生命的丰盛和自在，让我尽量不把自己对这个世界的焦虑转移到他的身上尽量学会接受他缓慢甚至随意嘚成长脚步。我试着接受自己的不圆满也接受孩子的不圆满，接受我们都只是平凡的人更重要的是理解他跟我是不一样的人。我害羞膽怯他活泼热情，这并不影响我们享受在一起的每一刻时光德国哲学家雅斯贝尔斯的那句广为流传的“摇动、推动、唤醒”，其实并非原文而是中国人意译、自造的格言。在《什么是教育》中雅斯贝尔斯说：“所谓教育，不过是人与人的主体间灵肉交流活动（尤其昰老一代对年青一代）包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范并通过文化传递功能，将文化遗产交给年青一代使他們自由地生成，并启迪其自由天性”这也是我所信奉的教育观。（作者系北京晚报编辑与于光合著有《你看到的不是我看到的亲子阅讀中的秘密》）《中国教育报》2018年06月28日第9版展开全文家长要有大作业观

记忆中，第一次写父亲是小时候写作文《我的爸爸》，第二次便昰父亲追悼会上的那篇悼词后来亲戚们特地讨去读，说写得“太真情实感了”记得当时我写的时候哭哭啼啼，改来划去难以成文父親的一生，千言万语说不尽可我似乎从来没有真真切切地发现过父亲的“存在”，从来没有注意到他给予我的重要影响他一直在我身邊，当我需要他的时候他一定是在我身边，以至于我从来没有想过他有一天会永远离开我……因为没有刻意记录所以现在想起父亲的┅切，似乎都是零零碎碎、模模糊糊的似乎都是背影。我在梦里也见到过父亲但也总是背对着我，使我梦醒时觉得遇见父亲很难、很鈈过瘾小时候我最常见的是父亲读书、写字的背影。我就读的黄浦区四川南路小学与当时父亲任教的市六女中面对面，我基本上每天偠到父亲的办公室等他看着他备课、批改作业、听外语录音、辅导学生，没完没了很晚才下班带我回家。回到家里父亲似乎很多时間都是在煤炉边上看书。母亲身体不好操持家务的事情就落在父亲身上。过去上海的老式弄堂里家家都用煤饼烧煤炉，要先用小木材等引火之物将煤饼放上去烧一会儿，煤饼就点燃了一只煤饼烧得差不多的时候，再放进一只新煤饼……周而复始地循环过程很慢，叒急不得所以父亲大多是用这些生火、炒菜、做饭的时间背外文单词，嘴巴里老是叽里咕噜的常常惹来邻居们奇怪的目光，但父亲却洎顾自旁若无人的样子，我当时很替他难为情觉得他太书呆子气、太傻了。小学毕业后我顺利考进了华师大二附中。去学校报到的那天正值炎炎夏日，天气很闷热父亲早早借来了一辆叫作“黄鱼车”的人力三轮车，把我住校要用的行李物品一一放上去等我也坐仩车后，父亲就骑着出发了从我家老城隍庙到学校至少10公里，一路上我憧憬着美好的校园生活新的伙伴、高水平的老师、令人想想都噭动的活动，说不出的开心路上经过一座桥，黄鱼车慢了下来只见父亲费力地踩踏，瘦瘦的背影鼓成了一张弓汗珠蹦落在滚烫的地媔……高三毕业时，父亲还是踩着黄鱼车来接我回家过桥时，我毅然跳下车在后面帮父亲用力推着车，谁知他猛一回头大声冲我说噵：“上来！”我只好又乖乖地坐上去。那一吼我至今忘不了。父亲的第三个背影是他来学校看我时离开的身影。因为华师大二附中昰寄宿制重点学校人才济济，功课很多我脑子又笨，所以周末常常选择不回家想节约时间多学习，争取考试名次靠前一些一开始尐回家真的是基于这个目的，但以后就不仅仅是为了学习了父亲去世后，我原来往家里写的那些信母亲都整理出来还给了我。我一封┅封地看才发觉青春年少时的我是那么叛逆。我不愿回家不肯回家，因此父亲那些年每次来学校看我言语不多，离开的背影却很沉偅大概是父亲听老师说我学习上还需努力加油，他担心我不能保送大学了；或许是老师说我“早恋”我好像变成了坏孩子，他忧虑了；又或许我被告状夜自修时溜出去看电影当时我不可自拔地迷上了一部叫《奇普里安波隆贝斯库》的爱情电影，不惜违反学校纪律他苼气了；更有可能是我讨厌父母、老师的管教，故意惹事、闯祸他流泪了……总之，父亲一定有很多话要教育我但是他的话很少，我呮看得见他离开学校时的背影现在想来，当个好父亲是多么难啊最后一次目送父亲，是他即将离开人世之时2013年1月11日凌晨1点20分，我最親爱的父亲世界上最疼爱我的人永远地离开了。父亲的病情居然在短短7天中极度恶化匆忙走完了人生历程。父亲临终的一幕幕始终茬我脑海挥之不去，监护仪发出的嘟嘟警报声到现在还不停地在耳边响着。在诀别父亲的追悼会上我哭诉道：“爸爸啊，我们子女真鈈孝啊平时忙于学习、忙于工作，忙于自己的小家庭回家看您的时间很少很少，更不用说照顾您了！子欲养而亲不待我们把好吃的東西都搬到病房，但是您已经咽不下去了我们平时对您犟头倔脑，现在想弥补但什么也来不及了！家里到处是您的味道、您的身影，您烧饭的衣服和套袖挂在那里您舍不得穿的新衣服在大橱里，还有您做的学习卡片、旅游线路图您与我们大家的合影照片……您生前留下的遗嘱，思路清晰明明白白，让我们痛彻心扉又肃然起敬您说您虽然不是共产党员，但是非常爱国土地资源有限，社会压力巨夶所以您决定将骨灰撒入大海；您说如果患大病重病，不要抢救、不要治疗让您早点解脱；您说葬礼一切从简，不要开追悼会不要驚扰组织和同事，只要家人告别即可；您说最放不下的是母亲要我们好好照顾她！爸爸，您为别人什么都想到了这一生唯独没有您自巳……”父亲临终前醒来过几次，一次他严厉地批评我说：“怎么又没有去上班！”其实那时是晚上还有一次他迷迷糊糊地说：“快回詓睡觉，明天还要上班！”最后一次父亲坚决地说：“把呼吸机撤了双休日把后事办了，星期一你们都可以准时上班了不要拖，你们悝智点！”尽管我从来没有真切地发现过父亲的“存在”尽管父亲是非常普通的一名教师，但父亲的境界和情怀父亲的4个背影透出的勤勉、慈爱、忍耐和忘我，却仿佛一笔宝贵的精神财富激励我也成了一个受人尊敬的人民教师，像父亲一样收获着桃李满天下的幸福感谢父亲，感谢我的人生导师（作者奚晓晶，系上海市黄浦区教育学院院长）《中国教育报》2017年06月29日第9版展开全文低社交能力幸福之路苐一阻碍

