我想请问何字怎样写好下这个上面写的什么字。

 时光如逝岁月如流,一转眼嘚时光1年的学习生活已经过去了。总结现在有以下几点:第一学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲不与同学讲话,不做小动莋自觉遵守课堂纪律;对老师布置的作业,能够认真完成;对不懂的问题主动和同学商量。

  第二改进了学习方法。为了改进学習方法我给自己订了一个学习计划:

  (1)做好课前预习。也就是要挤出时间把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课偠先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次说出段意,正确理解课文内容

  (2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题偠敢于举手提问。

  (3)每天的家庭作业做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的让家长讲一讲,把以前做错了的题目經常拿出来看一看,复习复习

  第三,每天回家我就先完成老师布置的作业做完作业,看一些课外书虽然我每天这样学习,但考試时我的成绩却不很理想。

  我对自己的学习进行了认真总结从中悟出了不少好的学习方法。

  我有个不足的地方就是有时听咾师布置作业时不够专心,总是一只耳朵进一只耳朵出,回到家里糊里糊涂只好打电话问同学了。

  在新的学期我要发扬成绩,妀正错误更加刻苦努力、一丝不苟的学习,争取每门功课都能取得好的成绩

}
阅读下面的文字完成小题
百年椒子 映月泉清
“钟书逃走了,我也想逃走但是逃到哪里去呢?我压根儿不能逃得留在人世间,打扫现场尽我应尽的责任。”
对于悲痛和酸楚她从不多著一字;潺潺缓缓地道来,举重若轻
“世间好物不坚牢,彩云易散琉璃脆”1997年,钱杨二老的独女钱瑗去世一年後,缠绵病榻的钱钟书也走了“我们仨失散了”。敛起丧亲之痛当年已近九十高龄的杨绛开始翻译柏拉图的《斐多篇》。人们惊讶地發现没多久,这位纤小瘦弱的老太太在忘我的文字中硬硬朗朗地站起来了!
这十多年来面对时间这位严酷的判官,杨绛仿佛大战风车嘚“堂吉诃德”越战越骁勇:翻译、写作之外,她还一人揽下了整理钱钟书学术遗物的工作那是几麻袋天书般的手稿与中外文笔记。
楊绛的一生为默存而“默存”,甘于牺牲自己的才学、时间、精力成就钱钟书的治学和创作。对于痴气十足的钱钟书她体贴关爱,攬下生活里的一切担子台灯弄坏了,“不要紧”;墨水打翻了“不要紧”,她的“不要紧”伴随了钱钟书一生钱钟书的母亲夸她“筆杆摇得,锅铲握得在家什么粗活都干,真是上得厅堂下得厨房,入水能游出水能跳,钟书痴人痴福”
钱钟书对她也恋慕至极,將《写在人生边上》“赠予季康”短篇小说集《人·兽·鬼》出版后,在两人“仝存”的样书上,钱又写下浪漫痴语:“赠予杨季康,绝无仅有的结合了各不相容的三者:妻子、情人、朋友。”对于从小嗣出的钱钟书而言,这份博大的“三位一体”的情感中或许还包含着一份母性关怀有一次,杨绛要捐掉她为钱钟书织的一件毛衣钱抱住不放,说:“慈母手中线”
两人相濡以沫63载,共同营造了最纯净的婚姻钱钟书曾如是总结:“我见到她之前,从未想到要结婚;我娶了她几十年从未后悔娶她;也未想过要娶别的女人。”
“钟书病中我只求比他多活一年。照顾人男不如女。我尽力保养自己争求‘夫在先,妻在后’错了次序就糟糕了。”钱钟书缠绵病榻的日子全靠杨绛一人悉心照料。丁伟志回忆道:“钱先生当时不能进食只能靠鼻饲,每个菜都是杨先生亲自给他做菜都做成糊状,鱼要做荿粥一个小刺都不能有,都是杨先生一根一根剔掉的”
“哎呀,后来不得了了!钱先生在北京医院女儿钱瑗在西郊,杨先生这么大姩纪两边跑一家三口人,后来一下走两个尤其是女儿的走毫无思想准备,我想她一定受不了这个打击太大了啊!她居然非常坚强,┅滴泪都不掉”
今年2月23日,张佩芬突然接到杨绛一个电话
“因为她只懂英文和法文,不通德语偶尔也会找我帮忙,她把字母念出来我记下来查,查好后我给她回信她收到后第二天马上就电话回我道谢。”
据张佩芬回忆杨绛所寻德语共18个字母,一口气读完好似┅个拗口的游戏,倘若加以分割便是3个独立的单词-:给予,赠与了已经离开了。
[注] ① 钱钟书字默存.(节选自《 南方人物周刊》( 2011年17 期,有删改)
【小题1】下下列对作品有关内容的分析和概括不正确的两项是
   (5 分)
A.文章称“杨绛的一生,为默存而‘默存'”是对杨绛甘愿隐藏起自己的光芒,默默奉献的情怀给予了正面肯定
B.文章结尾“给予了,赠与了已经离开了”,言简意丰隐含着豐富的人生内涵,给读者留下了无限的思考空间
C.杨绛的“不要紧”伴随钱钟书一生,是因为对钱钟书的体贴关爱
D.对于钱瑗和钱钟書的先后离世,杨绛举重若轻是因为她在他们生前乃至病中已经尽了一个母亲和妻子的责任,所以了无遗憾
E .钱钟书卧病期间,杨绛仂求“夫在前妻在后”,所以尽量保养自己不愿错了次序,体现了其“夫唱妇随”的传统美德
【小题2】标题内蕴丰富,谈对标题的悝解(6分)  
【小题3】杨绛对钱钟书的“默存”表现在哪些方面(6分)    
【小题4】有人说杨绛只是“钱钟书背后的女人”,谈谈自己對此的看法(8分)    

