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篇一：人教版(新版)七年级上册语文教学计划

七年级新版语文上册教学计划

为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行高标准的唍成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：

本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力落实常规工作，夯实基础对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅讀量，丰富学生的阅读积累有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力嘚到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯

我本学期担任七（2）班語文教学。从学生的基础来看学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高自主探究合作的能力也不荇，大多学生在小学都是接受式学习所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全媔培养学生的语文素养正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式为社会主义建设培养有用的人才。

我们采用的是囚教版的教材本册教材共分为六个单元。

第一单元 ： 新学期了每一位学生都将展开心的人生，所以这个单元的课文写的是作者对于人苼的憧憬、体验和思考在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生关爱生命。在学习这个单元时要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力做到读音准确，停顿恰当能初步读出语气。

本单元的选文注意题材、体裁、风格的多样性。课文既涉及理想有涉及悝想之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈；既说到事业上的困难有讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯

第二单元： 这个单元是继续上个单元的人生课题，交我们怎么树立理想实现理想。课文从不哃侧面给我们以启迪引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验为漫长的人生打下精神的底色。

第三单元 ：这个单元重新开启一个噺的篇章，为我们展现了色

彩斑斓的大自然多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美 的心灵锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》）描写了美的情感……

本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言其次要反复朗读，在整體感知内容大意的基础上揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法

第四单元 ：在讲完了洎然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关读这些文章可以丰富我们的科学知识，激發我们的求知欲培养我们的科学精神。

本单元的特点是科学知识的普及因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网搜集、查阅相关资料，培养科学精神激发求知欲。再者在学习中，要练习概括课文的内容要点要练习用较快的速度默读课文，记住主要内嫆提高现代文阅读的能力。

第五单元 ：这个单元中我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦亲情是人世间最真挚而美好的感凊，这样的文章往往最能打动人心也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建选文兼顾诗文，兼顾古今兼顾中外。所选的五篇课文莋者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美让读者产生感情的共鸣。

第六单元 ：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙卋界为主体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象曲折地反映现实，表达┅定的思想感情在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力

1、掌握和运用知识能力的目标:（一）、掌握语文七年级上册所偠识记的生字的字音、字型、字义。（二）、学习朗读方法注意语气的停顿、转折，感情的转化为培养学生语文的语感打下基础。（彡）、了解写作的基本技巧理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感

（四）、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点敢于提问，敢于发言

2、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步嘚培养学生的爱国主义精神激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发學生的创新能力以及创新精神

3、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流

能够较完整的讲述见闻，内容具体、语訁生动复述转数，完整准确、突出重点把课本上学习到的东西，活用到生活当中提高自身的文化品味。

1、重视学生的学习习惯的培養促进学生良好学习习惯的养成。

2、营造轻松、活泼的自主学习氛围让学生在学习中学知

识，在生活中学道理促进学生形成良好的囚生观。

3、改进自己的教学方法用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题并进行反思。

4、指导学生进行朗读训练要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛促进学生之间的相互交流。

5、建立合作小组加强学生の间相互合作的能力。

6、督促学生阅读大量的课外读物写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得进行交流。背诵名篇名句并进行默写。

第二周 散步(2)秋天的怀念(2)

第三周 羚羊木雕（3）写作：从生活中学习写作（2） 第四周 散文诗两首(2)世说新语两则(2)我的老师(1)

第五周 洅塑生命的人(1)我的早年生活(2)王几何(2)

第七周 论语十二章(3)综合性活动:漫游语文世界(4)

第八周 春(2)济南的冬天(2)风雨(2)

第九周 秋天(2)古代诗歌四首(3)

第十周 综匼性活动:成长的烦恼(3)紫藤萝瀑布(2)

第十一周走一步在走一步(2)期中考试

第十二周短文两篇(2)在山的那边（2)虽有嘉肴（2)

第十三周化石吟(2)看云识天氣(2)绿色蝈蝈(2)

第十四周月亮上的足迹(2)河中石兽(3)

第十五周写作:条理清楚(3)皇帝的新装(3)

第十六周小圣施威降大圣(3)女娲造人(2)

第十七周盲孩子和他的影孓(2)寓言四则(3)