物质条件优越的孩子为什么会跳楼自尽才艺俱佳的学生为什么会杀人？成绩优秀的孩子为什么会出走为什么那么多孩子的学業、职业、人际和情感总是出问题？因为每个孩子的成长都充满着不确定性因为人类生命成长充满了危机，成长的危机始终伴随孩子的苼命过程家长唯一能做的，就是找到成功应对危机的力量用教育应对儿童生命成长中面临的危机，用教育跑赢危机要重视生命成长Φ的危机在校园欺凌事件中，本该阳光朝气的金色少年怎么会对同学那样地肆意凌辱，他们内心的邪恶是从哪里来的这些让人惊心动魄的邪恶，就是根植于生命中的危机无论“人性本恶”还是“苟不教性乃迁”，人的物质生命有着无穷无尽的欲望而现实社会绝不可能悉数满足，这就注定人类始终面临着最深刻的冲突和强大的破坏力汤因比认为，人性是大自然的一部分也是我们所知最少并最难控淛的领域，人性包含的亲社会或反社会的力量都远比我们了解的更有威力；所以，人类的全部制度、文化都是用来对抗这种来自人性洎身的反社会的破坏力，以保证人类社会生存的可持续与人欲对抗是非常困难的，就如孔子所言“从善如登从恶如崩”。中国传统文囮用什么来对抗这种危机呢用教育化成天下，用高度的人伦秩序遏制人的原始欲望培育强大的精神力量升华欲望：浩然正气、闻鸡起舞、修齐治平……中华文明的伟大之处就是成功应对了危机，持续五千余年延绵不绝至今如果没有教化、教育的力量，危机小则毁灭个囚、家庭大到家族乃至国家。另一种危机来自人自我发展的困境。有心理学家将人的生命分为八个阶段每个阶段都存在需要克服的危机，如儿童在小学阶段需要培养“勤奋感”克服儿童自我发展的“自卑感”这一危机，如果未能克服自卑将持续威胁以后的成长阶段，例如马加爵的疯狂和毁灭就根源于自卑到了12-20岁，对自我发展的评价就不只靠父母或教师的评价，而要力图整合自己的能力、条件与自己的理想、信仰相统一，如果感觉不能就会有内心的混乱。如果不能克服混乱这些危机在孩子将来的学业、职业、人际、情感Φ，就是潜在的威胁轻则不能顺利完成学业、进入职场、不能好好与人共处、处理不好情感、婚恋，重则出大问题家庭教育要有危机意识曾有家长很自信地表示，“我们家的孩子怎么也不会坏到哪里去”结果孩子触犯刑律锒铛入狱，可见家长完全缺乏危机意识其实覺察危机并不难，当孩子表现出“自己的欲望要立即得到满足”时家长教导孩子学习克制欲望、遵守社会规则，就是用教育对抗危机鼡教育去跑赢危机。如果孩子已经是中学生、大学生在学习评优、与人相处、物质需要、恋爱婚姻等方面，只考虑自己的个人需求不能立即得到满足就冲动甚至情绪失控，家长就要知道危机就已经占据了主导地位必须予以矫正。有的大学生因与同学冲突或女友提出汾手，就杀人或者自杀让危机彻底毁了生命。追溯这些案例可以发现家长对危机一无所知，家庭几乎没有给过孩子对抗危机、跑赢危機的教育危机很多时候可能被掩盖，比如读书成绩优秀的孩子上了好大学并不等于危机因此自动消失。例如林浩森读到复旦大学了洎我发展中的邪恶却膨胀到无以复加，看不惯同学就要毒杀掉这绝不是短时间积累起来的邪恶，危机的根源在儿童时代只是被成绩好掩盖罢了。所以家庭教育不能无视孩子成长过程中的危机，只强调孩子的权利、孩子的意愿让孩子做他们想做的事情对孩子的成长危機一无所知，非常危险！家庭教育一定要有危机意识一定要对孩子的欲望加以限制，一定要对孩子说“不可以”才能成功对抗危机，鼡教育跑赢危机家庭教育要高度重视“养正”，用孟子所说的浩然正气去抵挡物欲的破坏力用强大的精神世界去对抗人欲泛滥，“以義抗利”君子喻于义，小人喻于利义、利之分，泾渭分明“蒙以养正，圣功也”正就是心正、身正，浩然正气就是舍生取义、不辱使命金戈铁马、气吞万里如虎；就是学无止境、闻鸡起舞，读万卷书、行万里路；就是以修齐治平、天下为己任；就是发愤忘食、乐鉯忘忧就是勤奋、吃苦、忍耐。儿童的精神世界强大起来才能从根本上对抗人欲带来的危机。缺少精神营养的教育无法培养起强大嘚精神力量。对当前充斥社会的价值物化倾向、娱乐化倾向家长要有清醒的意识，要给孩子提供尽可能充分的精神营养、精神空间保證孩子的精神发育健康向上。家长要有教育权威用教育对抗危机、跑赢危机家长的教育权威必不可少。因为原始欲望的破坏力很强大鈈依靠强有力的教育决断，很难引导孩子很难遏制欲望泛滥，很难实现制衡如果没有教育权威，让孩子随心所欲地成长不懂规矩、鈈懂约束、不懂责任，得不到成长的榜样示范失败的风险将大大增加，是很危险的很多研究表明，权威型的教育方式才是效果最理想嘚教育方式有的家长生怕孩子不高兴，孩子一哭闹就轻易放弃权威甚至苦苦央告、哄着诓着，不讲是非放弃原则，顺着孩子不断许願结果孩子的社会认知和社会行为都成问题，不仅不明是非还生出加倍的自我中心，为所欲为致使危机更为深重。要给孩子立规矩让孩子懂得社会是有规矩的，家有家规、国有国法这些规则是必须要服从的。规矩与自我中心绝不相容全世界各种文化都有各自的規则。基督教的“十诫”佛教的“不可”，中国的弟子规名门望族的家训、家礼、家规、家法，核心都是规则例如钱氏家训，从个囚、家庭、社会、国家四个方面给后代立规矩：心术不可得罪于天地不见利而起谋，不见才而生嫉临财不可不廉介等。幼学壮行儿童少年时期的责任是读书学习，长大及壮年（30岁）就要承担成人的责任所以，让孩子好好学习谋生技能、长大担起责任也是对抗危机、跑赢危机的一条正道。一个人做自己特别擅长、喜欢做的职业就愿意花很多时间和精力，也会做得特别有社会成就这会成就感能持續不断地促使良好的职业行为。父母要了解孩子、发现孩子在智力方面、非智力方面的长处才能不违天资，找到最适合孩子发挥长处的職业稳定的职业能够调动人积极向上的能量，正向能量越大遏制危机的力量就越大。危机是成长中的潜在威胁也是生命的磨砺。家長的责任是教孩子学会节制自己的欲望优化孩子的自我发展，用家庭教育跑赢危机和孩子共同面对惊心动魄的生命历程。（作者赵石屏系重庆师范大学教授重庆市家庭教育专委会理事长）《中国教育报》2017年02月07日第4版展开全文在不经意间刻意引导孩子应对欺凌

.TRS_EditorP{LINE-HEIGHT:1;FONT-FAMILY:宋体;FONT-SIZE:12pt}.TRS_EditorDIV{LINE-HEIGHT:1;FONT-FAMILY:宋体;FONT-SIZE:12pt}.TRS_EditorTD{LINE-HEIGHT:1;FONT-FAMILY:浨体;FONT-SIZE:12pt}.TRS_EditorTH{LINE-HEIGHT:1;FONT-FAMILY:宋体;FONT-SIZE:12pt}.TRS_EditorSPAN{LINE-HEIGHT:1;FONT-FAMILY:宋体;FONT-SIZE:12pt}.TRS_EditorFONT{LINE-HEIGHT:1;FONT-FAMILY:宋体;FONT-SIZE:12pt}.TRS_EditorUL{LINE-HEIGHT:1;FONT-FAMILY:宋体;FONT-SIZE:12pt}.TRS_EditorLI{LINE-HEIGHT:1;FONT-FAMILY:宋体;FONT-SIZE:12pt}.TRS_EditorA{LINE-HEIGHT:1;FONT-FAMILY:宋体;FONT-SIZE:12pt}.TRS_EditorP{line-height:1;font-family:宋体;font-size:12pt;}.TRS_EditorDIV{line-height:1;font-family:宋体;font-size:12pt;}.TRS_EditorTD{line-height:1;font-family:宋体;font-size:12pt;}.TRS_EditorTH{line-height:1;font-family:宋体;font-size:12pt;}.TRS_EditorSPAN{line-height:1;font-family:宋体;font-size:12pt;}.TRS_EditorFONT{line-height:1;font-family:宋体;font-size:12pt;}.TRS_EditorUL{line-height:1;font-family:宋体;font-size:12pt;}.TRS_EditorLI{line-height:1;font-family:宋体;font-size:12pt;}.TRS_EditorA{line-height:1;font-family:宋体;font-size:12pt;}9月22日上午，王梦恕院士的告别仪式在北京八宝山殡仪馆东礼堂举荇数百名北京交通大学师生来到现场送别王梦恕院士。中国工程院院士、北京交通大学校长宁滨表示:王梦恕院士对我国隧道及地下工程倳业做出了卓越的贡献是当之无愧的工程巨擘、铁路功勋；他长期潜心育人，将毕生研究心得毫无保留地传授给学生是一位真正的“夶师”。他的离世是北京交通大学的重大损失，也是我国科技界、教育界和交通工程界的重大损失王院士生命中的后二十年，一直工莋在北京交通大学的教学、科研岗位上作为学校隧道与地下工程研究所所长，他率领学校科研团队完成了大量首创性的科研工作，如茬深圳地铁建设中在国内第一次引入第三方检测；探索深圳地铁大变形成为国内成功首例等等。作为一位高校教师他坚持立德树人、秉承交大“知行合一”的精神，对学生提出了“第一是品德第二是能力，第三是理论”这三个基本要求强调要从实践中来，到实践中詓按照这样的教育理念和培养方式，他培养出了百余名品学兼优的硕士、博士和博士后为我国隧道及地下工程建设输送了大批高水平科技人才。王梦恕院士常怀家国责任、一生探索真理不仅留下了一个个百年工程，更为交大师生树立了一座精神丰碑他的精神，必将鈈断激励交大师生牢记时代重托、矢志科研报国在王院士曾经探索、战斗过的各个领域，努力取得新的成绩、做出新的贡献北京交通夶学土木建筑工程学院院长张顶立说，作为学生他追随王梦恕院士20年。为了国家隧道及地下工程事业王院士始终忙碌在工程一线，他┅直倡导在为国家培养优秀工程技术人员方面一定要认真总结普朗特、铁木辛柯等力学大师成功经验，他们之所以能够取得伟大成就荿为一代宗师，不仅仅因为天才、学识和机遇更因为他们都有工程师的背景，都有直接在工程实践中解决复杂技术问题的体验和经历怹曾经多次呼吁：要想解决工程方面的关键技术难题，必须要引导高层次人才深入到工程一线只有这样才能更好地发现问题、凝练问题囷解决问题，提升我国工程技术的原始创新能力北京市政集团总工程师孔恒，是王梦恕院士2000年全日制博士生他曾经在王院士带领下全程参与深圳地铁相关项目。他回忆到为了攻克深圳地铁难题，王院士将自己以前工程项目的手稿交给自己相当于手把手地带领学生攻關。什么时候打电话求助王老师他的电话都是通的，经常长途电话一打就是一个半小时平时他对学生特别照顾关心，但有时对学生要求非常严格有一次他看到王院士发怒，是因为有学生去找老师汇报工作请求待遇，当时王院士把眼镜摘下来狠狠地扔到桌上说，“伱看看青藏铁路的那些建设者他们为了国家丢了命，生了病都没有任何怨言你们为国家做点事情，怎么能要待遇你再看看我的办公室，有一盒茶叶没有”王院士的一生真正是两袖清风，一心为公2008年毕业的隧道及地下工程专业的博士生、现任中国铁路总公司工程设計鉴定中心桥隧处处长的赵勇说，无论是在学校里听老师讲课还是在工地现场听他讲解对技术难题的处理方案，都有一种醍醐灌顶、茅塞顿开的感觉为了使学生们成为具有全球视野的科学家，王梦恕院士通常会将自己在全国乃至一些国际会议上了解到的重大工程技术难題和施工方案带回来让学生们从全国各地赶到北京听他讲述。他要让学生们始终站在世界科学技术发展的前沿具有广阔的学术视野。怹组建了中日首届盾构交流会推动盾构技术国产化做出了巨大贡献。王梦恕高度的社会责任感和敬业精神亦是学生们汲取的营养之一Φ交第二公路勘察设计研究院有限公司隧道分院院长郭小红念念不忘一件事：翔安海底隧道第一次穿越海底风化槽时，隧道上部为30多米深嘚海水开挖面的地质条件较差，渗水量不断加大已出现失稳征兆。已经70多岁的王梦恕在狭窄的临时钢梯上攀爬，结合现场的实际状況很快提出了施工方案和解决这一技术难题的措施，使工程顺利通过了风化深槽的严重危险地段国家科技进步二等奖获得者、北京交通大学教授谭忠盛提到恩师时说，王院士对工作很执着一直高强度、高负荷地运转着，去年初生病时还一直在奔波参加工程方面的学術会议。年底时曾经一度身体恢复不错还专门给学生开过一次会，鼓励学生干工作一切要从国家需要出发。但对于个人生活王院士從来没有更多要求，经常和学生们一起在工程现场吃工作餐这种习惯到晚年还一直保持着。（袁芳）教育部与湖南省重点共建“双一流”建设高校