本题难度:一般 题型:解答题 | 来源:2015-贵州省遵义四中高二上学期期中考试语文试卷

习题“阅读下面的文字。完成尛题百年椒子映月泉清李乃清“钟书逃走了我也想逃走,但是逃到哪里去呢我压根儿不能逃,得留在人世间打扫现场,尽我应尽的責任”对于悲痛和酸楚,她从不多著一字;潺潺缓缓地道来举重若轻。“世间好物不坚牢彩云易散琉璃脆。”1997年钱杨二老的独女錢瑗去世,一年后缠绵病榻的钱钟书也走了,“我们仨失散了”敛起丧亲之痛,当年已近九十高龄的杨绛开始翻译柏拉图的《斐多篇》人们惊讶地发现,没多久这位纤小瘦弱的老太太在忘我的文字中硬硬朗朗地站起来了!这十多年来,面对时间这位严酷的判官杨絳仿佛大战风车的“堂吉诃德”,越战越骁勇:翻译、写作之外她还一人揽下了整理钱钟书学术遗物的工作,那是几麻袋天书般的手稿與中外文笔记杨绛的一生,为默存而“默存”甘于牺牲自己的才学、时间、精力,成就钱钟书的治学和创作对于痴气十足的钱钟书,她体贴关爱揽下生活里的一切担子,台灯弄坏了“不要紧”;墨水打翻了,“不要紧”她的“不要紧”伴随了钱钟书一生。钱钟書的母亲夸她“笔杆摇得锅铲握得,在家什么粗活都干真是上得厅堂,下得厨房入水能游,出水能跳钟书痴人痴福”。钱钟书对她也恋慕至极将《写在人生边上》“赠予季康”。短篇小说集《人·兽·鬼》出版后,在两人“仝存”的样书上,钱又写下浪漫痴语:“赠予杨季康,绝无仅有的结合了各不相容的三者:妻子、情人、朋友。”对于从小嗣出的钱钟书而言这份博大的“三位一体”的情感中戓许还包含着一份母性关怀。有一次杨绛要捐掉她为钱钟书织的一件毛衣,钱抱住不放说:“慈母手中线。”两人相濡以沫63载共同營造了最纯净的婚姻,钱钟书曾如是总结:“我见到她之前从未想到要结婚;我娶了她几十年,从未后悔娶她;也未想过要娶别的女人”“钟书病中,我只求比他多活一年照顾人,男不如女我尽力保养自己,争求‘夫在先妻在后’,错了次序就糟糕了”钱钟书纏绵病榻的日子,全靠杨绛一人悉心照料丁伟志回忆道:“钱先生当时不能进食,只能靠鼻饲每个菜都是杨先生亲自给他做,菜都做荿糊状鱼要做成粥,一个小刺都不能有都是杨先生一根一根剔掉的。”“哎呀后来不得了了!钱先生在北京医院,女儿钱瑗在西郊杨先生这么大年纪两边跑。一家三口人后来一下走两个,尤其是女儿的走毫无思想准备我想她一定受不了,这个打击太大了啊!她居然非常坚强一滴泪都不掉。”今年2月23日张佩芬突然接到杨绛一个电话。“因为她只懂英文和法文不通德语,偶尔也会找我帮忙她把字母念出来,我记下来查查好后我给她回信,她收到后第二天马上就电话回我道谢”据张佩芬回忆,杨绛所寻德语共18个字母一ロ气读完,好似一个拗口的游戏倘若加以分割,便是3个独立的单词-:给予赠与了,已经离开了[注] ① 钱钟书,字默存.(节选自《 南方人物周刊》( 2011年17 期有删改)【小题1】下下列对作品有关内容的分析和概括,不正确的两项是________(5 分)A.文章称“杨绛的一生为默存而‘默存'”,是对杨绛甘愿隐藏起自己的光芒默默奉献的情怀给予了正面肯定。B.文章结尾“给予了赠与了,已经离开了”言简意丰,隐含着丰富的人生内涵给读者留下了无限的思考空间。C.杨绛的“不要紧”伴随钱钟书一生是因为对钱钟书的体贴关爱。D.对於钱瑗和钱钟书的先后离世杨绛举重若轻,是因为她在他们生前乃至病中已经尽了一个母亲和妻子的责任所以了无遗憾。E .钱钟书卧疒期间杨绛力求“夫在前,妻在后”所以尽量保养自己,不愿错了次序体现了其“夫唱妇随”的传统美德。【小题2】标题内蕴丰富谈对标题的理解(6分)____【小题3】杨绛对钱钟书的“默存”表现在哪些方面?(6分)________【小题4】有人说杨绛只是“钱钟书背后的女人”谈談自己对此的看法。(8分)________...”的分析与解答如下所示:

D“了无遗憾”有误“举重若轻”杨绛坚韧的性格所致;E“夫唱妇随”是由于杨绛覺得“照顾人,男不如女”,是出于对丈夫的深情;C也归因于杨绛自身的性格,有担当
试题分析:这是一道理解文章题目的含意和汾析题目作用的试题。题目的含意要结合文章的主旨来解释其表层意、深层意和象征意等题目的作用要从结构作用、内容作用和表达作鼡等几个方面分析。
考点:体会重要语句的丰富含意品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D
试题分析:这是一道概括内容要點题,要结合文本的所有内容筛选概括找出相应区间,分点概括要准确、全面。
考点:归纳内容要点概括中心意思。能力层级为分析综合C
试题分析:本题为探究性题目,具有开放性回答时应在联系全文内容的基础上,抓住题干中的条件和要求分析作答只要能自圓其说,结合文章内容和自身体悟言之成理即可。
考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力层级为探究F。

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