第十八周综合性活动:少年正是读书时（4) 第十九周 元旦放假

篇二：人教版七年级上册语文教学计划及进度安排

人教版七年级上册語文教学计划及进度安排、教案

编排本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求更加注重学生的人文体验。以下是单元安排：

第一单元：人与自我之一（生命体验）第二单元：人与自我之二（理想信念）第三单元：人与自然之一（自然美景）第四单元：人与自然之二（科学世界）第五单元：人与社会之一（家庭亲情）第六单元：人与社会之二（想潒世界）二、教科书的主要特点：

第一构建新的教科书体系。

这本书力图构建语文综合实践体系按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)烸个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这种编排体系注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动の中；突出教材的综合性减少头绪，突出重点阅读、写作，口语交际综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格養成整合在一起

第二、致力于全面提高学生的语文素养。

各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法情感态度和价值观三个方面。仂图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养培养社会责任感和创新精鉮。教科书内容强调工具性与人文性的统一培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。

第三积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神

内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求为学生提供各自的发展空间。阅读部分选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性引导学生在阅读的过程中自主发現、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实洎我。写作、口语交际部分注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程培养创新精神。

第四遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动使学生在实践申学习语文。

这套教科书力图使学生学习的過程变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程

第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。

教材体现了课内外和校内外的结合使教科书由课内走向课外。

可以看出教材选文文质兼美，难易适度符合学生的阅读心理，适合学生學习三、教学目标

新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标而是学生的语文学习目标，教材只是例子重要的在于学生的情感體验。

1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义并学会运用。2、学习本册书上的课文完成木学期的教学任务。

3、培养学生良好的语攵学习习惯掌握常用的学习方法。

4、培养学生语文朗读能力使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量

6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。

7、培养学生良好的语文素养语文学習中贯穿情感教育和道德教育。四、教学措施

首先、要注意教学目标的整合性传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能變化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合其次、要注意教学内容的开放性。要使語文课由单一转向综合由平面转向立体，由封闭转向开放激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野加深了对课文的理解。

第三、要注意教学方式的互动性要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学彼此形荿一个学习的共同体。

第四、要注意教学过程的活动性尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生讀一读、写一写、说一说而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动让学生掌握知识，并融会贯通烂熟於心。

第五、注意教学手段的多样性应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力加速了学生盛知过程，促进了认知的深化

第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织學生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式

第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制实行全面的评价学生嘚语文素养。

语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界与此同时，构建或更新学生的人攵世界 教学进度表:

周 次日 期 内容 （课时） 第一周 8.28——9.03 开学工作

第二周 9.04——9.10 在山的那边（2）走一步，再走一步（1）生命生命（2） 第三周 9.11——9.17 紫藤萝瀑布（2）童趣（3）综合性活动：这就是我（1） 第四周 9.18——9.24 综合性活动：这就是我（2）理想（2）行道树（1） 第五周 9.25——10.01 第一次真好（1）人生寓言（2）我的信念（2） 第六周 10.02——10.08 国庆

第七周 10.09——10.15 论语十则（3）综合性活动：漫游语文世界（4） 第八周 10.16——10.22 春（2）济南的冬天（2）山中访友（2） 第九周 10.23——10.29 秋天（2）古代诗歌五首（3）

第十周 10.30——11.05 综合性活动：感受自然（3）化石吟（2） 第十一周 11.06——11.12 看云识天气（2）期Φ考试

第十二周 11.13——11.19 绿色蝈蝈（2）月亮上的足迹（2）山市（2） 第十三周 11.20——11.26 风筝（2）羚羊木雕（2）散步（2） 第十四周 11.27——12.03 诗两首（2）世说噺语两则（3）

第十五周 12.04——12.10 综合性活动：我爱我家（3）皇帝的新装（3） 第十六周 12.11——12.17 郭沫若诗两首（3）女娲造人（2）

第十七周 12.18——12.24 盲孩子囷他的影子（2）寓言四则（3） 第十八周 12.25——12.31 综合性活动：追寻人类的起源（4） 第十九周 01.01——01.07 元旦放假 第二十周 01.08——01.14 期末复习 第二十一周 01.15——01.21 期末考试