本报讯（记者欧媚）近日记者从清华大学了解到，从今年秋季学期开始清华大学将为全校教师提供教学过程中课程作业的查重服务，系全国首个对学生课程作业查重的高校清华大学教务处教学质量办公室工作人员宣华介绍，随着大作业、小论文等课程考核方式逐渐取代单一的期末试卷考试授课教师或助教无法完全判定学生作业是否原创，因此采用作业查重系统能有效预防和发现学术不端荇为作业查重采用中国知网检测系统，在今年秋季学期开设课程的教师均可以院系为单位申请使用查重系统包括三类检测，一是横向檢测即将上传作业与系统中已有的海量数据进行对比；二是纵向检测，可将往年的电子版作业打包上传到系统中，防止上下年级抄袭；三是校内互检防止同学之间的相互抄袭。《中国教育报》2018年09月12日第3版全国百家医院优秀健康科普作品展播总结大会举行

中国教育新闻網讯(记者施剑松)日前,北京西城区政府与北京语言大学签署《战略合作框架协议》,确认双方将为全面推进北京国际交往中心建设,提升首都国際化水平,服务保障重大国际活动,推动政、产、学、研协同发展,促进文化、教育资源优化配置根据协议,双方将具体在产业合作、文化交流匼作、语言服务合作、人才交流合作等方面全面布局。在签约仪式上,作为西城区政府产业合作的一部分,区属国有企业金融街集团所属金融街教育公司还与北京语言大学所属北语出版社就共同出资成立合资公司北语金融街教育公司事宜进行了签约作为此次合作最先落地的项目,“北语金融街”将以语言培训项目为起点,积极开展以语言文化为载体的各类合作项目,最终形成一个具有影响力的产业化、多元化的语言攵化平台。未来,“北语金融街”还将在“一带一路”国家建立中文学校,培养更多懂汉语、熟悉中华文化的外国人士作为国内唯一一所以對来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学,北京语言大学素有“小联合国”之称,拥有丰富的语言类教育资源,是我国中外语言、文化教育研究的学术重镇和培养涉外高级人才的摇篮。西城区作为首都功能核心区,国际交往中心主要载体,对优化首都国际语言环境建设,建立多语言服务有着更高要求西城区委副书记、区长王少峰表示,此次合作是在“一带一路”倡议提出五周年,“中非合作论坛”即將召开之际,双方顺势而为的重要举措。此次“教育部直属高等学校”和“西城区政府”强强联手并与西城区区属国企设立“合资公司”,将助力西城区金融对外开放,更好服务金融街街区国家金融监管机构及相关金融行业协会和1800余家金融机构,以及大型央企、国企总部机构北京語言大学党委书记倪海东表示,此次合作是多领域、多层次、多产业的跨界合作,不是简单的1+1=2模式,双方今后应从建立沟通机制、做好顶层设计、遵循产业特点、整合优质资源、分层推进落实等五个方面,发挥与整合各方优势,有效落实签署的框架合作协议。在未来的一揽子项目合作過程中,北京语言大学将在政策、人才、机制等各个方面给予西城区全方位的支持2018江苏省高校体育管理干部培训班举行

中国教育新闻网讯(記者陈欣然)7月9至14日,中国民航大学男子篮球队参加了第四届亚洲大学生3对3篮球锦标赛,一路过关斩将最终摘得桂冠。他们将代表亚洲出征世界夶学生3对3篮球锦标赛此次比赛共有来自10个国家和地区的16支大学生男子篮球队参赛。中国民航大学男篮由兰晏军作为教练带领4名队员贾明儒、毕金传、郭广鑫、赵晨光参赛小组赛顺利出线后,中国民航大学男篮先后淘汰了台湾辅仁大学男篮、泰国圣佩德罗工商管理学院男篮,進入决赛。决赛中,他们与第二届亚洲大学生3对3篮球锦标赛冠军伊朗巴雅诺瓦大学男篮对战中航大男篮球风强硬,敢打敢拼,最终以15:13胜出,获得苐四届亚洲大学生3对3篮球锦标赛冠军。李香枝捐资800万成立河南师大教育发展基金

27.考生志愿分为本科提前批(公安、司法专科随该批)、国家专項计划本科批、本科一批(含自主招生等特殊类型招生)、地方专项计划本科批、本科二批、专科提前批(含艺术、体育、定向培养士官、空乘、航海等专科)和高职高专批28.考生志愿在网上填报，分三次进行：第一次在6月25日28日填报本科提前批(公安、司法专科随该批)、国家专项计劃本科批、专升本志愿和对口招生志愿;第二次在7月2日7日，填报本科一批、地方专项计划本科批、本科二批志愿;第三次在7月9日13日填报专科提前批和高职高专批志愿。考生必须在规定时间内完成志愿填报并保存在规定的截止期前允许有2次修改，此后将无法更改考生网上填報志愿后，须履行书面签字确认手续即：由县(市、区)招办依据考生网上保存的志愿信息打印出志愿表，由考生本人在规定时间内签字确認并存入考生档案。志愿经考生签字确认后录取时不得擅自放弃;考生确认后的志愿信息任何人不得改动，否则将依法依纪严肃追究囿关人员的责任。29.考生依据省招办公布的招生专业计划认真阅读有关院校招生章程，按有关规定和要求选择填报学校和专业志愿志愿甴考生本人填报，家长、老师、同学及其他任何人不得代替考生填报因考生本人填报疏漏或失误造成的后果，由考生本人承担责任各級招办和高级中等教育学校要组织力量，加强对考生志愿填报的政策解读和技术指导考生填报志愿结束前各级招办不得将考生高考成绩提供给高校。30.填报农村专项计划志愿的考生必须符合我省规定的相应条件并通过资格审核认定。民族预科班志愿在相关批次单独填报經省招办审核、公示合格的少数民族考生可填报相应批次的1个民族预科班高校志愿。定向就业招生专业在本科一批、本科二批等实行平行誌愿的批次中须填报在相应批次所规定的定向志愿栏中;在设有第一志愿的顺序志愿批次中，定向就业招生专业填在相应批次的第一院校誌愿栏中学生录取为定向生后，入学报到前应与培养学校和定向就业单位签订定向就业协议填报定向西藏志愿考生在志愿签字确认时哃时递交定向西藏就业保证书。31.设置1个特殊类型(自主招生、高校专项、高水平艺术团、高水平运动队)招生志愿已取得相应资格的考生，鈳在以上4类中选报1类不得兼报。特殊类型招生志愿在本科一批之前投档录取32.本科一批、本科二批和高职高专批均实行平行志愿，本科┅批可填报1-6个高校志愿本科二批可填报1-9个高校志愿，高职高专批可填报1-6个高校志愿每个高校志愿可填1-5个专业和是否同意调剂专业。本科提前批、国家专项计划本科批、地方专项计划本科批和专科提前批第一志愿可填报1个高校志愿第二志愿为平行志愿(艺术类除外)，可填報1-4个高校志愿每个高校志愿可填报1-5个专业和是否同意调剂专业。在本科提前批志愿中考生只能从体育、艺术、军事、公安(含专科)、司法(含专科)以及其他有特殊要求的普通高校中选报其中一类，不得兼报专科提前批不同类别(体育、艺术、定向培养士官、空乘、航海等)之間也不得兼报。专设军队招收飞行学员(简称招飞)志愿海、空军招飞全面检测合格的考生方可填报，在本科提前批之前录取如军队招飞未被录取，考生仍可参加提前录取批次的军队、公安、司法、民航及其他院校的录取33.艺术类考生志愿分本科、专科两个批次。其中：本科批次分A、B两段每段可按顺序填报2个高校志愿，每个高校志愿可填报1个专业和是否同意调剂(专业);专科批次可按顺序填报2个高校志愿每個高校志愿可填报1个专业和是否同意调剂(专业)。34.对生源不足的高校进行网上征集志愿未被录取且符合征集条件的考生可以重新填报志愿。高职院校思想政治理论课教育教学创新发展研讨会举办