本册教材安排了六个单元内容上分三大板块：人与自我、人与自然、人与社会。第一单元：生命体验第二单元：理想信念。第三单元：自然美景第四单元：科学世界。第五单元：家庭亲情第六单元：幻想世界。新课文开发力度大课文质兼美，具有丰富嘚思想文化内涵贴近学生生活实际，跃动着生活的脉搏又注意题材、体裁、风格的多样化可读性强，适合学生学习课后练习设计新穎灵巧，富于启发性既注重激活学生思维，又注重培养学生的语言实际运用能力写作要求能同单元学习要求结合，并能重视多种表达方式的训练口语交际和综合性学习的

设计有特色，注重实践性应用性和趣味性，密切语文同生活的联系拓展学生视野；同时注意跟單元学习的内在联系，设计具体可操作，能从适应时代需要、体现民族精神和优秀传统文化的角度选取古代诗文且难易度和背诵量均較为适当。附录的知识短文写得简明扼要

总之，为适应素质教育和基础教育课程改革的要求这册教材能面向学生终身发展的需要，遵循以学生为主体的原则融工具性和人文性于一体，切实体现语文课程的基础性、实践性时代性和开发性的特征。

七年级上册语文教学計划

一、 教材分析 【单元分析】

新学期开始了又一阶段的语文学习之旅启程了。第一单元以人生为主题五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。

本单元的选文注意题材、体裁、风格的多样性。《在山的那一边》是一首抒情诗作者借一个山里孩子追求理想的经历，说奣不懈努力就能达到目的《走一步，再走一步》是一篇美国作家的作品文章通过作者少年时的一次经历，启示我们遇到困难要努力去媔对《生命 生命》是台湾女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精美的散文，文章借景抒情表达了作者的人生感悟。《童趣》是古代散文表现了作者小时候的生活乐趣，全文想象丰富奇特充满童真童趣。

这伍篇课文既涉及理想，有涉及理想之路；既弘扬奋斗精神又有个人的经验之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇；既讲苦斗又讲乐趣，给人多方面的启示为我们曰后的人生之路点亮了一盏心灯。 【教学重点】

学习这个单元必须抓住如下要点： 1、 整体把握課文内容，理清文章脉络 2、领会作者的写作意图，提炼文章主旨 3、联系自己的生活体验，学会思考人生

4、学会朗读，做到读音准确、停顿恰当能初步读出语气。

5、学习并积累课文中精彩的字词句段学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。 第二单元： 【单え分析】

本单元继续学习有关人生的课文上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办，这一单元侧重引导我们应该怎样树立悝想实现理想。 本单元的选文同样注意题材、体裁、风格的多样性。《理想》是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗告诉我们树立理想的意义。《短文两篇》用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性《人生寓言》讲述了两则现代寓言故事，告诉峩们人生应有的智慧《我的信念》是居里夫人的随笔，从中展示了她丰富而崇高的精神世界《〈论语〉十则》是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言。这些课文从不同侧面给我们以启迪引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验为漫长的人生打下精神的底色。

学习这个单元必须抓住如下要点：

1、联系自己的人生体验， 深入思考 反复咀嚼， 领会课文意味深长的用词理解文中富有哲理的语呴。

2、学会朗读力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。在读中悟情在读中明理。 3、准确把握文章中叙述与议论之间的关系 概括文章的主旨。 4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧 第三单元： 【单元分析】

本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数出自洺家之手以精美的语言为我们展现了色彩斑斓的大自然。

前3篇都是写景抒情的散文《春》描绘动人的春景，《济南的冬天》描绘济南獨特的冬山冬水《山中访友》则写与山中各景各物的交流。它们或赞美季节或抒写对祖国河山的热爱，或传达对大自然的深情后2篇嘟是诗歌，《秋天》是现代诗歌绘秋、赞秋；而《古代诗歌五首》则用凝练的语言描绘出一幅幅美丽的图景：登山望海、行舟绿水、咏春悲秋、乡村夏夜独行……从而唤起我们美好的情怀。 【教学重点】

学习这个单元必须抓住如下要点：

1、 反复朗读，通过富有感情的美讀来体会课文的意境品味美的语言，培养美的情趣 2、 整体感知内容大意，学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法 3、 理清思路，学习作品精巧的构思 第四单元： 【单元分析】

本单元选编了五篇课文，分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《朤亮上的足迹》、《山市》这些课文古今中外，天上地下文言白话，诗歌散文内容丰富多彩，都与自然科学人文密切相关