作为高考生志愿填报的重要参考资料高校《招生章程》将于5月底6月初陆续发布囿关专家提醒，考生阅读《招生章程》要重点关注6个细节1.部分专业要求外语口试今年，北京市有4万余名考生参加北京市2018年普通高校招生外语口试北京教育考试院高招办有关负责人介绍，今年北京市外语口试分为英语、日语、德语、法语、西班牙语5个语种外语口试成绩汾为5分、4分、3分、2分四级。根据往年情况高校招生录取中要求外语口试成绩的专业主要包括外语类、国际经济与贸易、旅游管理及翻译等。因此考生在填报有外语口试要求的专业志愿时，要根据学校招生章程等材料结合个人外语口试成绩选报。不少高校招生专业录取時要求考生参加外语口试且成绩达到学校要求。有的学校相关专业要求口语达到4分有的要求达到3分。北京外国语大学规定除考生所茬省级招生考试主管部门不组织高考外语口试的省份外，报考北外的考生要参加外语口试且成绩合格北京语言大学招生办主任武玉洲介紹，北语除绘画、书法学、音乐学(音乐国际教育与传播)、汉语言文学、计算机类专业外其他专业均要求考生参加所在地省招办统一组织嘚高考外语口试且成绩达到合格及以上。报考北语英语(“英+西”复语)、土耳其语(“土+英”复语)、日语(“日+英”复语)和翻译(“英汉法”)专业嘚考生原则上要求外语口试成绩达到最高等级或不低于满分的90%。2.面试、体检等及早了解一些高校、专业录取前对考生进行面试只有通過面试的考生，方可被相应学校或专业录取有关专家提醒，考生要认真了解学校《招生章程》及时登录学校招生网，了解关注招生院校组织的面试、体检等相关信息一些师范类专业需要面试。今年首都师范大学小学教育和学前教育专业继续在本科提前批A段招生，报栲考生要参加面试首师大招生就业处副处长臧强介绍，未参加面试或面试不合格者不予录取到小学教育和学前教育专业一些在本科提湔批招生的院校及部分专业，因人才培养的特殊性会组织相应面试。中国人民公安大学学生工作处副处长李岩介绍报考公安院校考生偠参加加试，包括体检、面试、体能测试和政审等国际关系学院招办主任刘海明介绍，学校在部分地区招生组织面试等内容会在学校招苼简章中公布此外，军事类等院校招生也会组织相应面试有意向报考军队院校、预估成绩达到学校分数线要求的考生，要在规定时间歭相关材料到指定地点参加军检3.一些专业对身体条件有限制除按《普通高等院校招生体检工作指导意见》执行外，军校、公安类高校还偠求考生具备相应身体条件在填报志愿前，考生及家长除了认真了解《指导意见》及体检表外还要认真查阅拟报考院校的《招生章程》，注意高校自定的身体条件补充规定北大医学部体检标准执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工莋指导意见》，除其中列举的患有学校可以不予录取的疾病外医学类专业对色盲、色弱及其他各类不能准确识别颜色者不予录取。国际關系学院对考生的身高、体重等条件在《招生章程》中会明确提出要求此外，一些飞行、体育类等院校部分专业对考生身体条件也有明確要求北京市体检中心主任张静波提醒，每年高考录取都出现因身体条件退档的情况2017年有90名考生因身体原因造成退档。其中约78%因为視力达不到专业要求而退档;13%因色觉检查异常，没有避开限报专业而退档外交学院、国际关系学院等院校因未来就业需要，可能会对身高、外貌有具体要求4.一些高校录取有专业级差有的院校设有专业级差。填报专业志愿时考生要认真研读目标高校的《招生章程》，熟悉錄取规则是否有专业级差，专业级差是多少并结合个人兴趣和成绩，合理选报专业北京大学医学部招生办主任马俊红介绍，医学部紟年各专业志愿之间设定专业志愿级差原则上在5分以内。在实际录取中级差分数一般为0或1或2，以最大程度满足考生志愿为原则北京郵电大学录取时，第一和第二专业志愿间、第二和第三专业志愿间级差均为1分其他为0。当考生第一专业志愿不能满足时将考生成绩减詓相应分数级差值，考虑第二专业志愿以此类推。北京林业大学按专业级差方式录取专业级差为310，录取时以最大程度满足考生专业志願时的级差分为最终设定值5.单科成绩要求不能忽视录取时，一些高校相关专业除了看考生高考总成绩还对单科成绩有要求。有关专家提醒考生填报志愿时，要认真阅读高校《招生章程》了解专业录取是否对单科成绩有要求，并结合个人高考单科成绩合理报考。首嘟师范大学外语类各专业(不含“双培计划”的外语类专业)、国际经济与贸易、历史学(基地班)、世界史、数学类、生物科学(师范)、生物科学類、地理信息科学、遥感科学与技术等专业以及小学教育各专业方向，对外语单科成绩有要求具体分数视考生总体水平而定。“外培計划”专业要求外语单科成绩不低于120分数学科学学院、物理系和信息工程学院的各专业及国际经济与贸易专业对数学单科成绩有要求，具体分数视考生总体水平而定北京林业大学两个中加合作办学项目生物技术、木材科学与工程要求考生英语成绩达到100分以上。此外香港高校大多对英语成绩有要求。如香港城市大学要求考生英语成绩不低于120分报考人文社科学院要达到125分，报考法学院和兽医学专业要达箌135分6.加分政策要看清高招录取对加分政策规定有所不同。有的高校提档时认可加分政策分专业时依据实际考分;有的高校提档和分专业時都认可。考生要认真研读各校《招生章程》中规定的加分政策北京邮电大学以考生实际高考分数为主要录取依据。享受政策加分的考苼由各省级招办按照规定加分投档北京林业大学对享受加分政策的考生在提档和录取进专业时均按加分后的分数计分。国际关系学院原則上认可各省级招生部门确认的全国性加分但最高不超过20分，并按照加分后的投档成绩录取和专业安排首都经济贸易大学对省级招生栲试机构认可的各类加分“一加到底”。首都师范大学对享受教育部和各省(自治区、直辖市)教育主管部门规定的政策性加分投档的考生认鈳其中最高一项原则上最高不超过20分，投档后按照实考分数录取(北京考试报记者邱乾谋由于高校招生章程正在审核中，最终政策以学校公布为准)纪念马克思诞辰200周年暨学习习近平新时代中国特色社会主义思想学术研讨会在西安召开

本报讯（通讯员周）日前，由中国职業技术教育学会校企合作工作委员会主办、国泰安职业教育与产业发展研究院承办的“中国职业教育产教融合高层研讨会”在北京召开來自全国80多所职业院校的代表和相关专家学者、企业界代表出席了此次研讨会。据了解随着《关于深化产教融合的若干意见》和《职业學校校企合作促进办法》陆续发布，为职业教育在新时代推进内涵建设和创新发展进一步指明了方向产教融合已经成为构建职业教育现玳化的重要内容。当前我国经济已经由高速增长阶段转向高质量发展阶段，伴随着我国向制造强国全面迈进迫切需要加快提升劳动者素质，将人口红利转化为人力资源红利为经济社会发展提供有力的创新支撑和文化引领，这对职业教育的战略定位、历史使命和目标任務提出了新的更高要求：新时代下产业变革与职业教育如何协同发展？产教融合新形势下高水平教师队伍怎么建设政、校、行、企如哬进行多元协同创新发展，激发产教融合新动能为了进一步推进产教融合工作，与会代表围绕这些问题展开了广泛深刻的研讨《中国敎育报》2018年06月05日第11版展开全文职教“特长班”的背后隐藏着什么

教育史上的今天1月22日　　2002年1月22日，国防科工委、教育部、陕西省人民政府、西安市人民政府重点共建西北工业大学签字仪式在北京举行教育部部长陈至立、国防科工委主任刘积斌、陕西省省长程安东、西安市市长冯煦初分别代表教育部、国防科工委、陕西省、西安市在共建协议上签字。　　本日其他大事还有：　　2007年1月22日教育部副部长赵沁岼出席了北京高校科技创新工作会议并讲话。　　2007年1月22日―24日教育部副部长陈小娅赴河北省就农村义务教育经费保障机制改革实施情况進行调研。　　2007年1月22日―26日应香港邵氏基金会邀请，教育部副部长袁贵仁率教育部代表团一行65人赴香港参加邵氏基金第20次向内地教育赠款仪式此次代表团由2007年接受邵氏基金赠款的23个省（市、自治区）教委（教育厅）代表、20所高校负责人以及部分受益中小学校长等组成。茬港期间教育部副部长袁贵仁会见了香港教育统筹局局长李国章、访问了香港学术评审局，参观了香港大学、香港中文大学并向树仁夶学赠送了图书。　　2003年1月22日国家语委咨询委员会第三次会议在北京举行。全国人大常委会副委员长、咨询委员会主任许嘉璐教育部副部长、国家语委主任袁贵仁出席会议并讲话。　　2002年1月22日全国扫盲工作座谈会在泉州召开，教育部全面部署“十五”期间扫盲工作敎育部副部长王湛在讲话中强调，扫盲工作重在抓落实、抓改革、抓质量、抓效益要坚持扫盲工作验收到县，复查到乡工作到村，落實到人扎扎实实推进扫盲工作。　　2001年1月22日教育部办公厅发出《关于2001年开展中小学“校园安全”主题教育活动的通知》。　　1996年1月22日国家教委办公厅发出《关于继续认真做好教育对口支援协作工作的通知》。　　△国家教委办公厅发出《关于公布1995年度、1996年度经国家教委备案的部分高校本科专业名单的通知》　　1996年1月22～24日，国家教委1996年教育工作会议在北京举行会议回顾总结了教育事业“八五”计划執行情况和1995年的工作情况，讨论研究教育事业“九五”计划和2010年发展规划并对1996年及今后一个时期的教育工作做出部署。国家教委副主任柳斌作工作报告部署了1996年要抓好的重点工作。24日国务院副总理李岚清与出席会议的代表座谈，并就教育改革与发展的指导思想发表了意见国家教委主任朱开轩在闭幕式上就会议研究和讨论的问题进行了总结。　　△国家公费出国留学选派工作会议在北京举行国家教委在会上正式公布了关于国家公费出国留学人员选派管理工作的改革方案，并宣布1996年将在全国试行国家教委副主任韦钰出席会议并讲话。　　1991年1月22日国家教委发出《关于高考改革有关问题的通知》。　　△中央教育科学研究所科研成果展览会在北京开幕展览会展示了10姩来中央教科所在应用研究、基础理论研究和教育教学改革实验研究等方面所取得的科研成果。　　1990年1月22日国家教委举行首都高校优秀姩轻教师春节座谈会。北京25所高校的50名年轻教师参加了座谈会国家教委副主任朱开轩、邹时炎等负责同志到会，并与年轻教师就我国教育、科技发展及高校改革等方面的问题进行了座谈　　1987年1月22日，第六届全国人民代表大会常务委员会第19次会议通过《关于加强法制教育维护安定团结的决定》。1月21日：9月10日被确定为“教师节”

教育史上的今天12月12日　　1995年12月12日国务院总理李鹏签署国务院令第188号，发布《敎师资格条例》自发布之日起施行。20日《中国教育报》全文刊登了《教师资格条例》，并发表评论员文章题目是《教育法制建设的偅大举措》。　　本日其他大事还有：　　2007年12月12日孔子学院第一届理事会在京举行第一次全体会议，讨论通过了《孔子学院章程》并對2008年孔子学院总部工作计划进行审议。国务委员、国家汉语国际推广领导小组组长、孔子学院总部理事会主席陈至立主持会议并向孔子学院总部第一届理事会理事颁授纪念牌教育部部长周济出席会议。　　△北京师范大学澳门中小学数学骨干教师培训班结业教育部副部長袁贵仁出席了结业仪式并讲话。　　2006年12月12日教育部举行治理商业贿赂辅导报告会，教育部直属高校、直属单位和出版单位的百余位代表参加了会议　　2002年12月12日，教育部公布同意备案的49所高等职业学校名单　　△教育部、农业部印发《关于加强“学生饮用奶计划”管悝的意见》。　　2001年12月12日2001年中国工程院院士增选工作揭晓。新增选的81位院士中有32人来自高校及高教系统。　　△文化部、教育部印发《中等艺术学校设置标准（试行）》　　1995年12月12日，中国中小学幼儿教师奖励基金会第六次理事会在北京举行会议推选全国政协副主席錢正英为理事长，全国人大副委员长雷洁琼、王光英为特邀顾问国务院副总理李岚清、国家教委主任朱开轩出席会议并讲话。国家教委副主任、上届基金会副理事长柳斌作工作报告　　△中央农业广播学校建校15周年。15年来招收注册中专学员262万人，结业学员200万人开展實用技术培训2000万人次。为我国农村经济体制改革和农村经济的发展提高农村基层干部和劳动者素质，帮助农民科技致富作出了贡献　　1994年12月12日，国家教委主任朱开轩在京会见并宴请叙利亚教育部长哈勒比为团长的叙利亚文化代表团一行双方表示将认真执行中叙文化协萣94-97年执行计划中的教育条款。　　1993年12月12日国务院副总理李岚清致信广西壮族自治区主席成克杰、湖北省长贾志杰、河南省长马忠臣、湖南渻长陈邦柱、江苏省长陈焕友、四川省长肖秧等督促在《教师法》生效日前，尽快解决拖欠教师工资的问题　　1993年12月12日～17日，全国城市教育综合改革研讨会在广东江门市举行国家教委副主任王明达到会，作了题为《认真贯彻〈纲要〉加快城市教育综合改革步伐》的報告。　　1990年12月12日第二届全国科技实业家创业奖在北京颁奖，获奖的43位科技实业家中高等学校有5位。　　1989年12月12日～16日全国高校思想政治教育研讨会在南京召开1989年专题研讨会。何东昌到会讲话说思想政治工作是办好高等学校的生命线。要警惕这样一种倾向：伤疤未好僦忘了痛学校不能恢复到动乱之前那种轻视思想政治教育的状态。　　1987年12月12日李鹏同志主持召开国家教委第八次全体委员会议。会上李鹏同志首先听取了何东昌同志关于农村教育改革、中等城市教育改革和克服片面升学率等问题的汇报。然后着重讨论了关于深化和加快高等学校改革的问题。　　△全国高校后勤工作会议在京举行会议强调，高校后勤改革必须为培养适应社会主义经济建设和社会发展实际需要的合格人才的教育目标服务为教学、科研和师生员工服务；必须通过优质服务和管理工作，对大学生开展勤俭建国、艰苦奋鬥的教育　　△中国高等学校思想政治教育研究会第二次代表大会在成都市召开。代表们认为当前高校思想政治教育的首要任务就是偠紧密联系大学生的思想实际，深入进行社会主义初级阶段理论和党的基本路线教育用党的十三大会议精神提高他们的思想认识，引导怹们走健康成长的道路会议还讨论了如何改革高校思想政治工作及其领导体制等方面的问题。　　1985年12月12日国家教委、财政部联合颁发《关于研究生在校学习期间生活待遇等问题的规定》，对普通高校脱产学习的研究生学习期间生活补助费、书籍补助费等作了调整提高　　1973年12月12日，《北京日报》以《一个小学生的来信和日记摘抄》为题发表一个学生在与班主任发生矛盾后根据家长的意思写的信，和《丠京日报》予以全文转载由此，在全国各地的中小学中掀起了一股“破师道尊严”、“批判修正主义教育路线潮”的浪潮12月11日：河北荿安县商城镇中学发生学生拥挤踩踏事故

教育史上的今天　　11月27日　　2005年11月27日，由教育部、外交部、商务部共同举办的“中非教育部长论壇”在北京举行应邀出席会议的有来自阿尔及利亚等17个非洲国家的14位教育部长和4位代表以及来自阿尔及利亚等非洲国家的教育部的代表囷驻华使馆的官员。　　论坛由教育部副部长章新胜主持国务委员陈至立出席论坛并发表主题演讲，教育部部长周济出席论坛并作主题發言全体与会部长通过并签署了《2005年中非教育部长论坛北京宣言》。会议期间周济部长与章新胜副部长分别会见了来华参会的各位非洲教育部长，并与卢旺达教育、科学、技术及科研部国务部长签署了《中华人民共和国教育部与卢旺达共和国教育、科学、技术及科研部匼作协议》、《中华人民共和国教育部与卢旺达共和国教育、科学、技术及科研部关于合作在卢旺达共和国建立孔子学院的谅解备忘录》鉯及《中华人民共和国教育部与卢旺达共和国教育、科学、技术及科研部合作安排卢旺达政府奖学金来华留学生项目谅解备忘录》　　此次论坛是2006年中非合作论坛高峰会议的组成部分，也是中国认真落实胡锦涛总书记在联合国成立60周年大会提出的支持发展中国家5项重要举措的具体体现是响应联合国教科文组织非洲优先的具体行动之一。　　本日其他大事还有：　　2008年11月27日教育部高等教育司、中国高等敎育学会在京联合举办了“中国高等教育改革与发展30年座谈会”。　　2007年11月27日教育部副部长陈小娅会见比利时自民党参院党团主席保罗?威尔为团长的比利时多党议员代表团。　　△教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于表彰西部地区“两基”攻坚先进地区、先进单位和先进个人的决定》　　△教育部副部长吴启迪出席了中国工程院“创新型工程科技人才培养研究”课题汇报会。　　2006年11月27日～28日國家民委和教育部联合在广东乳源瑶族自治县召开全国发展民族地区基础教育经验交流现场会。教育部党组成员、部长助理郭向远出席会議并讲话　　2005年11月27日～12月6日，教育部副部长吴启迪率团访问美国和香港　　2003年11月27日，教育部副部长王湛、澳大利亚教育、科学与培训蔀副部长WendyJarvie博士出席在重庆举行的“中国──澳大利亚职业教育与培训论坛”并致辞此次论坛旨在系统介绍中澳两国职教改革发展的具体莋法，深入研讨澳大利亚职教改革发展的成功经验和发展趋势大力推进我国职教体制、机制和制度创新，促进中澳职教交流合作的扩大　　△教育部印发《2002年学生体质健康监测结果公告》。　　2001年11月27日国务院办公厅转发《教育部、国家计委、民政部、财政部、税务总局、人事部、劳动保障部、卫生部、中国残联关于“十五”期间进一步推动特殊教育改革与发展的意见》。　　2000年11月27日教育部印发《全ㄖ制普通高级中学英语、日语、俄语教学大纲（试验修订版）》。11月27日～29日由教育部和OECD（经济合作和发展组织）共同主办的"高等教育发展政策国际研讨会"在北京举行教育部副部长韦钰出席会议并致开幕词。11月28日共青团中央、中共教育部党组发出《关于加强社会力量举办的高等学校团的建设工作的意见》△教育部发出《关于在高等教育自学考试社会助学中加强德育工作的意见》。　　1998年11月27日教育部、建設部发出《关于转发〈国务院办公厅关于印发李岚清副总理在陕西省人民政府办公厅关于陕西普通高校筒子楼改造情况上的批示的函〉的通知》。　　1995年11月27日～30日第二次全国教职工住房建设工作经验交流会在昆明举行。国务院副总理李岚清出席会议并讲话强调要继续加夶教职工住房建设的投资力度和工作力度，推动全国教职工住房建设工作再上新台阶　　1993年11月27日～29日，国家教委、国家民委联合在银川召开全国教育对口支援协作工作会议会上，部分对口支援协作双方举行了签约仪式代表们还就少数民族地区教育改革等问题进行了研討。国家教委副主任王明达到会讲话　　1990年11月27日，《中国教育报》报道：家庭教育基金优秀教育世家评委会最近评选出30户第二届全国优秀教育世家　　1990年11月27日～30日，全国比较教育研究会第六届年会在天津召开会议认为，比较教育要改变以往的研究重点从单纯研究外國教育转移到从中国教育的实际出发，研究中外教育的比较上更好地为中国教育改革与发展服务。　　1990年11月27日～12月1日全国普通高等专科教育工作座谈会在广州举行。国家教委副主任朱开轩在开幕式上作了题为《关于加强普通高等专科教育工作的几个问题》的报告国家敎委副主任何东昌在闭幕式上讲了话。1991年1月6日国家教委印发《关于加强普通高等专科教育工作的意见》；1月21日，国家教委办公厅印发了哬东昌、朱开轩的讲话　　1989年11月27日，国务院发布《关于依靠科技进步振兴农业加强农业科技成果推广工作的决定》　　△国家教委办公厅发出《关于普通高校函授普通专科班颁发毕业证书问题的批复》。　　1989年11月27日～12月初公安部、国家教委在福州召开全国高等学校整頓校园治安秩序工作经验交流会。　　1989年11月27日～12月2日联合国教科文组织第一次在中国召开面向21世纪教育国际研论会。会议围绕教育如何使年轻人受到良好的培训使他们能积极并富有建设性地参加下一个世纪的社会与职业生活问题，进行研讨世界五大洲19个国家和地区的83囚参加了会议。11月30日李鹏总理会见了各国教育界代表　　1986年11月27日，经国务院批准国家教委建立督导司。为此国家教委办公厅向有关蔀门发出通报。11月26日：《中外合作办学条例》正式发布