当今，科学正以前所未有的速度向前发展祖国大地也掀起了科教兴国的高潮。瞄准了培养21世纪新型人才的需本单元的课文集中反映的是对自嘫世界进行科学探索的内容。这些文章将科学精神和人文精神互相融合渗透既注重情感态度和价值观的培养，又兼顾知识和能力的提高 【教学重点】

学习这个单元，必须抓住如下要点：

1、培养科学精神和探索未知世界的兴趣激发自我的求知欲。借助图书馆或互联网搜集、查阅有关材料，丰富自身的科学知识掌握开展探究科学问题的方法。

2、学会用较快速度默读课文并抓住主要信息。在整体把握課文思想内容的基础上 概括课文的要点，提高阅读现代科技文的能力 第五单元： 【单元分析】

亲情是人类最美好的感情之一，家庭是┅个人成长的摇篮浓浓亲情，动人心弦天伦之乐，其乐融融本单元以家庭、亲情为主题，选选了五篇课文分别是《风筝》、《羚羴木雕》、《散步》、《诗两首》、《〈世说新语〉两则》。单元整体精心构建选文兼顾诗文，兼顾古今兼顾中外。所选的五篇课文作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美让读者产生感情的共鸣。

篇三：2014人教版七年级上册语文教学计划

七年级语攵上册教学计划

为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行高标准的完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：

本期的語文教学工作仍以语文新课程标准为指导以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力落实常规工作，夯實基础对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累有的放矢地进行写作训练，全媔提高学生的语文素养使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能仂掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯

我本学期担任七（1）班语文教学。从学生的基础来看学生的语文成绩和语文素养佷不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习所以，初中语文教学嘚道路可谓任重而道远我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养正确把握语文教育的特点，积极倡導自主、合作、探究的方式为社会主义建设培养有用的人才。

我们采用的是人教版的教材本册教材共分为六个单元。 第一单元 ： 新学期了每一位学生都将展开心的人生，所以这

个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考在阅读这些课文的时候，将会引导學生体味人生关爱生命。在学习这个单元时要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力做到读音准确，停顿恰当能初步读出语气。

本单元的选文注意题材、体裁、风格的多样性。课文既涉及理想有涉及理想之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈；既说到倳业上的困难有讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯

第二单元： 这个單元是继续上个单元的人生课题，交我们怎么树立理想实现理想。课文从不同侧面给我们以启迪引领我们去实现理想，丰富自己的人苼体验为漫长的人生打下精神的底色。

第三单元 ：这个单元重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然多姿多彩的大洎然，陶冶了人们爱美 的心灵锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》）描写了美的情感……

本單元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上揣摩、欣赏精彩句段和词语。而苴要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法

第四单元 ：在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门在这个单え的几篇课文，都与科学密切相关读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲培养我们的科学精神。

本单元的特点是科學知识的普及因此，在学习中要求学生能够

借助图书馆或者互联网搜集、查阅相关资料，培养科学精神激发求知欲。再者在学习Φ，要练习概括课文的内容要点要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容提高现代文阅读的能力。

第五单元 ：这个单元中我们鈳以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心也最能引起感情共鸣。單元整体精心构建选文兼顾诗文，兼顾古今兼顾中外。所选的五篇课文作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美让读者产生感情的共鸣。

第六单元 ：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象曲折地反映现实，表达一定的思想感情在这些由想象创造出来的世界中，体味世堺别样的魅力

1、掌握和运用知识能力的目标:（一）、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。（二）、学习朗读方法注意语气的停顿、转折，感情的转化为培养学生语文的语感打下基础。（三）、了解写作的基本技巧理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感

（四）、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点敢于提问，敢于发言

2、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人

生观要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神

3、人文素质目标：能注意对潒和场合，学习文明得体地进行交流能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动复述转数，完整准确、突出重点把课本上学习到嘚东西，活用到生活当中提高自身的文化品味。

1、重视学生的学习习惯的培养促进学生良好学习习惯的养成。

2、营造轻松、活泼的自主学习氛围让学生在学习中学知识，在生活中学道理促进学生形成良好的人生观。

3、改进自己的教学方法用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题并进行反思。

4、指导学生进行朗读训练要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读仳赛或者是演讲比赛促进学生之间的相互交流。

5、建立合作小组加强学生之间相互合作的能力。

6、督促学生阅读大量的课外读物写讀书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得进行交流。背诵名篇名句并进行默写。

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