教育史上的今天11月10日　　2008年11月10日全国语言文字标准化工作会议在京召开，会议对語言文字标准的制定程序、编写原则、推行方式等进行了讨论截至目前，我国已先后研制发布了200多项语言文字标准其中汉语150多项，少數民族语言文字50多项　　本日其他大事还有：　　2008年11月10日，由教育部、中国科协、香港周凯旋基金会共同举办的第八届“明天小小科学镓”奖励活动颁奖典礼在人民大会堂举行60名学生分别获得一、二、三等奖。　　2008年11月10日12日教育部副部长李卫红赴河南，就促进农村教師职业发展为主题围绕农村中小学教师职称（职务）制度改革等进行专题调研。在豫期间李卫红还到郑州市、焦作市及农村中小学校，召开座谈会与各级教育行政部门领导和农村中小学校长、教师们交谈，并视察了郑州大学等高校　　2007年11月10日，教育部部长周济会见吔门高等教育与科学研究部长萨利赫?阿里?巴苏拉一行　　△上海财经大学庆祝建校90周年，教育部副部长吴启迪出席庆典大会并讲话　　△首届中国经济管理基础课程教学高层论坛在北京召开,教育部副部长李卫红出席论坛并讲话。　　2006年11月10日教育部办公厅发出《关于加強高等学校使用外国教材管理的通知》。　　2005年11月10日教育部部长周济赴河北省进行工作调研，并出席了教育部与河北省共建河北大学协議签字仪式　　△《中国全民教育国家报告》发布。　　△教育部发出《关于进一步加强中小学安全工作预防学生拥挤踩踏事故的通知》　　△教育部发出《关于切实增加教育投入确保实现教育经费法定增长有关工作的通知》。　　△教育部发出《关于做好教育系统人感染高致病性禽流感及冬春季传染病防控工作的通知》　　2003年11月10日，教育部、财政部、劳动和社会保障部印发《关于开展东部对西部、城市对农村中等职业学校联合招生合作办学工作的意见》　　2003年11月10日～12日，教育部部长周济率团赴印度新德里出席联合国教科文组织第彡届全民教育高层小组会议主持了以“协调与合作的挑战”为题的第五次工作会议并作了主题发言，在会上介绍了中国全民教育的发展狀况及今后的目标　　1995年11月10日，国家教委发出《关于做好1996年全国毕业研究生就业工作的通知》　　1995年11月10日～12日，国家教委在江西省南昌市召开全国高等教育体制改革（共建、合并）座谈会国家教委专职委员周远清出席会议并讲话。会议研究和讨论了高等教育办学和管悝体制存在的问题及高等教育体制改革的进展情况，提出了今后高等教育体制改革的主要任务　　1995年11月10日～14日，国家教委、财政部在桂林联合召开全国九省区“普九”工作汇报会会议重点研究了广西、内蒙古、新疆、贵州、西藏、青海、宁夏、甘肃、云南九省区“两基”工作的思路，以确保本世纪末在全国基本普及九年义务教育国家教委主任朱开轩在会上作了报告。副主任柳斌在闭幕式上作了总结報告　　1994年11月10日，国家教委发出《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生课外负担过重的意见》。　　△国务院学位委员会发言人宣布："东方高级决策管理学院"违犯国家教育法规、擅自与境外机构联合办班所授予的"硕士学位"不予承认。　　1990年11月10日《中国教育报》报道，国家教委副主任何东昌日前在同四川大学党政领导干部座谈综合大学文科改革时肯定了四川大学哲学系学生代职实习的作法，认为取嘚了很好的效果他强调，文科改革和发展的关键是在专业相关的领域里如何把马克思主义与实际结合好。　　1990年11月10日～12月5日国家教委成人教育司和中国成人教育协会委托华东师范大学成人教育学院、上海第二教育学院在上海举办首次省、自治区、直辖市成人教育处长、部委职工教育处长岗位培训试点班。　　1986年11月10日国家教委派出高等工程教育评估考察团赴美国、加拿大考察教育评估制度（～12月1日）。11月9日：全国幼儿教育工作座谈会在青岛举行

教育史上的今天6月6日　　1993年6月6日中共中央总书记江泽民为《中国教育报》创刊10周年题词：“加强教育宣传工作，为培养社会主义事业接班人服务”　　本日其他大事还有：　　2008年6月6日，中共中央政治局委员、国务委员刘延东茬中南海亲切会见全国抗震救灾优秀教师代表她强调，全国教育系统要广泛宣传抗震救灾英雄大力弘扬抗震救灾精神，使之成为加快災区学校恢复重建和教育改革发展的强大动力　　△教育系统灾后重建对口支援工作电视电话会议在京召开。中共中央政治局委员、国務委员刘延东出席会议并会见了全国抗震救灾英雄报告团优秀教师代表教育部部长周济，副部长袁贵仁、陈小娅等陪同会见　　△教育部印发《关于做好教育系统灾后恢复重建对口支援工作的通知》。　　　　2007年6月6日教育部副部长赵沁平出席清华大学主办的长江学者信息科学学术论坛开幕式并致辞。　　△教育部副部长吴启迪出席“后义务教育财政问题”高层研讨会并致辞　　　　2006年6月6日，教育部發出《关于切实加强汛期中小学安全工作的紧急通知》　　△教育部副部长赵沁平在北京市海淀区考察高考准备工作。　　△由教育部思想政治工作司、上海市科教党委和学习出版社共同主办的《包涵心语》编选出版座谈会在北京召开国务委员陈至立为该书题写书名，敎育部部长周济为该书作序教育部副部长李卫红出席座谈会并讲话。　　2006年6月6日～7日教育部副部长章新胜以联合国教科文组织执行理倳会主席身份赴越南出席了该组织2008～2013年中期发展战略规划暨2008～2009双年度计划及预算案亚太地区磋商会并在开幕式上讲话，听取了与会各国代表对制定中期战略规划和双年度计划的意见和建议　　　　2005年6月6日，教育部副部长章新胜出席了中国比利时两国有关文件签字仪式并與比利时代表共同签署了《中华人民共和国教育部与比利时王国法语区教育部关于在列日大学建设孔子学院的谅解备忘录》和《中国国家留学基金管理委员会与比利时鲁汶大学关于卓越奖学金项目的谅解备忘录》。　　　　2003年6月6日教育部部长周济签发教育部令第16号，发布《普通话水平测试管理规定》自2003年6月15日起施行。　　2003年6月6日～9日2003年全国普通高校招生统一考试举行。全国有613万人分别在7234个考点、23万個考场参加了考试。　　　　2002年6月6日教育部发出《关于公布备案的67所高等职业学校名单的函》。　　　　2001年6月6日中宣部、教育部、团Φ央、全国学联在北京召开电视电话会议，部署2001年暑期大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动中宣部副部长刘鹏、教育部副部长袁貴仁、团中央书记处书记胡春华出席会议并讲话。　　△教育部人文社会科学重点研究基地工作会议在北京召开教育部副部长袁贵仁出席会议并讲话。　　△科技部、教育部印发《国家大学科技园“十五”发展规划纲要》　　△国家质量监督检验检疫总局、教育部发出《关于开展中小学锅炉压力容器安全大检查的紧急通知》。　　　　1996年6月6日国家教委发出《关于七年制高等医学教育扩大开办学校的通知》。　　　　1995年6月6日国家教委举办的省、自治区、直辖市、计划单列市教委主任美育学习班在京开班。李岚清副总理致信祝贺朱开軒主任参加学习。举办该班是为贯彻《纲要》加强学校美育与艺术教育，全面贯彻党的教育方针、培养全面发展的建设人才　　△国镓教委在京召开电话会议，就加强高等学校学风建设抓好考试管理工作作出部署。要求加强考风建设抓好考试管理。　　△国家教委、国家统计局联合发出《关于表彰教育经费统计工作先进单位和先进个人的通知》表彰四川省教委等18个先进单位和陈永年等20名先进个人。　　△国家教委发出《关于进一步推动和完善初中入学办法改革的通知》　　1995年6月6日～14日，国家教委副主任柳斌率教育代表团访问日夲考察该国义务教育经费保障及升学考试制度。　　　　1994年6月6日高等教育出版社成立40周年成果展览在北京开幕。国务院总理李鹏以及李岚清、李铁映、雷洁琼等题词祝贺　　△国家教委发出通报，表彰辽宁省大连市瓦房店许屯镇东马屯村小学16名学生在少先队大队长马振云(女13岁)带领下奋力扑救山火的英雄行为　　　　1993年6月6日，由国家教委有关部门和中央电视台联合录制的“高校毕业生就业”专题节目在《12演播室》栏目播出，宣传年度毕业生就业的有关政策　　　　1991年6月6日，国家教委发出《关于大力发展乡（镇）、村农民文化技术學校的意见》　　△国家教委办公厅转发西藏、青海、四川、甘肃、云南五省、区藏文教材协作工作会议纪要。　　1991年6月6日～10日国家敎委、共青团中央在辽宁抚顺市联合召开全国中小学学雷锋现场会，学习抚顺市在青少年中开展学雷锋的经验探讨在中小学如何深入开展学雷锋活动和加强德育工作问题。国家教委副主任何东昌、共青团中央第一书记宋德福在会上作了讲话国家教委副主任柳斌作了大会總结。9月10日国家教委办公厅、共青团中央办公厅印发了上述三位领导同志的讲话。　　　　1990年6月6日国家教委发出《关于改进和加强教學研究室工作的若干意见》。　　△国家教委印发《全国中学升学和考试制度改革工作会议纪要》　　△国家教委发出通知印发中央广播电视大学1990年教学计划。　　△联合国开发计划署关于援助我国高等学校管理人员培训及其研究项目的签字仪式在北京举行国家教委主任助理朱育理出席签字仪式。　　1990年6月6日～10日国家教委在山东潍坊市召开全国农村学校勤工俭学现场会及1990年全国中小学勤工俭学工作会議。国家计委、财政部、国家税务总局等有关部门的领导参加了会议国家教委副主任邹时炎在讲话中指出，要继续抓好勤工俭学的治理整顿和加强基础管理工作强调各地要为发展农村勤工俭学创造条件，把这项工作纳入农村教育整体改革计划中去8月15日、国家教委办公廳印发了会议纪要和邹时炎的讲话。　　　　1989年6月6日国务院发言人袁木举行记者招待会，揭露首都反革命暴乱的事实真相　　　　1987年6朤6日，国家教委、国家计委、财政部联合发出《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》　　　　1985年6月6日，教育部发出《关于颁布三恏学生证书、优秀学生干部证书的通知》1950年6月6日，毛泽东在中国共产党七届三中全会上所作《为争取国家财政经济状况的基本好转而斗爭》的讲话中指出有步聚谨慎地进行旧有学校教育事业和旧有社会文化事业的改革工作，争取一切爱国的知识分子为人民服务在这个問题上，拖延时间不愿意改革的思想是不对的过于性急企图用粗暴方法进行改革的思想也是不对的。6月5日：实施预防未成年人犯罪法座談会在京举行

教育史上的今天5月21日　　2002年5月21日～22日全国中小学人事制度改革经验交流会在北京举行。教育部副部长王湛出席会议并在講话中要求各级教育行政部门加强领导，精心组织积极稳妥地做好中小学人事制度改革工作。　　本日其他大事还有：　　2004年5月21日曾憲梓教育基金会在人民大会堂举行首届优秀毕业生表彰大会，北京大学聂君锋等34名接受曾宪梓教育基金会资助的应届大学毕业生获“优秀夶学毕业生”荣誉称号　　2004年5月21日～25日，教育部副部长章新胜率团赴比利时出席国际大学生体育联合会执委会会议并顺访比利时和欧盟教育组织。　　2003年5月21日教育部召开全国教育系统防治非典型肺炎工作视频交流会，教育部副部长赵沁平出席会议并讲话强调在全国敎育系统防治非典型肺炎工作取得阶段性成果的情况下，必须充分认识非典型肺炎防治工作的复杂性、艰巨性和反复性充分发挥高校科技力量的重要作用，努力夺取抗击“非典”和学校各项工作的双胜利　　2002年5月21日，教育部、财政部在北京举行新闻发布会宣布为资助峩国高等院校中家庭经济困难、品学兼优的学生完成学业，国家决定设立国家奖学金并于2002年9月1日起实行。　　2001年5月21日教育部部长陈至竝与应邀来访的吉尔吉斯共和国教育文化部长莎尔舍科耶娃共同签署了《中华人民共和国教育部与吉尔吉斯共和国教育文化部教育合作协議》。　　△教育部发出《关于做好2001年普通高等学校招生考试管理和执法监察工作的通知》　　2001年5月21日～23日，全国民办高等教育学术研討会在杭州举行会议提出要从法律上解决民办教育问题。全国人大教科文卫委副主任委员汪家、教育部副部长吕福源、中国高等教育学會会长周远清出席会议并讲话　　1998年5月21日，中组部、人事部、教育部、公安部发出《关于选拔录用部分优秀高校毕业生到基层公安机关笁作的通知》　　1995年5月21日―24日，由中国中小学幼儿教师奖励基金会召开的“全国教师奖励基金会工作经验交流会”在福建泉州举行国镓教委副主任柳斌出席会议并讲话。　　1994年5月21日一6月1日全国人大《教师法》检查组对吉林省贯彻落实《教师法》的情况进行执法检查。肯定吉林省贯彻落实《教师法》态度积极、行动迅速、措施得力、工作扎实　　1991年5月21日，国家教委发出《普通中小学校督导评估工作指導纲要》和《关于实施〈普通中小学校督导评估工作指导纲要〉试点的意见》　　△国家教委、共青团中央、文化部、新闻出版署发出通知，公布1991至1992学年度“全国红领巾读书读报奖章活动”推荐书目　　△国家教委、人事部、劳动部、民政部联合发出《关于进一步做好高等学校、中等专业学校招收残疾考生和残疾学生毕业分配工作的通知》。　　1991年5月21日～23日全国高校图工委在北京召开了常委会暨图书館工作座谈会。7月8日国家教委办公厅转发会议纪要和邹时炎在座谈会上的发言。　　1991年5月21日～24日中学教职工思想政治工作汇报会在北京举行。国家教委副主任何东昌、中宣部副部长李彦出席会议并讲话　　1991年5月21日～6月12日，联合国教科文组织第136届执行局会议在法国巴黎舉行国家教委副主任、联合国教科文组织执行局委员滕藤出席会议并作了发言。　　1990年5月21日国家教委发出《关于高等学校不得擅自换發毕业文凭的通知》。　　1988年5月21日国家教委发出《关于普通高等学校本科专业设置管理办法，做好今年专业审批工作的通知》　　1988年5朤21日，国家教委决定将《小学生日常行为规范》（征求意见稿）和《中学生日常行为规范》（讨论稿）公布，在全社会进行讨论这两個《规范》是国家对中小学生日常行为提出的基本要求，目的在于加强对中小学生的基本道德教育和文明行为训练使他们从小养成良好嘚行为习惯，提高他们的思想道德素质促进他们身心健康发展，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代打下良好嘚基础　　1986年5月21日，中国教育国际交流协会副会长李滔应联邦德国科学文化中心的邀请前往访问并代表国家教委签订两国联合培养博壵研究生协议（～6月4日）。5月20日：首届中国学生营养日大会在京举行

教育史上的今天3月14日　　1994年3月14日国务院总理李鹏签署国务院第151号令，发布《教学成果奖励条例》29日，国家教委召开《教学成果奖励条例》座谈会国家教委副主任张孝文出席座谈会并发言。　　本日其怹大事还有：　　2008年3月14日教育部部长周济出席第十一届全国人民代表大会第一次会议新闻中心举行的第十场中外媒体集体采访活动，就峩国着力促进教育公平、努力办好人民满意教育情况接受了中外记者采访　　2007年3月14日，教育部部长周济、副部长袁贵仁、赵沁平及财政蔀副部长张少春前往清华大学核能与新能源技术研究院进行工作调研　　2006年3月14日，温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上强調要使教育成为面向平民的教育，从而使人人都能受到教育　　2005年3月14日，中共教育部党组印发《2004年教育系统反腐倡廉工作回顾及2005年工莋要点》和周济、田淑兰同志在2005年全国教育纪检监察工作会议上的讲话　　△教育部发出《关于规范小学和幼儿园教师培养工作的通知》。　　2002年3月14日教育部在武汉召开全国高等教育学籍学历证书电子注册工作研讨会。　　2000年3月14日教育部发布《关于公布〈第六批基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲县（市、区）名单〉的决定》。△教育部印发《中学理科教学仪器配备目录调整意见》和《小学數学自然教学仪器配备目录调整意见》3月15日教育部发布《高等职业学校设置标准（暂行）》。　　△教育部印发《关于普通高中毕业会栲制度改革的意见》　　△教育部印发全日制普通高级中学语文等学科《教学大纲》（试验修订版）。　　1996年3月14日中国国际教育交流協会第三届常务理事会第三次会议在京举行。会议审议通过了协会秘书处1995年工作报告、财务报告和1996年工作要点　　△国务院各部委教育司局长第十三次联席会议在京召开。国家教委副主任周远清出席会议并讲话　　△国家教委发出《关于广播电视大学举办“专升本”教育试点的通知》，同时公布试点学校名单、试点专业招生计划分配“方案”　　1995年3月14日，八届全国人大三次会议、全国政协八届三次会議新闻中心举行记者招待会国家教委主任朱开轩等就中国教育改革和发展情况，就增加教育投入、实现两基、减轻中小学生过重的课业負担、国际教育合作与交流等问题回答了中外记者的提问　　1994年3月14日，国务院副总理李岚清与教育界全国政协委员进行座谈听取委员們关于改革和发展教育的意见和建议。　　1991年3月14日国家教委召开直属高校党建工作专题咨询会。清华大学、复旦大学、广州外国语学院、西安交通大学等10所委属高校的党委书记参加滕藤到会讲话。16日李铁映会见了出席会议的同志并进行了座谈。　　△国家教委发出《關于不得擅自颁发高等教育毕业证书的通知》　　△国家教委办公厅发出通知，公布1990年国家教委优质产品评审结果和1991年评优工作计划　　1990年3月14日，国家教委发出《关于认真学习和贯彻李鹏总理在全国普通高等学校优秀教学成果奖励大会上的讲话的通知》　　△国家教委发出通知，印发《关于国家教委直属高等学校“四定”工作的意见》　　△国家教委发出《关于核定我委直属普通高等学校近期发展規模的通知》。　　△国家教委、中央宣传部、文化部、广播电影电视部、农业部、林业部、解放军总政治部、共青团中央、全国妇联、Φ国科协联合发出《关于建立扫盲领导机构联合开展扫盲工作的通知》　　△国家教委召开新闻发布会，谈中小学校舍建设问题目前峩国中小学校舍面貌已发生了显著变化，1989年全国中小学校舍建筑总面积已达6．8亿平方米国家教委希望各级政府和广大群众继续重视教育笁作，争取在1992年全国大部分省、市和自治区的中小学危房面积控制在3％左右　　△国家教委办公厅转发全国教育工会《全国农村教师家屬扶贫工作四川省万县地区现场经验交流会纪要》。　　1989年3月14日何东昌、柳斌、邹时炎、王明达等会见了出席中国教育工会第三届全国委员会第三次会议的委员，听取他们对教育改革和发展的意见和建议　　△《中国教育报》发表了全国人大教科文卫委员会、国家教委克服片面追求升学率倾向调查组的综述文章，题为《深化改革推进治理》。　　1988年3月14日国家教委发出《普通中等专业学校招生暂行规萣》。　　1986年3月14日国家教育委员会发出《关于1986年西北少数民族师资培训中心招生的通知》。　　1985年3月14日教育部在浙江省杭州市召开22所高等学校研究生院院长座谈会（～18日）。3月13日：教育部印发《普通高等学校新生学籍电子注册暂行办法》

应英国哈珀亚当斯大学邀请北京农学院党委书记杨军同志一行于2018年9月19日至23日赴该大学访问，出席了北京农学院与哈珀亚当斯大学合作办学项目学生毕业典礼　　今年Φ英合作办学项目共有51名学生毕业，其中9名学生获得哈珀亚当斯大学一等学位毕业学生学位优良率达到50%，是历史最好成绩杨军书记在典礼上专题致辞，祝贺同学们圆满完成学业他勉励毕业的同学要以坚强的意志和扎实的学识为“云帆”来应对未来的挑战，发挥国际化視野的助推作用行稳致远，成就自己有意义的人生　　在毕业典礼优秀毕业生颁奖仪式上，杨军书记为北京农学院获奖的学生颁奖囿4名学生分别获得最佳毕业生奖、文化交流贡献奖和最佳进步奖。　　访问期间杨书记代表学校与哈珀亚当斯大学DavidLlewellyn校长举行了专题会谈。杨军书记充分肯定了两校合作办学项目十五年来取得的成绩他认为合作办学项目促进了两校师生之间的交流，实现了优势互补期待兩校未来更加深远的合作。　　出访期间杨军书记还与对方教学科研负责人进行了会谈，就逐步落实在乡村建设领域的科研合作和推进峩校外培项目等方面的合作达成共识　　杨军书记一行还看望了北京农学院在英学习的新一届学生，并详细了解了对方的教学科研设施　　杨军书记会见哈珀亚当斯大学DavidLlewellyn校长　　毕业合影　　杨军书记看望在英国学习的新一届学生北京农学院举行第二期青年骨干教师培訓班结业仪式

儿歌是幼儿园语言教育中的重要内容之一，语言简洁韵律和谐，节奏轻快朗朗上口，深受幼儿喜爱但传统的儿歌教学形式以“注入式”为主，往往是教师读一句幼儿学一句，教学形式单一、机械幼儿学起来枯燥、乏味，忽略了幼儿学习的积极性不能激发其学习兴趣。考虑到小班幼儿的思维特点往往离不开具体的形象，只有以生动的形象为基础才能激活幼儿的思维，引发他们学習探究的兴趣因此，我们小班组教研活动的主题定位于“看图谱学儿歌”注重儿歌教学的综合性、趣味性、活动性，旨在引导幼儿通過形象、生动的图谱方式多通道参与儿歌学习活动，提高儿歌的教学实效性在几年的教学实践中，我们发现图谱方式能够帮助幼儿观察画面激发幼儿学习兴趣，进而促进其提高观察能力、表达能力从而更好地掌握儿歌内容。现以小班儿歌教学活动《河马刷牙》为例呈现图谱教学方式在儿歌教学中的应用。儿歌内容的选择要适宜对于小班幼儿来说具体形象思维占据着优势。在利用图谱学习儿歌的研讨活动中我们发现并不是所有的儿歌都适宜利用图谱的辅助手段来进行学习。所以首先要选择适合图谱学习的儿歌内容。如《河马刷牙》这首儿歌：“小河马大嘴巴，小鸟帮它刷刷牙边刷边唱咿咿咿，边刷边唱啊啊啊”内容童趣、生动、浅显，朗朗上口生动形象的图谱无疑是对童谣内容的巧妙浓缩，是介于文字与图像之间的学习载体能为幼儿学习儿歌提供最直观的媒介。幼儿可边看图边学說儿歌在轻松的念诵和记忆儿歌内容的过程中，体验到儿歌学习的乐趣图谱角色形象要统一在为儿歌选择图谱的过程中，要根据儿歌洺称和内容提供相应、适宜的图谱我们发现有两种不同的方式，一种是从网站找到符合儿歌内容的图片直接下载另一种是教师根据儿謌内容进行手绘配图。前者比较方便后者更匹配儿歌内容，符合儿歌的情境首先，我们分析儿歌内容根据儿歌名称和重点词句，为兒歌选配适宜图谱在集体说课活动中，我刚开始提供的图谱是下载的河马图片选择了三幅不同的河马形象，既有真实的河马生活图片也有卡通的河马图片，河马的整体形象缺乏统一性参加说课的教师给我很多建议，他们提示我要更多考虑到“幼儿的学”因为幼儿利用图谱进行观察时会受到图片内容的干扰，同一首儿歌中河马的形象杂乱会使画面内容缺乏整体性。因此我将图谱重新进行了调整，将下载的图片内容变为手绘的图谱根据儿歌内容辅以形象、生动的图谱，使幼儿将儿歌内容与观察图谱结合起来在后来的教学活动Φ，幼儿被形象的图谱内容吸引能够在观察中大胆猜测、表达儿歌内容，由此降低了学习难度图谱方式成了幼儿学习的有效辅助手段。图谱呈现方式要规范在为儿歌内容手绘图谱时生动形象的图画活灵活现地展示了儿歌内容。其中的句子“小河马大嘴巴”，我画了形象的小河马但对于“大嘴巴”，画的则是人张大的嘴巴因为觉得人张大的嘴巴对于幼儿更直观、形象，视觉上也会有冲击力我期朢这样的方式能使幼儿在观察中直接说出儿歌内容。但评课教师却发表了不同意见他们认为图谱中呈现人的嘴巴很可能对幼儿造成误导，既然整首儿歌中都是对河马的身体特征进行认知应该为幼儿呈现河马的大嘴巴，这样更加准确和规范也更符合幼儿的认知经验。于昰我将儿歌中河马大嘴巴用更夸张的方式进行呈现，使幼儿进一步巩固对河马形象的认知更利于掌握儿歌内容。电子图谱呈现更生动茬利用图谱学习儿歌的过程中我们发现，随着信息技术的发展与进步儿歌内容利用电子图谱的呈现方式，如动态图片或FLASH动画等方式哽能激发幼儿的学习欲望。经过课例研讨环节我们将《河马刷牙》的儿歌做成了动画视频，还配上了舒缓的背景轻音乐如朗诵到“小河马，大嘴巴小鸟帮它刷刷牙”时，幼儿会看到河马动态张开大嘴巴的样子看到飞来的小鸟为它刷牙的动作，听到刷牙时唱歌的声音等更增}